關於與愛的作文600字彙總6篇

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在學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的與愛的作文600字6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於與愛的作文600字彙總6篇

與愛的作文600字 篇1

一天,一隻大象習慣性的在洗澡,它那碩大的鼻子吸滿水,再向自己身後噴去,這隻大象足足洗了一個小時的澡。

突然,一個聲音響了起來:“洗那麼幹淨用來當飯吃嗎?”大象的天性讓那隻大的到聲音後立即向四面八方看去。正在大象在尋找聲音的主人,草叢裏發出了一連串的沙沙場,大象聽到了聲音,馬上向那邊看去。

只見一隻全身非常髒、非常臭的狗,好像是剛剛從垃圾堆裏爬出來的一樣。大象看到這條狗這麼髒,而且又臭,所以很討厭它。這條狗身上的臭味用臭不可聞來形容絕對不為過,沒有任何動物願意接近它,就連在它身旁的植物都開始泛黃了。這裏,一隻小老鼠走到了那條狗的身邊,只過了幾秒鐘,那隻可憐的小老鼠就被那臭不可聞的氣味給臭暈了。

大象驚訝的看着那條狗心想:這傢伙竟然那麼臭,它竟然把小老鼠給秒暈了,我還是離它遠好了。大象正在把剛剛發生的一切在腦海裏回想的時候,狗以為大象睡着了,遍想盡辦法到達大象那個高度。可就是想不出辦法。這時,它看見大象身後有一塊大石頭,狗終於想到了辦法,它用出九牛二虎之力才把那塊石頭推到大象,狗站上了大石頭上,用它那尖到級致的聲音去刺激大象的耳朵。大象聽到了這個聲音,馬上就睜開眼睛了,它睜開眼睛的同時,它那氣吞山河的聲音也響起來了:“誰的聲音那麼尖,刺的我耳朵都快聽不見了。”大象看了看近在直尺的狗,生氣的説:“是不是你把我耳朵弄成這樣的?”狗連忙歉意的説:“對不起,我不是故意的,我以為你睡着了,想去叫醒你。”“哦,原來是這樣,謝謝你!”大象温柔的説。

這時,大象聞到狗身上那臭不可聞的氣味,説:“你有多少天沒有洗澡了?”狗説:“應該有一年多了吧。”大象説:“你覺不覺得身體上很癢呢?”狗説:“是有些。”大象又説:“我帶你去洗個澡吧?”狗説:“那就走吧,是有蠻久沒有洗澡了!”馬上,狗已經看不出來是以前那隻狗了。

從此以後,大象和狗成了森林裏最好的朋友。

與愛的作文600字 篇2

“母愛是偉大的,凝結了我們的血肉,塑造了我們的靈魂。”“母親,您是大樹:春天,倚着您幻想;夏天,倚着您繁榮;秋天,倚着您成熟;冬天,倚着您沉思。”……從小到大,到處都是讚美母愛的詩文,而讚美父愛的卻只有寥寥幾篇,屈指可數。自己也曾疑惑過,父愛和母愛都一樣偉大,可為什麼關於母愛的詩文卻比關於父愛的多了好幾倍?也許是因為父愛與母愛那截然不同的愛。

母親的'愛總是體現在言語之間。“上學要小心點啊!”“上課要認真聽哦!”“鑰匙別忘了帶!”……幾句簡簡單單的叮囑,卻淋漓盡致地表達了母親的愛。母親噓寒問暖,甚為細心,可父親去總是毛手毛腳,丟三落四。其實父親也在默默的關心着我,只是他的愛較難察覺罷了,因為他的愛是和母愛截然不同的愛。

有一天下午,天黑沉沉的,烏雲密佈,風呼呼地吹着,敲打着教室門的玻璃。一切的一切,都預示着一場大暴雨的降臨。果然,在一聲驚天動地的響雷之後,大雨如同子彈般落下,窗外似有千軍萬馬在奮力廝殺放學後,“戰爭“仍未結束,而同學們幾乎都沒帶傘,所以都不敢輕舉妄動。沒想到,正當我急得像熱鍋上的螞蟻時,遠處跑來一個熟悉的身影,是父親!當他來到我身邊時,我才發現,他雖然舉着傘,可全身都已經濕透了。原來他知道我沒帶傘,一下班就舉着傘奔過來接我了!這時我才明白,父親是以行動來證明他的愛的。

雖然父愛較難察覺,而且讚美父愛的詩文比母愛的少,可父愛是與母愛截然不同的愛,父愛是與眾不同的愛!

