幾分感激在心頭作文400字
在人生的旅途中，我們僅有懷着一種“幾分感激在心頭”的態度，才是人生中的大贏家！
即使是你的父母，你也要懷着“幾分感激在心頭”的態度上，去面對他們。
有人會問，為什麼呢？
因為，他們也是人啊！即使他們是你的父母，他們也沒有義務去呵護你們、善待你們和無微不至地照顧你們。或許，這些在你們看來都是理所當然的，可，你們錯了！憑什麼他們要呵護你們？憑什麼他們要善待你們？憑什麼他們要無微不至地照顧你們？有人會回答，就憑他們是我的父母，這些他們都應該做的！
在我看來，並非如此。當你有以上那種錯誤想法時，你就已經錯了！他們都有作為人的基本權利，他們對我們付出的愛，卻漸漸被我們視成“理所當然”，幾乎是忘了要感激的念頭。
即使是一個不曾見過面的陌生人，對於他對你的幫助，你也要懷着“幾分感激在心頭”的態度去回報他們，那更何況是生我們養我們的父母？
我懷着“幾分感激在心頭”的態度上，遨遊着天下，享受着別人未曾享受過的甜美滋味！
篇二：幾分感激在心頭為什麼我們常感到有暖流在身邊流動？是因為我們都懷有感激之情吧！
每個人都如一棵小草，不會因為有名而變成大樹，可作為小草的我能天天抱怨自己的渺小嗎？這一定是不可以的。相反，我們應該感激陽光，感激土壤，感激水源，感激能讓我們生存的一切條件，只有常懷感恩之心，才能讓暖流停在自己的心中，停在自身的周邊。
寒冷的冬夜，縱使身邊寒氣透骨，也要因為有容身之所感到感謝；雖然有不公平的命運，也要為自己的存在而感謝上帝，因為只有存在，才能創造價值，才能使悽慘的命運發生逆轉。
心裏對祖國充滿感激的人並不少，就像在世界享有盛譽的數學家、科學家華羅庚，錢學森，鄧稼先一樣。雖然曾經在國外留學，畢業後待遇優厚，然而想到國家缺乏人才，國家需要人才，他們於是就放棄了一切！毅然回到祖國，投身於祖國的建設之中。這是因為他們心懷感激之情，對於祖國的栽培，對於祖國所提供的學習條件，對於……最重要的一點：他們是中國人，中國人必須要感謝自己的祖國——中國！
倘若我們所有大學生都像他們一樣懷着一顆感恩的心來報效祖國，那麼我們中華民族的崛起之日、霸主之位就指日可待了。國家的繁榮富強，社會的昌盛，人們的安定，希望在於我們青年學生。我們強則國強，我們弱則國弱。
所以無論在什麼時候什麼地方，我們都要心懷對祖國的感恩，這才是中國青少年該做的事。
懂的感恩的人，心也是善良的人。
所以説，我們要心懷感激，如果能經常有幾分感激在心頭，必定會受益。
篇三：幾分感激在心頭作文對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心存感激，就要佈施行善，多詐矛，少掠取，使自己心靈富足。要懂得給予，就永遠有可給予；貪求索取，就永遠要索取。給予得越多，收穫也越多；索取得越多，收穫就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個人給予得越少，他的心靈就越乾枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的'人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時心存感激，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手；與人發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂淨化之路的鑰匙。能夠寬容的人就能夠獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。
