這一次我是主角作文國中（通用32篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的這一次我是主角作文國中，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這一次我是主角作文國中 篇1
我不是天生的主角，我很平凡，可是我也不想一輩子渺小。
——題記
霞光將天際染成温柔的粉紅，將雲彩鍍上奪目的橙黃，最後穿過雲層灑向大海。當一排排波浪湧起時，映照在浪峯上的霞光又紅又亮，彷彿一片片熊熊燃燒的火焰，閃爍着，滾動着，湧了過來。天幕有如細軟的綢緞，變換的雲層縫隙裏，一道虹弧隱沒在霞光裏。只留下淺淺的白光，若隱若現。
從一開始，我就只是台下的觀眾，目光被台上絢麗的燈光緊緊吸引着，無數次幻想站在上面的人是我。令我記憶格外深刻的那一次，場地上沒有凳椅，人們都站立着，在密不透風的人羣中，有一位女孩穿着顏色亮麗的衫，十分奪目，我不知道怎麼就站到了台沿的一個位置，樂聲大抵是很大的吧，我卻近乎聽不見了，只記得台上的人兒，她用她的長眉，妙目；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，舞蹈出詩情畫意，台下人們的目光只緊緊跟隨着她。在耀眼的燈光下，她閃閃發光，人們讚許她，羨慕她。那一個瞬間我恍惚中覺得被人矚目的感覺是快樂的吧。而那種期許也逐漸在心中萌芽。
後來才發覺，想要成為台上的主角竟是件那樣困難的事情。日復一日的練習如此枯燥，害怕在台上失誤的心理讓我止步不前。在又一次沒能登台時，所感失落遺憾。每次聽聞某某在這裏演出，那裏表演，心中的期待也愈來愈熱烈
直到那一次我被通知參加訓練，那一刻我愣住了，後知後覺心裏才開始揣測起來，這會是怎樣的一個活動呢，那時候心裏的興奮是大於不安的。因為至今仍然記得那天的傍晚，霞光依舊，温暖愜意。整個人從心到指尖都是激動舒服的，我從未那樣深刻地感受到我的願望，那種感覺，促使我下定了決心。也就是彈指一揮間，到了最後演出的那一天，出乎意料，當我踏上舞台的那一刻，內心平靜如水，沒有先前考慮時的緊張。終於站在台中央，台下的人在灼熱的燈光下面容並不太真切，只有投擲而來的期待。樂聲響起，我終於成為了他們口中被讚賞的那個人，我心目中的那個主角。掌聲響起，我忽而笑了，是啊，一切的付出終於有了回報。
這一次，我是主角。
長路雖遠，但萬物儘可期待，我是個普通人，也不夠自覺，可我要大膽一些。"我必閃耀，永不腐朽"有這樣一個聲音迴應我。
這一次我是主角作文國中 篇2
“我就是我，人羣中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭放，紅的、黃的、紫的，全散佈在這一望無際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞台，蜜蜂用花蕊為麥克風，展現出一場春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無拘無束……這一次，我和夥伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開始，便有了爭議。不知是誰問道：誰做隊長？這是一個十分重要、同時又困難的問題。每一個人內心中的競爭心性像豆莢一樣在此刻炸開了——有推薦張三的：“他看過許多科普，對昆蟲瞭解很深。”有李四毛遂自薦的：“我更有組織能力，隊長位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那麼，好吧。”但頃刻間，夥伴們齊刷刷地望着我，眼神中泛着光，這眼神的會意我心知肚明瞭——我自小就是這羣夥伴的首領。
我是夥伴們眾歸所望的，理所應當地成為了他們的隊長。這可不是一件好表現的差事。剛踩上這裏的第一片綠草，眼前的“獵物”應接不暇，這邊從草叢中蹦出一隻螞蚱，兩腿一蹬，就消失得無影無蹤；那邊爬出一條蜘蛛來，八眼瞪眾眼，給我們個下馬威；一下子又是什麼不知名的小傢伙，幹出些什麼稀奇古怪的事來……
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無辜的小草。夥伴們同草叢中的蟲兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰戰。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，夥伴們突然都躲在我身後，慫恿地説：“你可是隊長，你得降住它啊！勇敢的隊長！”我心裏一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無可奈何，兩手顫抖着捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒反應。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺動了一下，又急忙放下。我見它沒有半點動靜，心裏又滋生出了好奇心，再一挑，往身後一丟，“啪！”夥伴們嚇得叫起來，可湊近一看，哈！一隻會發聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無畏的將軍隊長！我重整戰鼓，帶領“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的懷抱，向草葉、向花香、向夕陽，陸續飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
這一次我是主角作文國中 篇3
有人説“在自己的人生中，每個人都會是自己的主角”。對於這一點，我深信不疑。
“不要緊張，你很棒的。”這是上台前同學為我整理衣襟時和我説的話，我笑着點了點頭，説：“從小到大，我還沒有怕過呢！”但手心早已濕潤，身體開始微微發抖，不由自主地把文件夾抱得更緊了。我明白這次升旗儀式展示的重要性——這是七年級新生入學以來第一個展示班級沒如果做好了，文明全校不是問題，如果出了差錯，便是名聲掃地；我更明白了我身為串詞的重要性——音樂是切好了的，展示是有時間限制的，而我要做的，就是把握好節奏，把同學們情感帶動起來……
“準備——走！”班主任的口令把我來回來現實，我緊張地把衣服整理了一下，領着全班方正走到國旗台下，向國旗行隊禮。鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，望着望着，透過國旗，我彷彿看到了無數革命戰士的身影，雖不知他們姓名，卻個個眼神堅定，為解放全中國前赴後繼，在硝煙炮火中，浴血搏殺。他們個個都是革命戰爭的主角，個個都是中華人民心目中的英雄。
那我呢？來不及給出答案，耳邊便傳來了那熟悉的音樂。我清了清喉嚨，翻開了文件夾，頓了頓，深情而又緩緩的讀起來。我看到台下數千名同學的目光向我投來，他們的眼神中，是被我帶動起來的情感。這次展示的主題是母愛，感人而深刻，讀着讀着，眼睛濕潤了。讀着讀着，我彷彿看到了兒時母親和的種種。我被回憶中暖暖的愛意擁抱，被台下熱切的目光所追隨。不知何時，我竟高高的仰起了頭，享受着一切。猛地，話筒聲音小了許多，應該是話筒出現了故障，但我沒有慌亂，我明白，我會吸引大家，我是主角，我不能慌！
漸漸地，人羣中多數人的眼睛變得微紅，烏黑的眸子中閃爍着晶瑩的淚花。幾位老師悄悄地從隊伍後方走向我們，試圖更好聆聽我們的朗誦。温柔的秋風啊，又吹落了幾片黃葉，那燦黃的葉兒落在滿是青苔的小道上，落在我面前這羣可愛的人兒的心底，也落在我的眼中。
這一次，我是主角。但在我漫漫人生中，又有哪次我不是自己的主角呢？任何人都是自己人生中的主角，你儘可以盡情歌唱，盡情舞蹈，盡情展示自我，盡情散發萬丈光芒。
這一次我是主角作文國中 篇4
台下的掌聲，只為我一人。——題記
