關於奇思妙想作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的奇思妙想作文9篇，希望能夠幫助到大家。
奇思妙想作文 篇1
現在，隨着科技的飛速發展，有人已經不滿足於方方正正的單元樓或洋氣的別墅了，它們想設計一種新房子。這不，已經成為世界頂尖發明家的我設計出了一種全新的房子，它是那樣與眾不同，這便是——水果房子。
這種房子不是蓋起來的，而是長出來的。好幾百個房子都長在一根青藤上，而且房子的外形是各種各樣的水果：有蘋果、鴨梨、菠蘿、水蜜桃、香蕉……就算你數上幾天，甚至幾年也數不清呢！這樣，許多貧苦的人就不愁住了。
再看房子的內部，客廳、廚房、衞生間、卧室、陽台樣樣俱全。水果房子的外面看起來小，裏面卻很大，有好幾百平方米，而且分樓層。最大的西瓜房子六層，最小的也是雙層呢！水果房子不僅寬敞，而且還很漂亮。你一走進房子，就會聞到一股股沁人心脾的果香，令人如痴如醉。房子最有特色的是陽台，每座房子的陽台是用玻璃管道連起來的，管道內還設有電梯。如果雙方願意，它們隨時都可以參觀對方的房子，順便遊覽一下窗外的大好風景呢！
怎麼樣？我設計的房子不錯吧！我相信，只要好好學習，這些一定會變為現實的。
奇思妙想作文 篇2
大樹的奇思妙想
在一座大森林裏，只聽到“嚓－－嚓＂的砍樹聲。之後，只聽“卟咚”一聲，一棵大樹被砍倒了，留下的只是一個圓圓的樹樁。
“唰唰”，沒有風，樹葉卻在抖動。嘿！大樹們正在開討論會呢！一棵年齡最大的樹緩緩地説：“此刻地球上的人越來越多，能量的需求量也越來越多。但他們卻不懂得要保護環境！”“是啊！”一位年輕的樹媽媽悲哀地説，“此刻，我們的同伴一天天少了起來，都被砍伐了。”“那我們該怎樣辦才好呢？”一棵小樹問道。“辦法並不是沒有，只但是是人類不懂我們的心思。樹王説。之後，它便滔滔不絕地講了起來……
我要發明一種再造紙器，只要把人類生活中的一些不需要的廢品，垃圾全部放進這台機器裏，只需３分鐘，就能夠再造10000多張優秀紙張。我們的同伴就不會再少了。”“但是，我們的同伴已經少了一大片了呀！”小樹説道。“我再發布第二條指令，在街道，馬路兩旁都種上各種各樣的樹。再開發世界上的大沙漠，把它們改造成大片大片的森林。”“怎樣個改造法？”眾樹異口同聲地問道。“把海洋中的水提取出來，釋放到沙漠上，蓋上肥沃的土壤，灑上各種花草的種子，使沙漠改變。哈哈，世界上就有更多的樹木了。”“太好了！”眾樹説道。它們都沉浸在未來完美的時刻。大樹説的並不是異想天開，只要人們從此刻開始保護環境，這些就不是夢想，它將成為現實。
奇思妙想作文 篇3
寒假，我和媽媽一起去逛新華書店。我被一本書的題目吸引了，《肚皮上的塞子》我很奇怪，人的肚皮上怎麼會有塞子呢?讀完書我才知道原來這是阿嗡大夫發明的一種神奇的塞子。在生活中許多人為了一件雞毛蒜皮的小事生氣爭吵，阿嗡大夫發明了塞子，人們可以通過塞子調解自己身上的“氣”保持良好的心態，這樣就不會生氣，人們之間就能和睦相處。
像這樣的奇思妙想書中還有很多，比如“東瓜西瓜”湯，籃球隊員通過接腿大獲全勝，讓人的鼻子比狗還要靈的“賽犬靈”滴鼻靈。
阿嗡大夫的發明真是讓我大開眼界，他創造了世界上從未有過的東西，我敬佩、崇拜他。
