老師也瀟灑作文（精選23篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師也瀟灑作文，歡迎閲讀與收藏。
老師也瀟灑作文 1
課堂上，他胸有成竹，揮灑自如；課堂外，他笑聲朗朗，自在灑脱。他，就是我們的數學老師，一個在三尺講台上點燃激情、放飛夢想的瀟灑老師。
他衣着樸實大方，一言一行，一舉手一投足是那麼自然協調，無拘無束。他身材魁梧，經常打球、游泳，那超強的體魄令人羨慕不已。高三伊始，他便告訴我們“身體是革命的本錢，要多鍛鍊，為大學聯考衝刺作準備”。他有豐富的學識，談吐幽默睿智，面對眾多參考書中“提高篇”、“拔高題”，他以一句“提高個啥”告誡我們，大學聯考複習重在基礎。課堂教學總是靈活多變，不斷設置考題，在實戰模擬中提高解題技巧是他備戰08大學聯考的方針。在高三沉悶而無奈的複習中，他的課總讓人眼前一亮。他教我們的不僅僅是解析幾何、平面向量、統計初步等枯燥的數學原理，也用自己的言行告知將要踏上社會的我們一種樂觀豁達的態度，一種剽悍的人生觀。
大學聯考是千軍萬馬過獨木橋，是鯉躍成龍的門檻。昔日的活潑熱情也許早已被漫天的考卷練習所淹沒，曾經的輕鬆張弛不再，我們在為夢想而負重前行。90後的我們沒有80後的憤世嫉俗，我們被寄予太多的希望，肩上揹負太沉重的擔子。寫這篇作文時，偶一抬頭，看到窗外數學老師捧着一大疊考卷吃力而自信地走着，臉上依然掛着“壞壞”的笑。這便是且歌且行的人生態度，是不屈與堅強的使者面對困難時大笑高歌“粉身碎骨渾不怕，任爾東西南北風”的`超脱。我們走在無數學哥、學姐走過的路上，深深淺淺的腳印或許讓我們茫然、無所適從，盲目跳入題海掙扎，試圖找尋通往成功的捷徑，卻又往往被波濤洶湧驚得手足無措。“今朝有酒今朝醉”的瀟灑風度似乎與沉重的高三格格不入，是老師您堅定的步伐，高昂的鬥志使我明白，只有痛痛快快放手一搏，大喝一聲“三山五嶽開道我來也！”，盡情享受高三奮鬥中的激情與希望，享受它帶來的充實快感，才不虛我們咬緊牙關迎難而上，馳騁在這沒有硝煙的戰場。
千百戰鬥，怎無一敗？老師您教給我們的是在失敗中總結，在跌倒中爬起。一個懂得利用失敗的人，即使被別人踩在腳上，也會緊抓住他人的鞋帶一躍而起。不斷總結、歸納，並將錯誤剖析才能一路高歌猛進。都説教師是蠟燭，但我們的數學老師卻如火炬，照亮我們前行的征途。在老師爽朗的笑聲中，我得知人生如雙曲線，只要把握正確的方向，便能不斷開拓提升自己，展開雙臂擁抱明天。
老師，您滿足於掛一身粉筆灰塵，您心胸曠達，勤勤懇懇教人，堂堂正正做人。上您的課，是一種享受，享受您的瀟灑，沐浴您的激情。
願老師您在三尺講台上描繪一幅更瀟灑的畫卷！
老師也瀟灑作文 2
在七年級時，有這樣一位老師，他和我們交集並不多，卻能讓我們很短的時間內記住他，他是我見過最瀟灑的老師。
這位瀟灑的老師是因為他那外表而瀟灑，那帶有自己個性的捲髮，那有神的大眼睛上，又有獨特個性的大雙眼皮兒。在他那似方不方似正不正的臉上帶着精緻的小睛眼鏡。
但這些個性的瀟灑在遇到魔性瀟灑時會擦出強大笑點，瀟灑到魔性的走姿，這走姿不是什麼奇怪樣子，只是很有喜感，兩手叉褲袋再配上那有個性的顏值，走在哪裏，都是他散發魔性氣質，講真的，氣質這方面他多年以來一直拿捏的死死的。
但是再瀟灑的外表也似乎擋不住他那一手才華！是的，一手才華！他是我們大名鼎鼎且名副其實的書法老師--婁老師。這位婁老師有着合乎常人的腦回路。記得那次，我是值日班長，那值日班長手裏有一張讓每節課老師簽名的單子，正好那天上書法課，我那時還不知道書法老師叫什麼名字。於是就發生了我在讓老師簽上自己名字的時候，老師讓我幫籤，然而我卻尷尬地問：“老師，我不知道你叫什麼？”
“天呀！哎呦！多長時間了還不知道老師叫啥！”“來，看！”於是，老師就在講桌上找出一張紙，一筆一劃地在紙上寫他的名字，於是又出現了老師寫一個字我讀一個字，最後的最後，我終於知道老師的.名字了，但是該老師簽字的單子上還是空着的。我納悶：老師為啥不直接在單上寫，最後還是我幫補寫，這啥邏輯？
這婁老師最有個性的便是他那獨特語加經典口頭禪“曉得嗎？”為啥是獨特語音，我自認為應該是會説普通話偏偏不説普通話造成的，但這種瀟灑還是阻礙不了他那一手優美且大方的書法，彷彿一身的文雅都集於那一手。
去過婁老師辦公室，他的辦公桌很整潔，上面鋪滿了婁老師練的毛筆字，他不滿於現狀，他還在發掘潛力，不斷努力提高自己的書法的造詣。就這樣一位老師，可以承包我所有的笑點，可以提高我的書法，可以成為我不斷髮掘潛力的榜樣。
天很藍，地很廣，海洋很遼闊，世界很美好，感謝每一次相遇讓我遇見如此瀟灑的老師。
老師也瀟灑作文 3
老師您是畫家，在我稚弱的心靈上，描繪着給與他人勇氣的風帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育着新芽。
啊！9月，金色的9月。花是我們獻給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩，兩手拿着一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗户的桌子上的筆筒裏。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、枱曆、哪一樣不説明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！
