關於大學生作文合集4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的大學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
大學生作文 篇1
每個人都是一顆孤獨的行星，在浩瀚的宇宙中，沿着自己的軌道，孤單旅行。
——題記
你相信命運嗎？就像蝴蝶擁有翅膀，就像烏龜永遠不會飛翔，在我從這個世界上誕生的時候，就有那麼兩個人，為我的出現而感到欣喜若狂。可是當時的你們卻忘了，每個人的一生，總有那麼一段時間，總有那麼一段路，需要一個人走。
那時的我，還不會走路。你們看着我搖搖晃晃的身影，邁出人生中的第一步，第二步……你們見證了你第一次摔跤，第一次趴在地上嚎啕大哭，卻在把我扶起來之後，又一次顫抖着放開我的手。終於，在無數次摔倒爬起之後，我孤單地學會了來到這個世界以後的第一個本領。
我慢慢的長大，你們牽着我的手來到幼兒園的門前，不顧我如何痛哭打鬧，仍然狠下心把我交到老師的懷裏，然後看着你們漸漸消失在轉角的身影，黯然離去。但你可知道，那同樣的孤獨，同樣的不安，全都是愛着的證明。
隨着時光的悄然流逝，我踏進了國小的校門。你們開始為我物色各種各樣的興趣班：鋼琴、畫畫、口才……我應接不暇，無奈順從。幾年過去，我開始在學校的各個興趣比賽中嶄露頭角，驕傲的捧回數張獎狀，當時的我可曾還記得自己和你們孤獨的努力
我上六年級了，面對小升中的壓力，面對着做不完的試卷和寫不完的作業。困了，累了，一直守候在旁邊的你們提醒我，督促我。我可能會埋怨，埋怨茫茫書海，哪裏是岸？埋怨你們不解人情，埋怨自己孤單無助，但我終究在這數夜的寒窗苦讀中，考上了我夢寐已久的中學。
花開花落，不知不覺，我已亭亭玉立。上了國中後，我開始了我的住校生活，也開始在無人陪伴的深夜寫完一科又一科的作業，在晨光熹微中背會一篇又一篇的課文。在回家後，因為作業的完成情況，我又得到了一次又一次的責罵。面對你們失望的眼神，我心裏的孤獨蔓延成災……
其實，在我心底一直知道，那麼多年來，你們的嚴厲讓我孤獨地長大。可在我的身後，那兩個人，在我灰心時鼓勵我，在我困難時幫助我，在我難過時安慰我能。實際上，我從不孤單。
歲月無聲，時光在你們的臉上漸漸留下不可磨滅的痕跡。我明白，我在孤獨的.長大，可我不會讓你們孤獨的老去，我會擔當起自己的責任，你也會，慢慢成長。
和他們在一起的旅行，你從不孤單。
大學生作文 篇2
清晨，微風吹動着宿舍的窗簾，我睜開朦朧的睡眼，輕手輕腳地下牀洗漱，開始了新的一天。
一束温暖的陽光伴隨我走進了教室。放下書包，我忍不住看了眼窗外，現在天還不是很亮，除了陽光和微風，其他事物似乎都還未醒來。我從書包裏拿出講義，認真地複習起老師講過的知識。在那一刻裏，外面的聲音都被我自動屏蔽了。
中午時分，我拿着自己最喜愛看的書走出教室，來到小河邊，靠着河岸邊的垂柳靜靜地看書。這裏沒有同學們的喧鬧，沒有保潔員掃地的聲音，也沒有送餐摩托的轟鳴，只有微風吹拂着柳葉的“沙沙”聲，和小鳥歡快的歌唱。在這樣的環境裏讀書，是我一天中最快樂的事情。
傍晚，晚自習開始了。我會在這個時候鑽研專業課程，複習，刷題，預習，準備實驗，收集論文資料，這些工作我總是一項不丟。經過一整天地學習，我已經很疲倦，頭腦也有些迷糊，但我依然堅持。
20xx年，我的大學生活充實而美好。
大學生作文 篇3
小朱向父母説明了自己的想法，即便遭到父母的婉拒與牴觸，但小朱仍堅持己見。無論是做網絡工程師還是去賣螃蟹，都是小朱自己的選擇。既然小朱願意將自己所學，與生活所結合起來，又何樂而不為呢?
