【精華】優秀高中作文300字彙編八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的優秀高中作文300字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學會了許多詩。逢年過節，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什麼“白日依山盡，黃河人海流”，什麼“離離原上草，一歲一枯榮”，什麼“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱讚我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。

雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的。儘管這樣，我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學校去讀書時，我總吵吵嚷嚷着，甚至大哭，總覺得到學校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村裏的大小孩了，同齡人都去上學了，而我沒有。親戚們都説不進學校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話説，只得跟着爸媽進了學校，開始與書有了正式接觸。

天起了個大早，輕輕推開窗户，只見地上濕漉漉的，我抬眼一看，呵，又下雨了，我記不起這已是秋天的第幾場雨了。

我坐上媽媽的自行車，車向學校駛去。秋風撲面，如絲的細雨輕吻着我的面頰，遠遠望去，大地彷彿披上了一層淡淡的清紗，遠處隱隱約約的樹影、樓房好似海市蜃樓，如仙境一般。雨不停地下着，温柔美麗的秋雨姑娘穿着輕柔的紗衣飄然而過，把絲絲細雨撒向人間，裝點着濃濃秋色，俗話説：“一場秋雨一場寒”。幾場秋雨過後，天氣越發寒冷了，我已經看見了帶手套的阿姨和圍圍巾的小朋友，瑟瑟秋風吹得人們的頭都快縮進衣領了。馬路上，上班的、上學的、送孩子的，都頂着風雨匆匆趕往自己要去的地方，路上行駛的車輛速度比平時慢了許多，車輪碾着濕濕的地面發出唰唰的聲音。

望着茫茫秋雨，我有點渴望秋日燦燦的陽光，讓我可以重温一下夏日的温暖，讓我可以幻想田野裏豐收的歡笑……

認識事物的角度、深度不同，解決問題的方法就自不相同。正所謂有什麼樣的世界觀，就有什麼樣的方法論。但我相信：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。

小平同志的“黑貓白貓論”風趣而深藴哲理。東部地區飛速發展源於西部的支持，而西部大開發的成功也必需東部的鼎力相助。設若以老觀念來解決問題，東西部齊頭並進，那中國的發展不知又要經歷多少艱辛。

測量一棟大樓的高度，有人利用太陽下的陰影，通過三角函數的關係簡單算出；有人用繩子與樓房比較，然後測繩子長度；有人用氣壓計，從樓底到樓頂，通過氣壓變化來計算；也有詢問樓房管理員……

問題的出現是一個起點，問題的解決則是終點，過程則不惟一。方法的選擇完全取決於當時的具體情況。事移世易，方法多變。

看，那鋪天卷地襲來的是什麼？是“烏台詩案”的.灰塵嗎？

啊，那“烏台詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢瀰漫的官場讓你的心一次又一次迷茫。

“長恨此身非我的，何時忘卻營營”，那是你對日久而事功無多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬里煙浪雲帆”那是你對仕途曲折險惡的感慨；“老去君恩未報，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對命運的憤怒與厭倦。

你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來時，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩茫”的妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝願，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒有改變？

你一路坎坷，一路艱辛，當生活由勃勃生機的紅色轉瞬間變成了灰色，他們的祝願能給你帶來些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！

我喜歡聞今天這個時候窗外的味道~~~~你會問特別嗎??是的!很特別~~

暖暖的空氣中散發着一種讓人着魔的氣息，很小的時候我就戀上了這樣一種味道。只有很燦爛很燦爛的晴天才會散發的氣息，尤其傍晚……

聞着它帶着淡淡的憂傷，我不明白這憂傷源自什麼？是孤獨？不知道，因為即使在很熱鬧的時候我也體味到過它

我不喜歡傷感，但我喜歡聞這讓人傷感的味道~~我不知道這是為什麼，很多事情我們都不知道為什麼，只知道它們發生了，不受控制。

我多麼想把這種另我着魔的氣息與除了我以外的人分享~~~我欣喜得到處訴説，用我拙略的語言，我不確定有沒有人能夠體會，我不確定那笑後面的含義……（瘋子？）我也不想在我盡力的描述的時候，旁人莫不關心得差開話題，那會讓我很失望，於是我獨自享有着那份特別的味道~~