由這幅畫，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿着他們的足跡前進；您教我們各種學習方法，引導我們去掌握豐富的知識。您總是伏案工作到深夜，那作業本中的個個紅勾，那備課本中的`字字句句。使您又增添了白髮，眼中又多了紅絲……
老師，您的這個職業既是那麼的平凡，又是那麼偉大。您把您所學的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業全部作對時，你笑逐顏開，可我們的作業出現錯誤時，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使幹。
老師，我由衷地從心裏對您説：“您辛苦了！”
老師也瀟灑作文 4
即使我已經上國小三年級了，可是我的腦海裏還是時常浮現幼兒園那兩個老師的影子，兩個和藹可親的老師。
還記得我來到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿着花裙子老師微笑着走來。她拉起我的手，温柔的問了我的近況，然後不住點頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時候，只要誰回答對了問題，她就親切的對誰點頭，笑的温柔，一副誇獎的模樣。那時候啊，我每天都盼望着她能對我多點幾次頭。
可是後來不久，我調到了另一個班級，迎接我的是一位中年的老師。這個班級裏面有幾個小朋友是很調皮的.，上課的時候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時候挑挑揀揀，總是把胡蘿蔔丟在一旁，睡午覺又説又笑的，打擾其他小朋友午休。每當這個時候，老師總是會給他們嚴肅的搖了搖頭説：“這樣是不行的。”漸漸地，小朋友一看見老師搖頭，就會把自己的壞習慣給改掉。
在我生病住院的那會兒，我還收到了來自兩位老師的禮物，她們是這樣的愛着我，愛着她們的每一位學生。
老師也瀟灑作文 5
我的老師，是個獨一無二的老師，他是作文教學名師。
開學第一課，他就讓我們寫作文，寫發生在暑假裏令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什麼也不讓放。想抄範文，沒門！作文剛寫好，老師就對全班同學的作文進行了點評，每一個人都評價到了，每個人的作文都有閃光點。就連三年級時從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁，內容是吃“知了”，我記得老師説她文章雖短，但言簡意賅，特別是吃“知了”的心理活動很真實。他還説，每一個學生都是天生的寫作能手。經他一點評，我們發現原來我們竟然有這麼高的.寫作天賦，從此不再怕作文。
有的同學文章寫不長，不具體。他告訴我們，這個問題好解決。先讓我們和同桌找個理由吵上一架，然後把吵架經過寫下來，把雙方吵架時的表情、動作、心理、語言描繪出來，特別是人物對話。沒想到，這次同學們的文章都成了“長篇”小説了，光人物對話都寫了好幾頁。老師風趣地説：“人物勤開口，字數不用愁！”從此，不再擔心文章寫不長了。
他還鼓勵我們投稿。光上個學期，我們班就在報刊雜誌以及教研網上發表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業班了。
看吧！這就是我的獨一無二的老師，
老師也瀟灑作文 6
老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼。它的含義往往被我翻譯成神聖的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點。
從一年級進入學校，接觸到老師起，我便把老師視為神聖的、完美的、不可侵犯的。那時我對老師們產生的只有尊敬，卻感不到親切，因為那時我接觸老師的機會不多，而老師的態度也很冷淡，所以我對她們便只產生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的`同學怎麼和老師打鬧，我就是不慣。
讀的年級越來越高，我接觸老師的機會便越來越多，也讓我感到我的認知是錯誤的。
不知從什麼時候開始，我慢慢的將在遇見老師，和老師説話的態度從緊張轉為自然了呢？是從五年級開始的嗎？我想應該是吧，因為五年級當上了班長，接觸老師的機會便多得多了。
我記得數學老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數學老師開始吧，我啊，慢慢的對老師便產生了親切感，也從而認識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父。
懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。
老師，現在我把它翻譯過來不等於神聖，等於普通。因為她們也是人，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人。