與愛的作文600字 篇3

愛,是生命中的奇蹟;是人生中的温暖;是挫折中的自信;是黑夜中的指路明燈;是沙漠中的一片湖泊;是天空中的點點繁星…。。人生中充滿愛:是愛給我們希望,給我們信心,給我們温暖!

親人對我們的愛是無人能比的,自從我們呱呱落地,牙牙學語時。是他們細心的照顧着我們,不厭其煩。是他們教會我們學習行走、説話、和各種知識。我們摔倒了他們來關心我們,我們受到委屈了是他們替我們出氣。他們為我們付出了多少濃濃的愛,而我們呢。有的還不知恩圖報,整天和他們頂嘴惹他們生氣。他們不求回報的付出對我們的愛,而我們值得他們為我們付出嗎?親人的愛是温暖的,温暖着我們!

老師在我們的成長道路上充當了重要的角色。當然,他們也為我們付出了愛。很多人可能不認為老師為我們付出了愛,錯了。除了和家人在一起相處的時間,我們便和老師在一起。可以這麼説,老師可能比家人還理解我們。雖然有時候他們對我們很兇,他們讓我們做的事我們不想做,甚至還很討厭他們。但你要理解,他們這麼做也是為我們好。當我們在學習上失誤或遇到傷心的事時,他們會像家人一樣為我們排憂解難。在我們做錯事時,他們會糾正我們的錯誤為我們指引正確的道路……老師的愛是嚴厲的,指引着我們!

朋友是我們人生中的一股清泉,滋潤着我們的心靈。他們帶給我們的是清新的關愛和朋友之間的一種無法用語言表達的情感。它使我們的成長道路上充滿了樂趣也讓我們體會到了朋友之間的愛——關愛。朋友會陪着我們渡過難關,陪着我們歡笑,陪着我們犯傻……朋友之間的愛是幸福的!

與愛的作文600字 篇4

閒時站在窗前,陽光伏在我的臉上,帶來無限美好與憧憬。眼前閃過你的影子,蒼白的臉龐,皺紋已爬上臉頰,一頭烏黑的長髮中,摻雜着幾絲白髮。與你相伴的每一天,都讓我感受着温暖與愛

叮噹--叮噹--放學了,對於我們來説,又一次迎來了每個人都夢寐以求的週末假期。回到家,便把書包丟到一邊,打開電視,拿起手機,開始了愉快的玩耍。晚飯過後,我依舊坐在電視跟前,目不轉睛,全神貫注,直到深夜,我才悄悄走進房間,爬上牀,倒頭就睡。

六一早,母親與往常一樣,早早起牀。她悄悄的走進我的房間,生怕發出動靜驚醒我,她拉開了窗簾,陽光照射進來,明亮與温暖,我微微睜開眼睛,只見那路旁的柳樹在向我招着手,樹上的鳥兒也開始了歌唱。野花遍地,競相開放,蝴蝶和蜜蜂在花叢中游蕩,開始一天忙碌的工作,萬物復甦,一切都是那麼生機勃勃。這一切,卻與我恰恰相反,我想坐起身來,但身體卻疲憊不堪,母親看着我通紅的臉,發現了異樣,她走了過來,輕輕坐在我的牀邊,用手撫摸着我的額頭慈祥地説:這麼燙,有沒有哪兒不舒服啊?從母親的話語中,我能體會到她的急切與不安,我費力的張開嘴巴説着難受。母親看上去,表面並沒有那麼急躁,她只是倒了一杯水,放在我的牀頭,便匆忙的趕了出去。過了不久,她提着一個塑料袋回來了,袋子裏是幾盒藥,我看了看,有:消炎藥,退燒藥,止痛藥等等。

過後,母親就靜靜的坐在我的牀邊,時不時用濕毛巾給我擦着臉上的汗水,期盼着我入睡,夢裏很亂,很複雜,會讓人焦躁不安。不久,母親接了一個電話,便出了房間,電話那頭聲音很大,母親只是反覆回答着抱歉抱歉,我的問題我的心裏很不是滋味,眼眶濕潤了,淚水隨着眼角滑落,打濕在枕頭上。後來,我漸漸的好起來,母親也不用再為我擔心,我們的生活也恢復了往常。

