關於話題優秀作文彙編5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的話題優秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優秀作文 篇1
一位知名作家和朋友在報攤上買報紙，那朋友禮貌地對報販説了聲謝謝，便報販卻冷口冷臉，沒發一言。
“這傢伙態度很差，是不是？”他們繼續前行時，作家問道。“他每天晚上都是這樣的。”朋友説。
“那麼你為什麼還是對他那麼客氣？”作家問他。
朋友私人答道”“為什麼我要讓他決定我的行為？”
一個成熟的人握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。
每人都有把“快樂的鑰匙”，便我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。
一位女士抱怨道：”我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。“她把快樂的鑰匙放在先生手裏。
一位媽媽説：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。
男人可能説：“上司不賞識我，所以我情緒低落。這把鑰匙又被塞在老闆手裏。
婆婆説：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”
年輕人從文具店走出來説“那位老闆服務態度惡劣，把我氣炸了！”
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制他的心情。
當我們容許別人小禮拜室我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現狀無能為力，抱怨與憤怒成為我們惟一的選擇。我們開始怪罪他人，並且傳達一個訊息：我這樣痛苦，都是你千萬的，你要為我的的痛苦負責！
此時我們就把重大的責任託給周圍的人，既要他們使我們快樂。我們似乎承認自己無法掌控自己，只能可憐地任人擺佈。
這樣的人使別人不喜歡拉近，甚至望而生畏。
但一個成熟的人把握住自快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他的情緒穩定，為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。
你的鑰匙在哪裏？在別人手中中嗎？快去把它拿回來吧！
話題優秀作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站
真實情景再現：
這天，上海火車站像往常一樣人山人海，川流不息。突然天空中傳來“轟轟“的敵機聲，幾枚炸彈從天而隆。
“快跑呀，日本人來了”。
“救命，救命。”
“爸爸媽媽，你們在哪？”
人們四處逃跑，亂作一團……
“轟，轟”爆炸聲越來越響，越來越密。
一瞬間，火車站的繁華景象變成了一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎磚碎瓦，轟炸整整持續了兩個小時……
“嗚嗚……”從死寂的亂堆裏傳來撕心裂肺的哭聲，沿着廢墟尋找到一個一歲左右的小男孩：他面黃飢瘦，破爛的衣服上覆蓋了厚厚泥土，眼淚流過處清晰地看出他臉上充滿恐懼，他盯着躺在自己身邊的搖不動的爸爸媽媽及親人。
他不知道上，炸彈轟響的那一刻，他已經一名孤兒了；
他不知道，自己還是一歲就要考慮如何面對生活；
他也不知道，自己以後可不可以為爸爸媽媽及全中國人民報仇，
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但世界並不太平，不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”
飽受戰爭的人們渴望和平，全世界都渴望和平，一起來維護和平，制止戰爭吧！
話題優秀作文 篇3
在我們身邊，有不少“書迷”，我也是其中一個。透過書籍這個無形的窗口，我看到並認識了一個五彩繽紛的世界。
小時候，每當看到大人們三五成羣、津津有味地談論着書裏的知識時，我就無比羨慕，下決心也要讀書。雖然當時的我還是個小毛孩子，不識幾個字，只能讀一些字少畫多的低幼讀物，可這已經足夠勾起了我對書的神往。
稍微大一點時，我開始讀一些帶拼音的童話，什麼《白雪公主》、《醜小鴨》、《拇指姑娘》，都令我青睞，和大人們談起來，別有一番情趣。那時候，我好像遨遊在童話世界裏。
八歲那年，我上二年級了，識字漸漸多了起來，我開始讀一些適合兒童的報刊雜誌。一次語文課上，老師像往常一樣笑眯眯地走進教室，説：“老師出一道題目考考大家，中華人民共和國是哪年哪月哪日成立的？”同學們有的傻乎乎地盯着老師，有的泄氣地拍着桌子。我想了一會，便脱口而出：“是一九四九年十月一日！”老師讚許地點點頭，問：“你是怎麼知道的？”我不假思索地説：“書上看的唄！”這時，同學們不約而同地向我投來羨慕的目光，我第一次找到了自豪的感覺，書真是我的好夥伴、好助手、好老師！
歲月悠悠，時間如梭。到了四年級時，我對書可以説是達到了痴迷的程度。“一本好書是黑夜裏的一盞不滅的.明燈，書裏有正義與邪惡，有美麗與醜惡，有真誠與虛偽……它包羅萬象，豐富多彩。”我常常這樣評價書。記得有一次，媽媽吩咐我煮飯，説完就出去了。我匆匆忙忙淘完米就去看書了。媽媽忙完事，已是12點多，回到家掀開鍋蓋一看，鍋裏面竟然是洪湖水浪打浪，就連水也是冷的，米仍然在淘簍裏。媽媽怒氣衝衝地來找我“算帳”，她咬牙切齒地説：“秀秀，你……”我嗯了一聲，便不再搭理她。媽媽更加生氣，揪起我的衣領，要我去重煮。我依依不捨地合上書本，嘴裏還嘟囔着：“讓我把這篇文章讀完吧！”媽媽哭笑不得：“我看你呀，真是看書看得走火入魔了！”
現在，我已經稱得上是一介“書生”了。我和書幾乎形影不離，連上廁所都要和書在一起呢！
這就是我的讀書旅程。怎麼樣？夠精彩吧！
話題優秀作文 篇4
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦着的“夕陽無限好，只是近黃昏”，現在看來不過是強説愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
隨着時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要４個字———“出人頭地”，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高三，面對這百舸爭流的大學聯考，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。
話題優秀作文 篇5
春天來了，鳥語花香，處處都生滿了春的氣息。既然是春天，何不來一次春遊呢？今天，我們就跟着春天的步伐去春遊吧！
上午八點半左右，我們就排着隊伍開始了這愉快的旅程——春遊。我從沒發現過，路邊竟有如此美麗的櫻花，那朵朵美麗、可愛，白的似霞、粉的如雪的櫻花，是多麼討人喜歡啊！
在計劃中，我們還有一個放飛風箏的比賽的，我們放下了書包，拿起了風箏，説着“Let’sgo！”、“放風箏去啦！”隨後，我們便興奮地跑走了。現在興奮的我們竟也讓我們忘記了剛才一路走來的勞累與飢餓。
啊，最讓我們記憶猶新的就數它啦！
瞧呀，這是多麼和諧呀！
我們那和藹可親的班主任茅老師和我們這般“調皮”的小女生們是多麼的可愛呀！
這幅“千手觀音圖”真是既搞笑又可愛呀！
一看那一隻只雜七雜八的小手和那一隻只小手上不同花樣，不同顏色的袖子，還有茅老師的那個“半蹲式兩手合一”掌，就能讓我們一直捧腹大笑。
哎，快樂的時光總是十分短暫的，就像這次春遊一樣，雖然我們那時都很愉快，笑臉一直都陪伴在我們的身邊，但是，它總是會結束的，不過，只要能讓我們開心的，不管在什麼時候，都的不錯的。
我在期盼着，希望下一個春遊快一點到來。
