【實用】描寫樹的作文彙編5篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫樹的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫樹的作文 篇1
青松，不像柏樹那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹那樣翠綠，閃爍着油亮的光澤。可是，它卻默默地為人民做出犧牲，貢獻。
春天到了，青松就像是一棵用翡翠雕成的樹，迎接着春天的到來。
夏天，知了們都熱得“知――了”“知――了”地大叫的時候，它卻還是威武地站在那裏，像是對夏天沒有興趣似的。
秋天，當百花凋謝，樹木落葉的時候，它卻沒有落掉一根松葉，好像在它眼裏，現在還是春天。
冬天，青松還是那樣挺立着。它用自己的身軀做成木材，做出貢獻。
人們學着青松不怕狂風暴雨，堅韌不拔的精神，去幫助有困難的人而不要報酬。如果沒有青松做榜樣，沒有它的犧牲，就沒有青松木蓋成的房子，用青松木做成的椅子……就沒有了別人的方便。
多好的青松啊，它不僅為人們提供着木材，還陶冶着人們的品格，使它們懂得做人的道理。
描寫樹的作文 篇2
秋天來了，一片片銀杏葉被風吹掉了，因為覺得她黃的好看，所以我撿了幾片。
我興奮的跑回家，我看見葉子的顏色是黃中透綠的，還發現這片葉子不大也不小，很像扇子，我認真的看，發現葉子上有成千上萬的葉脈直衝葉柄，我想葉脈有什麼作用?我想葉脈是不是來傳送養分，水分的。
我輕輕地摸了一下，發現銀杏葉的正面非常光滑，背面有點不舒服，
我聞了一下，有一股青草味，非常清淡。
我想這片銀杏葉有什麼作用?後來我才知道，銀杏葉可以做書籤，還能泡茶。
我高興的'説：“銀杏葉的作用真大!我要好好保管銀杏葉。”
描寫樹的作文 篇3
校園裏的梧桐樹，一年四季都那麼美麗。
春天，它抽出了新枝條，長出嫩綠的小芽兒。看，那小小的芽兒正在掙扎，掙扎着把身體拔出來，穿上綠外套，然後在風中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹已經長大，在操場邊撐起一把巨大的綠色的傘，走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當同學們樹下乘涼時，好像聽到了樹葉在為自己歌唱。
秋天，秋風吹起，那一片片梧桐樹葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來，還有一些在空中翻了幾個跟頭之後，才戀戀不捨地落下來，飄落在地上的樹葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書中，被壓得平平的，當作書籤；有的則被時間分解成了樹的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹的枝幹雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴着雪白的帽子，看起來仍然很美麗。
我愛梧桐樹，我更愛我們校園裏的梧桐樹，它給我們帶來了無盡歡樂。
描寫樹的作文 篇4
春天來了， 萬物從沉睡中甦醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。春風浩蕩，春雨滂沱。啊！多麼美好的春天呀！
剛剛下了一場濛濛細雨，雨後的空氣非常清新，泥土非常鬆軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹，它們倆唱着歌，興沖沖地來到小河邊。
小河岸邊的柳樹搖擺着綠色的長辮子，桃花展開了笑臉。它們來到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地説：“我的力氣大，我來剷土吧！”小兔子連蹦帶跳地説：“好的，好的！”話音剛落，小熊便拿來鐵鍬，在地下輕鬆地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹放進去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹被它們植好了。
小兔看了看小樹對小熊説：“你看，小樹好像渴了，我們給它澆點水吧！”小熊摸摸腦袋説：“可就是我們沒有帶桶，怎麼給小樹澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時，迎面走來了一隻小象，問道：“你們在幹什麼呀？”小兔説：“我們在植樹，可就是沒帶桶，沒辦法給小樹澆水。”小象説：“這個問題難不住我。”説着小象把鼻子伸進河水裏，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹上。
一陣風兒吹來，小樹沙沙地響着，好像在説：“謝謝你們，我喝飽了。”小熊、小兔和小象高興地笑了。它們一路歡歌笑語地回家了。
描寫樹的作文 篇5
春風拂煦，楊柳依依的日子，我又想起這棵大椿樹。
