拒絕恆温_高中作文

生命的字典裏如果沒有“冷”字，又怎麼會有“春”的印跡！

――題記

“我説你是人間的臘月天，

足履踏破了四面風，

表情在冬的冷豔中玩弄着變。”

我在紙頁上寫下這“滿紙荒唐言”，又抹了幾把辛酸涕，不消説，文中的“你”定當非“冷”字莫屬了。

此刻——寒風透着冷凌的味道，彷彿無形的針尖兒交織着捲入我的腦際，心情如天氣般糟糕！

驀然瞥見書桌上的獎狀——**學校二星級學生。我仔仔仔細細地端詳着它，內心充滿了失落，為什麼總是“二”？學號是“二”號，考試全面第“二”，現在星級學生評定也是“二”？

記得以前在班級抑或是學校中，我總是佼佼者，我經常代表班級參加各式各樣的比賽：作文、體育、數學……總能得到各式各樣的帶有“第一名”字樣的獎狀。這些使我周圍環境璀璨光環的激情與希冀，給我的周圍帶來了温熱，大概是“温室效應”麼，如今耳畔迴響起學校廣播的學校星級學生名單，在長長的'三星級學員名單中卻沒有我的名字，那時我腦子裏是一片空白。面對別人看似榮耀的“二星級”學生，我竟興致全無，甚至感到陣陣寒意。“二星”與“三星”僅僅是一橫之差，卻拉開了我與同學們的差距。我的渾身上下竟然有些不堪負重，這個冰冷的打擊壓抑得使我喘不過氣來。

尋思良久，某種慾望似乎在心底迫切地萌動，我好似悟出了什麼：面對秋風瑟瑟，菊花笑靨脱俗塵;面對赤日炙烤，菡萏啟口醉池波……

抬望眼，窗外，飛雪依舊。

一片蒼翠的竹林捲入我的眼簾，狂風怒號，與竹葉摩擦出“沙沙”的輕響，筆直的樹幹拔節而立，在寒冬駐守自己的一方天地，好個綠林好漢的氣魄！翠竹滴綠，更有蠟梅著風雪，那裊娜的身姿，笑傲寒風，褐色的勁枝，彎曲盤錯，淡黃的笑靨，盈盈動人，雪花凝駐在枝頭，蠟梅不畏嚴寒，反倒把這一樹冰雪，視若素粧，愈加清雅了。我的視線不再隨着亂雪飄移，而是凝神注目，看一樹寒梅傲骨，嗅幾許乘風清香，梅之傲然譜寫出鏗鏘的華章！

此時此刻，眼前浮現出金戈鐵馬，塵煙捲蕩的時期，在戰馬蹄下的湮遠年代裏，受吳之壓迫，勾踐卧薪席，嘗苦膽，終而擊敗吳軍；受秦之壓迫，劉邦抗秦軍，敗項羽，終而成為霸主；受法之壓迫，司馬遷坐牢房，受屈辱，終而完成《史記》……

回首間，我驀然覺悟：這些事物，不都因遭受着外界的壓迫，而開闢出一路荊棘，奔向生命的巔峯的嗎？而現在面對我的，不就是一個“冷”子的距離嗎？然而，這看似為“攔路虎”“絆腳石”的冷，不就是我成長所需的養料嗎？

一朵雪花親吻了那扇潔淨的窗，某種信念在內心愈加明朗，正當寒風企圖再次擁抱我的時候，我擁抱了它。

“我説你是人間的七月天，

身軀碰撞出信念火，

光亮在我的心湖中盪漾着現！”

我在重新修改紙頁上的那句話，我明白——生活的字典需要“冷”字，要不怎會，被它磨出堅韌的稜角，轉瞬間，春暖花開？！

拒絕恆温！