【必備】語文作文300字55篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的語文作文300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文300字 篇1
四年級的時候，新來了一位語文老師，黎老師。他雖然只教了我半個學期，卻是我印象最深的語文老師。
記得有一次語文課上，上課鈴剛響，老師正打算上課——報告。“請進”。一位小妹妹滿頭大汗的走進來説：“老師，你們班有人把頭給摔了，流了很多血！”老師着急的説：“什麼，又出事啦！曉琳看 班，我去一下！”老師剛出去——砰，老師一不小心摔了一跤，老師愛穿高跟鞋，地面又滑，老師也跑的太快了，所以就摔了。當我出去看時，老師眼圈紅紅的，她恨自己為什麼穿高跟鞋，恨自己為什 麼會摔，老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來，然後一瘸一拐的向樓梯走去，看到考試蹣跚走路的樣子，我想去扶老師，可是，老師説：“快會去看班，我自己就行了！”我的眼淚本想流出來的 ，不，不行，老師都沒哭，我哭什麼哭，不準哭！
老師把那位受傷的同學送進醫院後，她回來給我們上課，只見她一瘸一拐的.來到教室，拿起語文書向平常一樣娓娓動聽第給我們上課，這一節課使我感到了一種温暖的愛，使我深深的感動了。
老師您辛苦了，謝謝你，我的語文老師——黎悦。
語文作文300字 篇2
當我剛拿到你一本散發着油墨清香的第一冊語文書，有着色彩鮮豔的圖畫，在那時候，我就喜歡上了你。
打開你，我彷彿走進了一個多姿多彩的世界。
你從親近文學，金色年華，民俗風情，多彩四季，關注科學，奇思妙想六個主題，把我帶進了豐富多彩的文學世界。你使我更加珍惜金色年華，在你身上我看到了一幅幅民俗風情和四季景色的美麗畫卷，引起我對科學和文學的熱愛，豐富了我的想像力。你把語文學習和社會生活結合起來，為我增長見識，提高能力，發展思維拓展了廣闊的空間；並溝通其他學科，讀了你，使我對其他學科有了更加濃厚的興趣。
我非常願意和你成為朋友。不僅是因為我喜歡你，更主要的是我喜歡文學。正如你對我們大家説的：“學語文要靠自己的努力，要自己去探索、發現。”我會用自己的'智慧和科學努力的學習方法、主動求知，主動探索，獨立性的創造地學習，在語文學習上的天地裏遨遊。
語文作文300字 篇3
“叮咚，叮咚”，終於盼到上語文課了，哎，等等，平時讓我抓狂的語文課今天怎麼能會變成我的期盼呢？因為今天的課是由代班老師來上的，同學們好像都很興奮一樣，就連平時一貫嚴肅的艾老師也變得温柔起來。
今天的'課可不是在我們班上，而是來到了學校的多媒體大教室哦！忘了介紹了，代班老師姓甘，她的聲音也很甘甜，就像一股甘泉流進我們的心裏。
甘老師給每位同學發了一張前置性作業，我們興致勃勃地寫完了題目。開始上課了，我們組的手舉得比天高，可老師就是不請我們回答問題，眼睜睜地看着一個又一個組被老師提問，心裏可真着急呀，但沒想到的是，後來老師竟單獨叫我回答了兩次問題，我也因此得到了一張葉子標本。標本里沉睡着兩片樹葉，一片楓葉，一片銀杏葉，在葉子的旁邊還有兩個字——“拼搏”。老師給我的不只是葉子，還有她的諄諄教誨，她希望我可以像《鳥語》裏講的蒼鷹那樣，去拼！去搏！
語文作文300字 篇4
今天是開學第一天，下午的第二節課是語文課。
語文老師來了以後，並不着急給我們講課，她對我們説，五六年級是最重要的，因為考國中的時候主要考的就是五六年級學習的內容，如果考上了好國中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學習，就考不上好的國中，不僅不管吃不管住，而且家長還要掏很多錢才可以讓你去上國中，上了國中，老師就不會管的那麼嚴厲了，一切全靠自己，如果不好好學習，那就把自己的前途給葬送了。老師説，為什麼有的人長大會有一番事業，而有的'人卻什麼都做不成呢?那就是因為這些人學習不努力，不好好學習，長大了才什麼都做不了，所以，我們要趁早好好學習，長大了才可以有一番好的事業。
現在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學習，自己就會是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學習，長大為祖國做一些貢獻吧！
語文作文300字 篇5
今天下午我們上了一節有趣的語文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。
一共有四個小組準備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶鬍子，有的拿扇子，而且動作更特別，有的躺着，有的坐着，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以後，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的導演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，説話的'時候，很穩當，也很少出差錯，説話的聲音也像古代人説話一樣，演完以後，我們不僅給他了高度的評價，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚了二組的導演——吳士瀟。
第三組的導演是譚晨鑫，他們組演的就相對來説演的差一些，台詞沒背過，而且説話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見後，還讓他們再把台詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語文課真有趣啊！
語文作文300字 篇6
今天下午第一節是語文課，但這節卻截然不同。
我們正在總結第11課《蝙蝠和雷達》課後生字的形近字時，不知是那位老人家突然喊了句：“老媽！不是不是……”“哈哈……”緊接着，就是此起彼伏的鬨堂大笑。“這聲像……”我一邊想着，一邊扭頭向後望去——葛珊珊滿臉尷尬，苦不言堪。班主任曹老師也微微的笑着，對她説：“你太激動了吧！”“哈……”這時，李雪有補充，老師叫完她後，她竟然説了一句讓我們意想不到的話：“老師，就是那個鐺字，換成衣補旁，是開襠褲的.襠。”“哈……”她這話把還沒從“陰影”裏走出來的我們再次地推進了“火坑”……“你組什麼詞不行呀！非組這！”楊宇琛氣急敗壞地喊道，還帶着幾絲笑意……
得，太有緣兒了，倆事兒趕一塊兒了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起鬨的、笑出眼淚的、笑得咳嗽的……這節語文課幾乎成了娛樂課了。
咋樣？這堂哭笑不得的語文課有趣兒吧？！
語文作文300字 篇7
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講台，似乎有什麼高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最後張老師居然讓我來回答。
頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的'目光，好象在説：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多麼熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以後，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！
