有關尋找作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的尋找作文6篇，希望對大家有所幫助。

我從小就養成了一個好習慣，那就是喜歡讀書。不要小瞧我，我家裏的書可多了，比如：《洋葱頭歷險記》、《湯姆叔叔的小屋》、《藍色的海豚島》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》今天晚上，在聽新聞時，我無意間聽到了主持人説今天是汶川大地震7週年，於是，我馬上就想到了《笑貓日記》系列裏的一本書——《尋找黑騎士》。

《尋找黑騎士》這本書的作者是楊紅櫻阿姨，書中的主人公是笑貓、三寶、黑騎士、勢利眼黑狼、自卑並愛撒謊的黑狐、忘恩負義的黑獅它主要講了512大地震後，搜救貓三寶對好朋友搜救犬黑騎士念念不忘，於是，笑貓就帶着三寶和三寶眼中的神奇的球球——老老鼠，一起踏上了一段不斷尋找、思考和發現的成長之旅

讀完這本書後，我覺得我們要向三寶、笑貓和老老鼠學習，學習他們堅持不懈的精神。我想到了我自己，我平時不就是知難而退嗎？記得有一次，我在作業王國中答題，一隻攔路虎擋住了我的去路，我冥思苦想，就是做不出來。於是，我心想：算了，還是回家問媽媽吧！最終，我還是沒能寫完那道題。但讀了《尋找黑騎士》之後，我做作業不會依賴爸爸媽媽了，自己的事情儘量自己做好，不讓爸爸媽媽操心。

讀完這本書，我還明白了：真正的友誼不需要海誓山盟，要真心去對待；人間處處有真情，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。

《尋找黑騎士》這本書讓我受益匪淺，正如高爾基説的書籍是人類進步的階梯。我以後還會讀更多的、更好的書。

那一年的月，特別明亮，宛如你那晶瑩的眸子，裝着滿滿的期許及欲説還休的羞澀和純真，闡釋着過後許多年裏依然如一的牽掛和相思。

清風吹動的一池清荷，宛如你的笑靨，楚楚動人，傾人傾城又傾國，但又是那樣的素雅與無可比擬，縱使吳道子，閻立本合手，絞盡腦汁，窮畢生之精力，也無法刻畫出那般靈性與真誠。

我尋你。泛舟於那條充滿你記憶的愛河，撐一支長蒿，束一襲白衣，默着曾為你寫下的詩詞延着河道漫溯。那河畔的嬌柳，擺動着似你婀娜的身姿，沒有一絲的嬌氣和嫵媚，卻透露着那份如《蘭亭集序》般的靈動與自然。而我，多想是你。燕子來了，偎着嬌楊，悄悄地綿綿細語。我歎了，歎雙去雙來雙飛燕，天涯何處不是樓！而我，在等你。

那一年的你，撐着一把油紙傘，站立在橋頭，看着江南天青色等煙雨，空濛的小鎮，若有所思，良久，喃喃吟道：

亭亭玉荷立，句句蛙有聲。

黯然白雲去，江南煙雨青。

舟自渡行去，來往是蓑衣。

燕歸檐下語，喃喃非俗塵。

煙起水窮處，空山應有人。

黃昏，逼近橋頭，你不捨地離去，漸行漸遠，卻始終沒有一次回眸。從此，青石小鎮，再尋不到你的足跡。你留下一紙書箋，寫道：明年春綠染衣時，我便回來。

流年似水，我的白衣不知被染了多少季春綠，可青綠斑駁的橋頭，仍舊沒有你歸來的倩影.........

我獨倚高樓，撫着你留下的琴，彈起我念你的曲：

月下酒灑春江寒，

寸寸琴絃斷腸肝。

江山一夜換新綠，

伊人歸期是何年？

琴音落定，我便決定，去天涯海角，尋你。那怕憔悴朱顏，那怕要尋你幾世輪迴，我也要與你前世今生.........

