描寫文具的優秀作文8篇
【篇一：文具的爭吵300字】
文具盒裏住着文具一家子，他們一直相親相愛，可是有一天，平靜卻被打破了……
文具們的小主人是一個小女孩，叫安娜。她可喜歡鉛筆毛毛了，還嘖嘖讚賞它可愛，從此，毛毛就再也看不起別人了。
橡皮大叔説：“小屁孩，要是沒有我，我看你咋對付寫錯的字！哈哈哈哈！”一向很疼愛毛毛的文具盒阿姨也説：“毛毛，你是非常漂亮，但也不能目中無人呀。”毛毛大聲嚷道：“去去，你們不就是嫉妒我長得漂亮嗎？哼，我才不上當呢！”尺子妹妹生氣了，説：“你……你咋這樣對待對你好的人呢？我再也不想和呢一起玩了。”卷筆機也説：“對，呢再這樣驕傲的話，我也不給你削了，看你怎麼寫字！”
從此，鉛筆寫錯字了，橡皮不給擦，卷筆機再也不削毛毛了，毛毛變得又短又粗，十分難看。
小主人再也不喜歡毛毛了，毛毛非常傷心。終於有一天，毛毛被主人扔了，她這才感到非常後悔，要是當初不那麼驕傲，就不會有今天的下場了。
【篇二：我的文具袋400字】
我有一個可愛的奧運文具袋，這是我媽媽去北京帶給我的禮物。
它是我的好幫手，也是我的好朋友。它的正面有五個福娃，分別是：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮，其中我最喜歡妮妮了。在福娃的旁邊還有2008年奧運會的標誌呢！當我第一次看見它，我就產生了愛慕之心。
他一共分為兩層。他的第一層，也是最主要的一層。裏面放着我的小幫手。我心愛的圓珠筆小姐一共有十位，一般人可沒有我多。裏面還有我的三位修正帶和修正液妹妹。還有一枝自動筆哥哥和一位橡皮爺爺。第二層放的都是我的尺子和一些小玩意。我的文具袋主要還是我的信息袋。信息袋裏主要是放一些今天學校裏的重要信息。
每當我寫作業時，他們便要開始工作了。圓珠筆小姐回跑出來，我便拿起她工工整整的寫完作業，假如我寫錯字時，修正帶妹妹便會跑出來，施展自己的魔法，錯字一眨眼就不見了。
這就是我可愛的奧運文具袋，我愛我的文具袋。
【篇三：我的新文具袋500字】
我先給大家猜個謎吧：四四方方一口袋，鉛筆、橡皮裏面裝，它是大家好夥伴，學習請它來幫忙。你知道是什麼嗎？對了，它就是文具袋。
昨天，媽媽辦公室的李妮阿姨送我了一個新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黃色的細絨布做成，摸起來茸茸的、軟軟的，多麼像蒲公英頭頂上的茸毛。筆袋的造型是一隻憨態可掬的直立的金色兔子，四肢短身子長。你看那圓圓鼓的腦袋裏面不知裝了多少知識，在它看來一切問題都非常容易，要不然怎麼會在身上繡上“EASY”。一雙眼睛總是笑着，一隻已經笑得成一朵盛開的雪花，另一隻眯成一串掛在彎月牙下的鈴鐺。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張可愛的笑臉更加美麗動人，讓人忍不住想親一口。玩具廠的叔叔阿姨們給它做了件拉鍊裙子，在裙子背面只要輕輕一拉，什麼鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都可以裝進去，可也有個缺點，那就是裙子內側的布是淺色的放過鉛筆後就會很髒，不過我會經常給它洗洗澡。裙子的圖案全是一隻只、水淋淋的大胡蘿蔔，我想它一定是一隻小饞兔，我要在它的肚子裏可得多放些文具，別讓它餓着。
別看它是一隻兔子，可既不能跑，也不能跳，連站起來都很困難！別看它是一隻兔子，卻是一隻沒有尾巴的兔子，哈哈！
【篇四：一件心愛的文具600字】
如果你問我最喜歡的文具是什麼，那我會自豪的回答你，是精美別緻的不鏽鋼文具盒。