城市夜晚喧囂無比，但有一個地方，卻不屬於這份喧囂。市裏樂團的大門緊閉，整棟樓都是黑着的，但有一間房間，燈還亮着，裏面時不時泛出悠揚的樂聲。
我坐在鋼琴前，纏着繃帶的手輕輕撫過每一個琴鍵。傷口還是有些疼的，但是最新的曲子自己已經可以很好的彈奏下來了。
這是樂團的演奏會上唯一的一場獨奏曲，這個機會，屬於和我一個樂團的另一個人。我有些失落，但還是在很認真地練習。團裏最近出了件大事，鋼琴獨奏的那位學員出了點意外，無法正常演出。但是演奏會的時間已經定下來了，那位獨奏者的曲子很難，樂團裏基本沒人可以很完整的演奏。團長為這件事已經大發雷霆了好幾次。
我在團裏素來不是能力很強的人，所以團長並沒有讓我去頂替的意思。但我知道，這是我的機會。我我去找了團長，他似乎很詫異，懷疑的目光在我身上來回打量。
我有些尷尬的站着。過了許久，終於忍不住開口道：“我可以的，這首曲子我練過很多遍了，我可以彈好的，我真的有這個能力。”團長猶豫了很久，點了點頭。
我做替補的消息很快就傳遍了整個樂團，我聽到了很多種聲音，有佩服我竟然敢站上去的，有説我不自量力的，還有諷刺的。我坐在鋼琴前，默不作聲。演奏會到時間了，所有人都在後台化粧。
我看着鏡子裏的自己，將手上的繃帶去了下來。馬上就是我了。我緩緩的走上了舞台，墨綠色的長裙在地上輕擺。鋼琴前坐定，舞台陡然暗了下來，我往台下看了看，聽眾很安靜的等待，樂團的其他人一臉不看好的樣子。
我輕呼一口氣，低眸，手指在琴鍵上躍動，樂聲緩緩的流了出來。低沉而悠揚，我輕閉上眼睛，感受着琴鍵的呼吸。前段的樂聲很壓抑，我腦海裏回想起自己坐在鋼琴前幾個小時，練完琴手已經不受自己控制的樣子，但是機會卻還是屬於別人。手指在琴鍵上躍動的速度越來越快，樂聲逐漸走向高潮，這是掙脱束縛的進行曲。手指上的傷已經感受不到疼痛，彷彿下一秒，傷口就可以長出玫瑰花來。高潮有昂揚激進的旋律，我隨着樂聲，嫻熟的撫過琴鍵，奏出充滿力量的樂曲。樂聲愈發激昂，激起了我自己內心的力量。
憑什麼我只能坐在鋼琴前默不作聲的練習，我要彈奏給所有人看，我就是要成為主角，希望所有人都為我歡呼喝彩。演演奏在激昂的旋律中結束。我抬起頭，整個劇院忽然很安靜，我瞬間有些緊張。幾秒之後，現場爆出了雷鳴般的掌聲。我忽然笑了，感覺好輕鬆。我聽到的掌聲，有來自與樂團的其他人。
台下的掌聲，只屬於我一個人。這一次，我是主角。
這一次我是主角作文國中 篇5
“祝你生日快樂，考試加油哦！”坐在考場上，筆還在刷刷地填着答題卡，腦海中卻仍然浮現着今早出門時媽媽對我説的話。
今天是是我15歲的生日，也是九年級一模考試的第一天，為此，我抱怨了很多次：“真是的，哪天考不行啊，非得趕在我生日那天！”而媽媽卻微微一笑：“沒關係啊，好兆頭嘛，生日那天你是小福星嘛，祝你考得全會，蒙得全對。”我沒心情和媽媽打趣，一想到過生日還得考試我心裏就一團亂麻，覺得糟糕透了。媽媽見我不説話，像是自言自語地小聲喃喃説：“話説你也需要讓自己重回巔峯了，這次考試不就是一個機會嗎？”我聽到後頭垂得更低了，巔峯？我也是曾經站在巔峯上光芒萬丈的主角啊。
我陷入了回憶。以前我剛上國中的時候，成績雖不算拔尖，但也算得上良好，八年級努力了一把，拼了次命，創下了兩個月躍進年級前十的神話，那時的我是多麼的光彩！我就是主角，是同學們羨慕的主角，是老師表揚的主角，也是家長口中“別人家的孩子”中的主角，可後來呢？因為我的驕傲，我的鬆懈，我的成績下滑了。我勸慰自己：“沒關係，再努力一把就可以重回巔峯。”可是，説着容易做着難，鬆弛長久的弦哪裏還緊繃得起來，我從巔峯摔下，墜入了萬丈深淵。
那段低谷期，真的很黑暗，我喪失了所有的信心，失去了所有的快樂，我惶恐，我害怕，我再也不是主角了，我可能只是同學們閒談時的笑柄，只是老師頻頻搖頭的學生，只是一個站不住腳跟的小丑，只是一個曇花一現的配角。
好在有媽媽的陪伴和開導，“不是主角又怎麼了？做好自己才重要，你不是為別人而活，你是為自己在努力，只要你努力了，只要你拼盡全力，就算結果不盡人意，但你問心無愧。記住，你永遠都是自己的主角。”
後來，我按照媽媽説的那樣又從頭開始，做回那個心無雜念、努力奮鬥的我，儘管現在的成績還不如從前，我也依然不是大家口中的主角，但是我有一股信念：我是自己的主角，乾坤未定，我會成黑馬；乾坤已定，那我就去扭轉乾坤。
心中的信念越發堅定，下筆也越發自信：這一次，我是主角！
這一次我是主角作文國中 篇6
午後的陽光，緩緩的流動，金色的音符，輕盈地拂過書頁，閉眼，回憶，往事如煙，定格播放。
那一次當主角的經歷，已羽化為我成長路上的堅強，一路上激勵着我不斷前行，鼓勵着我相信自己。
八年級時，星期三的朗讀比賽已成為語文課的一部分，但那一次，卻是最後一次。當老師宣佈時，我內心同時被興奮和擔心佔據着。興奮的是對這次朗讀的期待，擔心的是自己因緊張很快失敗。面對同學們的強大，躍躍欲試，我也在反覆地讀每一篇課文，細細地揣摩着每一個字眼。
窗外，雲低了低了下來，不時有幾滴雨在飄灑，教室內，傳來同學們朗朗的讀書聲，同時，還有詢問讀音急促的腳步聲，燈光下，似乎每個人都胸有成竹，相信有了前幾次比賽的經驗，他們或多或少的都有一些小技巧。“丁零零”鈴響後，仍充滿着緊張：多麼希望時間可以慢點兒，老師可以來的遲一點兒，然而這一切都只是我的幻想。很快就輪到我上台了，站在講台上，我能清晰地聽見自己心跳的聲音，感到腿部肌肉不停地顫抖，指着字的手也在哆嗦。
突然傳來旁邊人説好緊張的聲音，我對她説：“我也是。”“來，跟我做——吸氣，呼氣……”在與她的交流中，內心漸漸平和下來。不知不覺中中，台上只有兩個人，沒錯！我仍在上面堅持着。“銀色”剛讀完，心裏不覺一震：那“白”字哪去了？我知道我的“朗讀生涯”就此結束了，我們組也沒有因為我的堅持取得最終的勝利。
但同學們此起彼伏的掌聲使我明白：原來，我也可以釋放出具大的能量，可以為小組出一份力，這一次，這一刻，我就是主角！
一個人，在別人的生活中可能只是一個小小的配角，但我們要在自己的生命中活出精彩，做自己內心的主角，演繹精彩人生！
這一次我是主角作文國中 篇7
每個人都有故事，每個人都是自己故事裏的主角。——題記
匆匆，匆匆。時光匆匆，手中的筆也在匆匆舞動，文字如流水般從筆尖瀉出。
窗外，寧靜如畫，時間急急飛逝。輕撫手中的試卷，看着上面的作文題目，思緒不停地流轉。彷彿，又回到了那天忘不掉的悲傷中。記憶，如動畫般浮現在眼前，如同被靈感女神輕吻一樣，文字、句子，如泉水般在腦中浮現。理好思緒，懷着萬般真摯的感情，在紙上行雲流水地舞出一行行文字。偶有停頓，稍加思考，便又奮筆疾書。情感與文字，被巧妙融合，呈在了紙上。敍事罷，發現滿目濕潤，忙摸去淚，又在後面補了兩段抒情的文字。寫罷，淚又盈眶，至收卷，眼睛還是濕的。我託着腮，發呆，久久不能從文中的感情中掙脱出來。
平常的不能再平常的某天，我被老師叫進了辦公室。當我懷着惴惴不安的心情等待時，老師告訴我有位來自浙江的老爺爺被我這篇文章中的感情所打動，想要推薦我這篇文章。幾句攀談，我方知，原來，文字，還可以使感情產生共鳴。一老一少的問與答，簡單，真切。窗外，夜色已深。
又是幾天後，我在《遠方》夜聽上，聽到了這熟悉的文字，文字成為了聲音，情感盡顯。細心的我特意翻看了篇後的每一條感言和評論，有老師的，有家長的，有同學們的，也有許多陌生人的。有鼓勵，有共鳴，一句句暖心的話語，許久都在我腦中迴盪。
終於這件事在學校引起了小轟動。當我滿臉驚異地從作業堆裏抬起頭，我竟聽到了那熟悉的聲音。當同學們仍不明所以時，卻如旁觀者一樣清醒，甚至還有點小驕傲。這之後，幾乎全校的人都知道了我的名字和我的故事，這是我始料未及的。某天課間，與一位同學偶遇，當場喊我“傳奇人物”，雖然那時的我表情並不怎麼好看，甚至滿頭黑線，但我仍然感受到了成功後來自別人的豔羨的目光。
這，就是我的故事；這一次，我是主角。
每個人何嘗不在自己的故事中，扮演着故事裏的主角呢？我只希望，我的故事，越來越精彩，我的“傳奇”，越來越多。主角們，一起加油！
