實用的班級作文錦集四篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的班級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的校領導：

你們好！

我們的校園好似一座漂亮的公園，那裏有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有鬱鬱葱葱的樹木。我在這個漂亮的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏着夕陽的餘暉，我與漂亮的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裏，我們不難發現它或多或少還存在着一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿排水道。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。

尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加漂亮。我向學校提出以下建議：

一、 在學校開展"節約資源，人人爭當環保小衞士"的活動，通過廣播、雜誌、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。

二、 在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。

希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

祝福學校的明天更加美好！

加油！加油！今天班級裏非常熱鬧，是怎麼回事呢？想不想知道？那就跟着我一起去看看吧！

原來是今天下午的語文課，我們班餘老師讓我們舉行了一場比手勁比賽。餘老師把我們分成兩對，第一對叫必勝隊，第二對叫虎嘯隊。比賽規矩為雙方各派出一位選手參加比賽，把對手的手壓到桌面為獲勝。經過我們兩隊的練習，我們虎嘯隊派出的是體育成績名利前茅的陳燁棟，對面必勝隊派出是語文學霸張銘傑。

比賽即將開始，雙方坐在桌子雙旁，先握了個手錶示友好，接着雙方握好，只等餘老師説，比賽開始。一小會兒過去了，只聽餘老師説：比賽開始。比賽一開始兩位選手使出全力，往反方向按，他們大眼瞪小眼，眼神兇惡，嚴肅。過了一會兒，雙方都大汗淋淋，但還是不甘示弱。這時陳燁棟一個用力，把張銘傑按了下去，張銘傑咬着牙，一用力，重新到了最開始的時候。這時兩者的力氣dou已經消耗的差不多了。兩旁的吃瓜羣眾有的在喊：張銘傑加油！有的在喊：陳燁棟必勝！就在這時只看張銘傑用力一扭陳燁棟的手，陳燁棟一放鬆就被壓了下去，張銘傑心想：跟我比力氣想贏？那可比大海撈針還難！這時，餘老師説：停！比賽結束，張銘傑，勝！全班都為張銘傑鼓起了掌。張銘傑對陳燁棟説：謝謝你，讓我感受到了一場有趣的比賽。

這次比手勁比賽，全班都玩得很開心，這就是我們班可愛的同學們。

由於我們學校的制度，每到九年級，就會重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重點班，以後學習就會有很多學霸幫助我了；悲的是我們以前的班級被“拆散”了，即使有再大的不捨，也要接受，因為“這次分離是為了下一次更好的相聚。”

開學第一天，天放晴，從窗口望出去，一塊透明的藍天像一張手帕，藍天上停留着一些細碎而潔白的雲塊，像是紗巾上的花朵。

昨天晚上我因為一很期待新班級，翻來覆去的睡不着。果然，第二天早上起晚了。“一波未平一波又起”，在上學的途中自行車鏈子掉了。那句“在關鍵時刻掉鏈子”用在我身上是最好不過的。經過一番“搏鬥”後，我“戰勝”了車鏈子。真心一句：這個開學季，我很倒黴。

我快着害怕又期待的心情，像一隻看到食物的.狼飛快地跑去。我站在新教室的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁的，狼狽得像一隻狗，用顫抖的聲音説：“報告！”這時，一位年紀約摸四十多歲的中年男人，鬢角的頭髮略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看我時，十分注意；他對我微笑時，露出一門整齊微白的牙齒。看着班裏一張張陌生的面孔，我臉紅地低下了頭，找到一個空位坐了下來。這時，我前面的那個扎着馬尾的，臉蛋紅撲撲的女生轉過頭來對我説：“不如你跟我一桌吧，我為沒同桌。”説完，她朝我做了一個鬼臉。果然，“愛笑的女孩運氣不會太差”，我在開學第一天就遲到，可是班主任並沒有責怪我的意思；來晚了，本以為不會有同桌，可是，老天是仁慈的，它“賜”了我一個很可愛的同桌。這個新班級，感覺良好。

