我給老師説説心裏話作文
隨着社交網絡的發展，越來越多人鍾情於在社交平台上發佈説説，用於分享自己的生活狀態。那麼問題來了，到底什麼樣的説説才是低調奢華有內涵的呢？下面是小編幫大家整理的我給老師説説心裏話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我給老師説説心裏話作文1
叢老師，您好！一轉眼，我已經在金筆學習兩年了。在您的悉心教導下，我的作文有了很大進步。因為您的風趣幽默，我越來越喜歡您了。可是，老師，您知道嗎？有時候您無意的玩笑，使得我非常傷心。今天，就借寫作文的機會，對您説一説吧！
老師，您為了活躍課堂氣氛，經常説一些俏皮話，或者開一下玩笑。這很好的調節了我們的課堂氣氛，讓同學們非常喜歡。可是那一次，您卻讓我傷心了。
那天的課堂上，您像往常一樣，帶領我們在作文知識的海洋裏遨遊。當您提出一個問題後，同學們都踴躍地舉起了手。您笑意盈盈地環視了一下全班，最後目光定格在我身上，説：“小森子，你來回答吧！”我充滿自信地站起來，剛要開口，卻聽到全班同學鬨堂大笑。
我莫名其妙地望着您，您也一臉茫然。這時，一位同學説：“你説老師是在叫‘小森子’，還是在叫‘小孫子’？”我一聽，臉頓時臊的滾燙燙的，頭暈乎乎的似乎都要站不住了，而您此時也才恍然大悟。
老師，您看看，就因為您的玩笑話被同學們誤解，我變成了全班同學嘴裏的“小孫子”。這一次，您讓我在班級裏丟了臉，我可有些“討厭”您了！
可是，話又説回來，您還是對我好的時候多。那天，我由於寫作速度太慢，沒有得到獎勵標誌，感到十分傷心。您看到我悶悶不樂的樣子，連忙跑來安慰我，還給了我幾個標誌作為鼓勵呢。
叢老師，雖然那一次您讓我傷心了，但是我還是很喜歡您。因為，是您，讓我在作文的海洋裏任意馳騁，乘風破浪也不畏懼。老師，謝謝您！
我給老師説説心裏話作文2
還有幾個月，我們就要畢業，進入國中生活了。自六年級開始的一年以來，我們深刻地體會到了您對數學研究的深入和特有的靈感，感受到了您對我們未來的期望和恨鐵不成鋼的心情。
對於您教學的方法，我提出以下幾點建議，請老師斟酌——
您教學的方法是極具特色的：大量做題，靠我們自己的能力得到新的知識。這樣固然可以讓我們多認識題型，使此段的學習成績名列前茅，但這些勝利或許只是暫時的，死板的做題可能會影響未來的拓展。在我們剛剛做過的一道統計題中，那個把大量時間都放在做題上的同學不就落後了嗎？所以，我希望您能在數學課、奧數班裏多開展一些討論、交流的項目，豐富我們的數學學習。相信您憑着您對數學的靈感，必定能把這些項目開展好，讓我們、還有您的下一屆學生從中受益。
還有一點，就是您把我們寫行書的道路封鎖得太死了，一看到班裏有誰在數學作業裏寫行書，就打上一個大叉。其實，嶽老師教我們行書是一片好心，不想讓我們在國中時因作業寫不完而熬夜罷了。只不過我們還沒有練好，嘗試着應用時，看上去不美觀。我們知道，您也是寫得一手磅礴、灑脱的行書，您寫行書也一定有一個從壞到好、從不會到會的坎坷路，也經歷過我們現在的處境，那為什麼不能給我們一句鼓勵的語言呢？
再這臨別之際，我代表同學們給您送上真誠的祝福，也希望您能在我們即將開展的畢業送別會上施展您的才藝，讓我們一飽眼福！
我給老師説説心裏話作文3