阿嗡的故事讓我想起前一段時間中央電視台的一則有關奧地利的報道。這個國家雖小，但憑藉着創新，工業技術令人歎為觀止。他們的湖泊已經達到了飲用水的標準，可想而知他們的頭腦是何等的聰明，技術是多麼的厲害，才能讓河水變得如此乾淨。中國呢?也要向奧地利學習，這樣才會越來越富有，越來越強大。作為祖國未來的一代，我們中國小生應該多動腦、多觀察、多創新。比如説，我們學校的OM頭腦奧林匹克，還曾參加過世界比賽呢!在比賽當中，評委的問題都是稀奇古怪的，所以我們隊員必須多動腦、多創新，才會贏得世界第一。讓我們開動自己的頭腦，讓奇思妙想圍繞在我們身邊。
奇思妙想作文 篇4
教學目標：
1．指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想，或受別人啟發想到的內容以及科幻故事，寫時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
2．發展學生的想象力和創新能力，培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學重點：指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
教學難點：指導學生想象豐富更合理，作文具體、生動。
教具準備：課件、卡片
時間安排：2課時
一、激發興趣
1．老師請大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什麼呢?
2．揭示習作主題：我們的奇思妙想。
二、開拓思路
1.雖然現在的科學技術發展很迅猛，但在我們在生活中還是會遇到一些難題。我也有過一些困擾，説給你們聽聽 。
A、大家知道老師上課用説話，要用嗓，可是半個月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來了極大的不便。
B、近段時間我們這裏一直在下雨，儘管我每次出門都打了傘，身上還是濕漉漉的。
2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學們，在你們的娛樂、學習、生活中，你遇到過哪些不方便的事呢？咱們來交流一下。（你説的是學習中遇到的煩惱，你説的是生活中遇到的不方便，你説的是交通方面的問題，你發現了不盡人意的東西……）
3.剛才，咱們都説了説自己在生活中遇到的不方便，那你們有沒有從電視裏報紙上發現過一些發生不盡人意的事呢？大家自由説一説。（環保問題、交通問題、吸毒問題、衣、食、住、行問題等）誰來説一説
4.面對這些問題，我們能不能展開想象的翅膀，設計出一個個的奇思妙想使我們未來的生活更加美好。靜下心來想一想，誰來説（板：展開想象）（你的想法是在原有的事物上進行改進，增加一些奇特的功能。很好！）（你的想法真大膽，是前人都沒有想到的）
5.大家真棒！説出了這麼多的奇思妙想。
6.剛才我聽到有好幾個同學都給自己的.奇思妙想取了個特別的名字，真好！我建議大家把它寫在卡片上，待會兒咱們貼在黑板上，一塊來交流，比比誰的最有創意。
7.同學們，寫的時候注意把字寫大點，寫清楚些。表揚寫的好的同學。（師巡視提醒）
8.示意寫好後貼到黑板上。
9.貼完了卡片的同學看一看黑板，看看你對哪個最感興趣？
10.交流。
三、模仿創新
大家有了這麼多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學的奇思妙想，看看他是如何介紹的。
1、指名説是從哪幾方面介紹的。
2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什麼方面説。