語文作文300字 篇8
今天朱老師給我們上了一節有趣的語文課。
課堂上，朱老師給我們都發了兩張紙，我們都好奇老師想幹嘛，這時老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學都不會，老師就示範了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對摺成三角形，接着把前後的兩個直角邊折成小三角，在豎起來對摺，一件小衣服就出現了。可是我發現我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請教，老師耐心的又講了一遍，我終於懂了，最後在老師的指導下一個可愛的小人做成了，他戴着禮帽很紳士地出現在了我的眼前。這時候同學們的小人都差不多摺好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。我們的小人千奇百怪，有的`像殭屍、有的像公主、有的像魔鬼
這節課真好玩。不僅鍛鍊了我們的雙手協調能力，還讓我們得到了很多快樂！
語文作文300字 篇9
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那麼好，還要用左手那能寫得好嗎？然後我就開始動筆寫了起來。
我選了個“灰”和“亞”字，我當時寫的時候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個醜字，我自己都看不下去了。
語文老師竟然還要讓我們閉着眼睛寫字，這是多麼艱難挑戰呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度係數，讓我們用左手閉着眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎麼知道呢？於是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發現我寫的字比剛才的'還要醜，這真是一個艱難的挑戰。
這真是一節又搞笑又有趣又奇葩的語文課。
語文作文300字 篇10
聽老師説，今天有許多老師來聽語文公開課。一大早，我就興致勃勃地去上學，好不容易到了第三節課，老師才帶我們有秩序地去二樓會議室上課。
走進會議室我感到既興奮又緊張，會議室後面已經坐了一大半老師。我們在座位上坐了下來，就開始上課了。老師讓我們先預習識字歌，話音剛落，頓時響起同學們的.拍手歌。我們個個精神抖擻。當老師讓我們回答時，同學們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發了一個信封，老師説一個生字就讓我們在信封裏找到這個生字，老師一連説了三個生字，我都是第一個高高地舉起了這個字，心裏覺得真高興。接着老師讓我們四人一組舉行認生字遊戲。在我們小組裏我也總是第一個舉起了字。今天老師講得生動，同學們表現得也非常活躍，我也覺得自己表現得很棒。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動、有趣、新奇的語文課就這樣不知不覺地結束了。
語文作文300字 篇11
這是我們三年級第一節語文課，這節語文課進行的是背誦古詩活動。第一關是齊背，第二關是小組背，第三關是男女對抗，最精彩的還是我們的最後一關——擊鼓傳花背古詩。
活動前，徐老師拿了一把古詩籤，我感到非常害怕，心想會不會傳到我呢？萬一我被抽到了不會背怎麼辦呢？我的.心裏就像有隻小兔子在跳來跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在台上敲着鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時候他抽到是一首《曉出淨慈送林子方》，他上台我還以雷佳齊會背這一首古詩，結果他上台説了一句：“我不會背。”當時我大吃一驚，雷佳齊學習那麼好，這首詩他還不 會背？正在這個時候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩。在那當時我心裏想：剛才鼓聲停時剛好輪到我時為什麼不和張惠博一塊上去呢？我感到很內疚，失去了一個表現自我的機會。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的第一節語文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結束了。
語文作文300字 篇12
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的妹妹心血來潮，當起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經地拿着教鞭指着黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來説：“不對，應該是‘電視’。”沒等媽媽説完，我呼地站起來：“不對，應讀‘電腦’。”（其實，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子説：“這個問題下次再討論，先學別的`。”話音剛落，我們已經笑成一團，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊説。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室裏頓時安靜下來。妹妹教訓道：“你們這些學生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹説完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語文課！
語文作文300字 篇13
你絕對沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉着眼睛寫字。
大家聽了這個特殊要求，一個個都開始抱怨起來，我有點生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個字啊！我都沒説一聲，倒是你們一直在那裏抱怨。”同學們好像沒聽見似的，依舊在那裏抱怨着，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認真地寫着寫着，握着筆左手寫比較好，於是我就握着寫，但是寫的字，感覺和我妹字一樣。老師又説：“現在開始挑戰閉着眼睛用左手寫字。”同學們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終於寫了出來，感覺是鬼畫符，醜死了。我又看了看其它人寫的.字，也像鬼畫符一樣，説有多麼難看就有多麼難看，我的心裏才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較醜，但還認得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發現這次寫字遊戲太太太針對我了。
語文作文300字 篇14