對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠是自己。生活是什麼？生活是那河中的水、指間沙，我們必須健康快樂地活着，這雖然不平凡，可對於那些重病垂危的人來説該是多麼珍貴呀！
對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母是我們心的依靠和歸宿，有兩的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕，對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝飾得豪華如宮殿時，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂、瀟灑走一回時，想想父母在家裏是否感到孤獨。
對事業心存感激，就會忠誠敬業。在你向着既定目標努力奮鬥的過程中，只有心存感激，才會對事業忠誠，才能獲得繼續前進的內驅力，將你現有的成功看成是一個巨人的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。
人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的淨化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。
心存感激將使你獲得力量，使你產生對生活、對一切美好事物的信念、從而一生被美好的事物所包圍。對一切美好的事物心存感激吧！
篇四：有份感激在心頭作文感激，是感恩+感謝+感動的融合體！
——題記
我曾在《少年週刊》看到一篇名叫《請尊重我的饅頭》的文章。裏面有一段這樣的的話讓我過目難忘：“你們可以欺負我，但是不能欺負我的饅頭！我家窮，父母都是下崗工人。父母還要供我上學。所以媽媽每個月買一袋白麪，在每一天的前一晚的12點給我做三個饅頭，再用一個袋子裝些榨菜。第二天給我送到學校來……
這時，彷彿所有東西都不會説話了，蚊子也似乎在靜靜聆聽，停止發出聲音。他繼續説到：“雖然吃不飽，但我知道我每一餐吃的每一個饅頭都是父母對我的期望，對我的關心。況且一個饅頭加榨菜對他們來説已經很奢侈了！所以請你們尊重我的饅頭”！這是主人公李奇説的一段話。
看完這段話，我被深深的震驚了。震驚的是什麼？是李奇感激的心；感恩的心；感謝的心！他説的話讓人感動！
在社會上，也許所有人都會自卑自己這樣的家境！我想：即使別人故意踩爛ⅹⅹ（窮人家的孩子）的饅頭，他不一定會象李奇那樣——坦白並不卑不亢的與旁人理論。可能還會輕視的説：“不就是個饅頭嗎？”而自己卻為了面子餓了一頓！自己沒丟面子，丟的是父母對自己的期望，丟的是父母對自己的關心！
我經常在離學校不遠的麪包店裏看到這樣的一幕：一對母子來買麪包，買完後出去，那位母親就掰下一口麪包説：“來，乖兒子，吃了這一口麪包！”而那個小男孩總是搖搖頭，擺擺手，連連説：“不吃”！
這個母親要哄這個小男孩吃一口，就得花幾十分鐘。一個麪包吃完，就要十幾分鍾。
也許看完這段話，你會覺得這個男孩很麻煩。在生活中，我們生活中不也是這樣嗎？父母也許為我們做的還不止這些。想一想，是誰將你送到學校？是誰將你養大？是誰在你熟睡時為你蓋上被子？是誰……？不是別人，是父母！
我想試問現在的年輕人，當你父母不給你錢時，你是不是十分憎恨父母？不！你不能因為身外之物與父母反目成仇！相反，你應該懷這感恩的心，感謝父母。因為養育了你！起碼就花了幾十萬！
心存感激，知足惜福。人生路上永遠需要一顆感激的心。感激是對生命恩賜的領略，感激是對生存狀態的釋然；感激是對現在擁有的在意，感激是對有限生命的珍惜！如果你還沒有來的及感激別人！感激吧！不要小氣你的感激！趁現在還來得及！願人人都擁有一顆感恩的心。
