關於可愛的作文彙編6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的可愛的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

去年暑假，我參加了“北京七日遊”的夏令營。在老師的帶領下，我們吃過午飯，便來到了目的地——海底世界。

我和夥伴們手挽手地往門口走，乘上電梯，透着一層玻璃，看見了在水裏自由自在、互相嬉戲的魚兒。我們還看見了“美人魚”。大約過了半小時，終於等到了夢寐以求的海豹表演。

同學們一起擁進表演區，找了個位置坐下來。很快，兩隻海豹上場了。它們一米多長，全身上下呈灰黑色，看上去皮膚很光滑，還有許多小斑點，頭尖尖的，眼睛圓溜溜的，嘴邊長着幾根鬍鬚，身子下面兩隻扁扁的鰭，尾巴就像飛機的尾部，平展成兩葉。

表演轉眼間開始了。

兩隻海豹一起給大家鞠了一躬，只見訓練員把手一揮，它們便躍入水中，濺起大大的水花，尾巴不斷地上下襬着，兩側的鰭慢慢地划着，不一會兒便又上了岸。訓練員向它們投了兩個食物，它們吃完後，便坐在“凳子”上，兩鰭拍了拍，一下子，全場全是應和的掌聲。

海豹的表演依然在繼續，訓練員從一個箱子裏拿出一個彩色的皮球，向其中一隻海豹扔過去，那海豹真是太機靈了，一邊用鼻子頂着皮球一邊在地上旋轉。有的觀眾忍不住一邊鼓掌一邊大聲叫“好”!

時間很快流逝了，表演結束了，觀眾們一一散場。這麼快就要離開可愛的海豹了，我還真有點捨不得呢。

我認為這是我最開心的一天，因為小桔燈作文班組織我們去了西花園裏的動物園。那裏的動物可真多啊！有海鷗﹑烏雞﹑黃羊﹑獅子等，但最讓我感興趣的還是獼猴。

動物園裏有一個很大的圓形建築，它分為兩層，第一層環繞着分為好多間，作為各種各樣動物的居所。它的中間是空的，裏面有幾座假山，就是獼猴的樂園。只見它們有的坐在假山上無所事事，好像在思考問題；有的倒立着過鐵橋，一看就知道很調皮；還有的在找食物，一定是個貪吃的傢伙。

看見這麼多獼猴，同學們都歡快地尖叫起來，有的同學還把瓜子扔進去餵它們。瓜子剛一落地，猴羣裏的氣氛就不對了，只見它們爭先恐後地從假山上跳下來，紛紛爭奪起來，似乎為了小小的瓜子要打上一架。它們當中最可愛的還要數那隻最小的猴子。只見他一身棕褐色的皮毛，兩顆黑黑的眼珠不停地轉動着，顯得很機靈 ，小巧的鼻子嵌在兩隻眼睛的中下方，別緻極了！

看，那隻最小的猴子似乎吃飽了，對着其他的猴子“吱——”的一聲，三下兩下就爬上了假山。它在山頂上坐了一會兒就開始玩起來。只見它拽着一根人造的樹枝就像盪鞦韆一樣蕩起來。沒過多久，它就對這遊戲有點膩了，又開始倒立爬鐵鏈，動作熟練極了，就像人過鐵板橋一樣。“叮叮”幾聲，它已經到了假山的另一邊 。

咦，還有那隻最胖最大的猴子也很引人注目。它搖搖晃晃地走進石洞裏，好像是睡覺去了，反正我也看不見。但一會兒它不知又從哪兒鑽了出來，真讓人尋思不透。

哎，時間不早了，我們要走了，我只能依依不捨地走出去，但是猴子們的可愛早已印在了我的腦海中。

心是我們體內最繁忙、最真實、最守責的器官，我們平時只知無盡地使用它，很少有人會靜下來想想它的存在、它的辛勞；它是我們生命的中樞和馬達，就是這顆既重要、又可愛的心，卻被我們常常忽略它的存在。分秒不停的脈動、充滿仁慈的愛心，它的勞動美麗着我們的生活，我們應該感恩心的無私、心的'付出，始終感謝和熱愛屬於我們的這顆最可愛的心。

心的愉悦很重要。所謂愉悦就是經常快樂着，做一個具有強烈自信心的樂觀主義者，我們的生活迫使我們要遭遇這樣、那樣的事情，我們的心思用在工作、學習、生活的方方面面，我們的心要忍受數不清孤獨與焦慮，所以給心的愉悦帶來一定的難度。然而在我們的身邊，為什麼會有微笑着利用時光的人呢？顯然是他的內心永遠牢記着愉悦的宗旨，自信彰顯微笑、微笑美化心境。一種好心情必將表現為好的精神狀態，並能充滿熱情的投入到具體工作、生活中去，樂觀而盡力，贏得事業、家庭的雙豐收；再加上自身健康的需要，都證明快樂着工作和生活、是我們對最可愛的心的最好回報！

