【實用】尋找作文錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的尋找作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
你的吝嗇出了名：誰動了你的橡皮，你就會叫誰賠；誰要借用你的字典，還得辦個“手續”。你叫“鐵公雞”，真是實至名歸。
老師偏偏安排我和你同桌。我儘量躲着你，但還是免不了缺這少那，萬般無奈中，只得硬着頭皮向你開了口。那次，我正寫着作業，突然，不給力的筆芯用不了了。我正無奈地望着天花板發愣，你説：“喂，筆又壞了吧？來，借你一支，明天還我！”你主動將一支新筆遞過來。我猶豫着，還以為是在做夢。
見我未接，你不滿了：“接着呀，我可是真心借給你的！”我説：“明天是不是要還上兩支啊？”你怒了，説：“不要拉倒！”我連忙接過筆來。那天夜裏，我一直納悶：“鐵公雞幹嘛主動借給我筆呢？”
第二天一早，一進教室，我就嚷嚷：“鐵公雞，還你的筆！”結果，同學們都大笑起來。原來，我旁邊的位子空了——“鐵公雞”轉學了。之後，你再也沒有出現過。後來，聽老師説，你給西藏的小朋友捐過學習用品，給山區的娃娃捐過書籍，可我們都不曾瞭解過真正的你，真把你當成了“鐵公雞”。
我期待着能親手把筆還給你，期待着你能再次出現在我面前。鐵公雞，你在哪兒？
尋找作文 篇2
生活中處處充滿愛，但愛是需要明亮的眼睛去發現的，現在就讓我們乘坐着愛的巴士，去尋打愛的足跡吧。
穿過人山人海的街市場，在那，我發現了愛。有位盲人夫婦在人行道上艱地走着，老爺爺和老奶奶已過了花甲，老奶奶滿臉的皺紋，頭髮已經完全發白了，她的手緊緊地握住老爺爺的手，把所有的信任都交給了老爺爺。老爺爺的頭髮已經所剩無己，鬍子都快垂到肚子旁了。他拿着手杖，“篤、篤、篤”發出清脆的木棍聲，似乎是要為老奶奶開闢出一條光明的道路。原來，那愛是老奶奶對老爺爺的信任。
乘坐着愛的巴士，來到學校。現在正是下課時間，一羣天真可愛的孩子正在玩老鷹捉小雞的遊戲呢！忽然，在最後的小女孩突然摔倒了，當老鷹的女孩走過去，本以為她會安慰小女孩，結果讓我出乎意料，她學着小女孩的樣子，“撲通”也摔在了地上，女孩摸着自己的屁股説：“哎呀！屁股開花了。”小女孩笑了，大家都笑了。原來，那愛是朋友之間濃濃的友誼。
我乘座着愛的巴士，回到了家。這時，爸爸走了過來，爸爸端了一杯茶遞給我。“渴了吧，把這杯茶喝了，是我親手為你泡的哦。”爸爸發出慈愛的聲音對我説，我端起這杯茶喝了一口，原來，那愛是爸爸親手泡的苦苦的、澀澀的茶。
愛究竟在哪？同學們，你們知道嗎？
尋找作文 篇3
俗話説：“一年之計在於春。”近了，近了，我已經聽到春天的腳步聲了，它正在大步地向我們走來。
春天來了，花園裏可熱鬧了！五顏六色的花兒競相開放，來了一場熱鬧又激烈的比賽。參賽選手可多了，有吹着小喇叭的迎春花，有綻開笑容的桃花，還有潔白似雪的梨花。
春天來了，頑皮的小草們迫不及待地從泥土裏鑽了出來，綠油油的臉蛋上還帶着清晨的露珠。無論在小山上還是寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。地上鋪滿了綠毯，你一定不忍心踩在上面。不過，不小心踩到了也不要緊，“野火燒不盡，春風吹又生”，小草的生命力是多麼的頑強啊！
呀！你聽，春姑娘笑容滿面地在碧綠的草地上拉着小提琴，那曲子悦耳動聽，可以和百靈鳥媲美了。
美麗的小鳥也來了，它們站在樹枝上唱着動聽的歌。小燕子也匆匆忙忙地從北方飛到了南方。
春天是萬物復甦的季節，春姑娘用那雙巧手，讓大地充滿了鳥語花香和勃勃生機。我愛春天裏的小草、小花、小樹，還有美麗的小鳥，希望它們都能快快地長大。
尋找作文 篇4
一陣微風吹來，撲面而來的卻是秋天的涼爽。爸爸帶我去“踏秋”讓我認識秋天美麗的景色。