3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進入想象的世界。
4、想好了嗎，先説給你的同桌聽。（你的想法很有創意，説得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語言會更好；你把它的功能説的很詳細。）
四、自由表達
1．還有這麼多同學想説，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫下來，讓我們先翻到書的157頁，看看書上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認為重要的部分。
2、寫的時候要注意什麼？（板書：想象豐富、內容具體、語句通順）
3、如果你不想寫奇思妙想，還可以寫科幻故事或受別人啟發後想到的內容。
4、大家在寫的時候要注意聯繫實際，大膽想象，特別要注意寫清楚想發明的東西的樣子和用途，還要把句子寫通順，不寫錯別字。
5、大家按照以上要求開始動筆吧。
五、課後小結：
這節課習作引導學生從生活出發，選擇大家在生活中熟悉的現在的家鄉、現在的學校、現在的食品、現在的電視、現在的房屋、現在的衣服等去交流，並進一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿意？有什麼不足、缺陷？有什麼問題？然後展開想象，在想象中，未來是如何解決這一現實事物存在的問題的，學生開拓思路暢談自己的奇思妙想。
本次指導中對奇思妙想指導得較多，對受啟發想到的內容，以及編科幻故事指導較少。
奇思妙想作文 篇5
一陣毛毛細雨過後，地上還是濕漉漉的，我奔向草地，在不起眼的角落裏，翻來覆去找蝸牛。5分鐘過去了，我已經大汗淋漓，正失望着，突然，一個黃色的東西在我閃呀閃，好像是一個斑點在閃耀着。
我不顧一切地飛奔過去，生怕好像被別人搶了一樣。但是，萬萬沒想到的是：這竟然是一個空殼！這可是我花了很多的心血才找到的呀！這時，我的清淚已經在眼眶裏直打轉。
就在這時，我模模糊糊地看到了一團黑色的東西。我心裏一喜，難道是蝸牛？我邊想邊住前蠕動。悄悄到達它的近旁，我向前一伸手，一把抓住了那個東西，用另一隻手把眼淚擦乾淨，仔細一看，竟然是一隻活生生的蝸牛！我拿起自己早已準備好的盒子裏，再加一點點的水，就一窩風地跑回教室裏，高興地上竄下跳。就在這裏，上課鈴響了，我趕緊回到座位上，把盒子往裏面一塞，就開始上課。這一節課，我一直心不在焉，好幾次打開盒子偷看一眼蝸牛。
放學鈴一響，我就像是從牢籠裏出來的困獸一樣飛奔回家。這時，它已經探出了頭向外四處張望着。它有一個黑黑的殼，裏面有一條線鑲嵌在裏邊，還可以看見黑裏透黃的斑紋，頭上還有兩對觸角，是用來説話的。它緩慢的走過，身後便是一條膩膩的水線。
很快，我就跟它熟悉起來了。放它在我手上，它便在我的手上走起路來，開心了，還會寫英文字母；有時，還會緊貼着我的手掌上，來一個“倒掛金鈎”，在上面來耍起來。有時，當一回高超的雜技演員，開始自己優美的表演：一會兒原地轉圈圈；一會兒頭來回伸縮着；一會兒尾巴往上一翹一翹的，看上去像是很厲害的小丑！
第二天上學了，我帶着它去學校裏溜達一下。突然，我發現了一個同學也有一隻蝸牛，我就想跟他比賽一場。他説：“這可是全世界跑得最快的蝸牛！”又説：“你？是想看我多麼厲害吧！”我在心裏暗暗想着，哼！什麼全世界？這真是王婆賣瓜——自賣自誇。看我不把你比下去不可！我就説：“我們來比賽一場吧。”