這個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一隻大腦袋的玩皮猴，它穿着T血衫，睜着大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩着一輛腳踏車神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標誌。
文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數學課，老師要我們畫線段，我怎麼也畫不直，這時，有尺跳了出來説：“小主人，看我的。”我按着尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，説：“小主人，用我來寫吧。”於是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一個身出來説：“小主人，瞧我的！”於是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衞士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼筆一定打斷了，於是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！”
文具盒，你是我最好的學習幫手，願你伴我走過美好的國小時光。
【篇五：文具爭功700字】
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準備開一個辯論大會，大會的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡着後，卷筆刀懷着激動地心情首先發言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然後再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎麼寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！”“我的功勞就是比你大！”“我的最大！”“我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！”橡皮總是在後面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的錯字擦掉！要不考試時怎麼能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們説對不對？”
鉛筆自豪的説：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是幹什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能説明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地説：“明天你等着瞧，好戲還在後頭呢！”鉛筆又説：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，後面還冒出一大串錯別字。小主人連忙説：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團結一致，就能發揮無比的力量。”它們聽了很慚愧。
從此以後，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。
【篇六：文具之間的爭吵800字】
在一個文具盒裏住着鉛筆、橡皮、鋼筆、修正液和尺子。他們每天都快快樂樂的，生活得很幸福。