進入九年級，我感覺到了緊張。樓層高了，老師説：“態度決定高度。”這句話我理解。題目深了，老師説：“真金不怕火煉。”我也理解。但是，我整天沉浸於這學習當中，快樂也就少了一點。老師對我們説：“快樂學習是不可能的，學習就是刻苦的過程。”我也深有體會。

站在五樓，向下望去，有點高，但是這種感覺十分好，有“一覽眾山小”的凌氣，我享受着這高度，然而我的態度又如何呢？也許很認真，也許只是被動的木偶。

天空經常是藍天，有時也會下點小雨。

處在九年級的我，和我的同學們，似乎還是那麼的有生氣，絲毫沒有被這學習所影響，每個人都還是遊手好閒的樣子，作業還是應付檢查，偶爾不做的狀況。我惶恐，這是一個怎樣的班級啊？在這個班級，笑聲依舊繚繞，但是心裏一點也不踏實，在學校在幹什麼？但是看着同學們那知錯就改的樣子，我又舒了舒心，可是我依舊不安……

我想對我的同學們説：“笑容不是嘴巴的弧度，而是內心的充實喜悦。我多麼希望我們能夠好好的刻苦，好好的為各自不同的目標所努力、拼搏，我是多麼希望啊！”

成長的路上，前路的迷惘，都會被這一抹曙光所照亮，所打敗……

我在尋找着……

此時此刻，在我的世界裏，天空昏暗暗的，彷彿剛剛下完一場雨，突然很渴望陽光的來臨。向着天空仰望，雖然頭頂的那片天依舊沒有改變些什麼，但我已定下目標，尋找陽光的方向！

在幾個星期前，在一堂班會課上，老師在黑板上重重地寫下幾個字“走進執信”。老師的那幾筆似乎正擱在了我心坎上了。當大家看到了這幾個字，似乎都瞭解老師的意思。便安靜地聽老師娓娓道來，與此同時，我正望着窗外的天空發呆。這兩年的時間過得真快，如同白駒過隙，匆匆消逝，還有那麼幾個月就要上九年級了。曾經的我，成績一塌糊塗，也不知自己的未來會是怎樣……雖然，這幾個學期以來，也並沒有多大的成功。但今天我已經想好了一年後的目標——六中。我常常憧憬着未來的生活，嚮往着自己在那幽雅的環境中學習，那會是一種多好的享受！每當與朋友説起這一些，她們總會説我是在“痴人説夢”，也只有班上那些高材生會去到的地方。好吧，其實我承認我現在是在“痴人説夢”，但我相信，只要付諸於努力，奮發向前，就一定會在現實中看到夢中的情景……

“現在，大家來討論一下你們自己心目中的高中吧！”老師的聲音突然讓我清醒了一下，撓了撓腦袋，只聽見同桌説了一句我要考五中，耳邊傳來大家熱火朝天的討論結果。有三中的，有七中的，有南武的……各種高中的字眼兒從同學們的嘴中蹦出來。看來人各有志，大家都有不同的目標。但是又被朋友説中了，高材生吧，總有那麼多和我有着一樣的志向，當時心中有那麼一點恐懼。但是我並不會因此改變我的目標，因為我知道在往後的一年裏，我一定會努力趕走灰霾，找到屬於我的陽光。

人如其名，字如其人。若要深究我的名字，這裏頭的學問可多了。

誠然，我對於我的名字也是朦朧的，就像迎春花不知梅花的奧祕與頑強，獅子感受不到野兔的`無奈與慌張，所以，對於我的名字背後的故事，也只能説個大概罷了。

其實，我的原名叫陳婉純。這個“婉”是大家較為熟知的。古有才女上官婉兒，乾隆侍妾婉貴太妃等。可我的媽媽偏偏犯倔，硬要在我的名字裏體現她的姓“王”，結果“婉”變成了“琬”，這就成為我的苦惱之一。但凡遇到有人詢問我的名字，我必須要先強調一遍我的“琬”字。若時光能夠倒流，我二話不説就回到我小時候，立場堅定地説“媽，我是你親生的，不用改了，這個‘婉’字挺好的！”