“好？”他一口答應。
他信心滿滿地説：“這裏是起點，那條線是終點，看誰的蝸牛先到那裏，誰就獲勝。”
“一 、二、三，預備，開始！”我聽了，立刻把蝸牛放了下去，它便像一匹黑色的駿馬飛奔向終點，可他的蝸牛還是久久不肯探出腦袋，在原地直睡着懶覺，眼看我的蝸牛就要到終點了，他大聲地朝他的蝸牛喊到：“喂？快點給我起訂！不然我就要把你給宰了！”這隻蝸牛似乎是聽煩了，轉了一個圈，屁股對着終點。我見自己的蝸牛這麼的厲害，就給它取名叫“賽跑者”。
我聽説在班級裏有同學的一隻蝸牛跑得最快，我就想用“賽跑者”跟它比一個高低。我就找到了她，像往常一樣説好了規則，開始了激烈的比賽。我和她的蝸牛幾乎同時探出了腦袋，向前衝刺着，我和她都喊着：“衝啊！衝啊！不要讓我失望！”賽跑者和她的蝸牛一會兒我快，一伯兒她快，不分上下。最後，我和她的蝸牛甚至是同時衝過終點。就這樣，我和她的蝸牛賽跑速度成為全班並列第一。
但是，在那一次科學課上，不該發生的事情還是發生了。
那時，我捉弄着“賽跑者”。一會兒用手堵它的家門；一會兒抓住它的殼，在空中揮來揮去；一會兒搔它的癢癢，讓它在地上直打滾。突然，老師向我走來，我見了，趕緊把“賽跑者”輕輕地放回盒子裏，然後，端正地坐着，假裝什麼事情都沒做過。這一節課我的魂都去想蝸牛的事。可萬萬沒想到的是，盒子的蓋子還沒有蓋牢。下課了，我朝盒子裏一看，蝸牛早就跑得無影無蹤了。我頓時跳出位置，開始找“賽跑者”。霎時，我看見了“賽跑者”的屍體，殼已經東一塊西一塊，支離破碎，那軟綿綿的身體已經露在了外面。不知怎麼的，我那黃豆般大小的熱淚“啪嗒啪嗒”地掉在地板上，隱約可以聽見它和地板的碰撞聲。
我忍住自己的傷心，回到家裏在，媽媽好像一眼就看出我的心思，問道：“人榜，今天又有什麼不愉快的事發生了？”
我一抬頭，一股淚水又奪眶而出，説：“蝸。蝸牛，死死掉了。”
媽媽走到我的身旁，撫摸着我的腦袋，説着：這件事已經是過去了的，我們不應該還去傷心，要振作起來！媽媽向我做了一個手勢，我見了，模模糊糊地懂得了，媽媽説這句話的含意，我又開始了學習的旅程。
奇思妙想作文 篇6
我聽爸爸説，每年的3月22日是世界水日，也是我們中國水周的宣傳日。他們宣傳目的是保護水資源，節約用水，珍惜水資源。他又告訴我，中國北方許多城市沒有足夠的淡水，尤其是飲用水非常短缺。所以我們國家建設宏大的南水北調水利工程，把南方的淡水調到北方每個缺水城市。
做為我們普通的家庭，我們要節約用水。洗臉洗手時不讓水龍頭常開，洗過東西的水可以衝馬桶。我還把馬桶水箱裏放塊磚頭，讓它一次少用些水。因為水是不可回收的。
我最大的夢想是把我國沿海的海水經過加工處理，淨化成淡水，然後送到我國十分缺水的西部去，讓那裏不再幹旱，讓莊稼豐收，樹木茂盛，讓河流不再幹涸，沿途人們想用多少水就用多少水。一直流向大海，然後又把海水調到西部去，這樣一直循環利用該多好啊！
希望我的夢想能早一點實現！
奇思妙想作文 篇7
如果我有一部穿越時空的電話，那麼我會打給……
首先我要給外公外婆打電話，送去問候：“外公，外婆，你們還好嗎？房子的破洞修好了嗎？還有伙食還可以嗎？”這聲問候是對我去世的外公外婆的懷念，也是表達對他們那一代努力拼搏仍然沒有趕上今天日新月異的幸福生活的惋惜。
第二個電話我要打給桃園三兄弟：“你們的身懷正義，打抱不平，令我十分欽佩，但我遇見壞人、壞事時只知道害怕，你們是我心目中的英雄。記得有一次，我發現我的同班同學在小攤上偷了一盒卡片，我正想告訴老師，但是又猶豫了，如果報告給老師，他就可能想報復我，或者把我胖打一頓。於是我就沒去了。以後，我要向你們一樣，跟壞人壞事作鬥爭！”這個電話，讓我在明白自己的不足後更堅定了去改變的決心。
