【精選】珍惜作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的珍惜作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對每個人來説，都有一份美好的友誼，或許在平常生活中你不曾發覺生活的有趣，發覺友誼的快樂，發覺友誼正在倒計。是啊，我們都六年級了，即將要踏入人生的第二步階梯，但現在所處的學校，同學，老師，朋友都像一根繩子，緊緊的捆着我的心，讓我捨不得離開這充滿快樂回憶的地方。畢業的前夕，我們幾個好姐妹在牀上談起回憶。叫我們一時回憶，其實我們還真回憶不起來，我們一起經歷的太多了，記得有一次，一個男生和我的好姐妹吵了起來，我一氣就給了他一巴掌，因為我認為一個大男生怎麼能和女生鬥，而且還把她弄哭了，所以我忍不住就……每次當我們班一個人受難，受苦，我們一定是全班一起為那個人出氣。我覺得我太辛福了，被分到那麼團結一致的班級，就算我們再苦，再累，我們也覺得很甜。 我們所剩相處的時間並不多了，我要在腦海裏留下抹不掉的回憶，珍惜所剩的幾天，珍惜所剩的友誼，珍惜所剩的酸，甜，苦，辣！

自己是覺得自己突然間有點後悔，當初沒有對他説出的那一些，告訴他要珍惜兩個人相處機會的那一個他那個時候自己其實沒有特意的去給他製造那些儀式感，自己特別的需要儀式感，可是自己卻沒有親手的去製造自己，只是坐等着他來給自己製造那一些儀式感，可是他根本就不知道怎麼做自己也沒有那些儀式感的，那一種形式化自己，雖然説儀式感一個觀念，可是自己也並不知道，於是感覺就應該怎麼去表現出來。

所以呢，在那個時候自己也就是強烈的'去要求他給予自己足夠的意志力和安全感，可是自己卻沒有辦法去教會他什麼是一是幹什麼是安全感，這種安全感和儀式感，究竟應該以怎樣的方式去給予去讓對方感受到自己沒有去將為他做一些反而是一味的去逼迫他給你自己那一些儀式感這些抽象的東西這些從來就沒有去接觸過的東西，是挺困難的，是挺為難他的。

自己其實這個道理也是在昨天的時候才明白過來的，因為昨天自己的一個好朋友給自己看了他喜歡的那個男孩子的朋友圈，其實他喜歡的那一個男孩子也已經有對象了，然後他的對象就給了他足夠的安全感以及儀式感，自己突然間覺得女孩子並不是被動的，女孩子也可以去主動創造一次黨的去教會對方，究竟什麼是儀式感，最後對方再以那樣一種方式去回報你去給予你想要的儀式，讓真的就是需要被教育以及需要去教育對方的感情都是相互的，只是那個時候自己也有一再的去強調感情是相互的，可是自己那個時候也並不知道感情的相互性，究竟有怎樣的表現形式，現在自己大概也是有一定的瞭解了。

我是在江南的細膩與奶奶的懷抱中長大的孩子。

奶奶是一位退休語文老師。矮小的個子，有着乾脆利落的褐色短髮。一雙歷經百態而積澱下來的沉靜與温和的雙眼。她的皺紋似錦鯉在水面輕輕擺尾後的水紋，從兩點淡眉上一圈圈擴散。她是個端莊而又沉靜的老人，以至於所有時候她的背都是筆直的，嘴角永遠泛着恬靜温和的笑。

與其他老人一樣，她總愛擺弄那些花花草草。通常是像太陽花這樣顏色豔麗而又易種植的植物。

年幼懵懂的那段日子裏是她陪我一起走過，亦為我之後的文學素養打好了極好的基礎。從某種意義上來説，她亦是我的導師。

“你看看，這又是一個錯別字。”她的目光認真而又有些嚴厲，“寫錯別字便是對中華漢字的侮辱，你一定要吸取教訓，明白嗎？”我看着作文本上一個個認認真真的批改出來的紅圈圈以及刪減符號，耳邊嚴厲的話警醒着我對於漢字從此產生的崇敬與敬仰。每一個漢字都是中華文明積澱而得來的精華，不可侵辱。

但她亦慈祥。每至元宵，清明等節日，她總會做些糖糕或青團。我尤記那日，午後的強光照射在陽台，她攜我做在桌案前手把手地教我如何在那些顏色各異的粉團上印上美麗的花紋。“在印花時，先在模具裏灑些乾粉，再把糖糕輕輕按壓進模具。”她的語氣認真又似追念，“當年，我也是和我媽媽一起做糖糕的。”這時，分明看到她目光變得極為柔和，温和的聲線融入午時的韶光。有種莫名的温暖包裹着我，不知該將其命名為何，只想這樣的時間，久些，再久些。

年少輕狂的我竟慢慢忘了，眼前的這個老人會老，一直輕狂的認為，她會陪自己一直這樣的走下去。

豈不知這個老人已即將冠上耄耄之稱。時光荏苒，如白駒過隙，縱使你再如何挽留，依舊無法阻止歲月流逝的腳步。

“無論我如何地去追索，年輕的你只如雲影掠過。而你微笑的面容極淺極淺，逐漸隱沒在日落後的羣崗。”

流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。吳儂軟語間，我在那粉牆黛瓦下將我與你的記憶煮成一壺清淡的茶茗。回憶那苦澀之後的甘甜，悠長而又刻骨銘心。正如你給我帶來的記憶，將是我永遠珍藏的美好。煙月不知人事改，而我卻只能珍惜現在，用愛來挽留你逐漸變白的發。