【實用】感慨的作文彙總七篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的感慨的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

人生？顧名思義人生就是人的一生，但是，每個人的一生都不一樣，有的人人生似波瀾壯闊的大海，有的人人生卻像平淡無奇的湖泊，在此，你是否又要説一聲：“你們小孩子懂什麼？我吃的鹹鹽比你們走的路多”在此，我來為你答疑解惑

是，我們孩子心智不像成年人那般成熟，但我們自己也有自己的人生觀價值觀和世界觀，在課堂，我們明白世界就是在一顆星球之上所相處的人們：在課堂上，我們明白了人的價值是由自已所做出的貢獻來決定，或重於泰山，或輕於鴻毛：在課堂，我們明白了人的一生需要挫折作為媒介點來成長，需要成功，需要失敗。有一次啊，我被一個“大人”所説，哎，你們孩子懂什麼，我們需要的是身為長輩的你們來為我們解釋真理，而不是以一個所謂的“長輩”之名來為我們填上那個“道德綁架”的框框，《孔融讓梨》的故事作為了中國教育孝的典範，但我認為，這在根本就是錯誤，讓梨在一。上來講就是已道理為主親情為輔，但不知什麼時候就被人們的已“長輩”之名的大道理所欺騙，這讓我明白了人生中作為長輩的領路人有時不是真正絕對正確。

是啊，像大海般深沉的人生閲歷，返，才是真正的人生！只有經歷過才能當成故事來講的事情，我們也聽過許多吧，大人，在某種意義上來講，人生中的閲歷確實比我們要多很多而作為引路人的他們，也需要為我們提前建立好正確的三觀，明白事實，經歷他們未經歷的，這才是真正的人生。

落幕一點星光，玫瑰悄然綻放，如最後一抹夕陽，看盡人世生離死別，感受世間悲涼，滿眼滄桑！是誰負了誰的心，又是誰傷了誰的情，再美的花也抵不過歲月的波折，再堅定的心也擋不住一句句刺字穿心！

萬事夢魘，花花世界，迷亂紅塵，終究是一場空夢一場，夢醒了，一切就結束了而已！在這世間掙扎，是為了什麼？再怎麼掙扎，卻仍然掙不脱自己的心！掙脱不了對自己的束縛，那是心結啊！解不開的心結······

書説人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此句説的何嘗不是呢？或是心已老了，容顏卻不衰，眼神滄桑字字透露了感悟的心，看透了，真的夠了！累了，真的好累！

人一生下來就揹負了沉重的擔子，架上了心靈的枷鎖，扣住了我們飛翔的翅膀，封鎖了嚮往自由的心！

我們擁有很多情，親情，友情······卻還不了，因為我們也在創造這些情！

紅塵中磕磕絆絆，牽牽絆絆，不免有些悲傷，想想這些，也是徒增悲傷罷了！無言無言呀！

週末晚，我和爸爸媽媽一起觀看了《自然傳奇》，它講述了一隻只奇妙生靈的成長、褪變。

屏幕上，一頭剛出生的幼豹，正竭力地站起來，可反覆試了好幾次，都無濟於事，它的臉已摔得血肉模糊，腿也輕微發顫，正當它想放棄練習站立時，母豹做了一個令我吃驚的舉動：它的豹牙，硬是活生生的將賴在地上筋疲力盡的幼仔給拽了起來。在媽媽的強烈要求下，幼豹終於學會了站立。看到這一幕，我首先是疑惑，作為母親，你怎麼忍心讓一個剛出生的幼仔經受皮肉之苦呢？可接下來的一段話，讓我化解了我對母豹的好奇，“母豹為了使自己的孩子不成為淘汰者，它必須這樣做，因為在動物界生態環境中，只有一個規則，弱肉強食，如果現在寵着它，護着它，只會讓它過弱者的生活……"