每當我失敗的時候，耳邊就會想起這樣一句話：“相信自己，你一定能行！”
還有一天就是期會考試了，我在那天晚上背了中心，默了概念，但心裏還是忐忑不安，怕自己考不到理想的成績。
第二天，我懷着一種莫可名狀的心情，走進教室。看到監考老師嚴肅的表情，我的腦中彷彿颳了一陣龍捲風，頓時一片空白。我找到自己的座位，慢慢的坐下來。這時，李老師走進教室，提醒我們再看看課本，回憶知識，為考試做最好的準備。
當他看到我一臉慌張時，便走過來問我：“怎麼了，栗子濠？”“老師，我沒事。”我的目光看向地面，心裏有點發虛。“是不是擔心自己考不好？”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下，小聲回答：“是的。”他馬上親切地安慰我：“栗子濠，打起精神來，老師看好你哦！相信自己，你一定能行！”
李老師的話就像一道温暖的陽光，讓我頓時充滿了信心，平復了緊張的情緒。於是接下來的幾場考試，我格外鎮定，發揮得也格外好。
等到成績一揭曉，正是我理想的分數。我激動地對李老師説：“謝謝您，老師！要不是您那天對我説的那些話，讓我有了考試的動力，我就不會考出這麼好的成績！”她笑着摸了摸我的頭，説：“不用謝我，這是你用自己的實力‘寫’出來的。”
如今“相信自己，一定能行！”這句話時時在我耳邊響起。在我以後的人生道路上，我會將這句話作為我的座右銘，激勵自己勇敢前行！
我給老師説説心裏話作文4
老師對我們的愛是無微不至的;老師對我們的關心也是是無微不至的。每當我們遇到不會的問題，她總是一遍又一遍地講給我們聽。自從經過那件事以後，我才深深體會到當老師的不容易。
上個星期四的下午，我去上清大晚自習。我的作業很快就做好了，但是同桌沈悦“笑嘻嘻”地對我説：“小練練，這道題的原因，怎麼寫呀!”我想：我要學雷鋒叔叔幫助別人。於是，我就一個字一個字地講給她聽。等我説完了，沈悦拿了塊糖給我，又説：“再講一遍，OK?”我又把剛才講的複述了一遍，可她還是沒聽懂，我準備不講了，但想到每次老師講課，只要有不會的，老師都會再講一遍。
記得有一次，我有一道題不會，老師便講給我聽，我還是不懂，老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽，這樣反覆講了三四遍我才懂了。我想了想，深呼吸了一次，又繼續給沈悦講題，講了好多遍，她才懂了，我早已口乾舌躁。看來，當老師真不容易。
的確。每天，等我們放學了，老師就要去開會，還要備課。有時領導要來，她們還要排練節目。夜深了，別人睡了，鳥不叫了，老師卻在忙碌地準備明天的課件……
這麼多的任務，怎麼會讓老師的額頭上不長皺紋?怎麼會不讓老師的頭上不長白髮?啊!我們一定要好好學習，不讓老師的一切努力白費。有同學上課不聽講，作業就不會做，當老師不厭其煩地講，累了停一會兒，口渴了喝點水，但一定要讓那位同學弄懂為止。她方才罷休，每當哪位同學獲獎，她比誰都高興，嘴上不説，心裏像喝了蜜似的。
每棵小樹成成茁壯的大樹，哪少得了老師的辛苦和關愛啊!當老師真不容易啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師這麼辛苦，我要對各位老師真誠地説：“老師，您辛苦了!”