突然有一天，他們吵了起來。鉛筆説：“我最有用，小主人經常用我來做數學題。”橡皮説：“這算什麼。要是沒有我，你不一定會做錯多少題呢。”鋼筆説：“我比你們都有用，小主人的每一篇作文都是我寫的。”修正液不服氣：“我的用處最大。凡是橡皮改正不了的錯誤，都需要我定幫忙。”尺子説：“別吵了，説起來還是我有用。哪一條直線不需要我幫忙呢？”……他們吵得難解難分，互不相讓。最後，他們氣得誰也不理誰了。
在第二天的語文課上，鋼筆因為生氣，故意不讓墨水流出來。小主人只好借別人的鋼筆來用。小主人因為生氣，不小心寫錯了字，他就用修正液來塗。可是修正液因為生氣，也不讓白色的液體流出來。小主人氣得只好把它扔到了一旁。
第二課，上數學課。小主人需要計算數學題。而鉛筆因為生氣，故意讓他把數寫差。小主人想用橡皮把它擦淨，可橡皮卻不聽使喚，致使小主人將作業本擦壞。在連線時，尺了也搗起亂來，一條直線怎麼也連不直。這時正好下課了，小主人一氣之下，用一張白紙把它們都包起來，扔進了垃圾箱。
垃圾箱裏又黑又髒，文具們在裏面透不過氣來。不知不覺中，他們又開始互相埋怨起來。這時，白紙發言了：“你們不要吵了，誰能獨立在我身上寫出漂亮的字來，我們就承認它有用。”文具們對此都表示贊同。
鋼筆首先自告奮勇，但是由於太激動，還是將字寫錯了；隨後，橡皮不甘示弱，費了好大的勁兒卻一個字也沒寫出來。同樣，尺子和修正液也被淘汰出局。鉛筆很小心，寫了一行字但在關鍵的最後的一個字還是寫錯了。白紙就這樣被它們弄得一團糟。這時白紙語重心長地對它們説：“你們每個人都有各自的用途，只有團結在一起才能發揮好。”文具聽了對自己的行為都十分後悔。這時一個收廢品的老爺爺把它們從垃圾箱中撿了出來，準備把它們送給自己的小孫女兒。這樣，文具們又有了新的小主人。
從此，文具們每天都積極地為小主人做事，他們再也不爭吵了，他們一記着紙對它們説的話：“如果不團結，你們就一無所有。”作文
【篇七：文具們的爭吵900字】
晚上，小明把書包收拾好後，就上牀睡覺了。
過了一會，筆盒“吱——”的'一聲打開了。首先，鋼筆第一個蹦出來，挺着腰，説：“我是筆中最大的！因為小主人最經常用我了，從三年級開始，老師都要求寫鋼筆字。所以我的用處是最大的！”鉛筆聽了，不服氣：“哼！這又怎麼樣？小主人從一年級開始就用我，數學課和美術課都是用我來畫圖，所以我的用處才是最大的！”仔細一聽，哦——原來它們是在比誰的用處大呀。水性筆兄弟聽了，也跳了出來．藍色墨的哥哥説：“要比用處大，肯定是我們了！因為每次考試和作筆記，都會用上我們！”黑色墨的弟弟説：“對！而且我們的顏色還很鮮豔。”説着就在稿紙上飛舞起來。這可不得了了，一支支筆臉紅得像鬥雞一樣地罵了起來，唾沫亂濺。這時，橡皮終於發話了：“得了得了，你們別吵了！其實還是我的用處最大，我可以把你們寫的字全部擦掉。不信你們試試！”它們自然不會相信，都在稿紙上圖畫。橡皮開始擦鉛筆。它用腳踩在上面，用力來回搓，很容易就擦掉了。橡皮得意地“呵呵”兩聲，鉛筆氣得臉都紅了。擦鋼筆字時，只要稍微在使點勁，也擦乾淨了。橡皮向鋼筆揚了揚拳頭。後面橡皮竟然也把水性筆字也擦掉了。水性筆們沒什麼反應，因為它們早就料到是同樣的結果。這回，橡皮可得意了，雙手插腰，昂起頭望了望大家説：“怎麼樣？這下我的用處大了吧！”大家還是不服氣，對它説：“你只能擦掉字跡，還是不能寫字呀！”“對啊！就説噢！”“沒錯，對！”説着大家又開始吵起來，都認為自己的用處是最大的。連鉛筆刀也進來湊熱鬧。這時鉛筆不小心摔了一跤，把筆芯給摔斷了，但還是繼續吵。最後，它們都決定：誰都不理誰了！
第二天，小明揹着書包高高興興地去上學了，正巧今天要考試。小明把水性筆拿了出來，寫了幾題後，拿出鉛筆準備連線。但鉛筆的筆頭已經斷了，不能寫。小明就要拿出鉛筆刀來削，可是刀不知去哪了！他只好用其它筆連。連錯時，正要找橡皮幫忙，橡皮不樂意。小明只好劃來劃去，亂死了。考後，班主任把小明叫去辦公室，把他K了一頓，他覺得很委屈。