老師也瀟灑作文 7
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現在一直都穿裙子，要麼是端莊嫻雅的旗袍裙，要麼是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上説悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯着你，告訴你：上課要認真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻樑，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很温柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公佈成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，説我沒認真聽講、沒有積極思考，課後沒有寫作業……我低着頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽説：“沒關係的.，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪！
老師也瀟灑作文 8
説到老師，人們的第一反應就是在教室裏教書的老師。但我今天要講的老師是一位無形的老師——大自然。它藴含着無窮無盡的知識，是我們人類的老師。
大自然教給了我們多少知識呢？我敢説，我們人類現在所有的科技發展都離不開大自然的功勞。比如：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；向日葵向着哪裏，太陽就在哪裏；蛇在冬眠，冬天到了……
其中，令我最感興趣的是如何發明潛水艇的故事了。據説在海底深處，有一隻正在覓食的`鯨魚，下一秒它卻緩緩浮出水面，這麼巨大的魚是怎麼在水中行動自如的呢？經過人們的深入研究，終於發現了其中的奧祕：原來鯨魚的身體裏有一個專門用來存儲水的“倉庫”，每當鯨魚下潛時，“倉庫”就會馬上裝滿水，使鯨魚快速下潛；在鯨魚需要浮出水面時，它又會立刻將“倉庫”內的水排放乾淨，增加鯨魚的浮力，使鯨魚浮出水面。另外，人們還在魚的身上發現了相同的原理，魚的體內有一個白白的、充滿氣體的魚鰾，當魚鰾充滿空氣時魚就能向上浮，反之魚就能下潛。於是人們就利用這個原理髮明瞭潛水艇。
大自然是神奇的，大自然是美妙的，大自然還有很多奇妙的現象，只要我們有一雙善於發現的眼睛，也許下一個發明家就是你。
老師也瀟灑作文 9
是她，帶領着我們進入知識的殿堂，是她，點亮了智慧的燈籠，是她，推開了問題的大門，找到了關於答案的鑰匙，對我們的教導宛如春風掃入落葉，留下乾淨舒適的道路，又好像濛濛細雨洗淨了內心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪着祖國的花朵，像清潔工人清掃着學生腦中的殘渣，她就是我們敬愛的老師。
我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的女老師，個子不是太高，大約有一米六幾，她擁有着似星星般明亮的眼眸，看人時彷彿眼底裏盛着一處幽幽的`深水潭，簡直能把人看穿，身體很胖，深棕色的秀髮亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強，是一根又粗又長的掃帚把，更可怕的是在於它很結實，計算題、應用題、填空題等各種不該錯的題錯了，王老師就會拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準你的手不過兩三天是不會好起來的，記得有一次，上課鈴響了，過了大半天老師還沒來，我們班已經鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時王老師從後門走了進來，“全體罰抄課文”“啊！不要，我們錯了！”“騙你們的”“哈哈哈……”
這就是我的老師，這就是我們班獨一無二的老師，願老師能永遠年輕幽默。
老師也瀟灑作文 10
你想明白我的教師嗎？此刻就讓我來介紹一下吧！
我的教師有着白裏透紅的皮膚，她走過的地方都會留下陣陣清香。
教師的眼睛是一個學習氣象台，當我們取得好成績時，教師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應當繼續努力！如果我們犯了錯誤，教師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。
教師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像塗了胭脂似的，教師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。
教師有一雙纖纖玉手，她批作業也十分認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；教師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。
