幫助別人的一件事作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的幫助別人的一件事作文，歡迎大家分享。

我的鄰居王奶奶一向都是愁眉苦臉的，因為她的老伴去世了，兒女都在外地工作。

今天不知為什麼，一向愁眉苦臉的王奶奶顯得特別高興，原來她的兒子回來看她了。王奶奶還特地上街買了一隻雞，喜氣洋洋地回家，旁邊人便説王奶奶的兒子回來了。沒想到那隻雞趁王奶奶不注意掙扎了一下逃走了。王奶奶年紀大了，跑不動，急的直叫：“我的雞，我的雞！”我聽見了喊聲，跑下樓，問明情況，便加入了捉雞的“戰場”。雞往東跑，我們往東追；雞往西跑，我們往西捉。雞被我們弄得團團，還是沒捉住，我心想既然不能強功，何不智取呢？於是，我靈機一動，想出一個好辦法。我叫攆雞人們別動，看我的。我向別人要來一把米，放在地上。“咯咯咯……得喚雞。”自己則躲在旁。那隻雞可能被追餓了，便跑過去大口大口地吃了起來，我躡手躡腳的走到它後面，猛撲上去，一下子把它捉住了。

王奶奶見了，高興地説：“你真聰明，可幫了奶奶大忙。”我聽了，不好意思地説：“沒事，這是我應該幫的。”

回到家，我迫不及待地把這件事告訴了媽媽，媽媽誇我真熱心，我聽了心裏美滋滋的，我以後還要多為大家做好事。

幫助別人，快樂自己，要是別人沒有東西要給別人分享，沒做到的還要努力。

有一次在上美術課時，美術老師讓我們用蠟筆塗顏色，恰好我的蠟筆是在家裏已經好了的，後來開始畫了我畫完以後開始吐顏色的了，我先用正在用水彩筆塗的時候，我的同桌李雨涵拍了拍我的肩膀微笑的而説：“我可以借一下你的藍色蠟筆可以嗎？”我看在她着麼用心的向我求情我，我想了一會兒可見那李雨涵還是用那可憐的眼神望着我，我一時心軟就用那兇巴巴的語氣對她説：“那好吧，那你不能給我用壞，不能給我用的沒有頭。”之後我就很不情願的給了她，她用了一大會兒我一會兒看看、會兒看，後來她用完了還給了我，後來她又拍了拍我的肩膀，她還是用那可憐的眼神説：“那你能再借給我用一下綠色的蠟筆嗎？”我氣憤憤地説：“不行了，你都用了兩次了不能用了。”後來她也不在説話了，我頓時看着她有些憐憫她了，之後我就把蠟筆自動借給她用了，這一次我感到了幫助別人原來是一件多麼快樂的事情啊。

幫助別人，快樂自己，這句話真是説的沒錯，通過這件事我真的感覺到幫助別人是一件多麼快樂的是啊，我一定要把不好的地方改正過來。

我是五年級的學生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻樑。長得高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮。我是樂於助人的女孩。

記得有一次，我在馬路邊看到一個老人，那個老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心裏覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎麼了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，説了一句：“小朋友，我年老了，走路時不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什麼大礙的，你不用擔心。”我聽了後，很擔心地問：“怎麼可能呢？老人你看你摔得這麼重，手一定很痛，我怎能不擔心呢？”然後老人説了她的遭遇。我明白事情後非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家裏。我先用清水幫老人洗傷口，隨後給老人用藥，給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充飢。老人吃完後看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

第二天，老人説她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什麼事做，老人老了，行走也不方便，我便答應老人陪她出去走走。老人邊走邊説：“其實小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒有你這麼樂於助人，這麼熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚你”我很謙虛地説：“老人，你不用這麼客氣，這些都是人人都應該做的！俗話説：“尊老愛幼”我們都應該去為老人做這些事情，這是本分。”

