愛的方程式作文

廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能服人，無私方能感人。朦朧中睜開眼，感受到這一份存在，夢裏花落，美德悠揚。

——題記

暮春初夏之季，陽光穿過葉隙，在地上投下一個個圓形光斑，忽明忽暗。波光粼粼的湖面讓人微微出神。微風帶着微微的燥熱，拂過面龐，舞動了發，吹落了記憶的花瓣。記憶如卷軸，緩緩展開。微微失神間，竟走到昔日的母校前。

曾幾何時，我們在這所國小裏學習，校園裏總少不了那些青春年少的身影。老師，還記得你曾教育憧憬未來，卻懵懂無知的我們：“中國傳承了千年的古國文化，講究信奉的是以德服人，以仁為本，作為炎黃子孫，始終不能忘了……”年幼的我們似懂非懂地點了點頭。

“來，”老師你笑着在黑板上一筆一劃地寫下，“百善孝為先……”

“百善孝為先……”幼稚的聲音述説的卻是最有哲學的真理。六年來，從《三字經》的“人之初，性本善……”到《弟子規》的“弟子規，聖人訓……”，再到《大學》的“大學之道在明明德，在親民，在止於至善……”，到……我們以學了懂了很多。

“小朋友，要不要蘋果？”突然的話語將我拉回現實，。這是一位老伯，時間染白了這位淳樸老人的發，歲月劃傷了他的臉頰，黝黑的皮膚在斑白的發下顯得更加滄桑了，平凡得放入人海就再也找不出。看到他，我體諒他，想幫他一把。雙手一摸口袋發現沒有帶錢，我抱着歉意，尷尬道：“對不起，我沒帶錢……”

一雙佈滿褶皺的手遞過來一個又大又紅的蘋果，抬頭只看見一個漸漸遠去的背影。是尊老，還不如説是愛幼；敢吃是因為信任。蘋果很甜，真的……

春困秋乏，夏炎冬寒，，我開始有淡淡的倦意，思緒漸漸飄遠……

曾經，我無意在網上看到一道國小一年級的語文閲讀題，素材是“孔融讓梨”的'故事，題目中有一道是：“如果你是孔融，你會怎麼做?”

有學生回答：“我不會讓梨。”結果被老師打了一個大大的叉。孔融讓梨，本是教育我們要謙讓，可這位孩子天真的説：“孔融讓梨我不讓。”他很誠實，並沒有撒謊。謙讓、誠實同為美德，在謙讓的基礎上我們再做到誠實，人不是先天就是完美的。

臉上微微的涼意掃去了所有倦意，空中飄着迷離的雨霧。同樣獨自彷徨在悠長，悠長的雨巷，只是我不是撐着油紙傘……雨沖走了記憶的沙，洗去了內心的雜質。

中國傳承千年的是文化，是美德，是愛與被愛的方程式，是儒家精神，是仁、儀、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和，是修身、齊家、治國……中華美德是解不開的方程式。

千古來，時光褪盡，無數英雄競折腰。無論如何加減乘除，也算不盡；無論文人還是豪傑，也書不完；無論物理化學歷史地理，探不盡其中真義……

——後記