有關風景為題作文10篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的風景為題作文10篇，希望對大家有所幫助。
風景為題作文 篇1
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提！”世界萬物皆有靈性，一切事物都充滿了自己獨特的美麗。因此有人喜愛巍峨的山峯，有人讚歎澎湃的海洋，然而我眼中最美麗的風景卻是那天邊飄浮的雲。
小時的我，有時十分乖巧，常常靜坐在一旁望着天邊的雲彩出神。那時候，我認為雲是天空的玩具，天空常把雲變成各種的式樣，讓它們在自己手中上演一部部精彩的故事。所以我曾看到了許多神奇的故事——雲，成為我眼中最美麗的風景。
漸漸地，我長大了，但我還是喜歡雲。我覺得雲像是一位漂泊的遊子，它在四處尋找它的故里。開心時便肆意舞動，難過時便是滂沱大雨。我覺得雲是有生命的，當我用心聆聽時，我會隱約聽到雲有節奏的心跳，那是一首遊子的詩，是一曲歲月的歌，是一道心中的風景。
而如今的我卻再也不會去對雲妄加評論。因為雲就是雲，它不是自然的附屬，它是獨立的個體，是一片安靜純樸的白色，這就是雲。雲在蒼天中游走，不因高山止步，不為流水挽情，不曾因世間萬物而改變心境——雲總是那麼的淡泊。雲在時空中穿梭，領略了古今風情，縱觀世態炎涼，成為千古詩篇，雲總是那麼的亙古不變。雲在人心間浮沉，帶走了人心的罪惡與污穢，留下了一片寧靜與安詳，雲總是那麼的平和。其實生命可以流轉不息，從而倒映出每一年，每一季，每一天的雲起雲落，從而靈動自然。我的生命也因雲而有了不一樣的風景，多了不一樣的體味。
雲，不張揚，不暄器，安靜地守着自己的歲月，過濾着世間的凡塵，讓我學會在平靜中成長，美得讓我不忍離去。
雲，我一生的陪伴，我眼中最美麗的風景。
風景為題作文 篇2
我們校園裏種着綠油油的大樹，開滿了許多的杜鵑花，不有小花園時面有松樹，銀杏樹，楓樹，石榴等等。
春天的景色十分美麗，但夏天一點也不比春天差，夏天荷花在池子上翩翩起舞，傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，校園鍍上了一層金色。
秋天的校園好似一幅美麗的畫！有香氣迷人的桂花樹，一陳秋風吹來，吹起她那黃色的衣服。
冬天的校園，西北風呼呼從北邊吹過。
我愛我的校園！
風景為題作文 篇3
不知道是什麼，讓我連同這些或蹲或站的人變得這麼安靜，——只是靜靜地看街上的人來人往。
滿樹的陽光下，我們互相不説一句話。偶爾我的目光和別人“蜻蜓點水”了一下，便會尷尬地垂眸，然後用手貼着耳廓慢慢將散下的髮絲捋到耳後。
我懷着自己的心事，看看他們，又看看熱鬧的大街。如果這人海中有人看見了我，哪怕只是一眼，我的感動就會溢出心頭——是什麼可愛的東西，能讓我們遇見彼此？而那些沒有看見我的人呢，他們會知道有個小女孩正站在樹下看他們嗎？
原來這些同我一樣安靜的人，是在等待。我會在他們微笑着離開的時候，看着那個走在他身邊的，讓他願意等這麼久的人，悄悄把自己的祝福捎給他們。
那個手捧康乃馨的男人，又會把這束曾安放在花店裏的花兒贈與誰？會是他幸福的母親嗎？我喜歡這樣靜靜地想着，也喜歡看他們一張張期待着的臉。我的心裏恍然暖和起來，覺得有什麼東西閃着一點光亮。
公交車從面前過了一輛又一輛，汽車仍在公路上鳴笛，飛馳。匆忙的，不用等待的人只是急急地在我眼前閃過，這讓我覺得陽光也跟他們一塊飛走了，模糊成一個點。我無法用文字描述那在街上的喧囂聲。我也不記得，——無法記得。那喧囂似乎是抽象的，離我這麼近，又那麼遠。我是置身於喧囂中的，可似乎被它遺忘了，連同落在我身上的斑駁的陽光。
它將我忘了，我卻在看它。
看那個把糖塊掉了母親一頭髮的孩子;
看那個鞋帶散開，卻依舊在飛奔的少年;
看那個提着零食，微笑着與男孩耳語的姐姐;
看那個帶着孫子，慢悠悠數着大樹的老人;
看那虛白卻又温暖的陽光穿行於人羣之間……
我靜靜地倚在樹下，就這麼靜靜地看着，靜靜地聽遠處的風打着旋兒 掠過的聲音。滑過樹葉的陽光，帶着葉子的氣息鑽進我的髮絲。我的風景，就像三毛的沙漠，納蘭的獨亭，朴樹的隔世闌珊……
我踩着嚶嚶碎碎的陽光，轉身離去的時候，樹葉簌簌地落下，它們飛舞着，不知要到哪裏去。
我的風景，無法去想，無法預想。
風景為題作文 篇4
美麗的校園，它已經伴隨了我四年，陪着我一起走過酸甜苦辣，春夏秋冬。
校園的春天，是一個愛美的小姑娘。它總是把那些鮮花插在頭上，顯得自己的美麗與活潑，它有時是一棵樹，時不時都要掉幾根頭髮；它有時又是可愛的小草，讓它的朋友坐在小草的懷抱裏；它有時還是鮮花，散發出一陣陣清香，讓人們感到神清氣爽。