這一次我是主角作文國中 篇8
今夜星空璀璨，此情未央，此情難忘，猶記那刻曲悠揚。
——題記
“嘎吱——”，伴隨着一聲刺耳的剎車音，我們來到了軍訓營地操場。操場一片黑暗，只有天邊的點點繁星為我們點亮前方的路。
“坐下！”教官發令了。隨即一大片黑影“嗖”地坐下了。“聯歡晚會正式開始，請同學們做好準備”，教官擦了擦鼻尖上的汗説道。此時的我來到了候場廳，等待着我的演出。
第一位上去的是個男生，他唱的《生僻字》似乎給全場預了個熱，全場瞬間轟動了起來。
不一會兒，輪到我啦。我心中沒有一絲的緊張，昂首挺胸將話筒舉起，便向舞台中央走了去。我先向同學們鞠了一個躬，然後伴隨着前奏隨心所欲地搖動起身子。
“叭”，燈光一下子全照射到了我的身上。一時間，天上的鳥兒也停止了飛行，落在了舞台前不遠處的電線上，彷彿它們也聽懂了那悠揚的`旋律，跟着一起搖擺。這次我的表演曲目是《知否·知否》，這首歌詞是依據宋朝女詞人李清照的作品改編的。我暗地裏對自己説：“這首歌絕不能唱砸，我一定要在舞台上展現那個華麗的自己！這個舞台上，現在只有我是主角！”
進入主旋律了，我緩慢地舉起話筒，唱起了最為關鍵的第一句：“一朝花開傍柳……”我腦海之中不停地迴盪着聲樂老師的教導：“氣息往下順，丹田用力，往高位置豎立……”緊接着便是第二句、第三句……到高潮了，底下的同學們，舉起了熒光棒，慢慢地左右搖晃起來，嘴裏還不忘隨着我的聲音應和。此時此刻，我莫名地自豪起來，唱得越發投入了。我感覺有五百多雙明亮、純潔的眼睛在盯着我看，本來我如此不起眼，現在全場的焦點卻彷彿都聚焦在我身上……
曲子唱完了，整個操場似乎還在“餘音繞樑”。伴隨着同學們的掌聲我下了台。我心中竊喜，感覺成為這四分鐘的主角真好！我想我永遠也不會忘了此情此景……
這一次我是主角作文國中 篇9
故鄉的石榴花開了，香飄十里，溢滿了人們的心脾，溢滿了大街小巷，溢滿了城市中的那個小屋。我坐在石榴樹下，想起了那被風兒吹散的時光，那被細沙掩埋的記憶，還有那個小屋中的聲聲快板的脆響。
我的童年曾在這個城市中留下過深刻的記憶。因為我小時候受到曲藝的薰陶，所以我從小就對曲藝感興趣。父母隔三岔五地帶我去看各式各樣的曲藝展演。我看過穿着紅色的、黃色的、藍色的長袍的演員們説相聲、講評書；我也看過雜技演員表演雜技，他們每個動作都技藝高超，我卻看得眼花繚亂；不過我最喜歡的，是那噹噹響的快板，我喜歡快板演員的洪亮的聲音，喜歡快板的節奏和韻律。父母見我有一份對快板的熱情，便送我到一位快板名家那裏學習打快板。
進步的路十分的坎坷，師傅對我的要求很嚴格。起初，我找不到打快板的技巧，師傅手把手地教我打，但當我打不好的時候，師傅便會出手打我，毫不留情。但正是因為師傅的嚴格要求，我才能快速地掌握快板的技巧。第二道難題是我的定力不好，步伐沒有力度，動作不夠幹練，師傅便讓我擺個動作，在耳朵、胳膊、後背和小腿旁都點上蠟燭，只要我一動，火焰便會竄到我的身上，我的手臂上、背上、腿上都留下了紅褐色的疤。後來，因為我的聲音不夠圓潤、響亮，師傅便用帶刺的樹枝打到我身上，直到我唱好為止。我為此付出了許許多多的汗水與淚水，不過，回想起來，我所付出的這一切，都變成了我所收穫的飽滿的甜果。
以前，師傅在台上收放自如地打快板讓我甚是羨慕，他筆挺的身姿，輕快而又有力的步伐、圓潤而又洪亮的唱腔獲得了觀眾的掌聲與喝彩。現在，當我登上台面的時候，我是何等的緊張，想到台下有上百雙眼睛注視着我，我的手腳一直在發抖，肢體也變得木訥起來了，心裏的小鹿撲通撲通地直往前撞。這時，我想起來了師傅對我説過的話：“只要你的氣息到位，丹田用力，身體站得筆直，精氣神就出來了。”我挺了挺胸膛，打起了快板。雖然我的手腳不聽使喚地發抖，但是我的嘴卻有條不紊，把整個節目説完了。
我下台的時候，師傅拍了拍我的肩膀，説：“我給你錄了像，你自己可以看一看，節目效果挺好的，下次繼續加油！”
草芽兒仰望紅花，只因它不如花兒那般豔麗，但它只要願意向上伸長，必定會成為更加豔麗的花朵。主角，其實誰都能當，只是要經過汗與淚的洗禮，才能鑄就最美麗的容顏。
這一次我是主角作文國中 篇10
在生活中，不同的人扮演着不同的角色，在這些角色中，最耀眼的角色一定是故事中的主角。在我的生活中，我就是主角。
一次生日，我在補習班中等待着，等待着下課，等待着放學，此刻的我彷彿是一個關在囚牢中的人焦急地等待着被釋放的消息。
放學時間已經過了，但我們還不能離開教室，因為老師還在講題目。我可是要去參加我的生日慶典的呀！我是生日慶典的主角，我不到，生日慶典沒法開始。這可怎麼辦？老師的目光掃過整個教室，把空氣凝固了。老師的目光落在我的臉上，看見了我滿臉的無奈，説：“今天，我們的任務繁重，耽誤了大家的時間。現在，下課了。”
我飛似地衝出教室，還不時看着表，難道我會在自己的生日慶典上遲到嗎？難道我會讓朋友們對我有反感嗎？不行，我一定要趕上自己的生日慶典！我要行使主角的權利！
我邁開雙腿向前衝着，周圍的樹迎風搖擺，彷彿讓我加快腳步，我要用最快的速度趕到生日慶典。樹葉在扇動着，飄舞着，樹枝也揮舞着，似乎要助我一臂之力。
我終於來到了舉行生日慶典的場地，走了進去，我看見牆上的掛鐘，已經五點四十分了，比約定時間晚了五分鐘！
糟糕！我遲到了，我會被朋友們掛上“不遵守時間”的稱號嗎？上次生日，我遲到了，可是被朋友笑了一整年，都説我是“耍大牌的主角”，這次，我又要丟人現眼了。我小心翼翼地進入了包間，聞到了菜品的香味。
“生日快樂！”一聲祝福穿過所有嘈雜灌入我的耳朵。
迎面而來的不是嘲諷，而是祝福，這可真令人驚訝。我抬起頭，看着四周，天花板飄着彩色的氣球，燈光照亮了房間，廣播中播放着的《生日快樂》的歌謠，旋律迴響在包間中，朋友們很熱情地望着我，想讓我趕快入座，開始生日慶典。所有的物，所有的人，所有的聲音，所有的氣氛，都圍繞着我，我真正感受到了我是主角！
“嘿，過來呀！分蛋糕了！“
朋友的話讓我清醒了，我用塑料餐刀切下一塊塊蛋糕，分給了一個個朋友，又收到了一份份來自朋友的禮物。
這些禮物，不管便宜還是貴重，不管高雅還是普通，都包含着朋友對我的關心。
我的朋友，讓我有了關愛，有了温暖，有了進步，也因為他們，我成為了我人生的主角！
這一次我是主角作文國中 篇11
陽光躍動在樹葉間，在長城的石梯上留下點點碎陽，我看着前方蜿蜒而去、一眼望不到盡頭的長城，終於還是在休息區的空位處歇了下來。
暑假來北京遊玩幾日，欣賞完那些我欣賞不來的古建築後，在爬長城時，疲於走動的我乾脆放棄了爬長城的念頭，就坐在那看人羣湧動，一雙雙陌生的腳踏上高低不一的台階，然後轉瞬消失在我的視線裏。陣陣清風從指尖悄悄溜走，許是出了些薄汗的緣故，這風吹起來倒是涼爽。我愜意地靠在牆上，茫茫人海，誰又會注意誰呢？在這長城半腰上，聽耳邊風沙沙作響，看無關緊要的人匆匆路過，抬頭便見萬里晴空，不也是美好的嗎？我順手拉住正向上爬的妹妹，邀她坐下，她一副無所謂無所謂的模樣，説她不想放棄，我有些怔了。
一句“不想放棄”喚起了我那年夏天的記憶。窗子大開，卻沒有一絲風吹進來，屋裏異常安靜，悶熱的空氣壓得我昏昏欲睡。什麼葉尼塞河，什麼伊朗高原，一個個複雜的地理圖，讓我幾次想合上書頁，那時我也是那樣告訴自己的：我不想放棄。然而不想並不代表不會，順利地完成擅長的科目的習題，閒暇時悠然不迫的看些感興趣的書籍固然美好，然而被冷落的地理，卻直接將我上升的名次拉下來，那次考試終是沒有畫上一個完美的句號。
還要放棄嗎？我猶豫了，長城的頂端或許會更美吧，即使會累一些，即使沒有人關注，長城上俯瞰大地時，獨一無二的美好風景卻是貨真價實的。這樣一味地待在原地，一味地貪戀目光所及之處的美好，只會失去更多我本可以看到的美好吧？我站起身來，順湧上來的人羣，又踏上了那層層高低不齊的石梯，去追尋妹妹的身影。風洋洋灑灑得來了，飄向遠處長城頂端的方向，這一次，我要做自己的主角，不關乎其他，只為領略本就屬於我的美好。