雖説幾年沒見到它了，但我的心裏時時懷念它。懷念它，並不是這棵椿樹多麼的威武高大，只是因了它那頑強的生命力感染了我！學校所處的村莊坐落在一個小山崗上，離學校不遠處的村口，有一冒出地面高兩米方圓近一分地大小的孤零突兀的巨大巖石，巖石中間有一裂縫，這棵椿樹就生長在巖石頂端的石縫裏。用村裏人的丈量術語説，它大約有五揸粗細，四丈多高，且枝繁葉茂。我問過村裏的老人這棵樹的樹齡，老人們講大約百多年了。它的“身高”在椿樹這個種羣裏太普通太普通了。但讓人敬佩的是在這毫無土壤的巖石縫隙中，它是如何從一粒種子在百年中長成現在這個樣子的？以前只是聽説有這樣一棵樹，當我來到新學校第一次見到它時，真的是被它震撼住，有一種高山仰止的感覺。我憶起莊子《逍遙遊》中惠子與莊子的一段對話，惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝捲曲而不中規矩，立之塗，匠人不顧。今子之言大而無用，眾所同去也。”莊子對曰“今子有大樹，患其無用，何不樹之於無何有之鄉，廣莫之野，彷徨乎無為其側，逍遙乎寢卧其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”惠子口中的大樹“樗”，就是椿樹。在一百多年中這棵椿樹沒有遭到刀斧砍伐，是否如莊子説言，長在曠野裏，村裏的人悠然自得地徘徊於樹旁，優遊自在地躺卧於樹下。應了白居易的那句詩，“知我無材老樗否，一枝不損盡天年。”因而沒有什麼人會去傷害它？
記得當時課本中選有陶鑄《松樹的風格》一文。教這一篇文章時，我把學生帶到這棵椿樹下，集體朗誦起這段文字，“你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裏跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。”學生們都説這一段文字就是為這棵神奇的大椿樹“量身定做”的。教學效果出奇的好。
自從結識了它，一年四季教學之餘，我總喜歡到這棵椿樹下的巖石上坐一坐。有什麼煩心的事，就會靠着椿樹想一想。有時會坐上小半天。坐一坐，想一想，不知是這棵椿樹的神奇，還是自己想通了，反正煩惱憂愁總會煙消雲散。
説實在的，小時候的我，對椿樹特別反感。為了與香椿樹區分開，這椿樹我們都叫它臭椿。它散發出的氣味臭烘烘的，特別難聞。椿樹上還會生一種俗稱“八角子”的毛毛蟲。這種蟲子的毛掉到人身裸露處，直往汗毛孔裏鑽，又酸又麻又痛。皮膚撓破了，越發的難受。椿樹如果受了傷，它的傷口處會滴落粘粘的膠狀液體，掉到人的頭髮上，很難把這東西清理掉。因而孩子們很少到椿樹下玩耍。
當然反感椿樹主要還是聽了奶奶講的這個故事：古時候有一個將軍和敵人打仗，兵敗潰逃，三天三夜沒吃到東西，頭昏眼花倒在了一棵桑樹下，紅紅的桑葚凋落了滿地，將軍撿了幾顆放到嘴裏一嘗，甜甜的酸酸的，甚是可口。，飽餐一頓，精力倍增，從而逃過一劫。後來這個將軍當上了皇帝，想起桑樹的救命之恩，來到當年的遭難之地，要封桑樹為百樹之王。他來之時，桑樹旁邊的那棵椿樹正是“鼓鼓”（椿樹的花蕾）紅的時節。皇上誤認為紅紅的椿樹“鼓鼓”就是救命的桑葚，金口一開椿樹陰陽差錯就成了“樹王”。據説從此以後桑樹氣破了肚子（桑樹常常長裂樹皮），再也不能長成高大的樹木；椿樹卻從沒有任何樹能欺得下它，生命力極強，而別的樹在它下面再也長不起來。椿樹雖説長得高大，木材卻很差，不能做傢俱，枝條燒火直冒煙，它雖貴為“樹王”，而農家人嫌它欺了別的樹，一般只讓它長在閒園的牆角旮旯裏。
後來喜歡上椿樹，起因就是春樹上的“膠”。有一年的夏天，我在楊樹林子裏捉知了被“八角子”的毛給“蜇”了，正在亂撓。二爺爺走到我面前説，“我教你一個辦法。你把椿樹傷口上滴出的‘膠’用力摁到有‘八角子’毛的地方，過一小會再把椿樹膠扒下來，‘八角子’毛就被粘出來了”。我一試很管用。隨口説：“沒想到這無用的椿樹還有這樣的用處”。二爺爺卻説，“誰説椿樹無用？結婚的喜牀就要用椿樹做。椿樹的‘鼓鼓’又紅又多，鄉里人盼的就是兒孫如同椿樹‘鼓鼓’那麼多！二月二打囤子，敲打簸箕的棍子一定要用椿樹的枝條，莊户人要的就是高粱、穀子、麥子像椿樹‘鼓鼓’那樣籽粒飽滿。椿樹的葉子還可以喂蠶，‘鼓鼓’還能入藥。”二爺爺接着説，“今天我教你唐寅寫椿樹的詩，詩的名字叫《椿萱圖》。‘漆園椿樹千年色，堂北萱根三月花。巧畫斑衣相向舞，雙親從此壽無涯。’”二爺爺接着解釋説：“萱花指母，椿樹指父。因為莊子在《逍遙遊》中説，上古有大椿樹，八千年為一春，八千年為一秋。後世因以‘椿’為祝壽之辭，又以‘椿’代指父親。‘椿’雖是吉祥之詞，但只是特指父親長壽。在以家庭為基礎，以孝治天下的傳統社會，一家之長健康長壽當然是吉祥。”二爺爺又説：“人們到現在還説，‘能在人下為人，不在樹下為樹’，這個‘樹’指的就是椿樹。別的樹長在大樹下很難超過早於它的樹，椿樹就不同了。不愧為樹王，不管別的樹高過它多少，它一定會超過去！人就應該有椿樹這種精氣神。”從這以後我轉變了對椿樹的看法。
這個春日裏，我又想起那棵大椿樹：在沒有一點土的巖石上，它可安好，還如從前那樣翠得冒綠煙嗎？我知道它在我的心靈深處已成為一道靚麗風景線。盤桓於它的樹蔭下，它的神奇給了我智慧和力量，讓我悟出了很多道理，它就是我人生路上不可或缺的那棵“菩提樹”。
