聆聽國小作文650字

第1篇

聆聽作文650字

微風的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風吹動了髮梢，閉上眼，任由它撫摸着我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心裏的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的雲，被風吹得緩緩飄走，我的心也隨着雲和風，飄向了遠方。

溪水的輕柔和純淨，洗淨了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽着泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節奏，卻一下一下，和小溪吟和着，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閒賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦後。它不像大海的波濤洶湧，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流着，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心絃。

在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日衝破暖霧，帶着我的欣然與愉悦一同升起。可換來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的.樂章。那些濕，滴在髮梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成羣結隊地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心裏生根，然後，發芽，最後，蔓延。

嘿，為什麼不説話？是誰無聲的不捨和慘白的臉龐？

噓，為什麼要説話？等待着那些美麗讓你我去聆聽。

第2篇

聆聽作文650字

世界上最遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生的樹葉無法在風中相依；世界上最遠的距離，不是時間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠與信任重生；敞開心門，讓心相依。寶寶樹曾經説過：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什麼，肯定會有人想着同樣的事情。這時他們用的就是同一個頻道。比如説你感到孤單時，你的心就在孤單頻道。與此同時，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個頻道，你就有可能聽見對方的心裏話。 ”也許，寶寶樹的意思就是，如果你想聆聽別人的內心，是喜，樂還是哀，怒。即使你不能與他想着同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語欣與關夜子似的，當他（她）不快樂時，你會把你的快樂給他（她）2/3的！2/3的快樂與1/3的快樂無極限，不會過期！聆聽別人時，你也在聆聽自己，有時，你會在聆聽完朋友的心聲後，突然醒悟，原來，我也聽到了自己的心聲呢！兩個人彼此瞭解，再一起比對和回味，最終，就可能會成為親密無間的好朋友呢！聆聽，不一定要兩個人面對面的交流，也不一定在一個十分寧靜的地方。只要信任彼此的友誼，無論他處於天涯海角，無論你身居喧囂鬧市，你都能聽到對方的心跳呢！面對陽光，也許下一秒，這束陽光就照到他的身上；擁抱風兒，也許下一分，風兒就到了他的懷裏。靜靜地聆聽，默默地相望，細細地品味，暗暗地感受。聆聽，聽到了信任，聽到了友誼，聽到了愛，聽到了永遠。

第3篇

聆聽作文650字

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什麼呢？坐在鋪着潔白桌布、擺着優雅的高腳椅，耳邊還回蕩着鋼琴曲的西餐廳裏，我低頭默默地喝着果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便説：“是不是學校有什麼煩惱？講講看！我們是好朋友，我願意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中湧過一股暖流，我開始訴説我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽着，眼中有一絲少有的認真神情。我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地説：“其實，從國小跨入國中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴裏，繼續聆聽，“處理好人際關係，這也是一種能力，我的話，也只能啟發你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發，現在我的心情沒那麼沉重了，鋼琴曲也變得更加悦耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧！”不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試着從她的興趣着手。現在，我們已經成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。此後的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與温暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不説的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！