努力為題的學生作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的努力為題的學生作文，歡迎大家分享。

努力為題的學生作文1

每當我翻開抽屜，就會看見一張精裝的美美的照片，上面有一個小姑娘，她拿着一張獎狀，笑嘻嘻的。那個小姑娘就是我，我珍藏着這張照片，是因為他時時刻刻提醒着我。

三年級的一天，老是把我叫去辦公室，要我參加一次跳繩比賽。我心想：我?跳得像一隻笨鴨似的，怎能勝此大任呢?雖然我是那麼想的，但我口中卻是這麼説的：“是的，老師，我會努力的。”於是，我就這麼糊里糊塗的擔上了這個責任。我拖着沉重的腳步回到了家裏，開始苦思冥想要怎麼辦。媽媽問了我情況後，開導我説

：“練習呀，世上無難事，只怕有心人嘛!還有，別忘了老媽是個跳繩高手哦!”説着，她還調皮地向我眨了眨眼睛。也是，只要多練習，醜小鴨也可以變天鵝的嘛!於是，我在媽媽的教導下開始學習跳繩。我仔細地觀察着媽媽的動作，學着模仿。突然，“撲通”一聲，我被繩子纏了一下，摔了一跤。腳摔得好疼呀，但是，一想到老師和同學那充滿期待的眼神，我不得不站起來，繼續練習。一次跳不到，繼續第二次，第三次......每晚回家，首先就是練習跳繩，這已經成為我雷打不動的習慣。就這樣，在媽媽的教導下，我一直堅持不懈到最後一個晚上。

當我再次條躍的時候，已經是輕鬆自如了。只等待明天的比賽。比賽如期在星期四舉行，整個操場都雲集了全校的跳繩高手，個個神采飛揚，傲氣沖天，而我?感覺不過是一羣天鵝中的`醜小鴨罷了。老師見我如此神不守舍，便對我説：“嘉穎，你要自信起來，你難道不想相信自己嗎?你可以的。我和同學們都支持你。”老師的一番話彷彿在我摔跤時扶了我一把，使我找回了自我，找回了自信。隨着“開始”，説有的繩子都飛揚了起來。那“呼呼”的聲音走成了一支美妙的交響曲。

我想起了老師的鼓勵與媽媽的幫助。於是，我全神貫注的跳着繩，用最快的速度是自己做到最好。心裏只想着，我不要辜負老師和所有人的期望，我要加油，我是可以的。頓時，我覺得自己是一隻翩翩起舞的蝴蝶，在向勝利飛去。不知不覺，隨着一聲“停”，比賽結束了。只等待頒獎了``````"謝嘉穎，第一名“是我?啊!我成功啦!我高興得一蹦三丈高，和同學們擁抱了，拿着獎，嘻嘻地笑，“咔嚓”一聲，這張照片就留了下來。

它時時刻刻提醒着我：今天的成功是靠昨天的努力才得來的，“一分耕耘，一分收穫”世上沒有不勞而獲的東西。

努力為題的學生作文2

人的生命只有一次，如何在漫長的人生道路上做出一個又一個正確的選擇呢?這就需要決擇了，我們自己是屬於自己的，自己又是最優秀的，是獨一無二的;能把握自己命運的人是自己，因此對於什麼是正確的人生通路，如何去判斷後選擇，每個人都是自己的專家，因為其他任何人的人生道路都是將與你不同。事實上，參考別人的人生道路，只能夠給我們自己一些經驗和啟示，但卻不能完全借鑑，在別人身上行之有效的方法，在自己身上不一定見得有效果。

正確的選擇比努力重要，人生就是一個不斷地選擇過程，我們無時無刻都要做出選擇。小時候上學要選擇，報考專業要選擇，出社會後要選擇，找對象要選擇，可正是這些平時裏的選擇影響着人的一生。選擇不對，努力白費，所以要想成功就必須減少錯誤的選擇。正是因為有千差萬別的選擇，才會有千姿百態的人生，人生總是在選擇中前進的，人生之路是不可以逆轉的，人生沒有如果，只有結果。即使不滿意，也無可奈何，選擇及時，把所握好時機性，千鳥在林，不如一鳥在手。浪費時間是人生中最大的資源浪費，把握住今天，就能把握好自己的未來，不要拿今天的寶貴時間卻做明天的夢，夢想是美好的，但是擋在我們面前的是現實，我們要使自己的人生有價值，必須做出正確的選擇，要突破擋在自己面前的這堵牆，才能實現自己的人生夢想。