一寸土地上的每粒沙子都是主角，一滴水中的每個水分子都是必不可少的，我們要做自己的主角，讓每一天更好的自己成為主角。
這一次我是主角作文國中 篇12
一書一墨醉芳華，一詞一句品墨雅。
——題記
碎金一般的陽光灑了一地。倚着一把老朽的竹椅，手捧一盞苦澀的濃茶，抬蓋輕抿，滿口留香。這一次，我是主角。
平素便愛獨處一隅，手捧一卷好書，細品光陰流轉、歲月靜好。在繁華的人世間，任由書香闌珊，編織成夢，用文字氤氲成滿紙心語。
春寒料峭，漫步清涼的斜坡小道，道旁的綠樹紛紛揚揚，撩得人心蕩漾。我輕快地走着，發現書市門口已三五成羣聚集了不少學生，間或有幾位神情自若的先生。
熟悉的斜坡道上，變成了熱鬧繁華的書市，各個攤位如點點星光，各有閃光，點綴在浩瀚的星空中。邊走邊瞧，絡繹不絕的行人將熱鬧的書市擠得水泄不通。吆喝聲此起彼伏，似乎要一一分出高低來。
我停下了腳步，駐足於一個攤位前，在眾多吵嚷的吆喝聲中，一位女子身着一席錦緞漢服，素淨的白底上，間或繡着堇色花紋，分外素淨典雅。她微微地低着頭，白淨的臉上浮現出淺淺的微笑，手執墨筆，翰墨留香，揮筆題下“腹有詩書氣自華”一句。
我的秉性和心境，開始融入她躍動的墨跡中。橫，似流水，折射着舒緩的旋律豎，似青山，昭示着無限的尊嚴；撇，似夏花，散發着誘人的芬芳；捺，似秋實，收穫着璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎在揮灑着絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虯枝……
我靜靜地沉醉其中，那如水的情懷，端莊的氣質，不經意間，浸透在一言與一行之間。
驀地憶起從前。爺爺好書法，耳濡目染下，我閒暇時刻，便喜歡於桌前點一滴清水，在硯台邊輕輕磨；最愛鋪一頁宣紙，於紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若遊龍，一氣呵成……一切雜念拋於腦後，只傾心於波瀾不驚的境界。墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。
愈來愈繁重的學習逐漸佔用了我的閒暇時光，便放棄了。如今，重温那一縷墨香，重品那一腔情懷，心中更多的，是陣陣泛着羞愧與對其敬佩的漣漪。
我捧起一本心儀的書，心滿意足，緩緩地走遠了。卻又忍不住回頭，那閃耀的光映射在心上，微妙的瞬間，一個想法在腦海裏浮現。
重拾起那縷墨香，才突然發現自己一直都沒有忘記，沒有放棄那縷墨香，那縷墨香在心底，早已紮下了根。這次，我是主角。
我徜徉於黑白相間的世界裏，沉醉在書墨飄香的世界裏……
這一次我是主角作文國中 篇13
風靜靜地吹，吹起那年，最美好的回憶。
那年，母親幫我報了個跆拳道班。白色的牆，藍色的柱子，交錯其間，還有小飾品掛在牆上，一點一點，頗有一種電視畫面的鏡頭感。紅藍的墊子鋪在地板上，以及墊子上的陣陣"嗬"聲，就這樣將我帶入那段艱辛受挫的歲月。
教練對我要求很嚴格，因為我本就性格內向，因此每次都不敢用全力去打擊對手。而對手，每次都會將我擊敗，我就如一隻無助失去獠牙的小狼，經常躲在一邊哭泣。人們會説人跌倒谷底就會上升，而當時的我，只是從一個谷底跌到另一個谷底。
四季流逝，運氣是否也否極泰來呢？即便是我，也渴望有一天不狼狽地被對手擊敗在賽台。教練每次課後都要給我單獨開小灶。我忘不了午後的烈日，教練説我重心不穩，讓我不停地重複馬步衝拳。教練拿着一個拍子，站在我的身邊，來回巡視着我。隔着玻璃能看見窗外的景色，粗大的樹枝沾着夏日温暖的陽光，幾隻燕子撲騰着剪刀似的尾巴，忽一下飛過窗外。幾隻紅嘴的黃雀鳥在樹上歡快的歌唱，和着清風，跳進了我的耳朵。我感覺自己要撐不住了，時不時朝窗外望去，可教練那嚴厲的眼神告訴我，窗外景色雖好，但不屬於我。我就在那紅藍的地毯上，和着每一聲有力的"喝"，以及那紮實的馬步度過了那個炎熱的夏天。
每天回到家，看着身上的淤青處自己都覺得心疼得落淚。想着過完這個暑假，就再也不去了。時間老人不曾停下腳步，金黃的楓葉落下，走過街角看到同齡夥伴的堅持，我還是報了名。
比賽大廳裏耀眼的燈光下顯得輝煌燦爛。圍觀吶喊的人羣們的叫囂聲助威聲，與裁判的哨聲一起混入我耳中。我望了眼站在人羣中的教練，他一臉嚴肅，但篤定的眼神卻仍然帶着對弟子們的期望。他朝我點了一下頭，示意下一個就是我了。
我微微閉了下眼，頭腦中回憶以前教練在賽場上，是如何激勵我們要勇敢拼搏與每個對手進行"搏殺"。教練是個嚴苛的人，他堅毅的眼神，迅速而靈活的腳步，快速而簡潔的攻擊獲得了滿堂喝彩。現在，當我要作為學員代表登上場地時，心裏忐忑不安。
我想到如果輸了，怕又要當作人們的笑柄，心裏彷彿七八個水桶在亂撞。而站在對手方的那個男孩就是上次友誼切磋贏過我的，叫我如何不緊張。何況這一次父母也來了。似乎對方教練也看出了我的心事，那個中年男人像父親一樣，走過來拍了拍我的肩，又摸摸我的頭，給我豎了個大拇指。我的心突然得到了一絲的勇氣，就這樣我走上了賽場。一聲“多多指教”，對方便開始撲過來，我一閃對方撲了個空，頓時心裏便有了幾分底氣。跆拳道的精神本身不在於輸贏，後面的一個掃腿動作，我也做到了盡力去避開化解。輪到我出擊了，我盡到了全力，聽到了台下的掌聲。最後，裁判出乎意料地給我們一個平手的亮相。
下場時，教練摸了摸我的頭道："這次打的不錯，每一場比賽都是全新的開始，過去的失敗不過是紙老虎罷了。"對方的選手也過來和我握手説：“你這次很棒哦。”不知怎的，我居然激動得有些眼眶微潤了，隱隱覺得自己的脊樑也直了許多。
很多人的成長過程並非那麼容易得到他人的賞識，越是屢屢受挫的人，掌聲與肯定對於他而言就越珍貴。因為就像常説的一句話：成長中一直感到心裏很苦澀的人，其實只要給他一顆糖，他就會重拾信心與力量。
沒有人願意永遠充當綠葉，如果可以，每個人都想做一次紅花。哪怕經歷再多的糾結與艱苦，都願意做一次自己生命裏的主角。這一次，我做到了。
這次，我是主角。
這一次我是主角作文國中 篇14
霎那間的心慌，猛然間的心跳，如平靜的湖面掉進一顆小沙子，激起一圈圈漣漪在平靜的湖面盪漾開來，我努力保持平靜並激勵自己，因為我知道這一次我是主角。
小升中後的生活愜意又舒適，學習紀律的意識行為早已拋至九霄雲外，可美好的生活並沒持續多久，我迎來了國中的軍訓。
烈日烘烤着大地熾熱的和散裝在空中，熱得河裏的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就連門衞的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
然而此時的我們卻正被軍官訓斥着：笑什麼啊？訓練是可笑的嗎？軍人是可笑的嗎？底下頓時鴉鵲無聲，在加練15分鐘，看着其他班休息坐下的樣子，我的內心漸漸反感起來表現出煩躁泄氣的樣子，但我依稀憶起李雲龍曾經説過，即使身體不行也要勇敢地站到軍訓行列中來，就算倒下了也要成為一座山一座頂。我安慰着自己不能這麼輕易放棄堅持着訓練，可當教官隊長經過時卻又一次狠狠批評了我們，不只是我們還有教官和老師，我們心裏都明白這下真的沒戲了，級長急忙趕過來幫助教官訓練我們。
望着其他班全都坐下了，只剩我們班站在廣場上，我愈發鬱悶歎了口氣搖了搖頭，卻沒料到級長正惡狠狠的盯着我。他指着我命令我出列到太陽底下站着，我只好乖乖聽話，紅着臉走到大太陽下，心中羞怒萬分，眼見級長漸漸把氣氛帶起來，同學們的鬥志已昂揚起來，我的心情也平復了下來，級長帶着同學們訓練口號，但口號似乎怎樣都不滿意，她放聲問到有誰願當口令員。幾十秒後無人自薦，我腦海中閃過一個念頭，顫顫巍巍的舉起了手，級長向我這邊看來，眼神中似乎富含着許多複雜的情感，他向我點了點頭，我心裏是驚慌不定。可冥冥之中有一股勇氣似乎在暗示着我，我頓時充滿信心放開喉嚨喊道：“披荊斬棘勇奪第一”，一次又一次的口號響徹廣場。在大家都在休息時，我們班的口號顯得格外震撼，氣勢更是強大無比。級長衝我欣慰的笑了笑，隨即下令休息。