然後，我要打給諸葛亮：“你真是足智多謀，就算敵人設計了多少陷阱，你也能識破得清清楚楚。比如周瑜想殺害劉備，奪回渭州……”這個電話，我除了表達對他的敬佩，更多的是讓我明白做人做事一定要有智慧，有智慧才能在逆境中“反敗為勝”。
最後，我想對主席打電話：“您的智慧可能不是舉世無雙，您的武功可能也比不了武松等草莽豪傑。但是，您‘文治武功’挽救了中華民族，您開創了一個新時代，您讓中華人民過上了幸福的生活。啊！主席，謝謝您！我們一定好好學習！把我們的祖國建設得更富強！”這個電話，我用來向我最最喜歡的偉大的偶像致敬，也幫助億萬同胞送去我們的感謝。
如果，真有穿越時空的電話就好了。它可以讓我與先輩交流而不斷成長、進步。
奇思妙想作文 篇8
我有一個奇思妙想，就是發明一個萬能機器人，使人們的生活更加便捷。
機器人的外形是仿真人制造的。圓圓的腦袋是它的控制中心，用來儲存各種信息。眼睛和耳朵是它的傳感器和信息接收天線。胸口有一面顯示屏，用來和人們交流。背後是一塊大的太陽能電池板，用來為它的心臟——電動馬達充電。
機器人儲存有大量信息，也可以通過無線網絡蒐集信息，因此成為小朋友的好幫手。而且它能為小朋友朗讀詩歌，也能告訴小朋友宇宙的奧祕，還能作一名優秀的導遊，帶小朋友欣賞各地的美麗風光……
機器人也是人們生活中的好幫手。它可以與電視、空調、冰箱等家用電器連在一起，這是方便人們管理家務。它還可以定期為人們進行體檢，比如測量體温、量血壓、透視檢查，然後根據情況，給出醫療建議，制定相應的健康食譜。
雖然我介紹的機器人還是幻想中的，不過我們只要好好學習，幻想中的一切都有可能成為現實。
奇思妙想作文 篇9
面對未來世界，我們一定有許多大膽的猜想和奇妙的幻想。説到未來，我首先想到的是書包。現在國小生們的書包重如泰山，能把我們稚嫩的脊樑壓彎變形，這説的可一點也不誇張哦！書包該減減肥了！想知道未來的國小生上學為什麼那麼輕鬆，就快和我一起去未來世界好好參觀一下吧！
我先向機器貓借來了時光機，然後就坐着時光機來到了未來世界。嗖的一聲，我們就來到了3010年，我們先來到未來世界最有名的一家制造書包的車間門前。我還沒回過神，就見一位穿着整齊的小姐面帶微笑的向我走來，我一看她的胸牌，哦，原來她是這裏的經理。她用甜美的聲音對我們説：“歡迎來參觀我們的工廠。”説着她把我們帶進了工廠。我們一邊參觀，一邊聽她給我們講解。她告訴我們説：“在我們這裏的每個書包上，都有一個微型的感應器，可以感應到你此時此刻的想法，然後它可以按照你的想法來調節書包的系統。它可以隨心所欲的縮小或者變大。你在書包裏放多少書都不會感覺到重，因為我們在書包上安裝了減壓系統。另外我們的書包裏容納了從古到今任何一本書籍，你只要在小顯示屏上輸入你想看的書名後，這本書就會出現在你的面前。書包還內置了音樂功能，你要是想聽某一首歌只要在腦子裏想一下歌名，書包就會通過感應器感應到你想聽的歌曲，然後音樂功能就會自動播放出來。這種書包還安裝了飛行功能，如果你上學馬上就要遲到了，只要按一下書包上的黃色按鈕，書包就會長出一雙潔白的翅膀，你背上書包就會飛起來，很快你就會到學校了。”我聽經理説完後，我都不敢相信我的耳朵了。這書包也太神奇了。
我相信只要我們好好學習，天天向上，我們在未來一定會製造出這種神奇的書包。