請相信我，那分味道確實存在。

有人解釋那是某種某種自然界的什麼什麼東西混合~~可我寧願相信那是上帝賜予的，即使也許它在悲傷……我有幸可以接受到這樣特別的禮物……

新的一天又開始了。

早晨第二節課，我們一如既往地快速拿出聽寫本、鋼筆和橡皮，準備聽寫。

“觀察——”班主任嘹亮的聲音在教室裏迴盪着。過了幾分鐘，聽寫的詞語都好像被烙在了本子上，墨水都幹了。

聽寫到了中段，我就像一個被編了程序的機器人，一個個詞語從我的大腦裏蹦了出來，通過“頭腦驗鈔機”檢驗着它們是否正確，最後再通過我的手寫到本子上。

聽寫結束了，但是我還有一個詞語想不出來。這時，老師説：“收!”各組的語文組長飛快地把自己組的聽寫本收上講台。

我的嘴巴張得好大，因為組長已經站起來了!我還在冥思苦想，想啊想啊，我着急地流出了眼淚。就在那一剎那，我終於想出來了!可是就在我準備動筆之時，組長已經出現在我的面前了。

“交本子!”

“我沒寫好。”我一邊寫一邊説。

“快給我本子!”組長朝我瞪着眼睛。

“不行!我馬上就好!就一會兒!”我流着淚哀求道。

“我告訴老師!”組長氣憤地説。

“不，不要啊!求求你不要告訴老師!”

但是還沒等我説完，組長就把我的作業本搶了過去。

幸運地是，我在最後一秒寫完了。

我趕緊擦了擦臉上的淚水。

畢淑敏曾在《我很重要》裏面説過：“我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的；對於我們的父母，我們永遠是不可重複的孤本；俯視我們的孩童，我們是至高至尊的唯一；相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件……”她所説的無疑都是正確的，也令我們確信“我很重要”。而且我們可以得出一個結論，那就是，我們的重要基本上都從別人身上體現出來。

沒有人可以從出生到死都一直獨自地活着，我們都需要親人，需要朋友，因為人類這種感性的動物總想要從別人那裏得到愛。倘若硬要自己一個人孤零零地生存在這麼世界上，那麼生存價值也就接近零，在父母眼裏，在朋友眼裏成為一個可有可無的角色。當然這是絕對不可能的，所以我很重要。只不過船之所以能起航是因為有帆，帆之所以能遠行是因為有船。我們的人生必須要有別人的扶持才能夠走遠，別人的人生也必須有我們才能完整。那麼現在的你是孤獨的嗎？如果是，請不要再這樣下去了，去尋找你的風帆，找回你人生的價值吧。

寒冬終於走了。

燕子是中山的報春鳥。

它自由暢快地在灰白的天空下掠划着，它愉快的歌聲是那麼的動聽，似乎從來都沒有憂傷過。也許春就愛燕子快樂的品性，她望着窗外，眼睛漸漸地明亮起來。

春是我們班的插班生，來了有一個多月了。可從未見她臉上露出一絲的笑意。

春這個名字太美了，與她本人卻不太相稱。春的眼裏，從未有過希望的光芒，灰暗的眼球裏，從不帶一絲光彩。

她的來歷是個迷，她的憂鬱吸引了我的注意。她從來不和同學説話，也不關注班上的一舉一動，一切似乎都跟她沒有關係，只有窗外燕子的叫聲最讓她心動。我想她一定渴望自己能變成一隻燕子，飛出去。同學們近來總是拿她作為聊天的話題，每天都在議論她，想揭開她神祕的面紗。但卻沒有一個同學願意去接近她，大概是不想被她的憂鬱所感染吧。