校園的夏天，是個愛玩鬧的大哥哥，它總是把春天趕走，把自己留下來，就像是自己佔領了整個地盤。一下課，我們就熱情的撲進了大哥哥的懷抱，盡情的玩耍。
校園的秋天，是個愛吃的魔術師，它餓的時候，會在果樹上變出很多個小果子，它還會把沒成熟的果子，變成成熟美豔，可是那些果子是給鳥兒們的美好大餐，我們只能眼睜睜的看着，收穫，秋天，我想下次可以讓校長叔叔種一些橘子樹，這樣我們也可以收穫不一樣的果實。
校園的冬天，是一個調皮的小弟弟，它經常把屋頂、小草、車子……變得雪白雪白的，就像軟綿綿的棉花糖一樣，那樣潔白，那樣美麗。而我們就躲在教室裏，圍成一圈圈，互相取暖。
我們的校園真美吧，如果再多點小動物就更好了！
風景為題作文 篇5
每次在放學回家的路上，我心中總是充滿着幸福和悲痛。心中的那片風景便浮現在我眼前。
回想起爺爺每天騎着自行車接我上下學，每天都是最早起來的，一直等到我醒來。這些回憶雖然已經滿身都是灰塵，但是，在我眼中，它卻閃耀着燦爛且永不磨滅的光輝。
記得上六年級的一天，我早晨起來穿的衣服實在是太少了，結果在上體育課的時候凍得只打寒顫。放學後，我想迅速回家取暖，在途中發現了一個熟悉的身影……
這個人的手十分粗糙，上面全是老繭，戴着一頂灰色的破舊的帽子，穿着厚厚的棉襖，我便一眼看出他是誰了，他，是我的爺爺。
我跑過爺爺的跟前，爺爺見我臉凍得紅紅的，便脱下他的棉襖，拿給我穿上，親眼看我穿上以後，他才示意我上車。爺爺騎着他那破舊的自行車，載着我，在寒風中游行。起初在車上我還是感覺很冷，但是後來慢慢地開始變暖和了，我抬起頭，只見我眼前像是有一座巍峨高大的大山，替我擋下了一次又一次的.寒風，讓我不會受到寒風的侵襲。爺爺又一次挺直了身板，再一次幫我擋住了寒風，這時，一向不愛説話的爺爺問我：“還冷嗎？"我頓時流出兩行淚水，心中十分幸福。
他一個老人家，每天起早貪黑的接我上下學，卻不曾有一句埋怨的話，更沒有一次想要放棄的念頭，我不知該如何報答他老人家，但希望他在另一個世界裏過的好些。
"還冷嗎？"這句話，在我心中成為那片最美麗的風景。
風景為題作文 篇6
今年的“五·一”長假，我們去了鄉下的外婆家。外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯着的瓜架。種着些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長長的藤順着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂。現在的瓜架上雖然並沒有那些青青的瓜，但也有着不同的風格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個房子鑲上了沒有雕琢過的天然花邊。
這樣的裝飾可比城市中高樓門前的石獅子來得親切、質樸多了。在屋子後邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依着季節順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有着非凡氣質。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯着，投下一片翠綠的濃蔭。
這時候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，好像一使勁兒，就會齊刷刷地從地底下探出頭來。雞，農村人家中總要養幾隻的，外婆在院子裏，壘上一個雞窩，養了幾隻雞。從院子裏走過，肯定會看見一隻母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺着身子，儼然一位將軍在閲兵，鬥志昂揚;又如同一個盡職的大丈夫在保護着自己的家人，守護着自己的家園。離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾隻鴨子，在歡快地嬉戲。時不時地把頭伸進水裏覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎--嘎嘎--”的叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂。有幾隻蜻蜓也愛湊熱鬧，在水面上飛行着。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。