我聽了，感慨萬千，在社會中，有太多的人和你競爭，只有現在努力，才不會被淘汰，只有現在做到自立，自強，才不會成為弱者。

一縷陽光刺破了黑暗。於是縫隙裏有了新鮮與活力……一席傾聽、讓心靈插上了翅膀……飛越了茫然。於是、心靈變的空靈和歡欣了……

我在想、如果雛鷹飛越茫然要經過風和雨的擊打。那麼、它搏擊長空的肆意、就該是它那犀利的雙眼把……如果駿馬奔馳與曠野要經歷千萬裏的奔跑錘鍊。那麼它奔騰萬里為己任的意氣就該是助其翻山越嶺的鐵蹄吧！我，欲傲世於世。唉……可是我去那裏找我那該死的罕見的踮腳的基石呢？

哎……還未來得及感慨！早已在不經意間離開！……往常一樣繼續着……心依然傷痛着……

那和諧完美的曲子。正是應為末了的戛然而止才會產生綿綿不盡的意境……想要永遠沉浸在夕陽的温暖裏……恐怕只有追隨着夕陽、跟它一同沉落的地平線一下把……

大家好，我的名字叫“雜”，相信大家一定都認得我，今天，我要藉此機會，向大家吐露自己的心聲。

眾所周知，五千年前，我的老爹倉頡，一日突發奇想，想到造什麼字，於是乎，我，連同我成千上萬的兄弟姐妹便來到了人間。起初，我和我的兄弟們一樣，長得並不如此難看，但孰知我一生下被定義為“混亂”、“雜亂”，被打成“貶”派，為世人所鄙視。於是，逐漸的，我就被越改越醜，名聲也越來越差。

幾千年來，大家只要看到我和由我組成的詞，像嘈雜、雜亂無章等等便皺起眉頭，這大大地刺痛了我。於是，在這幾千年中，我只能揹着大黑鍋，躲在字典的角落裏。

不久前，我外出溜達了一圈，到家後不禁“歸來淚滿襟”，感歎科學與民主的偉大。

事情是這樣的，我去書店探望一個弟兄，在門口，便看到出售××雜誌，我一驚：我的名字居然在上面。見了那位老兄，問及此事，他拍了拍我，笑道：“老弟，現在社會進步與發展越來越快，信息的更新與生產也日趨頻繁，人們為了跟上社會發展的節奏，需要了解各方面的信息，那麼多東西匯到一塊兒，就成了雜誌，供人們參考學習。”看到我在得意地笑着，他説：“走，到其他地方看看。”

迎着春風，邁着輕盈的步伐，我們來到了科學院。那位弟兄指着一位專注於書本的長者對我説：“他就是研製出雜交水稻的科學家袁隆平。雜交水稻是一種全新的技術，它用兩種不同的稻子各自有優勢的基因，利用轉基因技術，合成高產水稻，如今，雜交水稻一詞已經家喻户曉，你的名望也越來越大，而且，大家對你的印象，也漸漸變好。”

懷着激動的心情，我昂着頭離開了科學院，來到了附近的一所高中。在一節生物課上，我突然聽到那位生物老師跟學生們講述着“雜*的優勢”，我一聽，不禁心中一股無名怒火：這不是嘲我嗎？看到我一臉怒容，弟兄噗哧一笑，道：“我看你是老觀念，生物中所謂的雜*，是指生物具有Aa兩種等位基因，而且這種生物往往更適應環境。”我聽後又羞又愧。之後，我又聽了一堂化學課，聆聽着化學老師講述着“雜化”的定義與其優點。

心存感動，我回到了家裏，感慨這世間觀念的變遷。曾幾何時，我徘徊於汩羅江邊，想效仿屈原，一了百了。而今，當我一處處看見自己的名字，一遍遍聽聞自己的稱呼，滿足的同時，我終於感到，一個字是褒義貶義其實無所謂，只要能盡職盡責，為人所用，便算完成應盡的職責。