開學已經有一個星期了，正所謂“國不可一日無君”，一個班級也不可沒有一羣“領頭羊”――班幹部。所以，一場激烈的班幹部競賽在我們班演出了。一開始時，誰也不敢到講台前自薦。可是，自一位男同學後，同學們都蜂擁而至地搶着到講台旁排隊去了。很快，班幹部的名額也不多了，只剩下團支書和組織委員了。當老師説到團支書和組織委員的名額時，一把低沉渾厚，富有磁性的聲音響起：“李明！李明！李明……”這時，一大波聲音從我們的耳邊傳過：“李明！李明！李明……”班裏後面的男生也跟着那位男生起鬨喊着。從同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼發小。最後，老師同意了李明當我們班的組織委員。我看着團支書那個名額，我想當，可是我並沒有膽子到講台上去。也許這時同桌已經看出我的心思了，她也用她那把温柔而有力的聲音喊起了我的名字，那時我都驚呆了。這時，同學們都接二連三地跟着同桌喊我名字。最後，我還是鼓起了勇氣到講台上面去。

在一次上數學課的時候，班裏一陣震耳欲聾的笑聲響起，這也成功引起了我們全部人的注意。數學老師把笑得最大聲的那幾位男同學給叫到了講台，然後問他們為什麼擾亂課堂紀律。這時，班裏鴉雀無聲。老師曉得他們沒有回答，走到黑板一邊，寫上我們剛才正在思考的那道題的答案。可是，與此同時，那羣男同學又哈哈大笑起來。老師終於忍不住了，氣沖沖地説：“你們幾個是怎麼啦？還知不知道什麼是課堂紀律啦？”終於，一個男生欲笑不笑地説：“老師，你能別這樣走路嗎？簡直太可愛了。”我腦海中突然地呈現出數學老師走路的樣子，老師矮矮的，所以腿也短短的，走起路來還扭着屁股，“畫面太美不敢看”。那個男生説完，全班也隨即鬨堂大笑起來。老師也很害羞的低下了頭。

在這個新班級裏，我們像一家人，為不敢出聲，不敢出講台前自薦的同學加油，助威，吶喊。，有開心的一起分享。我相信，我們這個班肯定會越來越好的。

在我們教室後面的牆角處，有幾條專門裝礦泉水的袋子。袋子滿了，就將瓶子賣掉，所賣的錢就充當班費。剛開始的時候，同學們都很自覺。但是，後來不知是誰帶的頭，大家開始往袋子裏放蘋果核、桔子皮等垃圾。

漸漸的，教室裏出現了異味，而且蒼蠅成了這裏的常客，整天嗡嗡地飛來飛去，攪得我們不能安心地上課。老師們一走進我們班，就顯出異樣的表情，搞得我們都很尷尬。為此班主任都説了好多遍了：不許往袋子裏放垃圾！但仍是無濟於事，許多同學仍然是我行我素。

終於有一天，班主任拿來了一個條子放在了門後面，然後對同學們説：“同學們，以後就不要再往袋子裏放垃圾了，看到這個箱子了嗎？以後就往這裏面放。值日生每天都要清理一次。不過，我還要加上一句，這個箱子是為懶人準備的。”

此後，袋子裏就再也沒有了垃圾，可更奇怪的是，而作為垃圾箱的那個紙箱裏居然也沒有垃圾。這究竟是怎麼回事呢？

其實，原因就在於老師最後説的那句話。她沒有下面去勸説，而是抓住同學們愛面子的心理，換了一種角度去做，從而更好地達到了目的。

在我們的生活中，有許多讓人感到棘手的問題，而解決這些問題時，人們只是一味地按照常理去做，但是效果卻總是不盡人意。其實，我們不妨學一下“烏鴉喝水”，要學會突破常規思維方式，換一種角度去想，就很可能會收到事半功倍的效果。