精選花的作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的花的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

已是仲秋，階前檐下草木微凝霜。道旁墨色苔痕，身邊人頭攢動，有文靜而富書卷氣的女孩，也有滿頭華髮卻精神矍鑠的老者，或緊張，或激動。熙熙攘攘的人潮，匯成了一片苔海。

“176號到180號！”詩詞大會海選，到我了。我應聲而起，腹中排演了千百遍的自我介紹，此時從口中吐出，如字字珠璣。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”果不其然，定場詩一出，就有評委投來感興趣的目光。“為什麼選擇這首詩作為定場詩？”我笑笑：“我是平凡無奇的苔，學着牡丹開，讓我有了光彩。”

飛花令環節的字，恰是我之前準備過的。與一位選手廝殺良久，勝。接下來，是提問環節。“杜甫的詩哪些被稱為詩史？”五個選手七嘴八舌，報上好些名目。“非常好，其中三吏、三別最為著名，有沒有能背的？”一片肅靜之中，“我！”我主動請纓。誦完《石壕吏》，我抿嘴一笑，再道：“評委老師，接下來是《無家別》：寂寞天寶後，園廬但蒿藜”

無需多憶，因為早已爛熟於胸。口吐詩文，我的目光卻已掠過台下靜靜坐着的評委，停駐在了遙遠的亭邊的那片苔上。

時光深處，雨久，花間亭台生苔如海。興來獨往，小坐公園一隅誦讀，抑或約二三摯友，於亭中鼓琴吟詠，實為人生一樂。有時會有人圍觀，或嘖嘖稱奇，或拍照稱讚；有時惟我一人，亦無妨，淡然處之。身着漢服，在一個幽幽的亭子中，吟繾綣宋詞，或唱巍峨唐詩，彷彿走在歲月之間，去詩人家串門。叩開一位不見經傳的門扉，主人温聲道：“進來吧。”書屋簡陋，有一扇扇窗格破舊。但只要一開窗，便見怒放的苔花，一如牡丹。

曾經誦過的詩歌中，有磊落的《蜀道難》，也有悽愴的《長恨歌》。詩雖長，但憑着心中的那一份執念，到底還是背了下來。而李義山的那些晦澀的詩篇，我連字都認不全，更別提詩句背後的典故了，卻也只能硬着頭皮、咬着牙啃諸如“金蟾齧鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回”之類的句子。也曾無限欽仰電視熒幕上的武亦姝、陳更，無端覺得自己就像一小塊青苔，生在潮濕幽暗的角落，望着滿園的奼紫嫣紅，暗自神傷。漸漸的，我明白了，牡丹真國色畢竟為數甚少，大多還是和我一樣，平凡如苔，在白日不到處積蓄力量，醖釀，最終綻放成了牡丹的姿態。

而今，滋生在亭邊多年的苔花，終於蔓延到了中國詩詞大會浙江賽區的舞台。誦讀多時的詩書，終於有機會厚積薄發，真好啊。一抹小小苔痕，若不努力盛放，哪怕生於鬧市，亦無人顧及；若未長在詩人窗邊，若無這一推窗，苔也埋沒於嘉荷清竹間。所幸，我努力綻放，又有一人從燈光暖黃的屋裏推出一扇窗來，照亮了我。

最後一句詩落地時，迎接我的，是滿場掌聲。我何其有幸，做了一朵努力綻放且被人注意的苔花。在空山新雨後，蔓延亭邊成海。

我家的那隻小花兔太調皮了，也許是春暖花開、春意盎然的緣故，竟然頂開籠子的門從籠子裏跑了出來，在院子裏溜達溜達，往前跑幾步，突然來個急轉彎，把身子往高處一跳，蹦跳着落在地上，就像厭倦了關在籠子裏的生活，也要出來活動活動筋骨似的，這裏看看，那裏瞧瞧，一副悠閒自得的樣子，你若是嚇唬它一下，它就會跺跺腳來顯示它的不滿。