話説回來，“琬”字並非不好。蔣琬，“蜀漢四相”之一；宋琬，清八大詩人之一；鄧琬，南朝大臣……哎，算了，名字已定，還能“退貨”不成？

“純”褒義詞，即人品的美好，專一不雜。我覺得老爸老媽有點不信任我的意思，什麼希望我人品美好，難道我還能成為街頭的二流痞子不成？他們實屬多慮嘛。

我帶着這種欣慰和無奈之情在網上查詢了一下。“五行，火、土、金……吉吉吉……”三連大吉，我不禁偷樂了一番，看來我的人生美滿無憾呀！往下翻着翻着，三個兇字嚇得我一身冷汗。三勝三敗，勝敗浮沉，看來我需要一顆穩重的心。

文字中藴含的奧祕，名字中隱藏的喻意，竟然這麼深？這是我先前未曾想過的。

不管怎麼説，人生就像一株仙人掌。你可以放大葉子不管不顧，但用不了多久，就會因為水分的流失而死亡；你可以縮小葉子，頑強地活下去，成為沙漠中一抹亮眼的綠。因為人生掌握在自己的手裏，抓不住，就如一把沙子；抓住了就如一顆鑽石。

名字，雖然影響、伴隨你的一生，但真正決定你人生的是你自己！我會比以往更加努力，不辜負這個令我驕傲的名字，不辜負父母的良苦用心！

社會是集體概念，社會生活是喧囂的，而個人是相對獨立的個體，但是人是社會中的人，不能脱離社會而單獨存在。因此，保持內心力量的寧靜需要在喧囂中尋求。

寧靜，是指一個人內心的平和與堅定的力量，是用以防禦挫折，迷茫，浮躁的不良情緒的干擾和侵襲。古語有云：小隱隱於林，大隱隱於市。更何況，隨着經濟全球化的深入發展以及信息交流的日益頻繁，古人口中的“小隱”得以實現的可能性微乎其微。於是，我們不得不堅守我們自己的精神家園，學會在喧鬧的都市尋找一片安靜的樂土。要在喧囂中尋求寧靜，即是我們要在社會中各種層出不窮的誘惑中秉持自身的正義和責任，保持內心世界的純淨。周國平先生説：“世界越來越喧鬧，我的日子越來越安靜。”周國平先生正是憑藉着自身的內心保持他這種安靜的生活。

內心這種寧靜的力量，是“誤落塵馬中”依然保有的淡然與平和，是流言紛四起時依然不變的堅定與超然，是不沉迷聲色犬馬之中的自持，是不被功名利祿所束縛的灑脱。社會生活耳濡目染，難免對我們的內心一次次地侵蝕，攻擊。只有保持內心的寧靜，在煩擾之中獨具慧心，心中生智。然而，保有寧靜的力量並非易事。我們生活在集體中，難免會受到他人的影響。

或是説，喧囂的社會生活總是會給我們的心靈蒙上一層陰影。我們在這樣的情況下應該隨波逐流，放棄自己的準則嗎？不是這樣的，反而我們更要堅守自己內心的力量，儘管外界一次次地進擊，我們在不違揹人生原則的條件下一次次地保證自身的清潔與純淨，這是更加難能可貴的。在喧囂之中尋找寧靜，堅守自己的內心，這是在現代社會中必須學會的一項技能和堅持的一個準則。讓內心世界在喧鬧的社會生活接受一次次的洗禮，我們的心靈才能保有如雨後晴空的明朗和清新。不問車馬幾多塵埃擾亂我心，心中自有一方天地，維我心中所念，保我心中所靜。身在喧囂之內，而心在寧靜之間。