現在的你依舊帶給我温暖與愛,夜幕降臨,躲起來的星星都在努力發光,我也必然要加油,讓努力發光,成為你的驕傲,我的榮幸

與愛的作文600字 篇5

萬物皆有憂與愛。在詩人的境界裏,先憂後愛與先愛後憂也不相同。南宋愛國詩人陸游“死去元知萬事空,但悲不見九州同”,是因為對國家愛得深沉,才會有他在彌留之際那一句句深切地囑咐;正因為愛,才會有范仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的覺悟;因為愛,才會有政冶詩的絕妙,詠物詩的清麗雅緻;正因有愛,才會有李清照“佳節又重陽,夜枕紗櫥,半夜涼初透”的思親之情……這些詩詞,是一種先愛後憂的愛之深切。“紅酥手。黃滕酒,滿城春色宮牆柳。東風惡,歡情薄。

一杯愁緒,幾年離索。錯,錯,錯……山盟雖在,錦書難託。莫,莫,莫。″陸游和唐婉的故事家喻户曉。但是,陸游終其一生也只有一愛——國家。若陸游真的愛唐婉,那麼無論陸母怎樣反對,陸游也不會休妻。難道陸游不明白如果休了唐婉,會讓她受天下人恥笑嗎?難道他不明白一旦休了她,會讓她終生再難嫁嗎?就因為唐婉才情頗高,陸游偏信“女子無才便是德″,就要這麼“作賤″唐婉嗎?這不公平!古代的婦女明明都那麼辛苦了,為什麼還要立陳規、守那所謂的婦道呢?條條陳規束搏了唐婉那麼多年,你陸游憑什麼多年後再見唐婉説什麼“山盟雖在,錦書難託″!而唐婉不明白,她以為陸游是被逼無奈,甚至還迎合陸游的詞,寫下了人生絕筆,殊不知若不是多年後沈園再見,陸游怎會為唐婉之死而神傷?陸游可真不愧是“愛國詩人″,這美譽,此時我竟覺得倒是褒義全無,貶義橫生了呢!所以,陸游對國先愛後憂,對唐婉則是先憂後愛。

詩人的憂與愛,愛與憂,全在一念之間。

與愛的作文600字 篇6

在不知不覺中,時間飛速地在指尖流走,腦海裏,記憶中,那些懵懂無知的兒時趣事,在流走的時光中逐漸消失,被沖刷掉,留下淺淺的,一點,印跡……

一年級,我們一個個素不相識的小盆友,一臉茫然地走進那混雜着許多陌生氣息的教室。看着一張張生面孔,疑惑又有點不安的咬着手指。漸漸地,開始可以喊出幾個同學的名字,開始有了新朋友,在課間,大家聚在一起玩鬧,嬉戲,臉上洋溢着自在而滿足的笑

二年級,開始有些小團體,隨時都是集體行動,去一次冼手間有個夥伴也會是一件驕傲的事吧?男生女生也會在一起玩耍,沒有那麼多隔閡,沒有那麼顧忌,只是越來越調皮,批評開始多了呢!

三年級,“三八線”大概就是從那時開始的吧,班裏時不時會聽見,“你超線了!”那些規距,只怕,比《國小生守則》還多吧!但是,漸漸開始懂事,懂得禮節,懂得幫助,懂得了許多許多……

四年級,是讓人傷感的,陪伴了我們那麼久的魏老師,走了,儘管,回來過兩次,可畢竟四年的感情啊,忘不了,回憶的憂傷,含着淚的微笑……

五年級,迎來可愛、可敬又可親韋老師!熱鬧的氣氛中,也許還會有殘餘的憂傷,久久迴盪在教室時,不肯離去,加上章冉和袁朗達的離開,這憂傷又加了一層……。二班也好像沒有以前那麼有活力了……。

六年級,到這裏,已經過去了四分之一,但是我們好像都沒有意識到快到的離別,依舊如往日那樣瘋瘋傻傻,打打鬧鬧……

也可能是不敢去想那離開的時刻,害怕從此刻就開始孤單吧……

二班,我們一起度過了那麼多,在回憶中我們也長大了呢,懂得憂傷,懂得忘卻,懂得離別和相逢時的那滴淚的含義……

過去的時光已逝去,我們還會記得那初遇時的畫面,還會記得那往事的碎片嗎?

P.S:做個約定,十年後的今日,個起回到勝西,回到我們的“家”……

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