對了，教師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的'大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們教師的耳邊。教師急了，連忙把自我的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，教師冷得直髮抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對教師説了一聲：“多謝教師！”這一幕深深地印在了我的腦海裏。
我喜歡我們的教師，因為她是一個美麗的教師：我喜歡我們的教師，因為她是一個善良的教師。
老師也瀟灑作文 11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，我感恩很多人，尤其感恩我們的錢老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是錢老師對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出對我們的喜愛，在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的.愛像陽光一般温暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為我們加油嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙着。您關心着我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
老師，我感謝您！看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少辛勤的汗水！
老師也瀟灑作文 12
鄭老師是我們的語文老師。她中等個兒，一頭烏黑的頭髮，高高的鼻子，特別是她那雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透我們所有人的內心世界。不過，給我最大印象的是，她愛我們如同自己的孩子。
我記得，那是快期末考試的前幾周，為了讓我們全班成績追上去，鄭老師苦口婆心地教育我們，還犧牲自己的業餘時間為我們補課，可有的同學卻並不想留下來，在下面嘰嘰喳喳地像小鳥在叫，急得鄭老師滿臉通紅。
鄭老師還專門講了一張考試卷，那是全班都考得不好的那次模擬考。鄭老師一題一題地講，她講到不該錯的題目時會讓同學站起來。結果站的人越來越多，甚至成為一排小樹林了。對鄭老師的提問，只有幾個同學能舉手回答，有時乾脆就沒有人舉手，教室裏鴉雀無聲。
這時，鄭老師的.眼淚流了下來。她急啊！我們真的傷透了鄭老師的心……
鄭老師像蠟燭燃燒自己，照亮我們，我們卻如此的讓她失望……鄭老師，我們錯了。
每當想到此事，我總感到很內疚。在老師節期間，我要對您説一聲：鄭老師，感謝您的付出！我們會努力的。
老師也瀟灑作文 13
開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室後門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿着一身深藍色的運動裝，腳下穿着一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。
我們幾個好朋友正在説這位體育老師看上去挺温柔的'呢，結果，不好的事情發生了。
老師嚴肅的説道；“我姓王，你們叫我王老師，以後你們的體育課就由我來給你們上，還有，以後上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯卧撐，或者十圈跑步，隨你選。”
聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少説了好多話。
這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的衝進教室，去接水喝。
老師也瀟灑作文 14
孔子説過：三人行，必有我師焉。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們，老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點，老師像冬天的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中，我最喜歡的老師是我的英語班的李老師。英語班的李老師長的.圓圓的臉，大大的眼睛，可惜已經被眼鏡折磨的變了形。她那長長的捲髮在風中隨風起舞。高高地鼻樑下一張櫻桃小嘴。李老師對於學生作業的質量和書寫十分嚴格。在質量上不允許我們有寫錯的單詞，在書寫上，要求我們字跡工整，卷面乾淨。我知道李老師是為了我們在考試的時候不出現錯誤，卷面乾淨以免扣分。李老師還教我們其他英語，教我們怎麼樣讀一句非常難的句子，有時她還給我們講英語故事呢?