秋天是個豐收的季節，也是樹葉“落葉歸根”的季節。樹葉們爭先恐後地迴歸了大地母親的懷抱，它們靜靜的躺在“母親”懷裏，偶爾一陣風吹來，它們又好像是在嬉戲追逐，不時還發出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。閉上眼睛聆聽，這也許就是大自然賜予我們最動聽的音符吧！
葉子的精神非常值得我們學習。
夏天，它不但為我們遮陽，還給大自然增加美感。秋天，它又奉獻出自己的身體，迴歸大地母親的懷抱，變為原料，真可謂“取之於地，用之於地”。邊想邊隨手撿起一片葉子，細細的觀察。這是一片銀杏葉，銀杏葉像一把小扇子，有的葉子中間還裂開一條小縫，貌似難捨難分的兩兄弟，上面的葉脈據生物學講叫“平行脈”，密密麻麻的'像小姑娘的頭髮，葉柄短短的細細的；隨後我又撿起一片——法國梧桐樹葉。這葉子非常大，但形狀很簡單，很隨意，它的形狀像一座“山峯”，就是古人們寫的“山”字一樣，底下帶一個“小尾巴”，“小尾巴”就是葉柄，像一根柱子支撐着一座山……
還有好多我沒觀察到的葉子，但是在我心裏所有的“樹葉”都是最美的，最可貴的。
通過和“樹葉”的親密接觸，我深刻的懂得——“樹葉”的默默無聞、無私奉獻的精神值得我們每個人去學習。
尋找作文 篇5
天氣漸漸轉涼，秋的氣息也越來越濃，為了讓我們體驗秋天的氣息，感受秋天的特徵，陳老師給我們佈置了一個作業：走進大自然，尋找秋天，用相機記錄秋天，配以文字做成美篇留住秋天。
週日，姥爺帶我走進田埂地畔，觀察玉米、高粱的果實，聞聞小花的味道，摸摸小草以及變黃的葉子，我用相機拍下了這一迷人的風景。
回到家後，媽媽在手機上下載了美篇APP，教給我做法後，我開始製作美篇了。我先選了一張笑開了懷的玉米的照片，看着金黃金黃的大粒玉米，好像在説：“你瞧！我結出的果實好大呀，在莊稼裏我能排第一！”羞紅臉的高粱也在向我招手……
走進大自然，你才能感覺到千姿百態的變化，經過做美篇，我深深感覺到秋天才是最美的季節。
尋找作文 篇6
沒有你的世界，不再美好。
你説，我會在世界的某個角落等你，永遠。
我説，等我帶你回家。
於是，只剩下記憶。
披上狼的外衣，戴上虎的面具，開始在世界尋找你的蹤跡。不再害怕，因為你在那裏，害怕只能使我放慢腳步，而迎來更大的黑暗。時針旋轉，四季變換，我希望“我依然是我，你依然是你，我們依然是我們。”
聽着你喜歡的歌，掛着你喜歡的微笑，感覺自己就是另外一個你，母親也經常這樣説，我們應是一體的。
行走在茫茫人海中，走過一個又一個美麗的地方，卻始終沒有找到你。你如煙花那般，絢麗的來到世界，匆匆的離開世界，不帶走什麼，也不留下什麼。不，至少還有留下我的記憶。
看着夜晚的天空綻放着一個又一個的煙花，你，或許已不在。
你不再是你，我不再是我，我們便不再是我們。
你説，我要看盡人所不能的風景，嘗人所不能的幸福。
那麼，我便代替你，看盡人間繁華，嚐盡幸福之感。
彼岸定是美麗的，下一世，我定與你一同觀賞。
尋找作文 篇7
春姐姐趕來了，她讓整個世界温暖起來了。萬物重新發芽，茁壯成長；動物從睡夢中甦醒過來，結束了長長的冬眠……
春姐姐呢？讓我們一起去找找她。我問地上的小草，小草鑽了出來，快快成長；我問樹上的花苞，花苞向我咧開嘴笑，像穿了一條五彩的裙子的小姑娘；我問潺潺的溪流，溪流向我演奏出動聽的音樂；我問枝幹粗壯的楊柳，柳姑娘梳了梳碧綠的頭髮，在陽光的映襯下，顯得格外秀麗；我問在樹上休息的小鳥，小鳥抖落幾片剛換的羽毛，開心地唱着歌兒；我問勤勞的蜜蜂，蜜蜂忙着採蜜好像沒有聽到……
我跑去田野看看：麥苗在微風中搖擺，像大海的波浪，近看，又是如此的美麗整齊。樹上的花兒都開了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。