顧城曾寫到：“活在別人的腦海中，不是我存在的目的。”大學生就一定要坐在寫字樓裏敲着鍵盤嗎?北大的一位畢業生説“不”。他從北大畢業時萬眾矚目，彷彿天之驕子。但是當他決定賣豬肉時，卻成了整個社會茶餘飯後的笑料。然而。當他品牌下的“壹號土豬”上市時，他又成了那個剛剛畢業時，社會上備受讚譽意氣風發的年輕人。誰説大學生就不能去從事原始的農業?小朱也不例外，當他將自己大學的知識與從小到大看到的螃蟹時，他就沒有辜負他所學所聞。或許“賣螃蟹”的這一稱號不那麼好聽;或許整日都需奔波於風吹日曬之中;或許不像大公司的網絡工程師一般整日西裝革履，但這一切都是小朱自己的選擇，只要做出選擇勇於嘗試他就沒有什麼會令他悔恨的遺憾了。
父母永遠是那個希望你安好無奔波的人。小朱的父親的反對，母親的建議，自然都是以為小朱好為出發點的。這些善意都沒有錯。但小朱作為一個成年人，已經擁有了自己選擇的權利與承擔後果的能力，父母就應該放手讓他自由飛翔。禁錮在囚籠裏的永遠只能是金絲雀，雛鷹早已去學習搏擊長空。
但這件事的核心爭議點，無非歸結為二字——體面。馬克·吐温曾説過，“矛盾的從來都不是金錢，而是那些可怕的意念。”什麼時候開始，從事農業生產活動已經成為了一件“不體面的事”?又是從什麼時候開始，社會開始欽佩那些在寫字樓高高在上的職員們，而卻鄙棄了以最原始的狀態去滋養哺育他們的人?三百六十行，行行出狀元，即使小朱去賣螃蟹，也並非什麼“不體面的事”。相比於那浮誇而不切實際的創業大學生渴望天使投資人、A輪融資上千萬上億，這個接地氣的年輕人顯得鶴立雞羣，格外出眾。他的不辭辛勞，他的奔波忙碌，他的風吹日曬，都是值得肯定的，都應該成為社會浮躁的一記定心針。
曾國藩曾説過：“風俗之厚薄奚自乎，自一二人之心也!”讓小朱的選擇成為扭轉社會不良風氣的一份力量，讓社會為這個務實的年輕人點贊!
大學生作文 篇4
大學，是人生的第四個學習階段。對於多數人來説，走出大學便意味着步入社會，開始自己的社會生活，職業生涯。所以，大學中的學習與生活怎樣，經歷了怎樣的磨練，直接關係到今後步入了社會的發展狀況。
在大學教育上，中國和歐美等其它國家存在着許多的不同。中國的大學往往是嚴進鬆出：考進去不容易，但只要大學四年不掛科便能輕鬆畢業，而國外的教育則不同。大多數國外大學往往是鬆進嚴出，進入大學並不很難，但要想從大學領取到畢業證便不會簡單。稍不留神便可能面臨被辭退的危險。
在外國大學，往往每天都會有許多活動，更會有許多到學校外社會上進行的實踐活動。這些活動的目的便是讓學生多投入到社會當中，真正瞭解社會、真正適應社會，這樣今後離開學校才能更快地融入社會，開始自己的獨立生活。而這種大學生活，也正是我們千萬學生想要的一種生活。每天繁忙於各種社會活動而不是埋頭於書海卷山之中，才能培養自己的獨立能力，適應社會的環境。
反觀中國的大學生活，雖然相比國中和高中學習不再那麼死板，不再每天除了看書就是做題，但是，我們在學校所學的往往是今後怎樣去找工作。學哪個專業便專攻哪個專業，其他的東西很少過問。學生在學校中仍主要是學習那些老師認為有社會價值，有益於事業，切合實際的固定知識。這樣，便大大縮小了知識面。在中國大學現今的大學生活下走出來的學生，大多數對社會的適應能力不強，不瞭解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所擊倒。中國大學生的就業形勢日益嚴峻。而在中國大學生活中走出的學生一旦不能就業，由於社會了解的不夠實踐能力缺少，很容易成為“啃老族”等類。這樣的大學生活，不是我想要的，也不是社會所需要的。
我想過的大學生活，應該是更自由的，可以培養學生獨立精神與社會生存能力的生活。但在中國傳統儒家文化影響下的傳統學堂式教育，是我所厭惡的。我們的老師也應是敬業的、負責的，善於與學生溝通，培養學生人格獨立，促進學生的情感交流。還有優美的學習環境、嚴謹的學風……
我想生活在我想過的大學生活中。
