【必備】四年級的作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“抓小魚去嘍！抓小魚去嘍！”傍晚，我們吃過晚飯，拿了一個小罐子和抓魚用的淘米籃，來到家門口的小溪裏抓小魚。

來到小溪邊，溪水清澈見底，不時有小魚遊動的影子閃過。溪水時急時緩，我們來到一個溪水平緩的地方，準備捉魚。

我拿起淘米籃，走進小溪。突然看見一條石斑魚游過來，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚兒。眼看就要到魚的旁邊了，我奮力一撈。可石斑魚卻成精似的，尾巴一甩，早就遊遠了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔。“哎，這魚怎麼遊得這麼快，這麼機靈啊！”我不禁感歎。

“快來！快來！這裏有條大魚！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過去。“你先用籃攔住它們的後路，然後用手把它往籃子裏趕，再撈起籃子，魚兒不就抓起來了嗎？”我聽了媽媽抓魚的訣竅後，馬上尋找起獵物來。“哇！又是一條石斑魚！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚兒又驚跑了。我按照媽媽 的説法，用籃子攔住石斑魚的後路，媽媽在魚的前面。在***幫助下，我用手把魚兒趕到籃子裏的範圍。我迅速撈起籃子。“啊！終於抓到魚兒啦！”我激動地大叫起來。只見這條黑白相間的石斑魚在籃子裏活蹦亂跳，掙扎着，拼命着想往水裏跳去。“既然好不容易抓住你，你還想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進裝水的罐子裏。石斑魚一進水裏，又歡快地游來游去，可愛極了！

就這樣，我很快又抓了幾條小魚，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不捨地回家了。這真是一次別開生面的抓魚活動，不僅快樂，而且受益匪淺。

要説誰能獲得這枚寫作之星，那我可要推薦我的好朋友-----郭姍姍啦！她是個未來的寫作家。郭珊珊天生就是寫作苗子，她不但作文寫得好，而且字也很工整。差不多她是她們班級裏的寫作小明星呢！不但同學誇她就連老師也稱讚她。記得有一次學校開展了作文競賽，她們班級要選兩名同學去參加作文競賽，經過老師的精心挑選終於選出了兩名同學，其中一名就是郭珊珊，我真替他高興。結果郭珊珊輕而易舉就拿了個一等獎。我真佩服郭珊珊的.寫作能力。還有一次郭珊珊寫《聰明的一休》竟然上了晨曦報，她沒次和她的父母出去玩都有一定的收穫，因為她喜歡觀察，喜歡想像大概也就是這個原因吧！

我真心推薦郭珊珊得到那枚寫作章，因為她拿那枚獎章是當之無愧的，作為她的朋友我感到非常高興，我一定也要向郭珊珊學習，爭取拿枚寫作章。

學過課文《烏塔》，我深有感觸。烏塔是一個和我們差不多大的女孩，可是她卻能一個人遊玩歐洲的許多國家。

從烏塔身上，我看到了外國孩子的獨立能力特別強。由此，我想到了我們中國孩子，從小一直依靠爸爸媽媽，做一些稍微危險的事，父母就不放心了，他們總是把我們保護的很好。正因為這樣，我們就養成一種依賴父母的心理，碰到一些不會做的事，會讓父母來做，這樣就少了我們親身體會的機會。而外國父母對孩子卻十分放心，從小讓他們自己出去玩，遇到困難讓他們自己解決，還很放心讓孩子獨自去外國旅遊。外國父母對孩子會有一定的要求，讓孩子自己去爭取勝利，而中國的父母總是把我們安排得十分細緻。

同樣是父母，同樣是愛我們的人，為什麼會有不同的結果呢？我想：我們中國的教育方法是應該改一改了。我們雖然不能很自由的成長，但可以學習烏塔的獨立能力，自己的事情自己做。