陽光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風拂過，水面上泛起了層層漣漪，波光粼粼的。小河後就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種着些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠處還有一畝畝水田，可以看見一些農民們正在種秧苗，一排排秧苗隨着微風慢慢飄拂。到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子裏吃起飯來。
這時，母雞和小雞們就都跑過來吃掉下的米粒。美麗的黃昏景象下，大家享用晚飯，閒話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫……鄉村，田園，農家風光，這一切都成了一道獨特、迷人的風景。
風景為題作文 篇7
童年，恍如眼前。在腦海的構圖上是一幅原始風景！我在尋覓中提心吊膽，是怕世俗的我打擾了純真，聖潔的夢。如果讓我坦白而言，那是壓抑的好久好久的情感和懷念，或許用大地回春時小草和蟲們的蠢蠢欲動。總之，在難耐的冬季——-二十八歲的冬季，是理智衝撞着情感，此時，思緒也同冬天一樣無情，記憶的雪花還是靜靜的投入這深情的土地。
童年的原始風景，沒有音樂，只有色彩。一雙稚趣的眼睛，看到一座普通的北方村落。那低矮的土屋就是父輩開闖北大荒的安樂窩！一方水土一方人，一方水土滋藴着日出而作日落而息的父輩這代人。村落前面是一趟土屋，叫馬號【隊部】。土屋的兩側有馬圈牛圈及糧食倉子，房西有棵大樹，樹上掛着一口大鐵鐘。這是社員上工的號角！記憶的屏幕上映出一個戴着狗皮帽子的老漢，他是隊裏的保管員兼看屋的，他是跑腿子【單身漢】，馬號就是他的家。馬號屋裏一鋪睡二十多人大火炕，還翻扣着一個大鍋，冬日，大鍋燒得太陽出時般的紅。
最興奮的時候，就是和小夥伴奔向草原。那綠垠無際的草原似乎成了大海。我們歡呼，雀躍，嬉鬧，打滾，攪得小鳥扇着翅膀飛向天空，鳥兒也高興的唱着歌，蝴蝶也跳起舞來，野百合臉蛋火一樣紅。我們融入了草原。童年的心從此失落在那原始的風景。歲月在青春的驛站總是功名於世，對我而言，那便是勒在脖子上的甜蜜繩索。原始的大海澄澈的藍，我本能會成為一名出色的水手。我奮力去掙扎與其抗爭，作生死較量。我本來不奢求鮮花鋪路百里星空，我只想走向湖，蕩一葉小舟，平平靜靜划向小島。那些美麗的打算似乎成了一紙空文。可愛的秋天意外降了一場敬而生畏的大雪。故此，童年的原始風景也成了相思淚。痛苦的落葉總是在春天到來時化作養分，冰冷的雪花總是在春天的小溪亮起歌喉，受傷的心也許會在流水似年的長河裏癒合————-一切，大自然仍然演繹着春夏秋冬。
懷念童年，更懷念那原始風景裏的風土人情。
風景為題作文 篇8
“紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新”。夏天用火球似的太陽趕走了春天的絲絲清風，給我們帶來了夏陽酷暑，綠樹成蔭，鳥語蟬鳴，更給我們帶來了一場場措手不及的雨。
中午，天空驕陽似火，曬得地都在冒煙。轉眼間，大風不知從哪冒了出來，吹得塵土飛揚，大樹彎腰，它還拽來了一大塊黑幕，頓時天空烏雲密佈，接着一道道閃電劃破黑幕，像一條條銀蛇在深澗中亂舞。雷公也湊熱鬧似的唱起了響亮的歌，豆大的雨點，在閃電的舞蹈中，在雷公的伴奏下，從烏雲間撲向大地，打在屋頂上發出刺耳的“霹靂啪啦”聲。落在地上，塵土濺起，好象要砸出個坑似的，淋在人身上很痛很痛的。雨越下越大，近處的地面上濺起一朵朵鑽石花，晶瑩透亮遠處的屋頂上飄起了一層層細雨，像霧又像煙。門前的屋檐下掛起了一排排水晶簾，像花果山的水簾洞一樣。真是“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。
路上的行人在雨中匆匆而行，誰也沒料到會下雨，許多人被這場突如其來的雨淋成了落湯雞。我也如此，並不是我沒帶雨具，而是我貪玩，在雨中奔跑，心情像濺起的水花一樣歡快，熱浪被大雨沖刷掉了，留下絲絲涼爽。跑着跑着，咦，雨怎麼小了，剛剛猛烈的暴雨怎麼就變成了星星點點的了，烏雲早已散去，只剩下幾聲悶雷在天邊響起。萬物像洗過澡似的，散發着清新，透露着生機。我還沉浸在剛剛的涼爽中，可太陽卻發威了，地上的雨水被蒸成了熱氣，比下雨前更熱了。
春天的雨細如牛毛，潤物細無聲，夏天的雨大如傾盆，變幻無常，説下就下，説停就停。難怪大人們常説：六月的天，孩子的臉，説變就變。