我給老師説説心裏話作文5
陳老師，我有許多許多的話要對您説，因為我太膽小沒敢對您説。今天，我還是鼓足了勇氣對您説。
記得那天早晨，我正背上書包準備上學。忽然，爺爺遞給我一把傘説：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預報説今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地説：“今天晴空萬里，怎麼可能下雨呀！你騙人吧，説着。我丟下了傘，上學去了。”
正當下午放學的時候忽然烏雲密佈。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學都回家了，其他的同學也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室裏坐着，心想，應該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望着霧濛濛的天空，我心裏特別後悔，如果我早上聽了爺爺的話也許就不會像現在這樣，看來這是報應啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，説：“爺爺，我在這裏呢”！於是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，爺爺的臉上。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來。
爺爺知道了後並沒有責怪我，反而輕輕的撫摸着我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！
在這裏，我要向我的爺爺道歉，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！
老師，這就是給您説的心裏話，趕快把你的心裏話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！
我給老師説説心裏話作文6
親愛的老師，首先我想對您説，教師節快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實在對不起。
由於爸爸媽媽的工作地點離我家很遠，他們除了工作，還要來送我上學，沒時間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學校的情況，接連幾天的下雨，學校才讓家長到教室裏去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對爸爸説了我最近在學校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接着又耐心地對我説：“孩子啊，你現在的任務就是學習，你怎麼不好好呢，更不該在上課的時候説話，那樣既影響別人，你也學不好是不是？你怎麼對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什麼時候才會明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個父母不希望自己的孩子有出息，那個老師不希望自己的每個學生都可以成才。”我聽了之後，才猛然醒悟，是啊，我不好好學習，還在上課的時候説話，真的'是不好，我對爸爸説，爸爸，我保證以後不再説話了。爸爸笑着説：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之後能及時改正，就是好孩子，到學校向你的晁老師和李老師認個錯，我想他們會原諒你的，好不好？”我説好。
親愛的老師，您的學生孫心雨，在這裏向您們道歉，並保證以後會好好學習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂，謝謝您對我的嚴格要求。親愛的老師，您還會像以前那樣嚴格的要求我吧，不會不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時候，及時的提醒我，願我的老師身體健康，萬事如意。
我給老師説説心裏話作文7
往往在人們心中都有一些藏在心裏不願意説出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師説，因為是她傳授給我們了知識。
李老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。
李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。
您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途着想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最後我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！
我給老師説説心裏話作文8
您是我心目中最敬愛的一位老師，您雖然對我們十分嚴厲，但是您對我們也充滿了愛心。您起早貪黑，為我們備着備不完的課，改着改不完的作業，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，燒着自己，照亮別人，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
小樹的成長離不開雨露，小草的成長則離不開大地，而我們的生活更離不開老師的幫助。
記得有一次，我考試考了83分，您對我説：“季祥，這次考壞了不要緊，只要知道自己為什麼錯，並把錯題抄幾遍，下次一定會考好的！”
我半信半疑，回家把錯題抄了好幾遍，第二次考試的時候，我竟然考了滿分一百分，我的心裏比吃了蜜還要甜，高興地手舞足蹈，而老師您則露出了欣慰的笑容。您一天都很高興，但是您告訴我不要驕傲，而我則不聽，第三次考的時候，竟然只考了90分，老師您一天都很鬱悶，這讓我不由地臉紅。