瞧！這就是我，一個樂於助人的我！

天上的星星多，地上的行人多，我知道關於幫助的事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。

那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的中央地帶，見一個中學生在賣小鳥，小明馬上拽着我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時此刻我就想我為什麼就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前，緊着小明就問："多少錢一隻？”中學生轉臉就説：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫着二元一隻，我沒有好氣地説對小明説：“管他呢，誰愛買誰買去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手裏，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視着小鳥像和他説：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個中學生卻不好意思地對小明説：“給你錢”然後跑走了，緊接着我又問小明：“你為什麼想放飛那隻小鳥”小明卻説：“幫助！”

我知道了：人與動物是互相幫助的，愛心是這個世界的通行證。

做好事，是“助人為快樂之本”的基礎，也是會讓人心情愉悦，快樂不已的一件事。想到這裏，就想起我做好事的經驗，不禁心花怒放！

我還記得那是一節下課最長的時候，鐘聲才一響，大家就像看到食物的猴子，快馬加鞭的奪門而出。我也正想出去走走時，看到我們班的吊車尾先生在位子上正愁眉苦臉的訂正作業；再加上別人都歡天喜地的出去玩，使他成了熱鍋上的螞蟻，心急如焚。於是我打算過去看看他欠了多少作業。哇！我才一過去，就看到吊車尾先生的作業一本又一本，所以我就熱心的教他，他也快馬加鞭，居然在上課的前十分鐘補好作業了呢！

第二天的下課，他跑到我的座位旁，送我一個鑲着許多如晶瑩剔透般鑽石的小發夾，説是為了謝謝我教他功課的事。我知道那是假的，即使並不貴重，但我也不該收，但推卻再三。“恭敬不如從命”呀！禮輕情意重，那一刻，心中的喜悦真是喜出望外！古人説：“善有善報，惡有惡報！”是呀！只要做好事，就有好的回報；相反的，只要做壞事，就有壞的回報。盛情難卻，所以我只好收下那份“晶瑩剔透”的禮物了。

劉備説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”許多人認為小得像螞蟻的善事不做沒關係，小得像細菌的壞事做了又沒差別，這樣的心態真的好糟糕。其實，善事只有好沒有壞，連小到芝麻般的善事也有好處；做壞事只有壞處沒有好處，就算無限小的壞事也是。所以我們要記得：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人喔！

Hi，大家好。My name is Xiao MuLei，我今年已經12歲了，在鎮六國小五年級七班讀書。留着短髮，耳朵像一個C型的彎道，一箇中等個子。在班上還是數學組長呢！因為那一次，所以讓我變成了一個樂於助人的人。

就在那一次，我剛剛放學，路過商場，看見有一個雙腿殘疾老奶奶剛從商場出來，一隻手拿枴杖一隻手拿着菜，走路一拐一拐的。我便走了過去，跟她老人家：“老奶奶，我幫你。”老奶奶熱淚盈眶的説：“孩子，不用了，你還得回家呢。”我説：“還是讓我來幫你吧。”説着從老奶奶手裏拿了菜，扶着她穿過了小區和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請我到她家去玩，我連忙説：“不用不用，我還得寫作業呢。”説着便跑回了家。

還有一次，下着大雨。我撐着雨傘站在雨中等哥哥。這時候我看見路邊有一個蹲在哭的小弟弟，我走過去將他扶起來，我問他為什麼在這裏？他回答説：“我和媽媽出來買鞋子走散了。”他傷心地哭着。

這時，我想：一個母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。於是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最後終找到了，阿姨還誇了我幾句呢。

我們已經是三年級的國小生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終於來了。

那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一夥人就挨挨擠擠的爭着上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，後面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨着她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。於是我對老奶奶説：“奶奶，來，坐這兒吧”。説完我站起，走到了一旁。老奶奶説：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙説：“還是您坐吧，我站着就可以了，我的腳有力着呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終於放下，因為我當時心裏還壞壞的想過難道我想做一次好事的願望都實現不了嗎？這時突然聽見後面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子説：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學習啊！”我聽了，彷彿自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心裏別提有多開心。