我明白當團隊陷入困境，無法突圍時，領導的人也是最重要的人，要站出來指引路的方向，帶領團隊前行。那麼烈日的暴曬擊垮不了我們的意志，大雨的傾盆渙散不了我們的隊伍，揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念，全身的疲憊擊敗不了我們心中的鬥志。這一次，我是主角。
這一次我是主角作文國中 篇15
我就像片葉子，每天同其他綠葉一樣，襯托之頭那花的美麗，我每天都有一種衝動：“快，把自己變成一朵花，去，香給這個世界看看！”
於是，我每天艱苦地向上爬去。這不，天賜良機，數學老師叫同學上台講一道題時，我發現我會，就立馬舉起手來，自信滿滿。毫無疑問，沒錯，叫的就是我。就在數學老師的一聲令下，我飛快的走上講台，即將開始“表演”。上去後我才知道，在所有人的目光都集中在我一人身上時，自己也會發慌，深呼吸兩口，開始進行一道題的講解。
一個好事的到來往往災難也會過來搗亂。它會成為你認為是好事的“攔路虎”，突襲你，讓你來不及反擊。當我講解不到一分鐘時，突然一隻腳向我踹來，我頓時不知所措，回過神來老師説了個：“胡説，你看看寫的啥？”我趕緊檢查，才發現犯了一件天大的錯誤，我準備去改，但被老師推下了講台。我渴望老師再給我一次機會，可是那是不可能了。這道題我做了多遍了，我肯定會做，但我寫錯了。
當我走到自己的位置上，坐下來那一瞬間，我那不爭氣的眼淚流了下來，當時我是多麼多麼的恨自己，為什麼要帶着驕傲上去？去無意寫下一個錯誤，一個毛病——我粗心了。
就這樣一片綠葉爬上枝頭，開出了一半的美麗的花。被狂風吹倒了原點，但他不氣餒，仍然繼續向上，向上。説起那一次，雖然有遺憾，但我不在乎，因為我曾經登上過枝頭，站在聚光燈下面對他們的目光享受這世界僅有我一人的美好。
當主角，真好，願我可以再次勇敢向上，再當一次主角去消除遺憾，享受這一人世界……
這一次我是主角作文國中 篇16
當我看到窗外下着大雨和那個獎狀時，我就會情不自禁地想起那次難忘的軍令營，每每想起，都會倍感自豪。因為這一次，我是主角。
在一次假期中，我報了一個軍令營，可很不幸下了大雨。天空中烏雲密佈，雷電交加，狂風呼嘯，路旁的樹被吹得直不起腰，草地上已經形成了一個小水潭。
當我們回頭找指導員時，才發現指導員已經走了。同學們凍的瑟瑟發抖，連班長對此都束手無策，可這對於經常冒險的我來説簡直是小菜一碟。
我找了一棵不錯的小樹，手腳並用不大會就爬了上去，班長説：“你傻了，你不怕被雷劈到啊！指導員一定會回來的。”我沒有理他，將身體的重量壓到後面，小樹就被我弄折了，我又找了一棵同樣的樹，爬上去，再次把重心放在後背把小樹弄折，兩棵樹建成了一個小帳篷並對同學們説：“女生都進來！男生逆着雨去找乾柴！”同學們出乎意料的聽我的話，我走進樹帳篷對女生説：“誰有皮套，盆和水，越多越好。”那些女生們把頭髮散開，把皮套給我了。我又收上來盆和水。我撿幾個幹樹枝，利落地用皮套套上，又用另一個樹枝把盆穿起來，再組合起來，就這樣造了好幾個小灶，又依次把水倒盆裏。這時候男生們把柴撿回來了，我用打火機把柴點燃放在小灶裏。“現在大家把吃的都拿出來。”我説。大家都打開自己的包，就這樣我們吃了一頓特別的“火鍋”。我心想：“當主角的感覺真好。”
第二天，當我們回到基地時，看見其他幾隊人渾身都是濕的，我因領導有功，被給予了獎勵。
世上無難事，只要肯用功；世上無難事，只要肯用心；世上無難事，只要不服輸！
我在班上一直是個平凡的人，可這一次我是主角，令我開心無比！
這一次我是主角作文國中 篇17
那是發生在八年級暑假裏的事情，我和我的同學約好了去樹林裏玩耍和野餐，沒想到這一次我是主角。
我們準備好應帶的東西，開始了行程。我們步行走在寬敞的馬路上，馬路兩旁開着五顏六色，芳香馥郁的小花，小草和樹枝隨風搖曳。
我們到了目的地，我們這幫男孩子想出來上山捉野雞的主意，作為這頓晚餐的菜餚。而那幫女孩子則是拿出手機拍照和嘮嗑。我們開始行動，上山尋找野雞，不巧的是我們空手而歸。
更不幸的是天氣突然驟變，開始下起了雨，同學們一個個都慌張了起來，而我大聲説:“同學們，聽我指揮。”在我的指揮下，我們奮力帶着東西跑到山上的稻草垛，我們躲在了那裏。我用力的把稻草垛挖出來一個洞，同學們進去了。我跑到外面把小樹根折斷幾根，插在土裏，用帶來的餐布做了個小帳篷。我從稻草垛裏拿出一些稻草，用小鏟子挖出了一個小坑，在裏邊生了火，拿出了鍋燒上水，等水開了的時候，我向裏面放一些食物後，沒過多久香味已經傳入了同學們的鼻子中。我們吃完食物後，圍在一起做小遊戲。
直到雨停已是六點多，同學們走出稻草垛，伸着懶腰，望着皎潔的月光，我們步行回家，這一次，我是主角，心裏別提多高興了！
站在自己人生的舞台，發揮着自己的潛力，你終將會成功。
難忘這一次，我是主角。
這一次我是主角作文國中 篇18
看着熙熙攘攘的人羣流動，他們似乎都有要前往的地方，我呆呆的躲在角落望着他們，陽光散向了大地，我卻在逃避。多麼希望我是主角。
坐在自己的座位上，我看着同學們追逐打鬧，我羨慕他們，羨慕他們是主角。
上完課，老師説：“學校組織了朗誦比賽，請同學們準備好內容，儘量背下來，明天選一名同學參賽，放學”！
走再回家的路上我開始想……
到了演講時，聽了其他人的演講，我又開始羨慕，羨慕他們擁有主角光環。到我時，我吞吞吐吐地講了起來，看着他們，他們似乎很不情願地鼓起了掌，我特別想哭。
下課後老師找到了我，説：“這次的演講就由你來。”説完便走了。我心想:老師明知我不行卻還要我演講，難道是想看我笑話嗎？不這不可能！
我絕對不能丟臉，不能丟我們班級的臉！
演講那天，我非常緊張，演講時説錯了好多詞，但沒有一個人笑話我，腦海裏突然浮現出一句話，我重拾的信心。
講完後得到了熱烈的掌聲，我笑了，發自內心的笑了。
我不再逃避陽光，它温柔地將我撫摸。汐水伴上月光緩緩升起，海的盡頭，是鯤的故事；朝陽伴着雲霓緩緩落下，山的背後，是夸父的故事。深黑的幕布下，光成了虛無，卻在繁星點綴之下便泛出燦爛；魚龍混雜的世界裏，我平凡無奇，但在眾人的眼中，我成了主角。
這一次我是主角作文國中 篇19
深藍色的夜幕上，有閃閃爍爍的星光點綴着；室內的燈卻是明亮的，給吉他合奏的樂曲聲增添了幾分温暖與歡快。
那個下午，微風滑過樹梢，樹冠上湧起一片翠綠的波浪。琴行裏各式各樣的樂器陳列着，斜掛在牆上的吉他使我萌發出了想學習彈吉他的慾望。當我抱起屬於自己的新吉他時，我仔細端詳這個那時對我還很陌生的樂器：黃白色的面板上有着精緻的紋理，六根粗細不一的弦靜靜地趴在琴頸上，棕褐色的外衣也散發着特殊的木質的香味。閃着金屬光澤的琴絃如同磁鐵吸引鐵片一般吸引着我，但我什麼都不懂。我仍在迷茫之中，課程卻已經開始了。
然而，對音樂感到陌生的我卻不敢用琴絃和歌聲表達自己的獨一無二，甚至為自己沒有音樂基礎而感到些許的自卑。我感到自己好似一頭誤打誤撞闖入池塘而來自森林的小獸，到了一個完全陌生的世界，這個世界的聲音不熟悉，人物和景物也不熟悉，我只得躲在草叢的一角，看其他小獸生活的演繹，自己卻沉默不語。陽光從玻璃窗外射進來，陣陣輕風吹動窗上的風鈴，清脆的聲音久久迴響着，而我卻沒有自信和勇氣大聲演奏自己的聲音。
不知是哪一節課，我們開始了課上的獨奏。輕微的風掀動我的衣角，不夠自信的我愈緊張了，手心已浸出汗水。已是第三位同學在演奏，無意中我的目光卻與同一級的朋友相碰，我們竟不知不覺的相互笑了笑。這個瞬間如同一陣温煦的風，一點點吹去了我的緊張與不自然。我的心中多了一份平靜，一份勇氣，我演奏時的聲音也自然地放大了，我第一次體會到自己的獨一無二：原來只要自信一點兒，自己就是最優秀的！
夜空上的點點繁星如同安靜的嬰兒，悄無聲息地忽閃着眼睛，燈光下吉他的餘音似乎仍環繞在我的耳邊。也許，我的演奏並不是最好的，但是我在這一次學會的，不只是一種樂器，更是收穫了自信和勇氣。這一次，我是自己的主角！
這一次我是主角作文國中 篇20