那故事就像一桌美味的晚餐，一點一點的成為我們健康的營養。花兒的成長要感謝陽光，因為陽光撫養它成長;要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，我要感謝老師。
老師也瀟灑作文 15
我想對您説，您是辛勤的園丁，像春雨一樣，呵護我們這些小幼苗。是您教會了我們知識，讓我們懂得了做人的道理。
我們給您添了不少麻煩，您不但沒埋怨，反而耐心得處理這些事情。當我們的.作業本上出現一個個大紅叉、紅圈時，您沒有責怪我們，而是給我們講解這道題出錯的原因，並讓我們記住，下次不能再出現這種錯題。
記得有一次，您生病了，我們都以為您不給我們上課了。誰知您急匆匆地跑到教室裏，帶着病給我們上課，我們仔細地聽着您講課，而您卻在那裏忍受病痛的折磨。
一道難題，讓我苦苦想了半天也想不出答案。我皺着眉頭，您看到了我，走到我身邊，似乎看出來我的心思，並沒有直接告訴我答案，而是講了一個有趣的故事，聽完這個故事，我豁然開朗，所有的疑問都煙消雲散了。
一次上課紀律不好，您罰我們全班同學抄課文，抄得很多，被罰的滋味真不好受！不是班級裏的每個同學都在違反紀律，而是個別人所為。記得您曾經説過的一句話：犯錯誤之前多想想那些因為你的錯誤受連累的同學。讓我懂得了什麼叫團結、互助、不拉後腿。
老師也瀟灑作文 16
有人説，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人説，老師的辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。
但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業佈置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大後才明白老師的良苦用心呀！
老師並不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師並不是我們的'父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放鬆，可又怕我們鬆馳，怕我們説他沒有讓我們做很多作業。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。
也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。
老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧願自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。
我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那麼轟轟烈烈，但老師就是我們應該敬重的人。
老師也瀟灑作文 17
因為自己小考成績還不錯，考進了市裏不錯的中學繼續我的學習生涯，不過，進入了不熟悉的環境，少了熟悉的老師的教導，還有，因為競爭，自己在這個班裏只是普普通通的一員，根本不會引起老師的'重視，所以，上學沒多久，我日漸沮喪，成績也越來越差。
唯一有安慰的是，語文老師對我的關懷沒有停歇，畢竟我是語文課代表，交作業收作業什麼的，和語文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業交給他的時候，她叫我坐下來，她看了看我，對我説，來這個學校不容易啊，現在自己沒有目標嗎？其實這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現在你長大了啊，接觸心動的學校，新的同學，新的老師，在這裏，大家的起點都是一樣的，你不努力，怎麼和大家競爭，怎麼能夠贏得老師的關注。我沒有想到老師會和我説這些，我以為我只是和語文老師比較熟而已，沒有想到老師會和我説這麼多。
那之後，我回去，下定決心好好學習，我知道，沒有付出哪裏來的收穫，所以，我要重新建立起我在這裏的領域，在這裏創造屬於自己的新的天地。我還真是要感謝我的語文老師，關鍵時候，給了我最重要的一句話。謝謝你，老師。
老師也瀟灑作文 18
在我一、二年級的時候，老師是個美麗的老師。她經常給我們獎勵，在我們考得好的.時候，她也總鼓勵我們，我們的成績也就因此更加好了。
三年級的時候，我的老師更換了，新老師長得有點醜，沒有一、二年級的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什麼時候都是兇巴巴的，大家都不怎麼和新老師説話，因為她很兇。私底下都稱她為“醜”老師。
後來，有一個同學中午來的時候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來了，讓這位同學先躺下來，老師去幫他拿了一個熱水袋，還幫他揉着肚子，那時，我感到新老師是多麼地關心我們，老師甚至比同學的家長都更加細心。
有一天，我中午吃飯時，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質了，也許是喝湯後又吃了冰淇淋。我一到了學校，我就嘔吐了，而老師不怕髒，親自幫我嘔吐物打掃得乾淨，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來。
老師也瀟灑作文 19
聽説我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。
盼望已久的體育課終於來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留着平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。
“我姓範，名圍，大家可以叫我範老師。”範老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”
