安慰作文600字7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的安慰作文600字7篇，歡迎大家分享。

今天，袁老師在講作業的時候，王逸一直拿着筆在玩，老師見了，把課本往講台上一扔，快速走到他面前，狠狠地説道：“我在上面講，你在下面玩，我説的話你聽進去幾個字！”説完，把王逸拉了起來。頓時，全班鴉雀無聲，而此刻，王逸的臉都紅了，慚愧地低下了頭。老師的眼睛環顧教室四周，同學們嚇得個個都不敢看老師那子彈似的眼睛，生怕撞到槍口上。

下課了，王逸那傷心的樣子還是沒有恢復，我看着他，雖然今天的陽光很明媚，但王逸的周圍好像是黑暗一片。

這下，該怎麼辦呢？

我在旁邊，終於忍不住了。開始和我的小夥伴們商量計策。突然我想出一個絕妙的辦法——講笑話給他聽！我走到他跟前，眉飛色舞地講了起來，可我講的起勁，王逸像是聾子沒聽見一樣，依舊耷拉着腦袋，我只好失敗而歸。

何慧看見有人在旁邊玩“扔沙包”，突然靈光一閃，立刻興沖沖地跑到了王逸面前，激動地説：“王逸，我們出去扔沙包吧！上次你贏了我，這次，我一定不會手下留情！”王逸抬起頭，看了他一眼，依舊不理他。

我們在一旁手足無措，王逸這麼難過，肯定是有原因的。“王逸是因為上課袁老師批評了他，所以才會這樣！看我的吧！”説完，彭一宸走到王逸面前，拍了拍王逸的肩膀，説道：“王逸，袁老師並不是針對你，我們每個人犯錯誤的時候，都會被老師批評，老師也是為我們好。你下節課認真表現，袁老師還會表揚你呢！別放在心上了！”彭一宸這話像是靈丹妙藥一般，王逸聽完後，終於不再愁眉苦臉了。

每個人都會有傷心的時候，學會合理的安慰別人，可以讓每 個人打開心結，快樂起來！

當我再次站在陽台上感歎已經是10個月後了，眼界開了，而時間和空間破碎了，像超光

速，驚奇卻孤寂。

這種生活很坦然，像是散文，形散而神不散。

那些無法抗拒的誘惑侵蝕着我曾一度自以為是的傳統和個性，瞬間便坍塌下來。當我逐漸感受的時候，竟無言以對，只是害怕二字在心中盪漾徘徊，怕失去了僅有的夢想或者純潔。為之看起來不值一提卻沉重不堪的生活瑣事而放棄，從而失去做人的唯一一點準則而變得醜陋不堪和不可原諒。像是英雄相惜，各為其主：矛盾，更像白加黑藥片：黑白分明。

不由自主地想到自己的人生，何去何從。不由自主地想到做人的方式，是非黑白。又是一個瞬間，雄才偉略頓然而逝，泥的路、沙的路、煙霞迷漫的路，赤裸裸的擺在眼前，我不忍相看，不敢踏步，就這樣在原地轉了一個來回。曾經的自信滿滿，曾經的夢想憧憬，曾經那些美好的嚮往無情的被自己所謂的一點人性無情擋住了，像是RPG的迷宮，轉來轉去。而我該怎樣在這迷漫的路上實現我的人生，我又該以什麼標準來斷定這個社會的是非對錯～

昨夜西風凋碧樹，獨上樓台，望盡天涯路…

10個月前，是我值得紀念的日子，是我在人海茫茫中窺見未來的日子，是我人性陡然改變的日子，是我刻骨銘心不曾篡改的日子。那些油然而生的激情，那些情不自禁的回憶，那些悄然離開的歲月，時時左右着我的`生活，讓我在無奈中追尋着那些捻之不來也揮之不去一時間便支零破碎的感悟。

我寂然了，我釋然了，像一首歌，音樂輕輕淡去…

聽寫大賽決賽時，瑤站在寫字枱前，神色凝重地盯着主持的老師。這題的詞是璀璨，台下頓時沸騰起來——因為這個詞語在語文書中出現過。瑤提筆寫了起來，但這時，一個大家耳熟能詳的聲音傳了過來，全場迴響：你璀璨不會寫的話，回來罰寫五十個！漸漸有人起鬨，瑤原本寫得是對的，但他們這麼喊起來，一緊張，心裏沒底她就給改成了錯的，最後落了個第三名。

“沒事，不要緊，都是他們在底下瞎喊，你才不用寫的。”我抱着外套對她説。

“我跟你講，再在台上呆五分鐘我就能當場暈過去了，特別緊張。”她輕快地邁着步伐往樓上走去，但我能看出來，她並不甘心只拿了個第三，我很想安慰一下她，但卻因為嘴笨，愣是沒蹦出一個標點符號。