漫漫人生，走過了多少年年歲歲，在人生的舞台上，主角和配角演繹了一個有一個精彩的故事，在每個故事裏，多少悲歡離合，多少喜悦和哀愁，也許沒人知道。
朦朧的月光照進我的卧室，使我不想睜眼，便漸漸入睡了。
等我再次睜開眼的時，發現有點不對勁——我竟然變成了一個稻草人站在田地裏。就這樣，我經歷了春、夏、秋、冬。春天的時候，我特別渴望去對面的小河邊玩耍，小河裏的水“呼呼”的流着，地上的小草探出了頭，花兒也露出了笑臉，河邊的柳樹長出了頭髮，春風一吹，彷彿一首交響樂。我最喜歡秋天了，因為秋天很熱鬧，人們會披着蓑戴着笠來田地裏收割小麥，人們彎着腰、低着頭，邊聊天邊收割，其樂融融。還會有許多小朋友來這裏嬉戲，他們會圍着我跑，你追他，她追你。這些小朋友裏的阿紫是我唯一的朋友，她會來找我聊天，有煩心事了會告訴我，還會告訴我她的小祕密，我的心情猶如湛藍的天空，幾多白雲點綴一下一下，就更美了。
時間一分一秒過去了，這幾天阿紫沒來。天空突變，風在囂張，雨在猖狂，只聽雷公電母怒吼一聲，傾盆大雨便開始洗刷大地的面孔。幾天後，我聽到了熟悉的腳步聲，連下幾天的大雨停了，天空上出現了彩虹。我只見她拿着一個鮮紅的東西向我走來，走近一看去，原來是件紅毛衣呀，不過她那這個幹什麼呢？阿紫的臉上寫滿了傷心，淚水“嘩嘩”的留了下來，她是怎麼了？“我……我得了一種怪病，要到城裏去治，所以要離開你了。”她泣不成聲地説。她把手上的紅毛衣披到了我身上，説：“冬天到了，彆着涼了。”她走了，她的背影我永遠都忘不掉。下雪了，雪花落到了我身上，漸漸的，我就蓋上了一層“白被子”。
“啊”的一聲，我醒了，原來只是一場夢。難道主角必須是影視作品中的主角嗎？就必須是馳騁江湖的風雲人物嗎？就必須是籃球場上才華橫溢的運動員嗎？不，不止這些，在一些平凡的小事中，你就是主角。這一次，我是主角，夢中的主角，可，只有這一次。
這一次我是主角作文國中 篇21
還記得那天是我最後一場籃球比賽了。
我懷着緊張的心情進入了賽場，手心的汗，像洪水一般往外湧出，就連腿也在不住地發抖。
進入賽場後我感到渾身不自在，手不知道往哪擱，腳也不知道往哪放，噹一聲響亮的哨子劃過我的耳邊我才知道，比賽開始了，我的心隨着球的一起一伏跳動着，忽然，球飛到了我這邊，我趕忙用手接住它，放眼掃去，全場的人都在看着我，我把球運到了籃下，就在我投籃的那一瞬間，世界彷彿靜止了，我的心也好像不跳了，看到了，球落在了籃筐中，一陣喜悦湧上了心頭，漸漸的，兩分，四分，六分……我們與他們不相上下。
到了下半場，他們的分數漸漸的與我們拉開距離，我的心情烏雲密佈，我焦急的想把那六分追回來，但這個分數好像與我對着幹似的，無論我怎麼努力都沒有把它追回來，最後只剩下十分鐘了我們兩隊的分數還相差四分，我不停的搶球，隊友，也得積極配合着我還剩下最後兩分鐘，我們兩隊的分數打平了，他們忽然又投進了一個球，我的心跳加快了，我趕快又搶着球，投了一個，這時分又打平了，還剩下幾十秒的時間，我從他們隊搶過籃球，直逼籃下，在最後一秒的時候，我完成了三步上籃，球——進了！
頓時全場一片歡呼，隊友撲過來，抱住了我，這一刻，我感到全世界很美好。記憶多麼美好！
這一次我是主角作文國中 篇22
願做天上星，不做世間塵埃；想成為主角，不淪為背景板；這一次，我要月亮奔我而來。
題記
你做過會發光的夢嗎？鶯燕為你啼囀，瓊苞為之盛開，長燈灼灼無數，你是最耀眼的那盞還殘存些許夜色的初冬清晨，紅色大理石砌高的國旗台與泛着冷光的高聳旗杆，我緊緊攥着手裏的話筒，愣怔地聽涼風吹過藍色夾子裏的講稿，呼啦作響。我開口將紙上熟悉名字念出，不知為何有些顫抖這是我夢想的國旗台啊，從開始唸書時，便想了一千一萬遍的地方國小一二年級的我，尚且胸脯只到達台沿，每每週一國旗下的演講，就要把小腦袋仰得極高。那時我凝望過無數帶着紅領巾的學長學姐，偶爾或是身邊同年級的同學。看着集目光於一身的他們，那紅色之下的藍白身影，毫不遜色於任何舞台上的明星。我會出神地想：也許，我也能站在上面呢！
手指觸碰到微涼的金屬外殼，我從遙遠的遐想裏抬頭，自進入國中以來，熬過無數掙扎的清晨與昏黃的夜，堪堪擠入上游的行列；時刻在意着言談舉止，模仿台上人的站姿動作，從僵硬到自然；還有在忍不住要放棄時告訴自己，別忘了你要成為眾人的光眼睛也許是被風吹的有些發澀，我用盡全部温度念一行行文字，話音通過電流點響初晨。乾淨澄澈的天邊，潔白柔軟的雲層層疊疊，温温的陽光灑在紅旗上，又飄落在我眼角。餘光所及，是像曾經的我一般定定的眼神。我握着話筒的手微微有些濕潤，耳旁的風聲被掌聲淹沒沒錯，入冬了，而我終於成為冬日暖陽。
正所謂，金精美玉的人品從烈火中來；掀天揭地的事功向薄冰中過。我邁過時間的長河，在成長的烈焰中鍛造自己，只為在無數個四季裏貯存每一粒光，在冬日裏做暖陽。
這一次，每一次，我是主角！
這一次我是主角作文國中 篇23
講台上的我眉飛色舞，神采飛揚地在講台上講，台下的同學們則在講台下認真地聽。毫無疑問，這一次，我是主角。
老師開展了一個名為“課前三分鐘”的活動，其目的是增長大家的見識。今天終於輪到了我。同學們不約而同地齊刷刷將目光投向我，這一切彷彿在我背上壓了一座大山，使我寸步難行。緊張，腿不斷地抖動，此時的我像一隻在熱鍋上的螞蟻，不知所措。無奈之下，我只得調動腳步，徑直走向講台。當我站到講台那一刻，我並沒有領會到“一覽眾山小”的感覺。相反，我的腿卻在不斷地顫抖。
可是當我看到老師和同學們那期待的目光，我頓時全身各處充斥着力量與勇氣。這一次，我真的是主角嗎？體內進發出-陣又-陣的力量，使我熱血沸騰。我甚至認為現在的我能從一樓跳到五樓。
“大家好，今天我要講《阿甘正傳》”，我的手拿着麥克風不停地抖，周邊的空氣靜得令人毛骨悚然。激動的心，顫抖的手，以及我那不知望向何方的眼珠子令空氣十分的尬。我心中不斷傳來一片罵聲:真是沒用，有機會竟然不主動去把握！要這樣懦弱到什麼時候？想到這裏，心中的不甘讓我的四肢漸漸地擺脱了上一秒的呆拙和僵硬，就像任人擺佈的木偶，在一瞬間擺脱了控制，擁有了生命，充滿了生機。
不一會的功夫，我回到了座位。我如夢初醒地看看自己，到底是少了一塊皮還是掉了一塊肉？剛剛的我簡直就是個不折不扣的慫貨！可是我哪裏知道，這個不折不扣的慫貨的演講卻讓他在那-刻像太陽似的發光發熱，照亮整個教室乃至於整個校園。老師若有所思地走回講台，説道:“剛剛這位同學演講的時候，將電影《阿甘正傳》描繪地栩栩如生、生動至極。阿甘似乎來到了現場般，簡直不要太真實！”説罷，下面宛若潮水般源源不斷的掌聲令我心中樂開了花。
此時此刻，我似乎坐在馬路邊的長椅上，旁邊憨厚親切的阿甘遞來一盒巧克力:“我的媽媽總跟我説‘敢於嘗試的人，只要邁出了步子，戰勝恐懼，最後就一定會取得上帝的照顧和愛。’説實話，那就像巧克力一樣甜，不是嗎？”只見他拉了拉淺黃的禮服，乘着公交車揚長而去。
阿甘走了，我的演講也結束了。但我的心像吃了巧克力一般甜，因為我知道：這一次，我是主角！
這一次我是主角作文國中 篇24
爸爸在家時，不管是車子壞了，還是線路斷了，他總能修好。正因為這些活，爸爸都做了，家人們才高枕無憂。可是那天。
爸爸出差走了，我總看到媽媽煩躁的樣子。這天中午我又看到媽媽愁眉苦臉的看着手機，我好奇地詢問原因，媽媽説：水龍頭壞了，我百度了一下，也不知道咋修啊，飯也吃不了了。我聽了想：爸爸不在，弟弟還小，我的力氣比媽媽大，只能我來做了。雖然心中沒底，但我已然堅定的説：媽媽，交給我吧！讓我試試
我仔細觀察水龍頭，想找到問題的根源。然後用不太熟練的手法往管口纏了幾圈生膠帶，接着用活口扳手擰上幾圈，本以為這樣就可以了，但發現最後水龍頭嘴不僅沒擰正，也擰不動了，這可怎麼辦呀？眼下都指望我吃飯呢，媽媽和弟弟的目光都集中在我身上。我的額頭沁出一層細細的汗珠。這個時候，可不能放棄。我靜下心來，想到物理課上的槓桿原理，我緊緊握住活口尾部用力一壓，不料手背被磕破了，但也擰正了水龍頭，再稍加收拾，水龍頭真的被我修好了。