有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘後，我不經意間忍不住後看了看，然後把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的`話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大羣學生都很認真才能休息。範老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙槓，單槓等等，平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。
謝謝您！敬愛的範圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！
老師也瀟灑作文 20
老師不在的時候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問我們班怎麼樣。請認真聽我説。
有一次老師出去聽課，把原來的語文課改成了自習課，和我們班那個調皮的男生在一起，我很開心。教室像個蜂巢，無數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥巢，無數的.鳥兒在啁啾；教室裏，像一個馬場，無數的馬在奔跑；在教室裏？這些聲音淹沒了班幹部的聲音，教室裏一片狼藉。一些學生拍着桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動作比一個更有趣：
看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手裏拿着一個鉛筆盒，揮舞着牙齒和爪子，嘴裏尖叫着：“走過，路過，別錯過，看我精彩的表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個調皮的鬼臉，折了一個紙飛機，向小李開槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高症”。只聽“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高症”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”
漸漸的，蜜蜂累了，小鳥累了，馬累了，教室安靜了，學習委員佈置作業了？這時，寫字的刷聲和學生的呼吸聲連接在一起。
漸漸地，學生們做完作業後，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥兒又叫了，馬又開始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？
老師也瀟灑作文 21
我們學校的老師有許多，每個都很辛苦在這我就説説我們班主任，徐老師和miss李我們班主任，李老師，李建民。是位數學老師，但他因為徐老師因為勞累過度而引發的腰痛。所以幫徐老師承擔了班主任。
我認為，又當數學老師又當班主任，確實很辛苦。李老師是兩個班的數學老師。每天批完作業，又去開會，真的很辛苦。其實我去過李老師的家。李老師的女兒，七年級了。也要李老師的教導，有一些學習不好的也去了李老師家補課。李老師真的好辛苦。徐老師，我上一篇稿子就是為徐老師寫的。徐老師幹教師幹了10多年了。他的腰疼也是這樣來的，每天要判全班60來人的卷子，又要照顧好年幼的'女兒。我不多説了，你們可以去看我上一篇稿子。Miss李，他是我們新來的英語老師。老師説他很嚴格，但我沒覺得，我覺得她很親切。有同學遇到不會的，Miss李去指導他。但我覺得Miss李很容易被欺負，我前桌。李博文，他每次趁着MIss李回頭板書時。就扭來扭去，有時，還買一些彩泥扔。讓我因為看不了黑板。把他給踢了下去。全體的老師都很辛苦，希望你們健康快樂！
老師也瀟灑作文 22
開學前，同學們就説：“今年教我們的老師是個笑面虎，要小心一點。”相處一段時間後發現，果真如此呀。
她是一個資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。
一天早上，她進來時面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因為她每次都是笑裏藏刀，果然不出所料，沒過一會兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的作業呢？”只見她黑着臉。王佳樂小聲説：“我忘了作業是……是什麼……就……就沒寫。”“什麼，照你這樣説，以後同學們人人都忘了作業是什麼，然後就不寫作業了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業補出來。”王佳樂馬上蔫了。
還有一次，兩個同學下課去玩爬欄杆，那是我們班禁玩的危險物，剛好被老師撞到了，只見她笑眯眯地説：“你們兩個到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個這下可慘了，果然不出我所料。老師笑眯眯地説：“你們兩個知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來。”他倆面面相覷，傻眼了。
這就是我的`笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績步步高昇，也從來沒有出現過什麼不安全的事，你喜歡她嗎？
老師也瀟灑作文 23
一雙冷酷的眼睛，頭上扎着馬尾辮，永遠只穿衣服褲子，有這樣形象的老師是誰呀？當然是我們語文老師。
每次陳老師檢查我們作業時，總會用那雙能看穿我們心裏的眼睛掃視全班。然後從擴音器傳來幾個字：“沒寫作業的，站起來！”那本來平常的聲音通過擴音器傳到我們耳朵裏，簡直是“山崩地裂”更讓我覺得奇怪的是，那些沒寫作業的人，怎麼那麼自覺？原來是眼睛立的功。
陳老師訓斥我們的'時候，似乎整個樓層都會配合她。剎那間，整個樓層的讀書聲都沒了，只聽見陳老師訓斥我們的聲音。那聲音像傾盆大雨一樣澆在我們頭上，真冷！雖然是大熱的天，卻讓我有種回家拿外套的感覺。所以人稱外號——冰山小陳。
如果把陳老師編進漫畫裏，那一定是一本永遠寫不完的漫畫。如果把陳老師寫進漫畫裏，那一定是一本最好看、最受讀者喜愛的漫畫。如果把陳老師寫進漫畫裏那絕對是多才多藝的老師。因為，有哪位老師會唱歌、會自己把中文翻譯成英文歌，還會寫出一篇篇幽默的文章？除了冰山小陳，沒誰了。