一天，老師一站到講台就説：“今天我們不學課本上的內容，我要請大家吃東西。”我們奇怪地“啊”了一聲。老師看我們都不相信，就從講台下面拿出了一個黑色的袋子，説：“你們猜猜裏面有什麼？”小朱同學這回相信了，説：“老師肯定是讓我們吃東西了。”老師説：“沒錯。”接着老師打開黑色的袋子，從袋子裏拿出一大包花生，説：“這節課我們就一起來吃花生。”這時候，我們都覺得老師的話是真的，大家就高興地歡呼起來。
老師叫組長派發花生，組長都很小心地捧着花生，再分給大家。花生分完了，老師説：“可以開始吃了。”我們迫不及待地剝花生殼，我剝開第一顆花生，發現裏面的'花生米好像兩個小寶寶一樣躺在那裏。我趕緊嚐了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最後老師説：“花生吃完了，剩下的時間我們就來寫一寫吧。”哦，我終於明白了老師為什麼請我們吃東西了。
這節課真有趣！
語文作文300字 篇15
今天，我們班同學特別開心，因為我們上了一節快樂的語文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室裏，教我們學習《難忘的潑水節》。廖老師講了傣族人民的潑水節，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣着和動作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講台，讓我們觀察他的動作和衣着呢。同學們學習起來又專心又興奮，可開心了。
後來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的'嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那麼的開心！
多麼快樂呀，今天的語文課。
多麼令人難忘呀，今天的語文課。
語文作文300字 篇16
今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的説喜歡，有的説不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心裏愣了一下，想：起名字是長輩的特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想着，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完後，老師問誰想説自己的'新名字叫什麼，熊騫第一個説：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什麼給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”後來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名遊戲。有很多有趣的名字先後亮相，正當我們鬨堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，説：“宋曉琳到！”老師問：“你為什麼叫這個名字？”我説：“因為我長大要開一個琳琅滿目的商店。”
這節課真有趣！
語文作文300字 篇17
今天，我們上語文課時，上到一半，語文老師忘了帶教學教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習慣，是不可能的！看，現在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學在聊遊戲怎麼過關，有的在聊天，有的在玩遊戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學聊了起來……
突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩遊戲的不玩了，聊遊戲的.不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚”説：“你們真乖啊，為了獎勵你們，我就送你們一節體育課吧！”
這個老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發生的事呢，嘻嘻……
語文作文300字 篇18
開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那麼新。李陽的同桌小剛後悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什麼大不了的，但我和李陽的友誼是無價的！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的`下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己後悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什麼。李陽沒有生氣，笑着説：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語文作文300字 篇19
下午，隨着上課鈴聲的響起，一堂愉快的語文課開始了。
我們按照慣例正在唱着《春來了》這首歌，看見譚老師來了，同學們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑着説：“咦？怎麼停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺到老師的眼神好像在鼓勵我們繼續唱下去。一下子，我們反而來勁了，開始扯着嗓子唱。譚老師用手機給我們拍照，她往哪裏拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的手機好像指揮棒一樣，指揮着我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的'主動上講台上唱，譚詩為和文祺武馬上跑上講台上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進來了，教室裏一片歡騰。
不知不覺中就迎來了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠都不要下課！
語文作文300字 篇20
今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、讚不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上台去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯着，連眨一下眼都不捨得。他還十分專注地説："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這麼成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟着“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不願意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。
