【精華】心靈的作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的心靈的作文7篇，歡迎大家分享。

從出生到成年，我們的心應該是非常美麗的，能夠幫助他人，並且處處為他人着想。這應該是我們童年的樣子。然而，隨着時間的變化，在《地球的自傳》中，許多人的心在慢慢衰老，因此變得更加醜陋和寬容。我不希望這個美麗和平的世界像俠盜獵車手遊戲中的邪惡城市一樣殘酷無情。我不想再發生任何災難。因此，我們都應該努力工作，不是傷害我們的心，而是讓它變得更好。

我覺的我的心靈是美好的，從不和人打鬧，也不願和人説話；記得在7歲的那一天，我不懂事，看到了媽媽在樓上，可是我也想上去，就順着木梯子向上爬，到了樓頂的時候，可是腳卻踩滑了，就那樣摔了下來，還好沒有石頭，我頭上立刻腫了個又紅又大的包，頭暈沉沉的，發生了這件事，從此我就再也沒有上過木梯了，可是我卻沒有恐高症，可能是命運的安排吧；

我在14歲的時候學會了上網，但是爸爸怕我在外面上網結交了一些朋友，就給我買了一台電腦，此後我在家裏玩，雖然成績下降了，但是我的頭腦並沒有被電腦所控制，直到會考的前2個月，我沒有玩一次電腦，我知道我記憶很好，就把上一屆的滿分作文《你在我心裏》一字不漏的背了下來，可是會考那天我覺的作文很相像，就改了一點內容，寫了上去，不知道是不是錯的，等會考完了的那一天，爸爸把電腦重新拿出來了，可是我覺的電腦並沒有以前那麼吸引人了，我覺的我一直在變化，國中三年變了很多，很愛美，很想玩，不學習，上課不聽講可是，現在的我，並不覺的有什麼；直到這一天，我一生中最重要的人離開了我，我相信她的決定，可是，我的心多麼的難受，從開始上網的時候認識她，這幾年裏，我對她有很深的感情，可是我們相隔很遠，是不可能見面的，所以我決定從中離開，不想破壞她的幸福，希望她非常快樂。

我從來不和別人爭，如果爭贏了又有什麼用呢？我決定做一個快樂的單身，使自己的心靈永久年輕，美麗。

眼睛是心靈的窗户。今天，讓我們來共同探討一下如何保護自己的眼睛吧。

作為每個人身體上最重要的器官之一，眼睛伴隨我們走過一生。據瞭解，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、欣賞美景等都需要眼睛。設想一下，如果沒有眼睛，那世界將會是一片漆黑。如果眼睛近視，世界將會是一片朦朧。所以從小珍愛眼睛，保護眼睛是很重要的。

然而在我們身邊，有很多小朋友早早就配戴上了厚厚的眼鏡。是什麼導致眼睛近視呢？長時間近距離看書寫字，強光或弱光下用眼、長時間看電視、電腦等等不良的用眼習慣使晶狀體凸度變大，肌肉不能放鬆，導致近視形成。我的弟弟就是因為長時間寫字姿勢不正確，不得不戴上了一百多度的近視鏡，當我和院子裏的小夥伴們自由地奔跑運動時，弟弟只能扶着眼鏡，一臉痛苦。

如何才能保護好我們的眼睛防止近視呢？預防是最重要的。請大家一定要將下面幾條保護措施記在心中吧。請記住：不要長時間看書寫字，看書時距離必須保持在一尺多。用眼一小時後要適當休息，到户外看遠處進行調節，多望遠處的綠色。還有不要在強光下或暗光下看書，坐車或躺在牀上看書更要不得。平時用電腦、看電視，也要有時間限制，半個小時後要起身休息。同時多做眼保健操，多眨眼，轉動眼球也是保護疲勞眼睛的一種好辦法。

掌握了這些方法，小朋友們一定要學以致用喲。大家想一想，擁有一雙明亮清澈的眼睛是多麼幸福的事情啊。因為它讓你看到了世界的美好，它讓我們透過眼神感受到了來自親人朋友的愛與温暖。

保護眼睛，請讓我們從現在開始。

人的一生有許多無價的東西，而眼睛就是稀世珍寶之一。它是靈魂之窗，能看盡世界上的山水風光；它能讓我瞭解“世界之大，無奇不有”的道理；沒有眼睛，做事非常不便，甚至路都走不好，所以我們要好好珍惜他。

低年級的我，眼睛炯炯有神，擁有一點五的絕佳視力。出去玩總能坐在前座當爸爸的專屬導航，在風馳電掣、風雨交加或是深夜的高速公路，我都能清楚看到指示牌上的字。上課時，黑板上密密麻麻的小字，都清晰可見，因為我有老鷹般的敏鋭視力，擁有這雙健康的眼睛真好！沒想到，好景不常，在壞習慣驅使、以及不懂得視力保健的情況下，漸漸的，我開始驚覺黑板的字不再清晰了，大事不妙了，我近視了！