黃老師，您好比一棵大樹，我在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我像媽媽一樣無微不至的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我懂得了知識的重要性，讓我快樂健康地成長。
黃老師，是您教我從字母學到古詩，是您讓我體會到學習的快樂。謝謝您，我永遠不會忘記您對我的關心和教育。
身體健康，萬事如意！
我給老師説説心裏話作文9
這五年來我們度過的風風雨雨，難以忘懷。特別是我們敬愛的老師，帶給了我們很多的教誨。老師就像是勤勞的園丁，我們就像小苗！我們在茁壯成長，老師也一定累了吧。
這五年來，我們有歡樂，也有悲傷，還有沮喪的時候。就像是前天，我們班裏又沉浸在一片黑暗中。每個人都沒有什麼興趣聽課，甚至是老師都非常沮喪。我們犯了一個可怕的錯誤，一個讓我們都非常害怕的錯誤。但是又令我們有了新的起點，是李老師的一個行動激發了我們。也是這句話令我沉思，讓我反省。這句話對我們來説應該是晴天霹靂吧，可李老師也是為我們着想啊！
就在那句話説出口時，我們都大吃一驚，全班一下子陷入了一股深淵。就連我自己也絕望了，李老師説：“如果這兩天，隊都沒有站好，以後的一切活動都停止，知道你們站好為止！”天啊，這多麼的可怕，李老師還説：“要想我們班重振班威，首先就要排好隊！”但是那時候我腦子閃過一句話：“這根本不可能，不要費力氣了！我們班的命運是改變不了的！”那句話我現在想起來，都覺得自己當時很可恨，李老師、小張老師、顏老師對我們的期望那麼高，我卻那樣想。
但是我們班的同學很有毅力，第二天果然就打破了我的預料！是那句話激發了我們的鬥志，讓那個我們有了重振班威的決心，也讓那個我們有了新的起點！
這些年來，老師一直陪伴着我們，不辭辛苦的教導我們。老師可真偉大！
我給老師説説心裏話作文10
我的國學老師是一位活力充沛的女老師，她説過一句讓我終生受益的話。那就是“太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大”。這句話讓我對周圍的一切有了新的看法。太陽無時無刻都在用自己的光芒為人類、為每一株小草、每一朵小花，哪怕最不起眼的一個小生命奉獻着，如果沒有太陽的無私奉獻，我們還能生存嗎？難道這不是“太陽光大”嗎？
父母賜予我們生命，又哺育我們成長，哪怕只有三分苦他們也要為我們嘗七分。無論我們摔得多麼慘，他們的鼓勵和幫助都會讓我們重新站起來，讓我們明白做人的道理。打開窗户，當你看見一羣大雁飛過的時候，定有幾隻初飛的幼鳥跟在後面，這是大雁媽媽在帶着他們學飛。難道這不是“父母恩大嗎？”
以前我只要吃了一點虧都會生很大的氣，要媽媽安慰我很久。那一丁點的虧也總是要媽媽十倍償還。有的時候還想方設法讓自己多得到一些好處而讓別人吃虧。自從我知道了“君子量大，小人氣大”，不禁心裏一顫，難道我要做一個小人嗎？於是乎我便以《弟子規》中的“與宜多，取宜少”來要求自己。做人要互相謙讓，互相幫助，這樣君子的道德修養才能日漸增長。太陽的光輝滋養着我們，為什麼不感恩？父母撫育我們成長，為什麼不感恩？讓我們都來學做君子，讓小人也學會感恩！
我給老師説説心裏話作文11
剛過了一個炎熱的暑假，新的學年又向我們走來，牽頭的就是金色的教師節。
老師，一直以來被世人稱作“人類靈魂的工程師”、從事着“太陽底下最光輝的事業”，您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬，在課堂上您總是想方設法使學習變成一種快樂，在生活中您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點，您時刻關心我們的學習和生活，像我們的生身父母一樣關心着我們。每天早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑着迎接我們，晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改着作業，很多時候我都想對您説“老師您，辛苦了，您休息一會吧。”
這就是您，我們敬愛的老師！您經常説：“要不我就不當你們的老師，但我若當一天你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”老師就這樣履行着心中的天職。
上學期我收穫到了豐碩的果實，取得了優異的成績，我要感謝親愛的老師，是您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時常回憶起我們在一起的點點滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。您為我們付出多少心血啊！” 將來無論我們走多遠，都不會忘記老師們在自己成長道路上所花費的心血，老師您像燈塔一樣為我們指點迷津，默默無聞的指引我們成長。
值此在第26個教師節快要來到了，祝親愛的老師，教師節快樂，工作順利，身體健康！
我給老師説説心裏話作文12
心裏話也就是不能輕易説出去的話，心裏話也是要看對誰説了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心裏話是説給老師的心裏話，其實呢，我對別人或多或少的心裏話，但是對老師嘛，好象沒什麼可以説的。
不過，既然是完成作業，或多或少也要説上幾句，提上幾點意見。首先呢，我要對老師説的是：老師，每次吃了飯之後，晚點兒來，等歌唱完之後再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那麼辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見，是我的意願也是全班的意願，就是以後不管是，星期作業，假期作業還是課後作業，都少佈置點兒，我在語文作業上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之後，就開始寫語文作業，一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之後的速度，從中可想而知作業量之大，這還不止這一條，在放假的時候其他兩班都是佈置的作業少之又少，或者壓根就不佈置，而您卻來了個獅子大開口，一下就佈置了一堆，在您佈置作業前幾秒，我多麼希望你是金口玉言，一個字都不要説，可惜，我的想象是美好的，而現實卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最後的一條意見，我特別特別特別希望你以後不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續查殺也查殺不了多少，俗話説的好，上有政策，下有對策。我們應對的手段，你是根本想象不到的，俗話説：“薑還是老的辣。”不過我並不喜歡這句，我喜歡這句“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”。