篇五：幾分感激在心頭這是國中語文的第一堂作文課，陽光炙熱地烘烤着大地，絲毫沒有秋天到來的感覺，窗外沒有風，只有鋁合金的防盜窗狐假虎威的與陽光一起炫耀自己的耀眼。
天氣很熱，我握着筆的手心不自覺的出了汗。老師像法官一樣宣判説：“這次的作文以美麗為話題，寫一篇記敍文。”
於是講台下的一干人等就沸騰起來了。有的是三五個小腦袋湊在一起嘰嘰喳喳議論個不停，有的是一人在那兒咬着筆頭做思考狀，還有的撓了撓頭，愁眉深鎖。
“唉！”我深深地歎了口氣，心情複雜，難以言狀。
我國小時候作文一直不好，國小的語文老師也總是瞧不上我的作文，卻也從來沒告訴我不好在哪兒，最直接的表現就是：“這次考試中作文寫的特別不錯的有……。他表揚作文的名單中從沒有我的名字，這次我的作文只扣了倆分呢！李楠你呢？哦，我扣了三分啊……——作文的分數永遠比最高的低二三分，終於到了有大考的時候作文是別的語文老師批的了，當發下卷子講評的時候，語文來試問：“這次作文只扣了一份嗎？”我四周瞅了瞅，心情忐忑地把手舉得很低，他拿來我的卷子看了看，又問：“有扣兩分的嗎？”這次舉手的人多了點，他將平時幾個作文寫得較好的認得卷子拿來，輕聲的説道：“這幾篇作文寫得比剛才那篇好多了，怎麼扣得分還多呢？語畢，他把卷子遞給我，我把頭垂的很低，像犯了什麼不可饒恕的錯誤一樣，默默接過卷子，往自己的座位上走去，聲音在背後響起，系埋按我們來讀一下從銅須麼的作文，題目是……。——我的作文從來沒有被單範文讀過。
國中生活的第一堂作文課，因此顯得格外重要，
我忐忑的拿着筆，胸中波濤洶湧，似乎有什麼在緊張而又興奮得叫器，一如許多年前我在作文課上忐忑的舉着手，期待着語文老師的誇獎。
我的一筆一畫都寫得格外鄭重，我相信我已經掀過了國小的那頁，而國中還是一張白紙，只要我能用心描繪出最美的色彩，就一定能收穫天邊雲霞的最美的一幅畫。
烈日炎炎的午後，窗外有風俏皮地鑽了進來，演奏了一曲紙張書頁的歡歌。我長長地舒了口氣，如釋重負的將那頁寫滿了許多許多故事的作文紙交上，心情如同放進了冰箱的雪碧，外面冷靜，但只要輕輕一搖晃，就會打開宣泄不盡的熱情與激動。
一週的時間，一晃就過去了，上課鈴聲歡快而盡職地響着，語文老師抱着一摞厚厚的作文走上講台。
他説了很多，從題目解讀到立意，到結構、體裁、修辭、內容選取，都是我不曾聽説過的，新穎，卻又令人失望，我暗暗在心裏想：算了吧，你到底在期待什麼？也許國中的作文課根本就是不興讀範文這一套呢。
就在這時，語文老師忽然從那一摞作文之中抽出一張，説道：“其實啊，這次作文最好的是李楠這一篇。”那一刻，心臟彷彿要從胸腔中跳出來，我驚喜的瞪大了眼睛望向講台的那個身影，幾乎不敢相信自己的耳朵。
我感到有許多帶着温度的視線都到我身上，講台上，老師已經靜靜地讀起了我的文章：“題目是《美麗的這裏》，這是一個陽光明媚的早晨，空氣中混着陽光懶洋洋的味道和青草的芬芳……。”
我第一次這樣認真的傾聽者被老師朗誦的範文，我第一次從白紙上的死魚般的文字中聽見了跳躍着的激情，欣賞到了語言文字中的瑰麗，一股從未有過的自信從心底熱騰騰地升起來：誰説我的作文不好？誰説我的作文不行？我做到了！我的作文也終於被當做範文來朗讀！這説明我有能力寫出出色的文章！
風輕輕的擺了擺尾巴，搖過幾棵乾枝，一眨眼，幾年過去了，我也終於在浩瀚的文字海洋之中找到了一寸立足之地，再不是當年站在原地祈禱上帝賜予我作文天賦的小孩子了。
感激國小不斷打擊我的語文老師，沒有他也不會有拼了命也要把第一篇在國中的作文寫好的志氣，感激七年級的語文老師，沒有他，我也不會有把寫作文當成一種驕傲，寫出好文章當成一種自豪的信心，感謝他們！感謝他們！
風停了，雲起了，我抬頭望望窗外蔚藍的天空，幾分感激在心頭！