我愛夏天，我愛那“接天荷葉無窮碧，一人荷花別樣紅”，我愛那“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天”，我更愛那令人回味、乾脆、豪爽的雨。
風景為題作文 篇9
爸爸在冬青還未滿月的時候因車禍而去世了。現在的冬青已是一個十七歲的亭亭玉立的姑娘了。
冬青出生於深秋的一個深夜。在她快滿月的時候，年輕的爸爸為了給女兒取一個好名字，特地給自己“放了一天假”，外出“尋找”女兒的名字，並且還帶上了他心愛的畫夾，準備為這名字作畫留念。
在爸爸“出征”的這段時間中，我們來簡單瞭解一下這個家庭吧。
家中唯一的男人，也就是爸爸，是美術專業畢業，現就職於一設計公司，是一個積極進取的好青年，也是一個極具責任感的好男人。媽媽是一酒店經理，善良能幹且漂亮。這是一個令人羨慕的家庭，加上女兒的加入給這家庭更增添了色彩。
但就是這樣，他們最終還是逃避不了一場生死離別。
就在年輕的媽媽哄寶寶入睡，等待爸爸回來的時候，一聲急促尖利的剎車聲傳來，嚇醒了寶寶。媽媽抱着哭叫的孩子來到窗邊，映入眼簾的一熟悉的身影倒在大門邊。媽媽呆了，拍寶寶的手僵在半空中。她放下了懷中的孩子，衝了出去。寶寶的哭聲在樓中迴盪。
爸爸離開了，留下一幅畫離開了。年輕的媽媽握着爸爸的手心中默默唸道：但願你就在那白色天堂裏，永遠都在我心裏。
畫掛在屋中最醒目的位置：一望無際雪白閃着點點綠，在畫的一角寫着“冬之青”四個字。由此女兒被叫做冬青。
媽媽已不在年輕，此時的她已是一個頗具名譽地位的女性。但回到家中她仍是一個和藹可親的母親，是女兒的好朋友。
畫仍然掛在房中最醒目的位置。每到冬青生日前後，母女兩都會駕着車在城中、城郊四處跑，去尋找那“冬之青”。可是多年過去仍然是一無所獲。
冬青的十七歲生日剛過，冬天也如期而至。
這天又下起雪。放學後冬青獨自走在回家的路上，每到這個季節她就尤其的想念爸爸。這不她又在想她的爸爸了。在快的小區門口時，一輛車從小區中駛出，冬青由於想得太過專注而沒有發覺。一陣車鳴將冬青拉回現實，她及忙側過身讓車。就在此她忽然看到在被白雪覆蓋的小區的一角影影約約可已看到點點綠，一股氣息湧了上來。激動的冬青眼角流下兩行淚，她興奮的望着此情此景。忽然她想起了什麼，急忙衝向家。到了家她拿起電話，撥通了媽媽的電話，“媽媽，爸爸，爸爸他沒有離開我們，他，他一直，一直都在我們身邊~~~”此時的冬青已泣不成聲
風景為題作文 篇10
我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮豔的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力着。
九年級，意味着即將參加會考。在大人們眼中，九年級是不可以貪玩，並刻苦學習的日子；在同學們眼中，九年級是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，九年級是應該緊張每一根神經的重要時段。
於是，九年級的日子裏充滿着風雨。一天七節課下來，看着書桌上已堆積成山的作業，我猶豫了。我不知道該從哪裏做起，只知道現在心裏很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業統統丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的一次小小的考驗，於是我又低頭埋頭苦寫。
於是，每天只有一丁點的休息讓我們放鬆，每週最後的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多麼希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最後一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是九年級，充滿着渴望與無奈。但是，這並不是九年級生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嚐……忽然間發覺，自己在這“多味的九年級生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有着無限歡笑的過程。
於是，我學會了如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶湧澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……