通過這個小遊戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的'樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！
語文作文300字 篇21
從開學的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18釐米，寬13釐米，厚度大約1釐米左右。封面的圖案是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語文課本很單薄，裏面的.知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶着我來到了一個偏僻的小山村裏，只見幾個小朋友，他們在認真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室裏，更要刻苦讀書。
語文課本，便帶着我來到了濟南省趵突泉，我看見了有許多個小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦似的。我便體會到了濟南真美！
語文課本又帶着我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這裏，我便想到祖國真美麗！祖國真偉大！
這本語文課本給我帶來無窮的歡樂，我喜愛語文課本。
語文作文300字 篇22
一天早上，老師笑盈盈地走進來説：“我們玩一個遊戲吧，叫做看動作猜成語。”我一聽要玩兒遊戲，就一蹦三尺高。
老師在再三叮囑不能犯規。第一組是我和馬一涵，女生就是麻煩，説好了我猜她做動作，結果一上台她就改變了主意。第一個成語是“驚弓之鳥”，我本來就緊張，現在只能拼一把了。我做了一個像拿了一把弓一樣的動作，然後又像拿了一支箭一射，馬一涵一下子就説是“驚弓之鳥，”為我們組拿下了1分。
下一個成語是“目瞪口呆”，這可是我最拿手的了，所以馬一涵一下就猜對了，我們組又拿到了一分，就用了五秒鐘的時間。最後是加時賽，這個成語是“拔苗助長”，加時賽必須要快，我做的動作就像一個人在拔苗，馬一涵又猜對了，沒有一丁點思考，還是五秒，我們得了第一名，下台的學生一陣掌聲。
這一天十分開心，我和同學們一起獲得了新的知識，馬一涵也成為了我的.好朋友，我們的偶像。
語文作文300字 篇23
鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕鬆的方式帶我們進入語文的.世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神遊太空的魂魄給招回來！讓神遊的人迴歸世界，繼續專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時，老師説給我們玩個小小遊戲，大家一聽到玩遊戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先説規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最後輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去啊？不想去只好努力了！老師説要一雙半的鞋子，我和班長跟同學衝到講台前把鞋子脱下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。
語文作文300字 篇24
在我們的班上，語文課是大家都原意上但 有時又都不願意上的科目，今天這節語文課簡直是太無聊了！
上課時，不屑的説了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動坐下了，誰都知道，我們班的語文老師是一個很懶的班主任，作什麼事都要吩咐班裏的同學做，不過，有時語文老師只要有講課的興趣，就會講得很生動，這節課，就相當於很無聊了。老師讓我們做20課的.練習，語文老師則回到他那温暖的辦公室了看電子書，我們在班裏做練習，同學們時不時説上幾句話，身為班長的我也懶得管説話的同學。有的同學竟然玩起了幼稚的紙飛機遊戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一隻飛機落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰在説話、再玩紙飛機遊戲就給我站起來。”同學們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學期以來喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學們都驚歎起來，我一頭栽倒書裏，羞得呀！這節課真無聊呀！
唉，什麼時候老師能變得有責任一點呢？
語文作文300字 篇25
我最喜歡的課是語文課。因為我們李老師課講講的很生動、很有趣。比如：她把容易寫錯的字開設了一個錯別字門診部，叫我們當醫生，給錯別字“打針”過生字關。這樣下次我們就不會再寫錯了。每次我聽李老師講的課，總覺得時間過得特別快，我不想這麼快就下課，因為李老師講的課實在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們全班同學都能注意聽她講課積極發言，她就把我們全班同學分成四個組比賽，哪一個組舉手的人多，回答的'又正確，那個組就得一分。那節課大多數同學都在積極舉手發言，他們都想為自己的組爭光，大家你追我趕，真是激勵。最後我們這一組得了第一名。李老師對其它三個組説："沒關係，下次加油”。
李老師講的課使我們對語文越來越感興趣，學起來又輕鬆、又愉快。我們雖然學了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學語文，長大為祖國做出貢獻。
語文作文300字 篇26
前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。
朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，並把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地説：“先觀察一下它的`顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。
我先畫了兩個五角星，然後進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之後，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嚐了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。
語文作文300字 篇27
星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室裏，讓我們猜這是什麼？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這裏面裝的'到底是什麼？我們都很想知道。
