【必備】我們作文300字4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們作文300字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天天氣可真好，陽光明媚，萬里無雲，微風習習，作文 放風箏。趁着補習班放學之際，我和曹丕一起拿着我那“蜘蛛俠”風箏在博物館廣場上興致勃勃地放起來。

我們的“蜘蛛俠”在天空中“大顯身手”，一會兒表演翻跟斗，一會兒表演垂直降落，一會兒又吐出蛛絲，纏到路燈上，一會兒又乘風而去，來了個“一覽眾山小”。可苦了我們，一會兒爬樹，一會兒剪風箏線，好容易才將風箏請了下來，再放，又失敗，國小五年級作文《作文 放風箏》。面對如此頑固的蜘蛛俠，我只好歎息着對它説：“唉！蜘蛛俠呀蜘蛛俠，你什麼時候變成‘豬豬俠’了呀，是不是要減肥了，好吧，咱們一起減吧。”説罷，便放着風箏，圍着廣場一圈圈地跑，我在前面跑得氣喘吁吁，曹丕在後面跑得大汗淋漓。可那可惡的風箏卻在那悠哉悠哉，不亦樂乎。我一停，它也就兩個“跟斗雲”栽下來了。我實在是跑不動了，就索性停了下來，真是天助我也，一股風向我吹了下來，把我的風箏吹上了天，雖然沒有上升到“大部隊”上面，可也創造了我的歷史新高度，我和曹丕歡呼雀躍起來，可風箏彷彿也受到了鼓舞，興奮地急速下降。

朋友，快來幫幫忙，快快快！哎呀！又“墜機”了。

在一個風和日麗的一天，小雞想去公園玩。

小雞活蹦亂跳地走着，忽然，小雞看見有一條又寬又長的河，小雞心裏想：“怎麼過去呀？”

這時小鴨過來了，小雞説：“小鴨你可不可以帶我一起過河？”小鴨高興地説：“可以！”小雞聽了立即坐在小鴨的背上，小鴨遊呀遊呀，就像一條小船一樣在河上慢慢地游到河岸旁，可是小鴨正要上岸的時候，它一不小心掉到一個坑裏，説：“我怎麼上去呀？”小雞左思右想終於想到一個辦法，接着她對小鴨説：“我用手中的木桶一點一點把水倒進去，這樣你就可以上去了，”小鴨聽了説：“可以，”小雞拿着木桶一筐水一筐水往坑裏倒，當小鴨可以走出坑時，小雞已累地滿頭大汗。過了一會兒，小雞休息過了時，小雞説：“咱們去公園一起玩吧，”小鴨説：“好呀！”它們就手拉着手慢慢地走進公園。

這學期快結束了，也就意味着二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認識了一個學期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

周老師剛來時我們還是有點不怎麼習慣，一直説劉老師怎麼怎麼好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴厲一些。但是，後來我發現：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什麼、愛幹什麼，可週老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們説：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師説嚴，也的確有點嚴。但我們知道，她都是為我們好呀！

周老師的笑臉對我們有着極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠愛您！

説起我們的校園，我真是三天三夜説不盡，不管是教室，操場，還是校園裏的一磚一瓦，或一草一木，我都感到無比的自豪，這是為什麼呢？單憑“我愛育才”這四個字，就能體現的淋漓盡至，另外，老師還會讓我們每天晚上都看書，暢遊在書海洋裏，這世上肯定會有不喜愛看書的人，這些人，我真為他們感到可惜，讀書，就是為了教給小朋友知識，給予小朋友樂趣的，有很多人都特別愛看書，而這些愛看書的人，就算長大不功成名就，也會是一個擁有內涵和知識的人。那些不愛看書的，就算讀，也是做做樣子，他們只能是浸泡在書的死水裏面，遲早會腐爛，長大在社會上也會立足不了的。

走進樓梯，首先映入眼簾的`是每班門口張貼的同學的照片，和家長的照片，還有每班的班規、班訓、班詩……

每當人們從玻璃窗口看着滿是塑膠的操場，就會想起這是學校花巨資建造的，這無非不就是想讓同學們有個好身體，能夠多運動，養成良好的習慣。最讓我忘不了的是操場上的那幾個大字“我運動，我健康，我快樂！”這些都讓我們已經足夠完美的校園又增添了不少生機！

我美麗的育才，你給予我了高尚的人格，堅毅的品質，以及豐富的知識，更多的是童年的快樂，謝謝您！