描寫寶塔的作文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫寶塔的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的幸福寶塔，從我出生的那一刻開始搭建…

我的幸福，在春天的陽光中沐浴着；我的幸福，在夏天的田野裏金光閃閃；我的幸福，在秋天的果樹上收穫滿滿；我的幸福，在冬天的雪花裏格外耀眼。

而堆積我幸福寶塔的人，就是我的爸爸媽媽。

爸爸，是我的老師，他會在我需要依靠時，借我肩膀；他會在我迷失方向時，帶領我找到通往成功的道路；他會在我學踩腳踏車時，幫我穩住車頭，不讓我摔倒，而這時我就會放心的勇敢的向前騎，因為有爸爸在！爸爸的知識不是很多，但卻會在我遇到數學難題時，盡力、耐心的跟我講解，直到我明白為止。

爸爸的一舉一動幫我塔起了這座寶塔的第一層。

媽媽是我的朋友，她會在我犯錯時，語重心長的教導我，記得媽媽曾經對我説過：“不管你是不是金子，只要努力，就會發光，千萬不要羨慕那些“金子”，因為你也可以做到。”這簡單而樸素的一句話給了我莫大的鼓勵，它伴我走過了無數的歲月，它陪伴我在學習的道路上，跨越一個又一個障礙，它讓我找到了自信！

媽媽的話幫我裝修了這寶塔的第一層。

今天，我14歲了。我在爸爸媽媽的臂膀下度過了這14個春秋。這14個春秋，爸爸媽媽與我攜手度過，這14個年華，爸爸媽媽陪我走過。我還有多少個“14”呢？----無數個！

我的歲月還在繼續，爸爸媽媽的`愛還在付出！這樣的愛還在積澱！

這幸福的寶塔還在建築着……因為寶塔裏充滿着幸福，所以“建築師”也幸福着！

在我的家鄉建湖，有一座神奇的朦朧寶塔。

小時候，總是聽到鄰里樸素談論着朦朧寶塔的故事，大家一談起它，就眉飛色舞[注：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。]，繪聲繪色[注：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敍述或描寫生動逼真。]的，好像就在眼前。聽久了，我也就耳濡目染[注：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。]，耳熟能詳[注：指聽得多了，能夠説得很清楚、很詳細。]了。我把朦朧寶塔的故事告訴了我的小夥伴，再由夥伴告訴他的夥伴……這樣，一傳十、十傳百，孩子們對朦朧寶塔就情有獨鍾了。他們自豪地把故事講給爸爸媽媽聽，還纏着他們到朦朧寶塔去一睹它的神奇。

朦朧寶塔是一座神奇的寶塔，它時隱時現，遠遠地望去，朦朦朧朧的，怪不得叫“朦朧”寶塔呢！

它宛如鑲嵌在黃金上的寶石，與美麗的建湖相得益彰。又像是一個調皮的孩子，時而害羞地掩着臉，時而露出一張如綻放的雛菊一樣的笑臉，好像在向人們撒嬌呢！十分地惹人喜愛。

朦朧寶塔不僅外表美，而且還有很大的作用呢！如今，它已經是建湖重點保護區和旅遊區、休閒區為一體的多功能名勝古蹟了。每天來到建湖的朦朧寶塔的人日益增加，人們也無不讚歎它悠久的歷史、古典的氣息和神奇的外觀。這樣，建湖的朦朧寶塔就成了馳名遠近的獨特景點，成了家喻户曉[注：喻：明白；曉：知道。家家户户都知道。形容人所共知。]的千年寶塔。

朦朧寶塔神奇的外表，悠久的歷史，是一段廣為傳誦的佳話，是家鄉建湖的驕傲。

春姑娘帶着春天的問候悄聲無息地來了。她喚醒了大地上的萬物，讓大的呈現出一片生機勃勃的景象。就在這萬紫千紅的四月，我們在學校的組織下，遊玩了寶塔山公園。

我們剛下車，迎面先撲來一陣幽香。這幽香純淨疏淡，像是海棠花香，又像是桃花香，細想又都不像，因為在四月天裏，海棠早已開過，桃花卻還要遲些日子才開。是什麼香呢？我帶着疑惑，邁進了寶塔山公園。順着香味往前走，來到一片被一條小路蜿蜒穿過的樹林。這片樹林十分茂密，樹與樹之間捱得很近，連一絲陽光都透不進來，香味卻濃了許多。樹上偶爾會滴下一兩滴水，讓人覺得涼絲絲的，感到清晨露水的清涼。離開樹林，遠遠望見一片花海。這是，我忽然明白了幽香的來源：是櫻花香。我聞着花香，細細地觀察起櫻花來，我發現，櫻花開得正盛，幾乎滿樹都是花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下花瓣泛着透明的光澤，顯得格外好看。它們有些被風吹掉了幾片花瓣，有些像可愛的娃娃，爭先恐後地伸出小腦袋，好奇地觀察這個清新、美麗的世界，別提有多高興了。每朵櫻花都有四五層花瓣，花瓣大都是粉紅色的，隱隱約約地還透出一絲白色來。

離開讓人戀戀不捨的櫻花園，我們來到天鵝湖旁的草地上。這片草地在陽光的照耀下顯得綠油油的，綠中還隱隱泛黃。草地中有幾棵芭蕉樹，還沒長出新葉，只有幾片深綠色的大葉子在風中搖晃。這些景色十分美麗，同學們都顧不上休息，有的同學竟拿出紙筆，想把這些春景都靠文字“裝”回家。在草地上吃完東西，我們又去寶塔山著名的寶塔玩了一會，就回學校了。在車上，我喊道：“寶塔山公園，我一定會再來的！”