這時候，老師神神祕祕地拿出裏一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣佈：“我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。”同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭髮上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……
今天的語文課真有趣！
語文作文300字 篇28
今天下午語文課，我們班來了很多聽課的老師，蔡老師説這些老師主要是來看看我們一（7）班小朋友的學習習慣好不好的，比如：坐姿、傾聽、舉手、發言、寫字……所以，我們一定要好好表現才行！
今天，蔡老師上的是《在家裏》，老師説要帶我們去丁丁家玩，我可高興了，坐得端端正正，可老師説，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的請我起來帶大家讀最後一行，我很大聲地朗讀，我覺得自己讀得還不錯呢，結果蔡老師真的帶我們去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我認識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個偏旁……總之學了很多知識。心裏暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺得這節課我挺認真的'，因為媽媽説要好好表現給聽課的老師看看，這樣才對得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會不會給聽課的老師們留下特別好的印象呢？我們以後一定會更加努力的！
語文作文300字 篇29
在許許多多的科目中，惟獨語文課的樂趣最多了，而且在許許多多的樂趣中，我們還會找到很多的教訓。
我們五年級的時候，有個老師，叫做趙發生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會覺得時間過得飛快。這是因為他上課十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來教我們的時候，我們都以為他十分的兇。可，上了一節課後，我們對他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時候，我們都不知道他的威嚴，上課時嘰嘰喳喳講個不停。只聽趙老師從從容容的`説：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀。”我們一聽，馬上不講話了。因為沒人想當蟑螂呀！
就這一個小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講台上時，還在下面嘰嘰喳喳的講個不停。
語文作文300字 篇30
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的遊戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它説悄悄話，也可表演節目，最後必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的.表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服裏面。最後用手拉着衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走着走着快到講台旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講台又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐着性子繼續往前走了一分鐘，才來到講台的另一邊再次摔了一個跟頭。終於把徐天宇逗笑了。
尚凱航最後也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最後，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
語文作文300字 篇31
今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們説：“今天我們要玩一個遊戲，好不好？”玩遊戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人説成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”
同學們都把手舉得高高的'，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我説：“守株待兔！”老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，説：“哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有着落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。
“叮呤呤……”這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。
語文作文300字 篇32
上語文課的時候，老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……，然後，隨便怎麼玩都行。只一個要求他説玩的時候玩，停的時候停。
我覺得很奇怪，不敢大膽玩，因為我不知道老師的.用意。
五分鐘過去了，老師叫我們停下。我想現在不用再玩了吧！
沒想到老師還讓我們繼續玩。這次我可要真玩了，我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來了。
玩着玩着，又過去了五分鐘……我想這下該上課了吧！
最最可惡的是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎麼吃、玩手指。“朱老師”還説回到了童年的時候。我要吐了，太噁心了。老師怎麼了？是發燒？還是吃錯藥了？
一節課終於過去了。老師説這樣的課可能一輩子就只有一節。
語文作文300字 篇33
春風吹過校園，吹到同學們的心中。伴着小樹地的鼓掌聲，我們走進期盼以久的學術報告廳。
剛進門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個報告廳像菜市場一樣喧鬧。這時，課堂的主角李乃斌老師了。同學們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨後鴉雀無聲，等待着老師的發言。
隨着一聲同學們好這節課就開始了。這是一篇關長征的課文，在老師娓娓動聽的講解下 ，我們彷彿身臨其境。紅三軍團指揮員彭德懷為了能讓戰士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的大黑騾子。透過朗朗地讀書聲，我彷彿看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的'時代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰士，祖國和人民。此時，我思緒萬千，彭得懷是值得我們學習的，他不顧個人恩怨，為別人着想。