就數它淘氣，以往跑出來，就喜歡在院子的邊邊角角，或是花盆上找草吃。有一次，竟然把我種的草莓給吃了個只剩下根了，要知道，為了把那幾棵草莓侍弄得開花，可是費了我好大的一番功夫的：培土澆水都算不了什麼，土是我從很遠的山上挖來的，是那種典型的沒有受過化肥農藥污染過林下松樹根部的山土，肥料是從農村專門帶過來的農家肥，漚熟之後才施在土裏的，水澆多了怕遭根，澆少了又怕不夠，最為擔心的還是草莓開花後授粉的問題，要是蜜蜂不來，別的昆蟲會不會給它們授粉呢！想不到，半路里殺出個程咬金，才開花就讓兔子給吃進肚子裏了，氣得我咬得牙齒直癢癢，這可恨的採花大盜，卻又無可奈何，直到今年這幾顆草莓才又恢復了元氣，再一次開花了。

見兔子從籠子裏跑出來，我的第一個反應就是趕緊把花盆搬到高處，免得又成了小花兔的口中食。

這一次，小花兔只是在院子裏蹦蹦跳跳了一會兒，就把雙腳搭在了花盆的邊上，我的心一下子急到了嗓子眼上：難道這傢伙要吃燈籠花的葉子不成？只見它就那麼立起了身子，前腳搭在花盆上，鼻子一張一翕，眼睛直直地盯着垂下來的紅豔豔的燈籠花上，根本沒有要吃的意思，它是在欣賞開了的燈籠花呢！也許它也會在想一個個小燈籠掛在花枝上，那麼美，怎能讓它們成為自己嘴裏的食物呢。如此説來，小花兔還是一隻懂得欣賞美，有情趣的一隻兔子呢！也許是它在籠子裏就已經吃飽了肚子，專門出來欣賞這滿園的春色的呢。

人，其實在除了吃飽穿暖之外，應該有更高的追求，熙熙攘攘的人羣中，有太多的人只注重物質的獲得，往往卻忽略了更多比物質更有趣的精神追求。停下你匆匆的腳步，看一看身邊的花吧！

我愛很多花，比如嬌豔欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最愛的，還是超凡脱俗的荷花。

荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行於湖塘內的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鑽入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發生鬚根，紮根湖底；萌生葉片和花莖，挺立於水面之上，風姿綽約。宋代理學家周敦頤在他的《愛蓮説》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來被我國人民作為潔身自愛、品格高尚的象徵。

每到初夏，荷塘裏，荷葉間就會冒出一點點淡紅——那是花苞！過了一陣子，荷花開了，她們樸素、淡雅，伸展着她們嫩嫩的身體，遠看像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身後；近看像高貴的公主，身旁圍繞着護衞。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立着；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點點紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托着荷花，構成了一幅景色優美的風景畫。

荷花不僅僅美麗，而且渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據説魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代著名詩人楊萬里讚美荷花的詩句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽，成為全國十大名花之一。

我愛荷花，愛她的美麗，愛她的作用，更愛她高尚的品質。

春天來了，許許多多的花開了。有國色天香的牡丹花，有嬌貴的玫瑰花，還有高雅素潔的荷花……好一個五彩六色的花世界！可我最喜歡的還是桃花。桃花可美了。樹上綠色的葉子把桃花點綴得更漂亮。桃花有非常多顏色：粉紅色、紅色、白色……等等。桃樹上開着許多桃花，有非常多含苞欲放的花骨朵，真像些沒長大的娃娃，而那些展開兩三片花瓣的桃花呢，就是可愛的小姑娘，更多的是那盛開的花朵，好像是許多婀娜多姿的花季少女。

桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊。媽媽告訴我，過一段時間，細雨霏霏的時候，桃花樹會長岀嫩芽，等到桃花落了，有時候還會結出小桃子來呢。不過，這些小果子要摘去了才能保存養份，讓它下一年再開岀美麗的桃花來。它的葉子越來越綠，越來越茂密，從門口看過去，像一望無際的綠色的海洋。看到桃花，想到紅通通的桃子，我的口水都岀來了，看來桃花的奉獻真大呀！

一陣微風吹過，桃花香撲鼻而來，還引來了蝴蝶們。它們圍着桃花翩翩起舞，蜜蜂們也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏。