小燕子從南方趕來，布穀、黃鸝……各種各樣的鳥兒都來了，站在枝頭鳴叫。綠樹掩映着紅花，讓我想起詩句“千里鶯啼綠映紅”中的美景。
春天無處不在，只要你留意，就能找到春天！
尋找作文 篇8
有這樣一位教師：愛注幼兒情灑事業。愛，是她勇於攀登的不竭動力。學，是她刻苦鑽研的永恆追求。研，是她開拓創新的重要法寶。傳，是她盡心履職的真情流露
在我身邊，同樣有一個教師，一頭飄逸的長髮，苗條的身材，如水般清澈的眼眸。她，就是令七年級3班全體同學聞風喪膽的班主任！（暱稱——楊總或楊經理）她温柔但不失嚴格，嚴格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對學生無限的愛
記得有一次，媽媽要下鄉。為了保持聯繫，媽媽把她那小巧靈瓏的手機放在我手裏，囑咐我説：上課要關機哦，放學記得給我打個電話。我不耐煩地把手機塞進口袋裏，並回答道：好的，媽媽！數學課上，同學們正專心致志地聽着楊老師講解課文。教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室裏驟然傳來了一陣悠揚的音樂聲。同學們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的來源。啊！糟糕！是我的手機忘關機！我的腦海裏浮出了這個念頭！我心中一陣緊張，頓時不知所措。這時，吳老師用嚴厲的眼神瞪着我，説：是誰！我感覺渾身上下像觸電似的愣住了。我低着頭羞怯地站起來，輕聲地説：是我。放學到我辦公室來！老師説，繼續上課！我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨裏跳出來似的。放學後，我憂心忡忡來到老師辦公室，見她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該説些什麼。鬱倩，你為什麼帶手機來學校還不關機？老師先發言。我吞吞吐吐地説出事情的經過，老師説：你的主要原因還是馬虎！它已經促使你犯了許多錯誤，你還是沒有吸取教訓，你一定要記住：馬虎永遠是你前進路上的大敵！。就是楊老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習慣。還記得有一天，學校廣播提醒學生們下午將會有暴風雨降臨。可我還是忘帶雨傘，放學時分，果然暴風雨來臨了，看着瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，楊老師路過這兒，看到我沒帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的説：不，老師，我拿了您的傘，那您怎麼辦？拿着吧，我自有辦法！老師微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐着那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風雨下得更猛烈了，我艱難地行走着。忽然，我看見一個熟悉的身影，她拿着報紙當雨傘，騎着單車與我擦肩而過。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——楊老師。她是那麼和藹可親，樂於助人！一股暖流從我心中湧起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只落湯雞。而我可親可敬的吳老師，騎着單車，只用報紙當雨傘。可想而知，此時此刻，她會成什麼樣子她的嚴厲，她的温柔，她的幽默，她的認真，她的負責，她的都詮釋了她的愛，她用愛，包容了所有的學生，用愛，包容了學生的一切，一切好與壞，對與錯她雖然在事業上不及吳老師，但是她是我心中最崇敬的老師。