下課了，我的心仍在上課，春風吹過校園，吹過戰爭的悲傷。
語文作文300字 篇34
今天的語文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課後，我們開始上語文課，但我卻發現林朗不見了，葛老師也發現了。同學們提供了一些線索，但都沒有用處，老師説：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的'突發情況？老師又派呂子安去數學辦公室找，結果林朗卻自己回來了，老師幽默的説：“我們還在破案呢！”同學們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒囉嗦！天啊！簡直能轟動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不囉嗦就好了
這節語文課，可真有趣！
語文作文300字 篇35
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個發表日記的小機會，就是在班級裏辦一份報紙，用來發表寫得很好的日記。
報紙最重要的就是一個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什麼。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每一組的結果都是五花八門，朱老師笑着把大家設計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報”這個刊頭。“七彩小畫筆報”加油啊！
最後，我們選用了十六票的“天天多彩報”。可老師讓我們把票數也很多的“妙筆生花報”和“天天多彩報”在班級裏投票。最後的`結果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。
我喜歡這節語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫日記的好習慣。
語文作文300字 篇36
在我的抽屜裏，珍藏着一本紙頁泛黃破舊的語文課本。提到破舊程度，垃圾箱早就應該是它的歸宿了。可我卻一直把它像寶物一樣珍藏着。因為那是外婆上學時的.語文課本。
記得小時侯，媽媽經常把這本書拿出來翻看，當時我很納悶，像這麼一本破書，還值得翻看嗎？我現在長大了，明白了這是一本擁有紀念意義的書。外婆小時候生活很貧苦，可她的學習很好，從那本破舊的課本上就能看得出來：字跡非常工整，筆錄詳細。
看着那些優美的字，我彷彿看到了外婆上學時用功刻苦的情景。正是因為外婆擁有用功刻苦的精神，才擁有了別人羨慕的職業——白衣天使。而今天的我們，生活條件優越，缺的就是積極向上，用功刻苦的“釘子”精神。
每當我遇到困難和挫折時，我會翻開外婆那本破舊的語文課本，它好像有種無形的力量鼓勵着我，推着我向前衝。
雖然外婆已經離我而去，但是她的精神卻永遠保留在這本課本里，我將永遠珍藏它。
語文作文300字 篇37
上課啦，我們的語文老師説：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學的心裏都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什麼實驗啊！
老師先挑了一組同學，老師對那一組同學説：“你們現在在一個神祕的小屋裏，現在這裏着火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎麼還是一臉失望的表情呢？
接下來，我們學了第30課，一次成功的`試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人後己、沉着冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學，終於有一個同學做到了先人後己、沉着冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。
最後，我們的語文老師説：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險。”
語文作文300字 篇38
從開學第一天起，我就深深地愛着語文課本。這本語文課本長18釐米，寬13釐米，厚約1釐米。封面上的圖片是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個偏僻的山村。我只看到幾個認真看英文卡片的孩子。我覺得我們應該在這個寬敞明亮的教室裏努力學習。
語文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那麼清澈活潑，彷彿從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這裏，我看到窗台上的每一幅畫都不一樣。看到的`時候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
語文作文300字 篇39
今天我們上了一節有趣的語文課。為什麼説它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶着兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的.樣子投到黑板上讓我們畫，並且告訴我們説：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嚐一下這個楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嚐一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開後的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嚐到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
語文作文300字 篇40
“丁零零，丁零零！”期待的語文課的鈴聲響起了！
朱老師滿面春風地走進了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細觀察楊桃是什麼樣子的，還讓我們畫楊桃。我一聽到畫楊桃就大吃一驚，因為我的'畫畫技能很差。但我還是把楊桃仔仔細細地畫了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終於把楊桃畫好了。楊桃像一片片葉子，從側面看，它是五菱形的。橫着切開，楊桃的樣子就像一個五角星。簡直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最後，老師讓我吃楊桃。楊桃的營養價值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨裏，那味道真是爽極了！
從這節課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實事求是地看問題，使我受到很大的啟發。
語文作文300字 篇41