寺院新來了兩個小和尚，一高一矮。高個兒小和尚憨厚、木訥、不善言辭，矮個兒小和尚精明、善變、伶牙俐齒。

一日，老和尚擔出兩副水桶，讓兩個人各擔一副去澆灌新修整好的兩個花圃。

兩副木質水桶一新一舊，舊的一副可見幾處裂縫。

兩塊花圃一大一小，東邊的面積大，西邊的面積小。

矮個兒小和尚眼疾手快，挑選了一副新水桶，眉梢間流露出無法掩飾的喜悦，不一會兒就將汲滿水的兩隻桶擔在肩上，悠哉遊哉地直奔西邊的花圃。

高個兒小和尚只好擔上舊水桶去汲水。由於水桶時日已久，上面佈滿了漏洞和縫隙，一桶水擔到花圃只剩下不足半桶。

矮個兒小和尚，很快澆完了自己搶佔的小面積花圃，斜靠在一個粗大的木樁上，眯起眼睛曬太陽。兩個小時過去了，高個兒小和尚的花圃才澆完一半。矮個兒小和尚掩嘴痴痴偷笑，暗自慶幸自己先下手為強。

高個兒小和尚不温不火，依然按部就班地澆灌着花圃。

三個月後，花圃裏百花爭芳吐妍，微風輕拂，花香四溢，沁人心脾。老和尚頷首微笑，陶醉其中。

有一天，老和尚要下山佈施，決定在高矮兩個和尚中挑選一個隨行。矮個兒小和尚似乎勝券在握，一早就做足了準備。始料不及的是，老和尚選中的是高個子小和尚。不願服輸的矮個兒小和尚找老和尚討要説法。

老和尚説：“跟我來。”兩個人一前一後踏上高個兒小和尚汲水必經的小徑。目之所及，矮個和尚一下子就愣住了，只見青石鋪就的小路邊沿一條鮮花小徑，一直延伸到花圃。那些紅的、黃的、白的小花，奼紫嫣紅，爭先恐後，充滿生機地怒放着，一種淡然的清香恬靜拂面。

小和尚脱口而出：“好美！一點不比花圃裏的花遜色。”老和尚問：“你看到它們為自己的處境斤斤計較了嗎？你聽到它們爭吵着要尋一片好的土壤安身了嗎？”“沒有，它們是那麼努力地綻放。”“這就是一朵花的心！”説完老和尚揚長而去。

“一朵花的心”，矮個小和尚站在那裏，恍然大悟——原來，生命裏不卑不亢不高傲，享受本心的努力和豐盈，如花開花落，如雲捲雲舒一般坦然無悔。做最好最淡定的自己，是多麼美好的修為和境界啊！

春姑娘來了，她用柔嫩的雙手輕輕地撫摸着枯黃的大地，小草們歡天喜地的探出了頭。春雨淅淅瀝瀝地下着，打在棚頂上，打在石縫裏，啪啦啪啦、嘩啦嘩啦…….吵醒了冬眠的小動物。

河邊的迎春花拿着黃色的'小喇叭，告訴大家春天來了。山間的桃花被春日暖陽曬紅了臉。公園裏的櫻花看到了春姑娘也樂得露出了雪白的牙齒。

院子裏有一抹紅，紅得那麼熱烈、那麼奔放，讓人非常喜歡。走近一看，原來是海棠花。它擁有鐵一樣的皮膚、鐵一樣的筋骨，頑強的毅力在風雨中、烈日下。筆直挺拔的樹杆上張滿了鐵釘一樣的刺，給人一種不屈不饒、不可侵犯的感覺。

海棠花的花朵很小，是由簡單的五個花瓣組成，三三兩兩相互簇擁。海棠的花蕾鼓鼓的，像一個個小燈籠掛滿枝頭。微風拂過，花蕾綻開了甜甜的笑臉，並將淡淡的清香四處傳播，引來了成羣的蜜蜂爭相採蜜。

雖然海棠沒有牡丹那麼華麗，也不如玫瑰嬌豔，但它卻帶給我一種剛柔相濟的感覺。

在這一瞬（提筆之後，下筆之前）突然發現世界上為什麼只會出現一個曹雪芹這樣的曠世奇才，撰出如此驚天之文。眾老者評價他乃前無古人，後無來者。

個人的豐富閲歷，看盡人間的世態炎涼，家庭的巨大浩劫讓之痛徹心扉。現在我不想寫下去，倘若再不停筆，一定又是高喊“經歷暴風雨之後方見彩虹，流過血的手指才能彈奏世界的絕唱“之類的陳詞濫調。