心的充實要加強。人生中我們的心容納的瑣事佔據了不少空間，一顆運轉有序的心、離不開心的平衡。消融內心所累的良方是知識的充實，知識的認同感、認知力會驅趕、壓制不良情緒，讓我們心意滿滿地接受各式各樣的思慮注入，合理分類、適當封存；不遠離內心負荷地帶、不逃避衝突現實處境，從容應對體內體外的多重壓力，心緒自然、收放自如，這都是知識充實內心的功勞。因此我們要注重知識的汲入，它可增強、完善我們的辨別力和過濾機制，將好的理念留存下來、作為動力，使我們的心始終保持旺盛的生命力。

心的保健不可少。我們的心就像一台發動機，需要加油、需要維護；加油就是讓我們讀書養心、歷事煉心，讓人生多途徑汲取營養，給我們的內心煲一碗心靈雞湯。維護是講究科學的，這就要求我們對自己那顆心進行體檢，及時發現毛病和隱患；針對心胸狹窄、嫉妒心強、灰心喪氣等心理疾病進行療理，對症予以專項心理輔導和疏引，避免諸如紅眼病、牢騷病、鑽牛角尖等症狀的出現。心的保健其實就是心的養護，我們在加強户外鍛鍊的同時，也要加強意志力、忍耐力和包容力等方面的鍛鍊，使我們的心樸實而簡單、寬容而善良、堅定而有力。

心的境地常清掃。心的活動、心的容納難免產生灰塵和垃圾，這就要求我們像寺廟裏的僧人一樣，每天早上都不間斷的清掃寺院，哪怕是一片樹葉、一段香灰都不曾放過。清掃環境的過程與清掃心境的過程相關聯，讓我們明白了為什麼有些人善惡不分、利慾薰心、悲觀絕望，那是由於心的境地污垢、病菌太多的緣故，長期不掃、心就會生病中毒，繼而迷失了做人的方向、喪失了做人的良心；這是非常可怕的狀況，所以我們必須堅持心的境地常清掃，擁有一顆潔淨和健康的心、一顆有益於社會和家人的心。

心的坦誠要保持。擁有一顆坦誠的心，是再幸福不過的事。我們與人交往、坦誠相待，説得話、做得事不讓別人想、不讓別人猜，樸樸實實、清清爽爽的友誼和情感；至少是自己説什麼、做什麼勿需思量、勿需遮掩，暢暢快快地敞開心扉，你懂得我、我理解你，該關心的關心、該體貼的體貼，這是多麼好的交往感覺、多麼好的心靈感應。心的坦誠使我們生活得很輕鬆、很愉快、很坦然，就像一種美麗的期待永遠吸引和激勵着我們。

心的良善永牢記。人們常説的良心也指好心，無數良善之意是好心的源泉。好心的類別泛指較多，如憐憫之心、關注之心、感恩之心、奉獻之心、撫助之心、孝順之心、正義之心等許多，這説明心離不開良善這個正能量；它可以樹立正氣、驅除邪氣，形成惡小而不為、善小而為之的心靈氛圍，感受好的意願、排除惡的念想；良善是養心的潤滑劑、良善也是善待自己的推進器。

心的平靜常修煉。平靜是修心養性的最好方式，這也是我們靜心而論、靜心而為的寓意所在。尤其是我們在事務繁雜、心煩意亂之時，我們要立刻靜一靜心，讓心的勞碌得到片刻的休整，把過度的擠壓和不快釋放出去，還心一個綠色空間，恢復容量、恢復活力，這就是平靜的功效。我們靜心的方式有很多：下下棋、釣釣魚、讀讀書、看看景、上上網、練練字；總之，心的平靜人受益、心的平靜常修煉。

心陪伴我們翻越人生的雪山草地，心指引我們跨越人生的江河湖泊。沒有哪一個人可以離開心的呵護，沒有哪一個人可以離開愛的滋潤；心是生命之花、生命之源，我們對心的熱愛永不停歇！