那一刻，我忘記了疼痛，開心地向媽媽報喜。媽媽心疼的給我包紮傷口，卻忍不住地高興。看着她的愁容漸漸被笑容取代，我的心裏也充滿了自豪。
以前爸爸在家時，總是他來做這些事。但這一次，我不再是看客，我成為了媽媽和弟弟的主角。這一次，我知道了，我也可以照顧媽媽和弟弟，我也可以成為家裏的頂樑柱，給媽媽和弟弟撐起一片天。我不僅能夠修好水龍頭，以後也要為家裏做更多的事情，真正地成為家裏的主角！
這一次我是主角作文國中 篇25
一提到主角，我想起的是童話裏的公主和王子，他們出身優越，他們長相貌美，他們終將得到幸福。但我相信人的一生是一場電影，不是童話，我們自己就是主角。扮演的角色為父母的孩子，老師的學生，這個導演是萬物生靈，片場在地球。
我們總是在羨慕別人，卻看不到自己。我們羨慕別人的出身，別人的長相，別人的能力，別人的言談，別人的社會地位，一直在羨慕，可從未努力。
我曾在深秋的黃昏，在遊樂園中，菊花遍開時看見一隻精靈……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發着螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛着，朝着那朵朵菊花款款地飛來，它邁着輕盈的舞步，踩着陽光的步點，向每一株菊花問候。我不禁看呆了，看着那蝴蝶翩翩飛舞，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！
當最後一抹豔麗的晚霞下山後，我驚然的發現了遺落在菊花叢中的蝴蝶，幾個小時還在翩翩飛舞，如今卻成了一個絕美的屍體。
我不禁細想：他們的舞姿為什麼如此華麗，卻又如此脆弱？我彷彿又看見它踏着霞光，從一朵淡黃的菊花飛向另一朵白色的菊花。
第二天清晨，我又去了遊樂園，竟又看到一隻同昨天一樣的蝴蝶，花兒也爭相的開着，還有兒童嬉戲的聲音。我又想起昨日的那隻蝴蝶，想到了一些啟示。
昨日的那隻蝴蝶，它美麗過，絢麗過，被人欣賞過，它過着充實的一生。這是它作為自己生命的主角的故事，它詮釋了它自己的故事，而它的故事，又是我生命中的一個小故事。就是這樣一個一個的小故事，組成了我的生命，而我，就是故事中的主角。
其實，每個人的人生都不盡相同，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有屬於自己的無與倫比的故事，每個人也都有屬於自己的風花雪月，在這故事裏，我們就是主角。
這一次我是主角作文國中 篇26
太陽害羞的躲在雲彩間，圓潤的雨滴在地平線上跳躍，連成一串串音符，演奏着動人的樂曲。同學們都身着校服，與往常一樣，排着整齊的隊伍參加每週一的升旗儀式。唯獨我，在隊伍中皺着眉頭，緊緊握着演講稿，小聲嘀咕着只有我自己能聽見的話語，煩躁不安。同學小瑞還時不時轉過頭來，小聲的對我説：“你別緊張呀！”我硬着頭皮，擠出了一絲假裝輕鬆的微笑。
我無心聽會，低聲揹着已經練得滾瓜爛熟的演講稿，還是無比擔憂，害怕等會兒上台時會出錯。越這樣想，心裏越發緊張不安。不知不覺中，到了我要上台的時候了，我急匆匆跑到主席台旁就位，靜靜站在那裏，心中默默揹着我的演講稿，一動不敢動。雨滴似乎更加頑皮，紛紛滴落在已經被我捏得皺巴巴的演講稿上。
熱烈的掌聲把我從演講稿的字裏行間拉了回來，我不知道自己是怎樣走上主席台的，忐忑不安站在那裏。放眼望去，曾經陪我一起玩耍一起學習的面容，在那一刻竟變得無比陌生，我更加焦慮。
“敬愛的老師，親愛的同學，大家好……”我説着最普通的開場白，內心卻五味雜陳。一隻手握着話筒，另一隻手卻背在身後，緊緊地握成拳頭。話筒裏傳播出去的聲音，在校園裏迴盪，紛紛在我耳邊繚繞。我一字一句演講着，忘記了周圍的一切。
同學們鼓勵的掌聲響起來，演講結束了！這時，太陽從雲彩間跳出來，雨珠也不再頑皮，聽話的回了家，我心中的擔子也放下了。
這一次，我戰勝了自己，成為了主角。
這一次我是主角作文國中 篇27
其實，每個人都可以成為主角。但成為主角並不是一件容易的事，最為關鍵是勇氣。
有些過往總是那樣地清晰。我清楚地記得那一天，我重新站立了起來。
那一天的天氣，陰沉的可怕，大有山雨來襲風滿樓之勢。教室裏突然斷了電，瞬間有點伸手不見五指，就像被打翻的墨水在空氣中蔓延。我捂住臉，痛苦地閉上眼，任淚水流下來，感覺呼吸裏都是酸澀，一種叫做絕望，或者沮喪的細胞在喉頭不斷膨脹。
“請後面那位同學到講台前面來背誦今天的課文。”不知什麼時候又來電了。講台上的語文老師敲了敲黑板，“對，不用看別人，就是戴眼鏡的高個子小平頭男生。”她的聲音顯得有幾分毋庸置疑的生疏，我扶着桌子站起來，頭腦裏卻擠不出一個字。同桌朝我調皮地眨了眨眼睛，臉上浮現出狡黠的笑意：“北風捲起百草折……”他的聲音壓得低低的，我卻結結巴巴聽岔了音，背成了“北風全力白菜折……”教室裏鬨堂大笑，老師也跟着噗嗤一聲笑岔了氣。我像只無助的兔子，耷拉着耳朵，恨不得馬上找個地縫鑽進去。
“你，下課後來我辦公室。”語文老師對我説。後面的時光，我幾乎全程都是在恍惚中渡過的，老師講什麼全部沒有聽見。課間，我看着老師收拾好講台上的書本，便不安地跟着她後面。進辦公室的那一刻，我的聲音帶着顫抖喊了報告，腿腳發麻，顯些要暈倒在地。辦公室的老師有意無意地從我身邊經過，抬頭看我一眼，每一束的目光似乎都知道了我課堂上的窘態。汗一滴一滴地敲打在心頭，我都聽見了自己心臟在撲通撲通地跳。“現在將《白雪歌》再背一遍……”語文老師的示意我坐在小板凳上。我依舊只是結結巴巴地背了開頭的四句話，因為本來就不熟練，更是緊張導致丟盔卸甲。我看到進出的同班的幾位同學一個個捂住嘴從我旁邊經過，他們的眉眼裏多少帶着輕蔑的嘲笑。我感覺自己的自尊心已經被踐踏得碎了一地。“這次依然不熟練，下節課課間你再來找我。”聽到老師的特赦令，我連忙站起來踉蹌着逃出辦公室。
第二天的課程，只要一提及背書，無論語文和英語，甚至政治和歷史，我都會條件反射地將脖子縮起來，特別希望老師不要點到我。
然而，這一次我又被課代表抽到背書了，並且還是站在講台上背《茅屋為秋風所破歌》，那麼長，我的心真的如書中所描述“長夜沾濕何由徹”，哆嗦了一個晚上。
今年的雨季特別長，幾乎天天都在下雨。我站在講台上，感覺到老師鼓勵的眼神望着我，看看台下。我的同桌正朝我比劃了一個手勢，彷彿在説加油。我閉上了眼，深吸一口氣，頭腦中一個個語文書上的頁面在腦海中迅速翻過。我在回憶尋找我要背的那首詩。頭髮凌亂的杜甫拄着枴杖，站在茅屋門前仰天長歎。對了，就是它。我的腦海中清晰地出現了一個個漢字，我記得書上的每一個字，認得這首詩裏我做的每一處標記。我伸出手扶住講台，張開眼看了看台下，開始了我的背誦：“八月秋高風怒號……”每一個字從我嘴裏跳出來，清晰而有力地落在教室裏，課堂上安靜極了，只有我背書的聲音。“吾廬獨破受凍死亦足。”我背出了最後一句，聽了3秒鐘，教室裏語文老師率先地鼓起了掌。
她看着我微笑着點了下頭，示意我回到座位。我的心中獲得了一種從未有過的平靜與滿足，彷彿心裏的缺口被瞬間什麼東西填平了。一種從未有過的力量，在我心中蔓延開來。“這一次，我是主角。”我在心裏對自己説。
這一次我是主角作文國中 篇28
我一直都特別羨慕影視作品中的主角：情節都是圍繞他們所展開的，彷彿一切人，一切事，一切物都是為它們服務的。不過，我認為生活就像一場戲，而我們每一個人都是這場戲的主角。也許身份不同，性格不同，職業不同，時間不同，可每一個人都可能做主角。
剛拿到成績單，沉重的數字讓我原本歡喜的期待之情頓時消散。手中緊握着成績單向家走去，心想，該怎麼和爸爸媽媽説呢？是粗心大意，還是有一些題不會做呢？這時，突然遇到曾經較好的朋友們，她們問我考得怎麼樣，我猶豫了一會兒，最終還是説了出來。但，朋友們並沒有嘲笑我，而是鼓勵我：下次，一定要加油哦！