到了教室，又是那個又響亮又惹人厭的聲音叫了起來，“罰抄五十遍，一遍都不能少！”這雖然是老師平時定的規矩，但她已經很努力。

“你還説！”站在我邊上的瑤一下子火了，“不是你叫五十遍我一緊張會錯嗎？”她大步流星地往坐位上走去。

“少説幾句，你都不一定會寫！”我連忙跟上氣得臉紅的瑤，看着她那奪眶而出的淚水，我心頭一陣難過，恨透了那些説風涼話的人，瑤努力了，在那麼緊張的局勢下，我都不一定寫得出來，她已經很厲害了，況且五十遍也多半是個不必掛心的玩笑，沒必要在這種時候用來嘲笑他人......千言萬語堵在心口，説不出一詞半句來。我看着瑤，最後憋出幾句，“瑤，你別聽他們説的，沒有五十遍，你不用抄......要抄我跟你一起抄，別自責了你又沒錯......”

到底我也是不會安慰人的料，説的跟想的八竿子打不着，索性就閉了嘴，把手裏的兩包五彩繩分了一包給她，沉默地看她邊吃邊哭，沉默地陪她從教室走到了校門口。

有時，安慰別人是一件很難的事情，只有用一顆真誠的心去安慰別人，才能讓別人轉淚為喜。那苦惱的人的心靈才會被人理解，被人温暖。安慰，是別人在寒風中的一絲温暖的春風；安慰是黑暗中的一絲光亮，給人一絲温暖，給人一句祝福。

上課了，方菲梵同學膽大包天地在桌上折星星，我還在看呢，突然，老師氣憤地大聲斥責：“方菲梵！給我站起來！誰允許你在老師眼皮底下折星星的！”我還沒反應，更何況正在折星星的方菲梵！她一臉懵，她臉上彷彿寫着滿滿的委屈，剛才笑嘻嘻的她，現在如吃了苦膽，臉上沒有一絲笑容，她臉漲得通紅，垂頭喪氣地低着頭，悶悶不樂地將星星收在了抽屜裏。

是時候來場安慰行動了！李瑾辰大膽伸出“援手”，説道：“哎，不要傷心了……”只見他“偷”走了方菲梵的修正帶，説：“你聽着，如果你傷心，我就拿走，如果你笑的話，我就把修正帶還給你。”方菲梵瞪了他一眼，已哭得淚流滿面，泣不成聲，後來，李瑾辰説他還有一個方法，悄悄對大家説：“我需要一個手機給她玩。”大家聽後笑成一片，只有方菲梵愁容滿面，李瑾辰分明在幫倒忙！

這次的“安慰行動”失敗了，但班級突然鴉雀無聲，我們在等待，等待一個人——另一位安慰者。

我的心裏雖然為方菲梵難過，也想試圖去安慰她，但我放棄了，我並沒有勇氣，但有一位人開始了“安慰行動”，那是她的同桌——田梓桓，安慰人可超難的，田梓桓輕聲細語地説：“沒事的，下次改正不就行啦！再説，你慶幸的應該是，老師還沒扔掉你的星星呢！”方菲梵轉淚為喜，突然哈哈地笑了，這次“安慰行動”讓方菲梵終於由陰轉晴了，大家鬆了口氣，安慰一個人，真的很難。

安慰讓人感受到了春光的撫慰，讓人體會了春風的温柔，只有一顆真心才能取得別人的信任。

煩惱是一個惡魔，它能吞噬你的希望，當別人遇到煩惱時，我們要適時地安慰他。可安慰是一門技術活，它可能是一句話，一個動作，一個眼神……如果你用真心去安慰別人，別人就會感到温暖，相反，可能會火上澆油。那到底該怎麼安慰呢?

有一次，期會考試之後，老師給我們每人發了試卷，語文老師先報了90分以上同學的名字。在報成績的時候，老師臉上帶着笑容，走路輕飄飄的，就像騰雲駕霧一般，連説話的聲音都飄在了空中。我一聽有我的名字，高興極了。現在開始發80分以上同學的試卷，其中就有平時學習成績特別好的蔡雅妮。語文老師的臉上頓時陰雲密佈，把她痛罵了一頓，“你看看你，平時考的這麼好，怎麼就在關鍵時刻考成這樣了呢?”蔡雅妮聽了，趴在桌上，抱頭大哭，只見她的身子不停地顫抖着，她的眼睛像小白兔的眼睛一樣，特別的紅。

蔡雅妮哭啦!同學們見了，一個個竊竊私語。這時，我前面的一位男生走過去，説：“蔡雅妮，你也能考這麼差呀，你這次考試沒考好，肯定是有原因的，對不對?”蔡雅妮沒有説話，只是哭的更加傷心了，這個男生的話好像火上澆油了一般。