最可愛的心、永遠陪伴着你我！

我都不知道，他們對我這麼好，我不知道他們，他們卻深深的關注着我…

——陳歆

平時的我，總是喜歡和成績較好的同學打成一片，而成績一般或低下的同學我根本視而不見，基本都是寡言少語。想起來，真是慚愧，我真夠愚蠢的。

下午，枯燥的生活、考場的失意和父母的嘮叨早是我一蹶不振，組員調皮搗蛋的方欲明不聽我的話，我忍着傷痛苦口婆心地輔導他背誦，還跟我發脾氣！我很生氣，方欲明啊方欲明，我一分三身，一會要顧慮我的單元學習，一會要顧慮競賽，一會還要顧慮你的學習，你怎麼這樣無理取鬧？為了你的學習，我天天上完大課就趕回來指導你，我天天把自己本來可以多讀幾遍課文的時間送給了你，現在競賽被刷下來了，我又把注意力分一半到你身上，你到底要怎麼折磨我？淚水不禁湧上眼眶，我對方欲明大聲喊：“好！我以後不管你了！”説罷便把書狠狠地扔在桌子上，沒想到他還頂嘴：“不管算了！我愛讓你管嗎…”

這時，下課鐘聲響起了。我含着淚，不顧一切地朝外頭跑出去。寒風颳着我的臉，狠狠地抽打在我身上，看見以前那些關係晉級了的極好的夥伴，對我不冷不熱，面對着我，總是那副冷淡的表情，冷酷的臉。這會兒，我突然感覺到新時代少年兒童競爭的激烈，友誼，情誼，為了自己的名譽與前途都會統統拋到一邊，就連成績極好的同桌林辰宇對待我的提問也不屑一顧。世界真是太可怕了！

英語課上，我的眼圈紅了，淚珠就快要掉下來了…我取出兩塊曾經考試戰敗用過的墊板狠狠地撕着，一片一片地撕，拼了命的撕，撕一塊淚水就掉一滴……“陳歆~你怎麼了…陳歆！你怎麼了…”在迷霧中我聽見了一個人在焦急的對我説話 ，啊！是同桌林辰宇在呆呆的看着我。呵呵，我在心裏暗想：這林辰宇也是石頭外表，豆腐心腸，到了關鍵時刻，他總是凍不住的。我抽泣了一下，連忙忍住淚水，剋制住自己的感情，這世間一切本來就是冷酷的，就是一位這麼一點點小挫折，使我感到上天對待每個人的不公平。在緊張與傷心中，我不停地顫動着，在顫動中我悟出了一個道理——誰付出最多努力，上天就溺愛誰。在思潮起伏的時候，頭老是不聽我的指揮，越是沉靜它就越折磨我，發出陣陣的疼痛。我不停地做考卷來發泄自己的感情，這時發現了一道不理解的題，就轉過身去向林宇借小正方體。可是一不小心，林宇看見我的眼圈陣陣發紅，立即心酸地問我：“歆歆，你怎麼了？！是誰欺負你了？我找他拼命去！”我不停地抽搐着，緊咬雙脣：“沒有…沒有…小正方體，借我！”“你不説我就不借！”“不接也罷…”我緩緩地轉過身去，“陳歆！”林宇敲敲我的背：“正方體。”“哦。”我冷不丁地應了一句，急促地接過了小正方體……

“陳歆怎麼了？！”不知什麼時候前半組的同學都發現我在抽搐，眼圈在發紅，似哭又不似哭，一齊焦急的嚷起來。啊！我心頭一震，原來，同學們，這前半組的同學，平時只是同組擦肩而過的同學，無論是男生女生都這麼關心我，為了競賽，我曾經冷落過他們，為了成績，我曾經忽視他們，他們竟然不計前嫌！一直…默默地在關注我，關心我，我的悲傷喜怒，他們總是那麼…那麼…總之，他們的好，是説不清道不盡的。記得在地方課演唱會上，我破例地説了一句：“聽他們唱，我也想上去唱了。”他們聽見就極力支持我，把期盼與喜悦的眼光投向了我，我那時候是多麼的激動與歡快。我們相處一年多了，我們組成員的位置調離的最少，我們也相處的十分融洽，他們總是親暱地叫我“歆寶貝”“歆哥”“歆歆”“歆姐”“新貓貓”……儘管這是他們給我起的外號，但我毫不在意，反而覺得這樣叫很舒服，很可愛。做早操的時候，我們組成員的動作總是千奇百怪，而且是千篇一律的，比喻踢腿，我們就是一個“飛毛腿”，腳使勁地往高處抬，接着來一個旋轉，夠帥的！這就是我們組的特色。還有，那就是以前還沒分組的時候，我一直考上語文組長的名額，當然，還有黃樂樂——我們是班裏的值日班長，坐在同一組。我們倆個因為成績長時間連續2、3單元都考上前八名，所以擔當了我們組的語文兩大組長。升旗的時候，因為天氣熱，同學們都無精打采，不停地做小動作。為了緩解氣氛，我和樂樂在我們組不停地巡着，邊走邊説：“笑！笑什麼笑！”旁邊就有同學“撲哧”一聲大笑起來（他們原來沒笑，只是在叫苦），“再笑！”我怒斥，“陳歆…我恨你…”我們組的同學忍着笑嘀咕着。“蠢蠢欲動…”我瞪着眼睛裝模作樣地對他們説，這時，我們全組的同學根本就再也受不了了，恨不得一下子大笑一番，呵呵，就是這麼逗，既有趣又俏皮。

