【熱門】學習的作文600字集錦6篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學習的作文600字6篇，歡迎大家分享。

學習的作文600字 篇1

在這個擁有7天的時光的十一長假，伴隨着涼爽的秋風，我想來談談我這1個月的學習，使自己能更加了解自己的學習情況。

先來談我的學習態度吧！從開學以來我的學習態度有了很大的轉變，我以前對學習比較被動，躲避作文，害怕計算題，種種毛病就像種種有害細胞滋生在我的身上，而這學期剛加入我們班的新成員熊老師就像是殺毒軟件，把我身上的有害細胞殺了個精光，頓時，我認為學習就像就像是在做遊戲，當你投入當中去時你會感到無比快樂，學習就像是宇宙，等待大家去探索學習就像是高樓，只有用磚一塊塊搭建，它才會砌得又穩又高；學習就像是花中，只有你用心栽培它才會盛開出美麗的花朵。我熱愛學習，彷彿正在學習城堡中快樂的玩耍，盡情享受學習的樂趣。

我還有一個與眾不同的學習方法，它有許多的好處，例如：提高朗讀水平，我從前的朗讀水平雖然不算差，但也不能坐上朗讀之冠的位子，而自從我用上這個學習方法以來，我的朗讀水平就在班裏變的數一數二的了；提高理解能力，我以前常常看書，卻不能把文章理解透徹，而現在就不同了，我運用學習方法，能把整本書看懂了，使得我的課外知識更上一層樓；提高寫作水平，我通過學習方法還養成了愛做筆記的好習慣，那些好詞好句都逃不過我的火眼金睛，都被我用法寶——筆圈出來了，而寫作文時那些好詞好句就像酵似的發揮了作用，就這樣我的'作文水平也提高了。

在學習自覺方面我還有所欠缺，只能在父母的監督下完成，但我卻相信從現在開始我一定會變成一個愛學習，會學習的好孩子！

學習的作文600字 篇2

每當我看到語文書，每當我上語文課，每當我拿起書來閲讀，我都會情不自禁想起我的趙老師，心中會油然而生出一種自豪感，一種幸福感。

結識了趙老師，結識了語文。

自從開始學習語文，我認識了漢字，寫出了文章，學會了閲讀。

自從學習了語文，我知道了什麼是多音字，懂得了什麼是形近字，知道了反義詞反義詞……，明白了陳述句疑問句……

自從學習了語文，我學會了各種詞的理解，學會了區分動詞名詞形容詞……學會了靈活運用成語諺語名人名言……

各種句式的運用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語的運用，讓我的作文活靈活現。分自然段，分小節，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。

自從學習語文，我的理解能力增強了，我的表達能力豐富了。我在交往上説話更自如，語言更準確。

自從學習語文，我學會了寫博，通過博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。

自從學習語文，我知道了生活的道理，明白了做人的原則，懂得了“不以善小而不為，不以惡小面為之”，懂得了“己所不欲、勿施於人”……

通過學習語文，積累了學習方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“懸樑刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……

自從學習了語文，我學會了細心觀察生活，學會把自己看到的、聽到的、想到的、親身經歷的事情記錄下來，我手寫我心，記錄下我成長的腳印。

自從學習了語文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門，開闊視野，增長見識。

可以這麼説，語文伴隨我走過春夏秋冬，文學滋養着我無憂的童年，我在文學的海洋中盡情徜徉，我在知識的殿堂裏展翅翱翔。

以後，我會更加熱愛語文，努力學習語文，在學習中找方法，找思路，找不足，多動手，勤動腦，細觀察，讓我的語文越學越好。不久的將來，我也許可以成為新一代的文學棟樑。

學習的作文600字 篇3

小時，我得一些親戚們經常拉着我説着一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類得一些話，小時得我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我得學習一般，並不出色。

直到三年級得一天，媽媽帶着我去親戚家裏串門，親戚們滿懷希望地看着我：“婉青學習怎麼樣？”“還好。”媽媽回答着，“婉青可要努力學習。”當時得我聽到這句話得時候，感覺自己對不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我得學習已經進步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。

到了四年級，我得學習更上一層樓之後，親戚們越來越關心我，也許在他們眼裏，我學習很棒，他們經常要自己得子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力！

到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到得知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學習厲害得人海了去，如果我這時停住腳步得話，那就等於讓步，我繼續努力着……

六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉得習慣，作業一定要等到最後幾天來做完，什麼事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些着急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量得，但是沒有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我得堅定決心一定能改正！

在學習中，我成長着；在學習中，我進步着；在學習中，我更獲得了我意想不到得收穫。

在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習得足跡。

學習的作文600字 篇4

人生就是一個學習的過程，聯合國教科文組織最先提出“終身學習”的理念和號召，也就是我們經常説的“活到老，學到老”。如果盲目地學習，只會學得不像別人，反而失去了自己學習的特色，成為別人的笑柄，最後你會發現，不是學不像，就是學錯了或者學不會。帕斯卡爾説過:“人是一根能思想的蘆葦。”，這説明人生也需要智慧。所以説，擁有靈魂的學習才叫智慧。