簡評：

本文不是直截了當地表述作者自己對於“雜”字涵義的具體理解或取捨依據，而是採用擬人化的手法，讓“雜”字通過世人對其態度、評價的變化，反映出整個社會、人類科學觀念與人文精神的進化。文筆輕靈活潑，立意也更有深度。

我是一枝筆，我的主人是一個為寫隨筆而發愁的人。今天，我又要在她的手上慘遭厄運，因為她又要為她的作業而發愁。我一會兒被她拿在手上，一會兒被她放在桌上，在這個世界上，還沒好日子過，可是生活還在繼續。

過了良久，她終於拿起了放在桌上的我，她的手很熱，也讓我感到了一陣温暖。可她剛寫了一個題目，便把我丟了下來，轉達身去世bleach吧裏看同人文了。天哪！我該咋麼辦，我就要這樣度過一生嗎？要知道，一枝筆的生命是非常有限的，只要筆心用完了就會被扔了，我可是非常敬業，只要用得着的地方，我都會兢兢業業的完成。在這時，我聽見有腳步聲，難道有人來了，我連忙叫了一聲，可是，還是被抓了個正着。唉，可憐的主人，有時候真為你歎息，你好好的，為啥寫不出東西？是不是生活中的事你沒有仔細注意呀！（例如説我，我感到有點自戀感覺。）的確，我的主人是不關心生活上的事，腦袋也不靈光，真是缺點一大堆。（我説了主人的壞話，真該死。我就像《哈利·波特》中的家養小精靈，不能説主人的壞話）可是，現在，我那不爭氣的主人又上網看同人文人，唉！明天還要測驗。真不知道，她該咋辦！

因為這個，我被我的`朋友恥笑，説遇到了這樣一個主人。要知道，在這個社會上，主人不爭氣，我們這些做下人的也要受牽連……這時我心中大喜，因為我的主人已經拿起我在她的作業本上寫作業了，我如釋重託地舒了一口氣。

就這樣，我的主人用我寫下這了這篇文章，我知道寫作業分神是不好的，我想我的主人也一定認識到這個錯誤了吧。

用心感知，用愛觸摸。——題記

我們所生活的世界，大大小小的事物紛繁。在日復一日的勞途與奔波中，我們日漸失去了感動的能力。但，只要你用心感知，就會發現，這世界是多麼地值得感動。

初夏。梔子花已朵朵清麗潔白，蓮也初露笑顏。不想這陽光卻熾熱得像是已經到了三伏天似的，令我們都不敢走出教室，去承接她的恩澤了。坐在教室裏，我汗流浹背，雖然電風扇就在頭頂吱呀吱呀地轉，心裏卻仍舊祈盼着仁慈的風姐姐的撫摸。

忽然，窗外一陣知了聲鑽進了我的耳朵，更使我的心情變得煩躁不堪。瀟在後面輕聲嘀咕：咦，這才什麼時候，就開始蟬鳴了！這句話倒勾起了我對蟬的興趣，當天晚上，我便查找了有關蟬的資料。

蟬，動物界，節肢動物門我漫不經心地翻閲着這些索然無味的資料。突然，一行文字引起了我的注意：蟬的壽命通常不長，但約有2~3年在地下度過，成蟲後壽命僅有60~70天，產卵後即會死亡。一般我們夏天聽到的蟬鳴，是成蟲發出的。忽然之間，心絃一顫。

蟬的一生，那樣短暫而又那樣絢麗。他在地下生活2~3年，為的就是成蟲後能完美地度過屬於自己的一季盛夏。他一個人縱情高歌在大自然的舞台，即使無人為他鼓掌喝彩，也依舊全心全意，優雅謝幕，用自己的專心投入告慰他漫長的成長歲月。這樣的一生，不美麗嗎？這樣的一生，不值得敬佩嗎？這樣的一生，不令人感動嗎？

一隻小小的蟬，竟引發了我如此多的感慨，那又更何況其他事物呢？即使是在這個物慾橫流的世界，感動，依然不匱乏。也許，我們真的應該重新拾起心底的美好，用愛觸摸這個令人感動的世界。