我的發現並不是凝於一瞬，與其説發現還不如説結論。奇才，不是沒有，遍地都是。人初生之初，天性都是一樣的，上帝給予了我們同一個軀體，只是後天的不同罷了，後天，懂嗎？良好的環境培養了一批又一批無堅不催的人才。放眼眾觀歷史，人才猶如滾滾波濤，大肆怒吼。飽讀聖賢之士，真正奇才的能有幾個？屈指可數。我們生活的時代，奇才，哪裏？人才眾多奇才甚少。

從小我們被送入良好的環境學習，接受文化的薰陶。弘揚真，善，美。讓下一代感覺自己置生於美妙的仙境瑤池，偶爾的挫折更能讓人體會到人生的真諦，樹立遠大的理想和抱負。這樣就好嗎？一個作文從國小到大學畢業，除了字數不同以外，其他的都照搬不怠。孩子們寫了成千上萬的文章，動不動就一個發現，時不時來一個領悟，喝口水，放個屁都是人生的一大飛躍。能者只有曹某一個，畢生傾注於一，毫無格式化，不沾世俗之氣，清新脱凡。

可憐的孩子們接受的是怎樣的教育呢？我是這樣走過來的，看的特別真切。被老師所表揚的無非是人人倡導的，這並沒有錯，可為什麼某某把一句人都聽的懂的話寫的連鬼都看不懂？現代作學問的沒出什麼奇才，因為都是人才。而人才的學習生涯也就上述罷了。前人寫過了，後面的接上來，後者抄過了，又一批迎上來。如此下去何來奇可言？文風一樣。文筆一樣，連段落的層次也一樣。給老奶奶讓座，首先車上擁擠，然後來了位老奶奶，最後讓了座贏的大家的讚揚，結束時還來點“欲言又止餘音裊裊引人遐思“的感覺

我發現這樣簡直無聊透了，但又有什麼辦法呢？我不能脱離社會，只能為菱角裝上彈簧，收起一些過激的思想。世世代代都這樣了，我也無可奈何，只能投身其中。於是，奇才幾又少了一個。

清晨，小花走在上學的路上，路邊的野菊花向她點頭，她彎下腰精心採集了兩束野花，一束黃的，一束藍的，她手拿着鮮花聞了一下，臉上露出了會心的微笑。

今天是九月十日教師節，小花要把美麗的花兒做為禮物獻給敬愛的老師，小花來到老師的辦公室窗前，然後輕輕的推開老師的辦公室的窗子，向裏面望了望，她看到老師的辦公室桌上的筆筒、地球儀、枱曆、書、眼鏡、墨水瓶，墨水瓶的蓋兒還開着，眼鏡還在桌子上放着，老師可能剛剛離開辦公室不久。肯定剛才老師還在批改作業呢!

小花想，此時此刻也許老師已經走進了教室，為同學們補習功課，也許在指導同學們打掃衞生。老師是多麼辛苦啊!老師好像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像一位辛勤的園丁，不怕勞累為我們澆水，培育我們茁壯成長。

小花想着想眼睛充滿了淚水，想起那一次她生病了，老師給她量了體温，看了體温表，她發燒了，老師把小花扶到老師辦公室的牀上，給她用冰毛巾放在頭上，外面下着大雨老師沒顧的拿雨傘，就跑出去給她買藥，雨越下越大，老師累的滿頭大汗，氣喘吁吁，跑了好長一段路，老師也沒有中途休息，因為老師知道，一但休息小花的病情加重那就麻煩了，好不容易買到藥老師又跑回來，老師及時治好了小花的病，自己卻感冒了，想到這裏她潸然淚下。

她把那一束也菊花插在筆筒裏，心想您就是園丁，我們是花朵您不顧一切的培育我們，給我們澆水施肥，才讓我們看出一朵朵美麗的花兒來，我帶表全班同學對您説:"老師您辛苦了，祝您節日快樂!"