可是，想到爸爸媽媽看到成績單之後的表情，停下腳步，抬起頭，家已經在我的面前。雖然被朋友們鼓勵，感覺好了一點，但心中還是有些膽怯。望向身後的那條路，我知道，只要我往後走，就可以離開，也不會看到爸爸媽媽臉上那失望的表情。當我準備這樣做時，身後卻傳來了媽媽的聲音。我吃驚又不敢相信地往後看，果不其然，媽媽就站在我的身後。“拿到成績單了嗎？考得怎麼樣？”媽媽問。“對不起。”説完之後，我把手中的成績單遞到媽媽面前，媽媽看了後並沒有訓斥我，只是説：“下次一定要考好，加油！”我驚訝質疑緩慢地抬起頭，媽媽已經轉身走進家門了。
回到家，爸爸問我考得怎麼樣？我答道：“爸爸，對不起”。爸爸隨手接過我手中的成績單，看了之後問：“你是怎麼考得怎麼那麼低？”我剛要回答，可爸爸並沒有讓我回答，接着説了很多。雖然爸爸説的那麼多話我沒有聽進去多少，也沒有完全放在心上，可爸爸的這些話讓我深刻的感受到了父愛的偉大。
屋外傾盆大雨直下。我回想着爸爸媽媽的話，思索完後，望向窗外，發現雨已經停了。我走到廚房，看着爸爸媽媽在廚房忙碌的背影，心中錯加生成了幸福感和愧愧疚感。
這一次，我是主角。其實，我們不必特別羨慕影視作品中的主角，因為我們也可以成為主角。
這一次我是主角作文國中 篇29
每個人都是自己人生的主角。當輪到你的主場上演，你就是自己的主角。這一次，我是主角。
這次演講比賽，每一個同學都有一次上台演講的機會，每個同學有5~8分鐘時間，演講內容自己定。比賽正式開始，同學們一個個邁着輕盈的步伐走向演講台，可見大家都準備得很充分。選手的題材新穎，語言流暢，氣勢飽滿，表演十分精彩。
同學講得越好，我的壓力越大，但是我故作鎮定。輪到我了，我平穩地走向講台，我的嘴巴小心翼翼的吐出早已背好的一字一句，我的小心臟快速地蹦躂着，但我告訴自己一定要好好表現。即使我講的沒有其他同學的好，但我一定要把握好上這次台演講的機會，鍛鍊自己。
這是我第一次上台，全班同學的目光都注視着我，像一盞盞探照燈聚焦在我身上，讓我備受矚目又倍感焦灼。老師的目光裏，微微的笑意裏流露出一種期待的眼神。剛開始説話的時候，我無法避免的有一點結巴，漸漸地，我的語言開始變得流暢，心理也調整到自然狀態，感情跟隨着演講內容的變化而高低起伏。台下很安靜，觀眾的眼神綻放着一種別樣的光彩，他們專注的看着我，認真的聽我講，時而還會心一笑。這一刻，我是主角，勇敢做自己。
當我的演講結束了，台下響起了熱烈的掌聲，彷彿一曲激盪人心的交響，又如一首熱情的讚美詩。這是我的第一次上台演講，雖然我講的不是最好，但我盡了我最大的努力，最終也得到了老師和同學們的認可，我非常開心。
將來無論幹什麼，只要是有一個展示自己的平台，我都會盡我所能去把它做好。無論是誰，只要有一個平台去展示自己，都要盡善盡美，這樣才不愧主角的身份。
這一次我是主角，下一次你是主角，再下一次他是主角。每個人都有自己的專場，一定要努力做好自己的主角。
這一次我是主角作文國中 篇30
在這形形色色的時空裏，我們不停地奔跑，來來往往，無數人註定只是過客，但每一個人都是主宰自己人生路的主角。
偌大的世界，我常迷失了自己，渺小如沙的我也曾想隱藏自己。每個人都有不同的角色，我始終沒有找到適合自己的那個角色。我想，每個人的角色都是不同的，但我們一定要做能主宰自己世界的主角。
電視劇裏總會有“主角”“配角”之分，但那些所謂的“配角”，只是角色分配的差異，對一部電視劇而言都十分重要。如果沒有了他們，那再精彩的電視劇也會黯然失色，他們也是主角，是粉絲心裏的主角。
國小時學過一篇文章，講述的是一隻小猴在種樹，它不斷地聽取旁人的建議，它沒有主見，沒有自己主觀的意識，最後一棵樹也沒有種成。這個故事告訴我們的不僅僅是這隻小猴沒有主見，不應該向它學習。它只是一個追隨者，總追着別人隨口的三言兩語走，它很不幸，成了自己生活中的一個配角。
曾經的我也像小猴一樣，要什麼？選什麼？都在追隨他人的影子，我想我也只是個配角罷了。但現在的我，如果是它，或許我會種下一棵樹，因為我清楚自己想要的果實是什麼。桃？梨？杏？不！是柿子。我不像他那般沒有自己的主見，我在扮演着我的角色，一個有主見的種樹人，這是一場本色出演。
在這個網絡暴力的時代，一些明星時常被曝出謠言遭到詆譭，但我看到一位女藝人曾面對記者採訪時説：“我沒有必要去在意別人的看法，我就是我，最真實的我。”事實正如她所説，我們都是主角，也許只是自己的主角，但你絕不是別人的配角，不必太在意別人不懷好意的流言蜚語。你要為自己而活，過去，現在，未來，都如此，只單單僅僅為了自己。
“走自己的路，讓別人説去吧。”不要成為別人生活中的配角，更不能成為自己人生的配角。
這一次，我有了主見、自律、上進，我是自己的主角。
這一次我是主角作文國中 篇31
轉瞬即逝的三年，終於迎來了收尾之戰。這一次，我是主角。
回想七年級剛步入校園，在老師的帶領下，和同學們有説有笑地瞭解校園，新的生活漸漸拉開了序幕。烈日下，同學們頂着炎熱軍訓，我努力把每一個動作做到標準。這一次，我是主角。
八年級的生活似乎略顯乏味，不知是青春叛逆還是對道路的迷茫，我有了不學的念頭，慶幸在各位科任老師的引領下，我找回了自我，開始朝着自己的理想努力。
這一次，我是主角。
似乎還毫無準備，我們就迎來了九年級嶄新的課本，不同於七年級八年級，文言文再也不是淺顯易懂，數學也不是一點就通。
還有那記不住的單詞，都給了我這個手無寸鐵的“新兵”重力一擊，我開始改變自己的學習方式，開始有規劃地展開學習，至少還能跟上老師的腳步。
九年級的下學期也很快來到了我面前，但這次我已經做好了戰鬥準備，開學僅僅幾個星期，就有無數份卷子出現在我面前，我必須馬不停蹄地解決掉這些“蝦兵蟹將”，才能以最好的狀態去面對那最後的“boss”。在這條戰鬥的路上，同學們顧不上抱怨，男生們再也沒有時間去打籃球，女生們再也不會抱着小説看浪漫故事了，所有人都進入了瘋狂模式。老師們也一刻不敢放鬆，一節課上粉筆字寫了一版，又擦了一版，又寫了一版，爭分奪秒地給同學們傳授知識，為同學們引路。終於，在夜以繼日的努力之後，我們迎來了國中最後一戰，同學們個個手握自己的“武器”，鬥志昂揚。
在上戰場前的一秒鐘，老師依舊説着：“不要緊張，先易後難，我們等你們凱旋。”我似乎並沒有大戰在即的感受，我只知道父母老師他們都等着我勝利歸來，這一戰我不能輸，不能辜負肩上的希望和這一路的拼搏。
鐘聲響起，我走進了考場，努力調整呼吸，保持清醒，腦海迴盪着七個字：這一次，我是主角。
這一次我是主角作文國中 篇32
那是陽光明媚的一天，微風輕輕地拂過樹梢，和着女孩的吟誦聲，宛若一首和諧美妙的音樂。金色的陽光在地上留下了榕樹的斑駁的影子，也在女孩的臉上留下了燦爛的笑容。
那是軍訓休息的時候，我就這樣被老師和同學們推出來表演才藝。我站在人羣的中央，手足無措。十三年來我一直是那樣的平凡，從未有在別人面前展現自我的機會。我一時間想不出來有什麼可以在同學和老師面前展示的。但是我不想掃老師和同學的興，努力地在腦海中搜尋着可以表演的東西。同學們你看看我，我看看你，臉上浮現出不耐煩的神色。“……她是不是沒有任何的才藝呀？”“尷尬了吧，實在不行就退下來吧……”聽着這些話語，我的手心冒出了冷汗。一陣風颳過，扯走了樹上的幾片樹葉，樹上的小小鳥被驚起，飛在空中嘰嘰喳喳地叫着，好像也在譏諷着我。
難道我真的要如此懦弱地走下去嗎？不，絕不會的！極度的窘迫有時似乎會激發人最純粹的能力。那首暑假反覆誦讀的《木蘭詩》湧上了我的心頭。
“那我就為大家誦讀一首《木蘭詩》吧！”
“《木蘭詩》那麼長，可以背得下來嗎？”“……一會背不出來，豈不是更加尷尬？”又是竊竊私語。
我只淡然一笑，便開始我的吟誦。
慢慢地，同學們的表情也發生了變化。剛剛竊語的那位同學，隨着我吟誦的節奏，眼神中寫滿了驚訝，其他同學們也晃起了腦袋，老師的眼中也透出些許讚賞的目光來。
隨着我誦出最後一個字，操場上響起了熱烈的掌聲。我笑了。
我在幼兒時就早起背誦文言文，在假期時抄寫古詩文，在課外默默積累古代美文，終於這朵花在此刻綻開。
這一次，我是主角！但我更願意用一生的腳踏實地，鋪就通往成功的道路。