人生中最難把握的是時間，無論是微笑也好，痛苦也罷，時間都是在悄無聲息中偷偷的流逝。時間過得真快，想想當年中專畢業的前奏，我和同學們都在面臨前人生中一個比較難的選擇，因為我是來自中國最大的村——農村，很希望早點有份工作，那時候廣東那裏有好多工廠來學校招工人，好多同學都爭先恐後的去報名，我當時心裏也非常的矛盾，去外地還是在本地尋求發展，讓我難已決斷，眼看着一批又一批的同學奔撲廣東打工，我有點坐不住了。那天有個很偶然的機會，鄰居家來了一位老闆，因為主人不在家，我有幸和他聊天，當這位老闆知道我目前的心理心裏矛盾和困惑，他跟我説了一句話：“遠走不如近爬。”我當時沒有真正感悟到這句話的真正含義，但是增強了我決定留在本地的決心。當跟最後一批同學説再見的時候，宿舍裏只有我一個人了，頓時感到一種空前的孤單和迷茫，這就是選擇的結果。

努力為題的學生作文3

大多數的人都認為殘疾人不如畸形人，認為有生理缺點，難以有所作為。應我讀完《海倫·凱勒》這原書後，我不再認為殘疾人只能是別人的包袱，不會有大作為了。海倫固然是一個殘疾人，但她英勇地戰勝了生理上的阻礙，並且登上了文學創作的巔峯。

在1880年，海倫·凱勒誕生於美國。在她一歲半的時候，一場大病使她單綱失明、雙耳失聰。起初，一位野庭父先生使她從新抖擻訖來。海倫從學説“爸爸”、“媽媽”開初，始終到讀完國小跟中學。後來，她又以優良的成就考上了美國名牌大學。在畢業儀式，校長親身為這位殘疾學生頒領了畢業證書並向全校學生髮布，海倫·凱勒以每門都是優的成績畢業。

海倫·凱勒先後沒版了十多少部著述，從學了五邦語言，她報告的腳印遍佈了五大洲四大洋她的業績激動着世界各地的人們。所以，在海倫壽終正寢的時候，有很多人都去參加她的追悼會。

海倫·凱勒，你不愧是人種的自豪，是我學習的典型。當我折上書時，面前就會呈現你那殘暴的笑顏，那咬緊牙關戰勝難題的堅毅神情。我不由自主地一次又一次擊啟書，重複觀賞着我最愛好的那幾個情節。大學的作業是那麼的沉重；許多書本沒有譯成盲文，你用自人的方式耐勞攻讀着？你是那樣的剛強，不禁使我由衷地驚歎！海倫你一個殘疾人，用頑強的毅力，不服輸的精神克服了所有，轉變了大家的命運。你向全世界證實了一個情理：人的成敗，只在於自彼的努力。

記得有一次，教校舉行瀏覽大賽，班上還購了8利書讓咱們瞅。剛開端時，我不想參添由於我以為本人不這個才能。學校己才濟濟，個個比我佳。爾確定是不可能進選的。所以我良久皆沒有望這8標書，並且盤算惡不往加入比賽了。就在這時，我又一次翻開了書，看到你——海倫，在你點對艱苦時那種剛毅的神色時，我不再泄氣，我將書齊看完了，並在競賽上獲得了嘉獎。在此時，我又想伏了你我多想告知你，我也領會到了我生的真理，我感到了快樂的實正含意：平時玩的時候只是身材上覺得鈍樂；而該我通功努力取得勝利時，則得到了精神上的快樂。你畢生尋求精力上的快活，不懈的盡力是失掉這種速樂的階梯。

我息為一個正凡人，比你的前提不知賴上多多倍。但我卻不理解愛護。所以，我要以你為模範，學習你的精神，未來替社會幹出我應有的奉獻。