常聽媽媽説：“我如果沒有戴眼鏡，絕對是個超級大美女。”看到媽媽吃泡麪的時候，鏡片上總是籠罩着朦朧的煙霧，只見她面色凝重，緊皺眉頭；游泳時，只能帶近視用的蛙鏡，否則就看不到東西，真麻煩。我的哥哥也戴眼鏡，他常説：“看電影的時候，絕對不能忘記戴眼鏡，否則就得瞇瞇眼當活瞎子了，真不方便！”我希望不要重蹈他們的覆轍，不讓我的近視度數繼續攀升。

我不想戴眼鏡，所以我更應該努力保護我的眼睛，勤做護眼操、時常望遠凝視、用眼三十分鐘，休息十分鐘，珍惜現在還不必戴眼鏡的視力，不要到真的度數加深，成了四眼田雞，才後悔莫及！

灑進心靈的雨，能夠滋潤人的心靈，淨化人的心靈，洗滌心靈的塵埃。在我心中，音樂就是灑進我心中的那陣綿綿細雨。

在我悲傷時，我會聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲——《童年的回憶》。這首曲子彷彿把我帶入了兒時的快樂時光。開頭那段徐緩的中音與高音的結合彷彿是兒時盪鞦韆是的快樂歡呼。中間稍急促的高音彷彿是小時候玩捉人遊戲是的呼喊。再往後輕快的高音彷彿是孩子們銀鈴般的笑聲。最後結尾處漸慢的婉轉的高音彷彿是玩累了的孩子進入香甜的夢鄉。每當聽到這婉轉的音樂，我就會憶起兒時與夥伴們一起遊戲的快樂時光，心中的憂愁就悄然流走了。它洗滌了我內心的愁緒，給我帶來快樂，真是滋潤我心靈的細雨啊！音樂，真是一門奇妙的藝術！

在我急躁不安時，我會聽一聽古箏名曲《高山流水》。這首曲子開頭是一段厚重徐緩的中音，彷彿把人帶到那巍峨的高山前。然後則是稍快一些的中音，彷彿在人眼前呈現出一片鳥語花香的美景。中間還有一段模仿流水聲音的刮奏，很有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻味”，彷彿是山間汨汨流淌的小溪。然後是稍快、稍強一些的刮奏，彷彿是小溪撞擊山間巖石的聲音。最後是以一段泛音結尾，無比空靈，如水滴石般的柔和清脆。這首曲子彷彿把人帶入山青水秀的大自然中。面對這樣的美景，還有誰的心情不會平靜下來呢？我心中的急躁自然也就消失了。它洗滌了我心中的煩躁，給我帶來平靜祥和，真是淨化我心靈的春雨啊！

在我失落自卑時，我還會聽一聽比才的《卡門序曲》。它的旋律慷慨激昂，充滿鬥志，總能洗滌我心中的失落，給予我信心。在我憂傷時，我還會聽一聽《雲慶》。它的旋律充滿喜慶色彩，總能洗滌我心中的憂愁，給予我喜悦。這樣能帶給我積極向上的情緒的樂曲還有很多很多……每當我聽音樂時，就彷彿感到一陣甘霖灑入我的心底。音樂總是能洗去我心中的負面情緒，滋潤我的心靈。

音樂就是灑入我心靈的最甘甜、最純淨的雨。它無時無刻不在我心底的最深處，洗滌去我心中的塵埃。願在今後的生活中，音樂還能一路陪伴我成長！

哼着小曲，我騎着吱吱呀呀的自行車，迎着夕陽，行駛在顛簸的小路上。微閉雙眼，柔軟的風撫過臉頰，如母親的雙手那樣柔軟，那樣温暖。幾縷柔風躲進鼻孔，傳來泥土和草的清香。火紅的夕陽暈染了整片天空以及這片靜謐的村莊，為它們鍍上一層暖暖的金邊。

周圍好靜啊，只聽到隱約的歡笑聲，鳥兒撲打翅膀的聲音，麥田裏麥浪起伏的簌簌聲，柔風滑過耳際的聲音。我彷彿置身於世外，只感到温暖、安全、靜謐。這是家的感覺，這裏是心的歸宿。

張開雙眼，眼前的村莊如温柔似水的少女，不敢張口，生怕打破她的寧靜，不敢眨眼，生怕再也看不到她的倩影。慢慢地走過，享受着她獨有的氣味。如果沒有了她，心的歸宿在哪裏？

在城市嗎？不，那片土地不是心的歸宿。

那裏太過吵雜。喧鬧的街市，嘈雜的汽車鳴笛聲，建樓、建地鐵的敲打聲，因為一點小事的吵架聲使那裏太過繁鬧。到處都是音響喇叭，那裏的人們生活在一個高分貝的環境裏，清晨起來聽到的不是鳥兒們悦耳的歌聲而是汽車的鳴笛聲，矮瘦的樹上沒有鳥兒的家只有慘白的塑料袋和稀疏的枯葉。那裏太過浮躁，有些人為了功名利碌不擇手段，為了生活放棄尊嚴，他們的心已經找不到一個安靜的地方讓心有片刻的寧靜，只是被金錢名利充斥着。