這就是我要説給老師的心裏話。
我給老師説説心裏話作文13
“老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂！這是發自我內心的感受，我真的很感激我的班主任黃老師！
還記得那一次期會考試，成績出來後，我的心一下子跌到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時我們的班主任黃老師叫我去他辦公室，我想他一定是要批評我了。於是我懷着忐忑的心情敲開了三樓辦公室的門，是黃老師開的門，我一心等着挨批。然而，出乎我的意料，黃老師滿臉堆笑，招呼我坐下，用很委婉的口氣對我説了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我説要好好學習，到班上起帶頭作用。我仔細的聽着，把老師的每句話都記在心裏，並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，黃老師説的那些話就會迴響在我耳邊，時刻提醒着我要認真聽講，努力學習。經過這幾個月的努力，我終於在期末考試會考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，黃老師我感謝你！因為如果不是您對我説的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還真的難以有今天的進步，黃老師謝謝您對我的鼓勵！
我還要感謝教我們語文的劉老師，教英語的易老師及所有教過我的老師，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！在此，我衷心的對每位老師説一聲：“謝謝您，老師！”
我給老師説説心裏話作文14
古人説：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學弄掉了我的鉛筆，我就大聲的説：“你為什麼撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還説：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽了這些話 以後，由害怕轉為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的説：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什麼向別人要一枝新的？何況他已經跟你説對不起了，你為什麼還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師説完了這些話，留下我和那個同學，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你説。”
我回頭一望，只見老師的臉上，露出温柔的微笑。她對我説：“宗翰！老師並不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發向上，知道嗎？”
我聽了，若有所悟的點點頭。
還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那温柔的聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”
我按照老師説的話去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話，有責備，有關愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。
我給老師説説心裏話作文15
偶爾地看了一下我的數學作業，驚奇地發現了一個規律：前半部分都是B左右的等級，但後半部分卻都基本上為A，有時甚至還有A+！不禁覺得奇怪，怎麼前面與後面差別如此的大呢？再認真一想，哦！原來是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業，我的成績。眾所周知，我上半學期的狀態啊，成績啊等都不是太好，分數經常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時，我總是在心裏暗暗發誓：我一定回努力的，不會再有下一次！可我認真聽課沒個三兩天，便又浮躁起來，有開始開小差了。我作業也就只是應付了事，連批改都沒有，不會的題也就空在那，自然作業不可能得到A的成績。但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的改變。上完課後，陳老師拉住正要跑出去玩的我，説：“來我辦公室一下。”我好奇的跟着老師去了。
到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點老了，額頭上的“大隊長”皺紋（三條皺紋），馬尾辮裏的一些白髮……這些就是老師對我們關愛的結晶嗎？這時，老師深吸一口氣，語重心長地説：“楊威啊，你不能讓時鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結出一串串豐滿的果實來！”這是我第一次聽見數學老師説出如此富有哲理的話來，可見陳老師對我的良苦用心。
我將會永遠地記住這句話，我會讓時間結出果實的！也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業也從B轉到A，因為我一直銘記着那句充滿師生情的話。在這一刻，陳老師，我想對你説：“老師，我已結出了果實……”