打開歷史的長卷，就有不少這樣的例子：王羲之寫字，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山枯藤中感受“豎”的堅韌。他認真觀察，體驗，他的書法不再是簡單的筆畫和結構，後人稱他為“詩聖”;李時珍學醫時，在質疑中攻讀前人書典，在遍嘗百草後驗證真偽。一步步質疑，實踐，他的仁心已超越他的醫術本身……學習方式是各種各樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!萬有引力定律是牛頓一生做出的傑出貢獻之一，牛頓是通過分析事實，再進一步概括前人經驗進行合理地猜想，最後總結結論的。我們不認為他投機取巧，反而是值得我們去學習的。換個角度想，我們接觸前人的理論後，又何不能像牛頓一樣深入剖析呢?真理誕生於一百個問號之後?，有智慧的學習少不了質疑和研究，發現問題的價值更甚於解決問題。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地學習中成功的推翻了亞里士多德的説法。

孔子學琴時，在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求、思考和領悟，他的思想在音樂中昇華;現代偉大女作家冰心早年去日本留學，在借鑑日本的俳句和印度泰戈爾的詩歌“天然美感”的基礎上，她又從中國的詩句和小令中吸取精華，創作了大量清新的詩歌。學習不僅要感受作者的心境，還要學會創新，完善自己的學習。列夫·托爾斯泰説過:“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。”沒有智慧地學習，就如沒有耐力的馬，是無法馳騁於廣袤的原野的。那麼，我們踏起步伐，勇敢前行吧!

學習的作文600字 篇5

星期日下午，我、許世賢、陳昱、小云飛以及施頡昌五人組成的研究性學習小組到白鷺州進行問卷調查。我的心情十分激動，畢竟這是我第一次和同學參與問卷調查的活動啊！

中午十二點多，我就來到了許世賢家裏，我們一起到電子城複印了100張問卷，然後準備了筆和墊板。一切都收拾好了，我們來到了白鷺州大門，與後來的幾人會合。一開始大家都不敢調查，只是在白鷺州門口走了走去，很怕被別人看到。過了一會兒，在被我們喻為“肉盾”的小云飛下終於“破冰”了。

我看見了，也鼓起勇氣來，問了第一份問卷，我衝到一位叔叔邊上説：“叔叔您好，您能幫我們填一張調查問卷，這是我們研究性學習要用的，可以嗎？”只見那叔叔對我冷眼相看：“神經病！”説完就走了。沒想到第一次調查就碰了釘子，我灰心喪氣。

忽然，一位和藹的阿姨走了過來，對我説：“小朋友，你在幹什麼呢？”“哦，我啊……”我心了思索了一會兒，心中燃起一絲希望，“阿姨，我們在做研究性學習調查，您能幫我們填一下問卷麼？”“當然，可以了。”她説完，馬上接過紙和筆填好了一份問卷。接着，她又説：“我還有五個朋友，待會兒我也叫他們來吧。”我心裏十分高興，沒想到這麼快就調查了六個了，剛才的膽怯一下全小了。不一會兒，那位阿姨果然帶來了五朋友來寫問卷。我熱情的招待了她們六人。

時間過得可真快啊！不一會兒就到了傍晚，我們地調查也結束了。這次調查，不僅為本次研究性學習提供了資料，更重要的是它鍛鍊了我的膽量，使我不在為陌生人而感到膽怯，使我能更好的融入社會。

學習的作文600字 篇6

爸爸現在要參加單位的電力操作比賽，而爸爸就是大賽的主持人，要背稿子的，就像我們的班隊活動主持人，所以我成了爸爸學習普通話的老師。

這天放學我剛一到家，爸爸就一臉討好的笑容，對我説：“天天，給你一個任務，我到你這背稿子，你幹這行最有經驗了，今天就由你來當我的老師了！”一聽到“老師”這個詞，我馬上又精神了，哈哈，要我來當老師的確是一個很英明的決定。爸爸把他的稿子給我，要到我這兒背，我看了一下稿子，天啊！這麼長！要我來背的話，不知我這記性要背到猴年馬月啊！爸爸開始背了，可他剛背了那麼一小段就錯誤百出。導致老爸總是出錯的原因是那口發言不標準的普通話，導致老爸發音不標準的原因就是那捲舌音。因為湘鄉人説湘鄉花卻是不用捲舌的，所爸爸説起普通話來也是習慣了不髮捲舌音，而是每一句花都是平舌的。不是我太挑剔了，故意找茬，大家不信可以聽一聽，保證讓你笑掉大牙。

説個典型的吧，本來“處理”的“處”是讀“chu”可一到爸爸的嘴裏就變成“cu”忙幫爸爸改正那些沒有捲舌卻要捲舌的音。可是經我這麼一改，爸爸的確把卷舌的音讀準了，可他也把不該捲舌的音給捲了起來。爸爸“f”和“h”的音也發不清處，可不，又出了個大笑話。爸爸背到“是否”的時候，吧“fou”給説成了“hou”。這可把我給笑得口水都噴湧而出了。最好笑的還在後頭呢！每次爸爸背到“親擦”的時候，總把“ca”背成“za”，所以他決定把“擦”換成“抹”。爸爸剛説了句“親抹”我就已經笑得連眼淚都笑出來了。我總覺得這“親抹”怎麼有點像讀“親媽”，哦，老爸，您的想象力太豐富了，連“親媽”都被您用上了。

在我的指導下，爸爸已經把發音給發準了，希望他能在比賽時取得好成績。