從這件事後，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽説的助人為樂，可能就是這個道理吧。

今天我們學了《給予是快樂的》，我也有很多幫助別人的事情，也有一些不好的事情。

我經常幫助我在家裏最要好的朋友，他還在上二年級，他喜歡到他學校對面買東西，但他的媽媽不讓他自己去那裏買，因為怕自己的孩子被別人帶走，有的'時候正在和我玩，他都會和他媽媽説一聲，和我去買東西去，這樣他的媽媽才放心，之前我不會騎車，每次都走路到學校對面，現在我會騎車了，每次去都會很快到，每次帶他去買東西，我都説：“你太重了，看我騎得多費勁。”有時候説：“涼快不涼快，不涼快我就騎快一點兒。”問話的時候我都帶着喜悦，因為我幫助了我的朋友，同時他也很高興我幫助他，因為他喜歡和我一起去買東西和一起玩，到了那裏，我都説：“你要哪個自己挑吧！”我看他挑的很認真，我也觀察的很認真，每次他買完玩具，是多少錢，我都會記住，然後再算一算，看看老闆會不會少找錢，或者多給錢，如果買的玩具是拼的，我都會和他一起拼，每次這樣，我都不求回報，一聲謝謝都不用，我也不玩他的玩具，現在呢，每次和他玩我都會問他：“你要不要買東西，不買我們就玩兒吧。”

我還有很多很多幫助別人的事，這只是其中的一件事。

幸福有很多很多，有幫助別人，別人的讚許······，我認為的幸福就是同學來幫助自己。

我記得有一次，校長髮了學習最佳獎，學習最佳獎裏面有我，有任宗琦、楊茜······，考到這裏面學校會發一個小獎品，那個就是鋼筆，這裏面只有三瓶墨水，我們這些有獎品的人都很珍惜這小小的三瓶墨水，到了下一週，我的同桌是任宗琦，我和他是好朋友，每次下課都和他一起説話，這次他從家裏拿來了幾瓶墨水，我想向他給我一瓶墨水，這樣我也可以有鋼筆了，我本來想給他説的，可是我説，我怕他不送給我，一直到了晚上打字的時候，我還是不敢説，我心裏想任宗琪不會這麼小氣的，我説：“你能不能給我一瓶墨水呀！” “可以。”他把所有的墨水都拿了出來説，“你要哪個吧。”我感到很幸福，説：“你給我哪個都行。”他説：“我給你一個晨光的吧！這個可好了。”我這是更幸福了，兩聲説：“謝謝。”他高興地回答：“不用謝。”這時我又更感到幸福了。

還有很多很多的幸福，要自己用心感受。

在國慶節過後的第二天，我和王文靜去普陀體育館，我倆的內心深處充滿了期待，拿着票飛快的奔向“動畫城”。可是我們一進去，就讓我們失望了，哪裏有什麼主持人啊，不過也沒關係，既然來了就不能浪費錢，去玩吧！

首先，我們來到了一個類似城堡的氣墊玩具面前，我們脱下鞋子就進去了，我們在裏面蹦啊蹦啊，走上了一座黃中帶紅的氣墊橋，因為站着不容易保持平衡，所以我們蹲了下來，爬到一半時，一個三四歲的小妹妹的哭聲吸引了我們的注意，我仔細地看了一下，原來那個小妹妹的腳被一個小男孩的手壓住了，我連忙叫那個小男孩讓一下，我們衝上前去抱起小妹妹，那個小妹妹邊哭邊説：“爸爸、爸爸姐姐我要爸爸！”我們抱到一個阿姨面前，異口同聲地説：“阿姨 ，這個小妹妹找不找爸爸了，你能幫她找爸爸嗎？”“好，我把她帶到廣播室去，再見！”我們默默地走了。過了一會兒我們聽到了這樣一則尋人啟事：“廣播室有一個身穿黃色衣服的小女孩，找不找爸爸了，請她的爸爸快來廣播室認領！”聽到這則訊息，我們心中的大石頭終於落地了，頓時我們倍感輕鬆。

我想：助人為樂有時就是那麼簡單吧！