放學了，我還在拼命地趕作業，為的是週末早點寫完作業還要學更多的知識，所以狂寫。“陳歆，怎麼不回家？”幾個同學問。“呵呵，我不想去彈鋼琴了，要不彈到六點多，七點鐘又得去學英語了，怕倒不回時光了。”我疲倦的回答。“哇，陳歆，你的生活可真夠可憐的！”程寅彬大叫出來。我擺擺手説：“我願意。

在我家的陽台上，擺着一盆可愛的熊童子，它是我家清新的一抹綠。

熊童子，一聽這名字就知道和“熊”有關。熊童子屬於多肉植物，它的葉片肥嘟嘟、毛茸茸的，像一隻可愛的小熊掌。瞧，“小熊掌”嫩綠嫩綠的，葉片上的小刺是深紅色的，好像在指甲上塗了紅色的指甲油。紅色的“指甲”把綠色的“熊掌”點綴得更加可愛，而綠色的“熊掌”更襯托紅色“指甲”的美麗。遠看，熊童子像一團綠中帶紅的雲彩;近看，又好像許多小熊在揮舞着熊掌向我打招呼：“快來跟我們玩呀！”放學回家，無論多累，我都會站在它身邊和它聊一會兒學校的趣事。

熊童子剛來我家的時候可沒有現在這麼好看，葉片薄薄的，葉片上的小刺也是淺紅色的，一副營養不良的樣子。在我的精心呵護下，過了一段時間，葉片像被打了氣似的，慢慢鼓了起來，那些小刺的顏色也漸漸變成了紅色，有點兒小熊掌的模樣了。為了讓它快快長大，我盡心盡力地照顧着它。不過，媽媽告訴我，千萬不要溺愛它，澆水多了它就會死掉。

我等啊等，又過了好長一段時間，熊童子終於長成了小熊掌的模樣。我迫不及待地摸了摸它的“小手”，軟軟的、滑滑的，真像嬰兒的手啊，可愛至極！

熊童子不僅長得可愛，是一道美麗的風景，還能讓我緩解眼睛疲勞呢！當我看書累了，我就會盯着它看一會兒，它身上的綠色讓我瞬間神清氣爽，疲勞很快就消散了。

這就是我喜愛的熊童子。它這麼可愛，你是不是也喜歡上它了呢？

它擁有一雙如同鑽石般閃閃發光的綠瑩瑩的，身着一身烏黑光亮的皮毛，毛茸茸的尾巴高高翹着，走起路來胖嘟嘟的一甩一甩的，很像一個小肉丸。它最擅長捉，俗稱捕鼠之王。沒錯，它就是一隻很淘氣的。

小肉丸很貪吃。有一次，買了條鯽，準備燉湯給我喝，一進門，小肉丸好像聞到了魚的氣味，便在我的腳邊蹭來蹭去，還不時喵喵喵地叫着，好像在説：的小主人，賞我一點魚頭吃吃吧，我會對你很忠心的哦。

看它可憐巴巴的樣子，一下子激發了我的同情心，我就請求媽媽把魚頭剁下來賞給它了。還沒來得及蹲下來，它就猛地撲向我，抓起魚頭就往嘴裏塞，看它吃得津津有味的樣子，我心裏滿滿的歡喜。

小肉丸的脾氣也很古怪哦！當它時，不管你對它提什麼要求，它都會一絲不苟地完成，就算上需要它的梅花印，它也會樂此不疲；可當它不高興的時候，它就會對你愛理不理，即使你喊破了嗓子，它也會當做沒聽見，然後大搖大擺地走過。更過分的是，它還會鬧脾氣離家出走，連我都不知道它去哪裏了。

小肉丸既活潑又可愛，既淘氣又貪吃。聽完了我的介紹，你是不是也和我一樣，對貓又愛又恨呢？