語文課上，王老師提了個問題：“奔馳的近義詞是什麼？”班上好多同學都舉手搶着要回答。王老師請平時不太舉手的姚嘉豪回答，姚嘉豪從座位上站起來説：“奔馳的近義詞是奧迪。”全班先是一愣，然後就是一陣陣排山倒海的.狂笑，本來還有點沾沾自喜的姚嘉豪，這一下不知所措地呆在那裏。老師大喝一聲：“安靜，坐下，錯了。”王老師忽然看見又有人舉手，王老師就請他回答，那個同學站起來，大聲説：“寶馬。”這下子，同學們再也憋不住了，笑聲一陣高過一陣，笑得是人仰馬翻，上氣不接下氣。王老師把眼睛一瞪，再也忍不住了，大聲説：“這個奔馳不是汽車的牌子，而是很快地奔跑。它的近義詞是飛馳或飛奔。”同學們也終於恢復了安靜。
哦，我可愛的同學們！你們真讓人哭笑不得。
語文作文300字 篇42
星期五的下午，我們上了一堂特別的語文課，因為我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了我們瞭解楊桃，讓我們先畫後嘗楊桃。
老師進了教室手裏拿着兩個楊桃，我想："這是幹什麼用呢？"老師説：“今天我們來畫楊桃。"同學們拿起筆畫起了楊桃，可是我無從下手，我抬起頭來，老師把楊桃切開。啊！變成了五角星，我知道怎麼畫了。我畫了個五角星的楊桃。我們一個個展示出來，同學們的畫有的是稜形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的'角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語中這堂特別的語文課結束了，我好喜歡這樣的語文課。
語文作文300字 篇43
什麼是語文課？在大多人的理解當中，語文課就是在學校學習的過程。課室裏，我們坐在課桌上，而老師在講台上為我們講授有關文學的知識。這就是語文課。但是，語文課不一定是要在學校裏，不一定要有課桌，講台，在生活中，在我們處處可見的街道上，小河邊，都可以是教室，而那些“老師”，更是無處不在……
要説大街上的錯別字啊，那可真是無奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小夥伴們都驚呆了！
一般來説，公廁的廁字大家應該都認識，而且都會寫。但是，就在我路過公廁時抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫成了公則！‘你説你會跟你的'同學們説，哎我要去公則小便一下麼？不可能的事情。但是’竟然連廣為人知的公廁兩字都寫錯，讓我不得不對我國的文盲人數產生深思。
語文作文300字 篇44
上課鈴聲響了，這節課是語文課。劉老師慢慢走上講台對大家説：“這節課我給大家做一個小遊戲”。
老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜裏面裝的是什麼？老師請袁雨涵摸一摸袋子裏什什麼，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然後老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍袋子，裏面還套着一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什麼，同學們有的説是糖果、有的説是茶葉、有的'説是種子。大家都很想知道袋子裏裝的到底是什麼？最後老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子裏面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們全班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節語文課真是有趣呢！
語文作文300字 篇45
今天的語文課徐老師給我們講了一個新的知識點——“移步換景”。
這個詞是我們學第4課《七月的天山》中講的'：進入天山；再往裏走，天山深處的不同景象。老師説，其實就是不同的地方有不同景象。老師説，其實就是不同的地方有不同的樣子、景色。
老師在講這個知識點的時候，全班鴉雀無聲，同學們聽的可認真了，不像平時有的課老師大聲對我給我們開大會“講題”。有的同學小聲開小會，可老師講新知識的時候。同學們都被吸引住了。我們中國的文字博大精深，真是很有道理。比如一字多音，一字多解··· ···等。就説我們寫的小文章吧，很普通的一篇文章，用上幾個像“移步換景”這樣的好詞語，會有畫龍點睛的作用。
讓我們好好學習新知識，在知識的海洋裏遨遊吧。
語文作文300字 篇46
今天的語文課上，劉老師拿來了一個文件袋。我想：老師為什麼要帶一個文件袋？文件袋裏會裝什麼？
老師好像知道了我們的心思，問大家：“你們想不想知道里面是什麼？”同學們異口同聲的説：“想！”老師又説：“誰願意上來摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時老師讓我上去摸一摸，我激動地上去用雙手拿着文件袋仔細地摸呀摸……可我摸了好久給出的.答案卻是：“這個文件袋裝的可能是作業本”。後來老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最後老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來摸了摸説：是日記本。劉老師説：“你真愛學習，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個謎終於被解開了。
下課鈴響了，劉老師説：齊心協力才能猜出來。通過這件事，我懂得了凡事都要學會留心觀察。
語文作文300字 篇47
如今，我已經上五年級了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學的第一節語文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對，被老師罵一通。可是，自從我結識了我們的.新語文老師胡老師後，我便改變了我的人生，從此以後，我每次都會大膽的回答問題。
這是怎麼一回事呢？因為胡老師的方法和其他老師不一樣，他是讓我們輪流回答，每個人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他並沒批評我，而是讓我下次小心一點就行了。
這節課，讓我十分難忘。
語文作文300字 篇48
今天老師給我們上了一節《卡羅納》的課文，我聽了這節課非常可憐卡羅納，因為卡羅納這麼小就失去了母親。
老師先叫我們寫批註，同學們拿起筆來“沙—沙—”的寫着，寫完了，同學們不像以前那麼膽小，個個大膽的爭先恐後地舉起手來， 讓老師都為難了， 不知讓誰先來回答，最後決定讓王悦 先來回答，王悦談了自己寫的批註，談得非常好。同學 們 聽了王 悦的回答後，都想把自己的想法表達出來，積極的舉手發言。老師也 叫到了我，我的'批註是第六自然段，我的批註答案是：我覺得的 卡羅納的同學都很關心卡羅納，就算是已經放學了，大家也用關切的目光默默地看着他。老師覺得我的批註不全面，想讓同學們一起來幫助我 解決這個問題，同學們七嘴八舌討論着這個問題。我覺得老 師是對我的關注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語文課！
語文作文300字 篇49
今天上語文課，單老師給我們開展了一次演講活動，它的主題是“不忘國恥，振興中華”。我們團結小組每次活動都是別的組員一概不動，全部讓我準備，這次也不例外。什麼查資料呀，整理資料呀，演講呀，全部都是我負責。
