我最喜歡的老師二年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師二年級作文，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師不是個偉人，只是一個普普通通的語文老師兼班主任——羅老師。

羅老師長着又黑又長的頭髮，個子中等，臉上總是帶着笑容，看起來和藹可親，其實她很嚴厲，要求嚴格，請讓我來説一説吧！

前不久的一天，我們留下來改檢測題，我改完了上去號閲，羅老師和顏悦色地對我説：“九大題改錯了。”我連忙把檢測題拿下去改正，再次拿給羅老師批閲。羅老師略帶一點生氣地説：“把你的字典拿上來。”我把字典迅速拿上去，羅老師的臉色由陰轉晴説：“你的拼音都錯了，應該是……”我把字典拿下去，重新用自己的話寫了一遍，第三次拿上去。羅老師立刻板着臉説：“把你的字典再拿上來。”我把字典又拿了上去。羅老師生氣地用四川話説：“為什麼照抄？”我支支吾吾地説不出話來。羅老師讓我下去改錯，我連忙跑下去。全部都照抄後才號閲回家。

羅老師不僅嚴厲，而且很幽默。一個星期五中午，楊浩巍吃完飯，拿飯盒蓋照他的臉。羅老師看到後説：“你就照你那張帥臉吧！”全班鬨堂大笑……

我喜歡羅老師！

我們班的班主任倪老師，而且是位和藹可親的語文老師，她個子不高，留着長髮，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，我最喜歡的老師——倪老師。

倪老師從二年級就教我們語文，她我們讀書，寫作文……我們是柔嫩的花兒，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們能在遼闊的海中游動。

我喜歡倪老師上課，倪老師每天都是笑嘻嘻的給同學們講課，像兄弟似得在一起聊天，玩耍，雖然她批評同學十分嚴格，但她的脾氣很好。對於作業，她很認真，在文字上，只要我們的書本上有錯別字，就會把我們的錯字改正回來，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了我們在考試時不出現錯字，卷面乾淨，以免扣分。

老師，您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最偉大，最無私，最聖神。

我愛你，倪老師！

我最喜愛的老師，這是學生的心聲。學生的讚許，學生的鼓勵，學生的期待，也是我持續的努力方向。這是我20xx年的`最大收穫。

説得好。學生最喜愛的老師，這是至上的榮譽。

教師節已經過去了幾天，節前真是太忙碌，什麼都沒有寫下，真的有點遺憾。今天彌補一下吧。老師最大的幸福是什麼？多少年來，我一直認為：學生快樂生活、健康成長、順利成才，就是我們最大的 快樂。當然，老師也需要得到尊重和認可。我以為，學生的認可是最大的認可，這勝於學校任何形式的表彰。學生的認可，既是鼓勵更是期待。我們有理由不繼續站好神聖的講壇嗎？沒有。

我最喜歡的老師是我的班主任陳偉老師。老師，您就像辛勤的園丁，澆灌着我們每一朵小花兒。老師，您就像一盞明燈，照亮了我們每一個人的心靈。

陳偉老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，長着一個高鼻樑，她有一張就像櫻桃那樣紅的小嘴，一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，但是最重要的就是那張瓜子臉，臉上總是帶有着微笑，一笑 ，兩個小酒窩就出來了。看！老師是多麼的美麗啊！

在一天早上，我忘看了天氣預報，結果，下了一場傾盆大雨，把我淋得像個落湯雞，回到教室，老師看到我，把外衣脱下借我穿了，雖然我穿後，覺得一點兒也不冷了，但是看到老師打了幾個 寒戰，我感覺自己的心被感動了。雖然我身上的衣服還是濕的，但我的心裏卻感到暖洋洋的。看！老師多麼善良啊！

老師的愛温暖着我，老師的愛鼓舞着我，老師的愛滋潤着我，老師的愛包圍着我。我愛老師，我更愛這充滿愛的世界。

我非常喜歡我的老師們。如教學有方的韓老師，可親可敬的董老師，嚴厲的高老師……但是，我最喜歡的老師是我們的音樂老師—翟老師。

翟老師已年過半百，中等個子，扎着馬尾辮；一雙美麗的大的眼睛，炯炯有神。她總喜歡穿一件棕色的外套和一條黑色的長褲，看上去樸素又大方。

翟老師十分和藹可親，有一次上音樂課，我忘了帶豎笛，老師檢查時，我低着頭站了起來。當我正等待着一頓劈頭蓋臉的訓斥時，一陣温柔的聲音響了起來：“忘記帶沒關係，下次記住就是了。”頓時 ，我心底感到十分温暖和感動。

還有一次，下課了，我們就在音樂教師裏胡打亂鬧。有位同學一不小心，將桌子上的雜物“咣噹”打落在地，見此情景，我們一個個目瞪口呆，那位同學也不知所措。而翟老師只是抬起頭看了看我們， 平靜地説：“沒事，等會我收拾起來，下次小心點就是。”從這件事中，我對翟老師的敬意又增添了幾分……

魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。一個好老師對我們的成長有多麼的重要。我愛我的老師，因為他們無怨無悔地默默奉獻在一年四季的365天中。其中，我最喜歡的老師是徐老 師。她留着長長的頭髮，有一雙眼睛炯炯有神。徐老師從一年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……

我喜歡徐老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她有時批評同學十分嚴格。她對於作業質量嚴格要求，不許我們有錯 別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我可喜歡我們的朱老師了。朱老師是我們的班主任和語文老師。上課的時候，她雖然對同學們要求很嚴格，但是下課時給我們一種和藹可親的感覺，她用很多方法來教育同學們改正錯誤，她對工作非常認真，我們都很喜歡她。

記得前幾天，作業有點多，所以我的字沒有寫好，老師看了很生氣，不過給我留了面子，在班上沒有點名批評我，只是説：“有一位同學因為作業多，所以沒有寫好，希望他改正錯誤。”説完還看了看我幾眼，從他的眼神中可以看到對我的希望和鼓勵，我心中暗暗下定了決心，一定要把字寫好。

還有一次，我為了玩沒有做作業。第二天，我沒敢來上學，老師叫我過去，對我説：“你沒做作業可以補，但是你沒上一天課可就損失就大了，學習是學生的天職，你沒做作業就是沒完成任務，這件事你知道，我知道，我不會告訴別人的，你不要犯了好嗎？”我點了點頭，後悔極了，從那以後，我再也沒有犯過類似的錯誤了。朱老師為我們付出了很多很多，我愛我們的朱老師。

我最喜歡的老師是吳老師也是隻教了我們一年的老師。

在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時候，先讓我們把課文的意思寫在一個紙條上，然後讓我們看着紙條上的漢語背英語。每一次我都可以通過老師的檢查，如今他已離開了我們到另外一個學校去了，我現在又回到了那個班級，我彷彿看到了那位老師的身影和老師給我們上課的情景，我時不時就會掉下眼淚或問問我的同學：“你現在還想讓吳老師給我們上課嗎？”

她説：“非常想。”我聽到這句話我恨不得現在就去找到他。

他可藹可親，他的教學方法獨特，我相信他還會給我們帶來教學方法獨特的時候，我們全班期待着。老師快回來看看我們吧！