沒一會，陶若涵跑了過去，和她説：“小雅，別哭了，你看我不才考91分嗎?沒有關係，你這一次就是失誤了，下次一定會考的更好的。”雖然陶若涵這麼説，可蔡雅妮仍舊小聲抽泣着。

這時，我和張雅玲走了過來，我們對蔡雅妮説：“蔡雅妮，別哭啦。失敗是成功之母，不經歷風雨，怎麼能見彩虹呢?這次考試沒考好，沒關係，下次再努力嘛，我們下課的時候幫你複習吧，期末考試別失誤了!”她聽了，慢慢地止住了哭聲。從那之後，每次下課，我和張雅玲都幫助她複習。

最好的安慰是真誠的關心，在別人傷心的時候，我們應該理解別人，給予別人一片關愛，所以我們要掌握安慰這門技術活哦。

我的一個國小同學，他長大的極其高大，小時候也不乏在於同學的玩耍中玩過頭，可是就在着幾年中從蛹化蝶，發生了一次精彩絕倫的蜕變，你想知道變成了什麼？就在文中自己尋找吧！

他身材高大，力氣也自然不小。他一個人的力氣興許就是兩個普通六年級男同學想要攔下他，也只能算是痴人説夢，肌肉繃的緊緊的，乍一看與小牛犢無異，就是總用不好力氣。學習不好，次次考砸也是習以為常。籃球尚可，有着一米六的高個，在同齡人中傲視羣雄，皮膚曬的如同煤炭一樣。他以前也就是個隨意用力氣大人的傢伙，説嚴重點就算是惡霸了吧！

他曾經總是這樣做事情不顧後果，但後來，不知怎的他變了，變化的讓我懷疑他是經歷了一些事。我們其實也不知道他是在什麼時候出現改變的，只是似乎都覺得這才是他，但還是有點難以想象，好似這才是他作為全班最大而應該做到的，早一點的成熟。

不知怎的總出現這樣一種情況，青春期到了，秋天也到了，大家都有些許暴躁，總是打鬧，個個都打得很火熱。可想而知，打架了老師不會管嗎，然後老師一過來兩個都罵一頓，處罰一頓。處罰了，被訓了，兩個人自然都很鬱悶，回到教室就是一個個愁眉苦臉的悲慘狀了。我們這些普通的圍觀者看到這種情況就是第一秒哇，好可憐；第二秒我幫不了你；第三秒，讓他靜靜。

而我那位老朋友的反應就很令人吃驚了，一位大哥，現場教學怎麼用男人的方法安慰人，重點不是這個重要的是他安慰的那個人，是哪個打人的人。就比如説我上次跟另一個朋友有點玩兒似的打了一架，老師把我罵了。我內心十分不爽，然後便坐在位子上看着那兄弟被安慰，靜靜的思考人生。我那老朋友直接就直接過來乾脆的找我玩，然後嘛，課間自然沒被荒廢啦！

不過幸好這位大哥的成績沒動，不然我可能真以為他表弟來替他上學了呢！

關愛是一句問候，給人春天般的温暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變得博大！

記得有一次，老師在下課時佈置了一個任務：互相背書，背過關的在名單上簽字。中午吃飯之前沒背過關的，放學留下來！

“叮鈴鈴……”下課了，我四處奔波——找人聽我背書，我問了一個又一個人，他們全都説：“我還沒過關呢！”“沒時間，找別人去！”就是沒人聽我背書！

就這樣過了兩個課間，可就是沒人聽我背。轉眼到了第三個課間，我漸漸開始着急起來，讓我最生氣的是，有人不但不聽我背，還反過來説：“喲，你怎麼還沒找到人呢？真是倒黴！”聽他們這麼一説，我立刻跑到教室，趴在窗台上嗚咽着。

這時，我的兩個好姐妹——陳欣冉和秦沁涵走了過來，一邊拍拍我的肩膀，一邊問：“怎麼了，誰欺負你了？”我抬起頭，“他們……都不聽我……背書。”她們倆互相望了對方一眼，異口同聲地説：“我們幫你，你可別哭了！”她們倆把教室裏問了個遍，終於功夫不負有心人，找到了一個男生——石建，我流利地背完了，心裏的大石頭也落了下來，我望着滿頭大汗的兩個好姐妹，感激極了，可她們卻笑眯眯地説：“現在你放鬆多了吧！以後遇到難題，我們鐵定幫你！畢業後不要忘了我們啊！”“一定不會的！”我笑了，聽了這些安慰，我心裏好受多了，真是謝謝你們！

一句安慰的話，能讓人重新振奮，即使在寒冷的冬天，也不會感受到嚴寒；一句諷刺的話，卻讓人覺得可怕，即使在夏天，依然心寒，真是謝謝曾經所有安慰過我的朋友！