筆盒裏的筆們見小主人這樣，很難過。它們就相互道歉，團結合作。此時，它們也明白了一個道理：每個人都有自己的用處，在每個地方都會用上，還要團結合作。以後，小主人遇到困難，它們都會幫助他，成了一對密切的好朋友。
【篇八：我的文具家族1400字】
我的文具盒裏有許多小巧玲瓏的筆，他們可是一個家族的呢！讓我來給你們介紹我的筆家族吧！
首先來介紹我的鋼筆。他可是一個非常禮貌的紳士呢！他是這個筆家族的爺爺。他每天都穿着黑色的禮服，戴着黑色的禮帽，兩端都是銀白色的，也許他每天都要出席很多會議吧！那些會議就是寫字。每天，鋼筆都會寫很多的字，寫課堂作業，寫家庭作業，寫各種各樣的作業。現在他已經老態龍鍾啦，那身黑色的衣服都有了裂痕。不過，我還是不肯拋棄他，我要好好愛護他，讓他的衣服不再破了。
他的左邊緊挨着魔筆小女兒，她可愛打扮了，離我的鏡子最近。我想，當我疊上文具盒時，她一定在打扮自己吧！她經常見不到自己的爸爸，只有下課的時候匆匆見一面，做完作業，他們便温馨的睡熟了。她的身上有一隻搞笑的兔子，下面還寫着一行字：“貝兒爸爸家的小兔”。我想，那就叫她貝兒吧！於是，我的魔筆便成了一支筆家族裏最快樂的筆了，因為她有一個可愛的名字！我很少用她，只有寫錯字的時候才愛憐的抹幾下，生怕把雪白的筆頭弄髒了。我以後一定要更加愛惜可愛的貝兒。
貝兒的哥哥是強壯的可擦筆哥哥。他的身上是有輕重的藍色，還有幾片雲彩。最下面是一個兔子的笑臉，他一定每天都惦記着自己可愛的妹妹呢！每當貝兒工作完，可擦筆哥哥就上場了，在那片被“侵蝕”過的紙上安然無恙的寫字。而且，就算寫錯了，還可以用筆尾的那一小圓塊專用橡皮擦掉重寫，可是我的學習好幫手呢！我真喜歡他。
還有鉛筆奶奶，她幾乎每天都在文具盒裏，慈祥的陪着自己的孫子孫女和自己的老伴，很少露過面。她的身上白的粉相間，中間也有一個可愛的兔子，兔子下面還有一道道彩條，像彩虹一樣，美麗極了。每當我需要畫圖的時候，她就慈祥的和自己的親人説再見，一絲不苟的工作着，回來時，還是那樣的和藹可親。我真喜歡慈祥的鉛筆奶奶！
接着，打開筆袋，看看集中營裏有哪些夥伴。
嘿！首先看到的是水筆爸爸雙胞胎。水筆爸爸和他的哥哥長的一模一樣，只是哥哥陳舊一些而已，不然還真認不出來呢！水筆爸爸不愛管兒女，總是讓媽媽管。水筆叔叔和水筆爸爸是一條心的，含辛茹苦的給我工作，我呢，一會兒挑弟弟上陣，一會兒讓哥哥挑擔子，他們跟貝兒的哥哥可擦筆的用處一樣，不過是功能少些。但是，我從來不讓他們老是呆在陰暗的筆袋，讓他們哥倆輪流出去“曬曬”，讓他們倆變的更勤奮了呢！嘿！
接下來要介紹的就是紅筆媽媽了。紅筆媽媽很嚴厲，在紅筆媽媽的培養下，貝爾和他的哥哥每天都能憑自己的實力得到我的寵愛。紅筆的水現在不多了，因為紅筆媽媽已經為批改作業忙了好幾個學期，我一定要給她買一根筆芯，讓她重煥青春！
還有那家裏的開心果鉛大姨，她每隔幾天就會給自己的媽媽，也就是鉛筆奶奶換鉛，不厭其煩。不換鉛的時候，她就帶着一肚子的鉛，到處給筆們講笑話，每天都是風風火火的來來去去，回來又捧腹大笑———她又帶了一肚子的笑話。她讓筆家族的成員每天都開開心心呢！
還有大姨夫黑筆，他比紅筆媽媽還要嚴肅呢！黑筆主要用來做數學老師抄的數學題，所以他可嚴謹了，錯字很少在他的頭下流出。而且他還會在紅筆媽媽不在時管教連個小筆頭的學習，比紅筆媽媽還嚴呢！
還有橡皮弟弟，他是家裏最淘氣的，總是和兩個兄姐鬧着玩，有時他們被紅筆媽媽或者大姨夫黑筆管嚴了，他就會到奶奶那裏撒嬌。奶奶總會温柔的撫摩着他粗糙的、黑黑的頭髮，撲哧一下就笑了。他的身上也有一隻兔子，像大姨一樣可愛呢！
怎麼樣？你喜歡我的筆家族嗎？“麻雀雖小，五臟俱全”，雖然我的文具盒的筆並不多，可是他們組成的大家族，温馨可愛，誰都會喜歡他們的！