我還在練習時，老師便叫人上台演講了。沒人舉手、我們組的.人都指着我。，沒想到老師説從第四大組開始，我正好是第四大組第一小組的、所以稀裏糊塗的我就第一個上去了。
我雖然心裏很緊張，但我還在表面裝鎮定。但卻忘了“體語”、可是現在發現來不急了。然後，我又聽了其它組的演講，可能是好勝心理，我覺得別人的演講台枯燥了。尤其是賴東宏和秦浩雨的演講，聽時我只想打瞌睡。最後，輪到同學們投票了，我的票數最多——有倆票、所以老師獎給了我一顆星。張雨晴很疾呼我，就説謊説資料是她找的，可恨呀！
這節課真有趣。
語文作文300字 篇50
今天老師在語文課時問大家：“你們可以用什麼方法來測量黑板的長度呢？”同學們七嘴八舌地討論着，有的.説：“用本子。”有的説：“用繩子。”還有的説：“用手。”
老師用繩子量出黑板共長393釐米。
當老師問：“還有什麼方法？”這時張嘉會大聲地説：“用鞋子。”她連忙把鞋子脱下，高舉過頭。大家鬨堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來測量，蔣培源量好鞋子的長度後，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數了數一共有18只鞋子加上半隻，算出黑板長389釐米。同學們發現：用繩子量出黑板長393釐米，而用鞋子量出只有389釐米。這時老師説：“有些誤差是正常的。”
這堂課不但讓我們學會寫作文，還讓我們知道了許多數學測量的方法，真有趣啊！
語文作文300字 篇51
以前從來沒有看見過楊桃，更別説是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文後，我就對它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們如願以償，品嚐了它的獨特美味。只看見朱老師手裏拿着幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳説中的楊桃
只聽朱老師説：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嚐一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。
我看着那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻湧入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的説是甜的，有的説是澀的'，還有的説是香的，果然是味道獨特、讚不絕口……
後來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以後的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！
語文作文300字 篇52
今天下午的一節語文課，是我這學期最開心的一節課。難道只是因為我回答了一個問題嗎？沒錯！
平常的語文課老師問的有些問題我雖然會，但就是怕回答錯而不敢舉手。可今天的語文課，我居然舉手了！
語文課剛開始，我就看了看時間，希望能快點下課。課上到一半時，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的`內心一下子就跳出了兩種反應：一是老師沒叫到我，我會很失望。二、老師叫到了我，我會很緊張。這兩種反應不停地在我內心打轉，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字後，我迅速説出了徘徊在心中的答案。沒想到還對了，我漸漸走向黑板，內心的喜悦被我剋制住了。
開始上黑板寫答案時，我生怕把字寫錯了，所以還特意問了曉鈴。寫完後，我又為我們組驕傲地畫上了一個小紅旗。於是，我便走回了我的座位。自從回答完這個問題後，我便不再看時間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。
原來只是回答了一個簡單的問題，我便會對整節課充滿興趣。
語文作文300字 篇53
今天語文課上潘老師高興的拿出一個四四方方的紅盒子。咦？裏面是什麼呢？我們有的説是班幣、有的説是小動物、還有的説是昆蟲……
令人驚訝的是一根羽毛，這根羽毛是灰色的，非常神奇，以前我們看到的都是很大一片片的。
好戲開始了，老師公佈了遊戲規則，先請了駱展羽和陸甜，老師把羽毛高高舉起，大家一起喊：“一、二、三，開始”然後她們倆爭先恐後奮力的`吹起來，後來因為陸甜太使勁吹了，羽毛就慢慢的飄到了地上，潘老師説她們只吹了三秒鐘。
第二組，老師請了劉昊琪和李啟豪，結果他們比第一組多出了47秒，好厲害啊。接下來林語和張育霖也一起玩，張育霖吹的太用力了，差點吹到電燈上，我們都大叫“好了！好了！別吹了”。
玩着玩着，不知不覺就下課了，時間過和好快啊！
語文作文300字 篇54
今天是五一節，在夫子廟看見賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節有趣的語文課。
李老師先拿出一個沒吹的氣球，準備帶我們玩一個神祕的遊戲。同學們又期待又緊張，只見老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆裏買的什麼藥 。這時老師“躂躂躂”地向我們走來，邊走 邊説：“我現在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰那兒炸了，誰就要倒黴的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當老師的腳步聲靠近我的時候，我的`心都快跳出嗓子眼 兒了，想象着一切可能發生的倒黴事：數學沒考好？生病？喝水被嗆？……好緊張啊！全班都很安靜，只聽見老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽得我都打寒顫了。啊！幸好沒爆！老師的腳步聲遠 了，我這才長長地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險啊！這個遊戲真有趣，這節語文課也讓我感覺特別新鮮。真是一節讓人難忘的語文課啊！
語文作文300字 篇55
今天，我們田老師讓我們聽寫。
聽寫完後，田老師正在批作業。突然，田老師説“給予這個詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進坑裏了嗎？” 我們有的看書，有的改錯。田老師一説，我們的'眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語到：“什麼坑啊，萬一我錯了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師説：“誰掉進這個坑裏了？”同學們立刻知道了這個坑，紛紛舉起手來，教室裏彷彿成了一片小手森林。同學們説：“哎呀，田老師怎麼耍賴。”田老師沒有回答，過了幾秒，田老師又問：“誰對了？”只有稀稀疏疏的幾隻手，彷彿乾枯的森林裏幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來，很得意，好像不去救掉到坑裏的錯的同學。最後，田老師跟往常一樣繼續認真批改我們的作業。
呵呵，這真是一節有趣的語文課。