而農村是一個很好的家。她是寧靜的，給心靈創造一片靜謐的環境，讓心在空中飄蕩，觸摸白雲的柔軟；給心靈以慰藉，感受青草與泥土的芳香；讓心安寧，眺望遠處農户房頂升起的炊煙；讓心踏實，任思緒隨風飄向遠方。農村，一個温暖的住所，一個讓心茁壯成長的地方。那是心的歸宿，只有在這裏心才能寧靜，感觸這個美麗祥和的世界。

如果失去了農村，我們會怎樣？心的歸宿又會在哪裏？哪裏有鳥兒動聽的歌聲歌頌生命？哪裏有寬廣的土地讓我們感到踏實、讓我們嗅到那泥土沉甸甸的香味？哪裏能讓我們的心沉靜下來思考？

農村是心的歸宿，而那裏的一切是心靈成長的資本，是心永遠的家。有農村在，我們便不擔心明天的餐桌上沒有雪白的饅頭與香濃的八寶粥；有農村在，我們便不擔心寒冷的冬天沒有温暖的棉衣與貼心的小馬甲；有農村在，我們便不擔心青山秀水與藍天白雲無處可尋；有農村在，我們便不擔心年老的爺爺奶奶鬱悶心煩時無地尋親……

假如沒有了農村，便沒有我們的明天！

有農村在，我們的心便有了着落。所以，從現在起，請關心農村，關心農民，關心農村的一切。作文

也許世界上有千萬種百萬種眼神，但我相信的不是故意傷害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個令人一睹心震、記憶猶新的眼神。

在國小的生涯中，從我的平時表現來説，我還算是一個比較活潑、開朗的女孩，而這些變化全來源一位老師──孟老師，她是我四年級時的老師。那時我還是一個靦腆的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會永遠生存在我的記憶裏。

上課的鈴聲打響了，孟老師走進教室，戴着一副眼鏡，扎着一個獨辮子，顯得十分秀氣、漂亮、精神飽滿。我坐在一個角落，當我聽到老師提一個非常簡單的問題的時候，我非常想舉手展現自己。我的手一伸一縮，老師注意到了我，我立刻害怕起來，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我非常失望。然而老師回過臉來用平靜的眼神微笑地望着我，我立刻輕鬆了許多，好像是突然明白什麼道理似的，但我仍然認不清方向。

又是新的一天，新的一天代表新的開始。孟老師又進入教室了，提了一個我完全理解的題目。我仍拿不定主意。突然老師叫到了我的名字，我緊張地説不出話來。這時，孟老師又用平靜的眼神微笑地望着我，我説話了，回答了。孟老師連聲叫好，並豎起大拇指。從此我改變了，是孟老師改變了我。如果不是她，我現在會活潑嗎?會善於發言嗎?我想這一切的一切都是不可能的。每一位老師對每一個學生的教育與指導都是發自內心的，也許孟老師做的只是個平靜的眼神，但對我的影響是重中之重的。一個字，一幅圖畫，一個動作都可以幫助，以及影響一個人，以至那個人對這個“指明燈”感激不盡!

啊!孟老師，我崇敬與感激的人，你時時刻刻提醒我──做一個活潑的孩子。

北雁南來，依山觀海。且乘青島訪蓬萊，原來心潮澎湃。

舊卷又開，故史重懷。皙惜烏首尚未衰，一滴墨敬蒼海。

從未央宮到五丈原，是什麼點亮我心中的燈火？從解縉到唐寅，是什麼照亮我內心的角落？從夏商西周到隋唐兩宋，是什麼滋潤我心靈的沙漠？歷史的甘露從文化的花瓣上滾落，鐫入我的心靈，留下永恆的印記，駐留在我心中。

郭舒月曾説過一句話，沒有思想的人就像一條鹹魚，永世不得翻身。在拼分拼成績的應試教育時代，把死摳書本當思想，相當於沒思想。而在我沒有遇見能滋潤我心靈的那滴甘露前，我就是這樣一條沒有思想的鹹魚。乾巴巴、硬邦邦，隨波逐流。而當我接觸了歷史這門奇妙的學問後，沉浸在興衰更替中無法自拔的我突然有一種幻覺——我好鹹魚翻身了。

於是，當比我學習好的人在我眼前炫耀時，我寸步不讓。因為我知道在意志堅定的英倫三島面前，強大的納粹硬是被懟了回去。當少得可憐的分數挑戰着我的心理承受程度時，我選擇堅持。因為我知道唐朝有一位奇葩的士人。考到七十二歲，總算修成正果。其間十多次科舉，他一直堅持了下來，始終不棄。當所有的人都速信“拼命出高分”時，我選擇沉默。因為大躍進時期大家一起做傻事的例子簡直太多。露珠滴落沙漠，歷史細膩了心靈，滋潤了我的心靈，成為了我心靈的甘露。