關於你説作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關於你説作文，歡迎閲讀與收藏。

很少有人知道，一棟高樓酒店在很短的時間內，就會被大火吞噬。有時，火焰會以每秒鐘3至5米的速度向上蔓延。火場裏，面對熊熊烈火、滾滾毒煙、灼燙高温和人所不知的恐怖燃燒現象，逃生者該怎樣正確應對？

逃生者穿越着火區域時，將不得不承受更高的温度。火場中，火焰中心區域附近的温度高達300攝氏度左右。在高温的火場裏，雖然人體能通過出汗，暫時將體內多餘的熱量排出，然而一旦長時間置身在高温環境中，逃生者的血壓就會下降，變得虛脱、頭腦昏漲、失去判斷力，變得慌不擇路。遇到這種情況，最好立刻退到遠離火焰、且温度較低的角落，讓頭腦保持清晰，儘可能保持體力和精力繼續前行。

然而，火場中的危機不只來源於大火，還有濃煙。四散的煙氣，會時刻刺激着逃生者的眼睛使其充血流淚，產生劇烈疼痛。當煙氣達到一定濃度時，就會使火場的能見度變得很低，逃生者會像被蒙上了雙眼一樣，只能用緩慢的速度摸索前行，濃煙甚至還會以三種方式致人死命。首先，人若吸入高温煙氣，氣管會被燙傷並迅速腫脹，導致人無法呼吸，窒息而亡。其次，即使煙氣温度不高，但若煙的濃度過高，使得空氣含氧量下降到10%以下時，人處於其中，也會因為缺氧而死亡。最後，也是最致命的，是火場裏的有毒煙氣，人只需吸入幾口，就會中毒致死。因此，你最好盡力做好防煙措施。遭遇出人意料的障礙、驚慌失措的人羣，是向樓上跑？還是向樓下跑？

高樓着火的過程就像豎着燃燒的木棒一樣，火焰向上蔓延的速度會遠遠快於向下蔓延的速度。如果逃生者向樓上跑，也許可以暫時躲避還未從底層蔓延上來的大火，但多數高樓中通往頂層天台的門是鎖住的，一旦烈火以極快的速度燃燒上來，逃生者就無法及時開門進入天台躲避，最後很有可能會葬身火海。

更可怕的是，電梯井這樣的豎向井道形成的煙囱效應，會導致火場中的熱空氣不斷向上升騰往豎井頂部積累，使得高樓頂層不斷升温直至起火，從而形成頂層起火區，讓身處頂層的逃生者，很難逃脱周圍熊熊大火的圍困。

因此，高樓着火，不論起火點是在你上面樓層還是在你下面樓層，都應該沿着消防通道迅速往樓下跑。

本集一位久經火場的消防員，將深入高樓火場，為您揭祕火場中的真相，並親身示範如何有效應對各類火場災害及突發意外，最終帶領逃生的人們逃出高樓火場。

媽媽，謝謝您多年來對我的養育，但大人跟孩子的心靈又各是一方天地。今天，我把我的心理話寫在紙上，請您不要生氣。

媽媽，我還是個國小生，我沒有過高的能力，請不要把我和那些天才相提並論，進行比較，這樣會影響我學習的積極性和信心。我知道你們想讓我有大成就，但天才是需要血汗的付出，那樣才會得到甜美的果實。每當我出錯，您喋喋不休時，我心裏就非常的難過;每當您用我的缺點和別人的優點比較時，我的自信在痛苦中掙扎……，無情的折斷剛剛萌芽的小草的生命，不就像毀掉了一棟大樓的根基嗎?媽媽，我的人生之路剛剛開始，我得通過不斷的奮鬥與探索，在磕磕絆絆中獲取經驗。您能不能多給我一些鼓勵，少給我一點打擊;多給我一些讚許，少給我一點訓斥;多給我一些指教，少給我一點責罵。如果您只是一味的刺傷我的心，我只會越來越自卑，那樣的結果只能是越來越糟，那不是讓您更失望嗎?

媽媽，只要您別對我有太高的期望，明天成功的人羣中一定站着我驕傲的身影，我一定能以優異的成績報答您。

媽媽，希望您能理解我，還我一個陽光明媚的春天，不久，我會回報您一個碩果累累的秋季。

楊老師，你在我眼裏就像我家裏的姑姑一樣，我對你有着一種發自內心的感情，説是親情，不全是；説是師情，也不全對；就好像一個特別親密的朋友一樣。姑姑説："老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點亮別人；更像一位辛勤的園丁……總之，您就像我們的母親，操碎了心，就像這次…

這星期五聽寫時，我的同桌總是自言自語，我告訴他別説了，煩死了，可他竟然説得更厲害了，還扭來扭去，這樣導致我有許多字根本就沒聽清，有好幾個字都沒寫上。分下來了，我竟然考了10分，這是我上學以來從沒得過的分數，非常傷我的自尊心。到了家，我把事情的經過告訴了姑姑。姑姑立刻打電話給您，説完以後，姑姑告訴我説您下週一一定幫我調座，可能會給你增添麻煩。但我知道你是一位善解人意的好老師！謝謝你！

楊老師我想對你説："有了您的鼓勵，我的成績會更提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，爭取取得更好的成績。謝謝您，楊老師！

今天，我沒有完成語文作業，班主任老師打了我五個大手板。

老師打了五個大手板後，我覺得非常疼痛。我想，我以後要天天完成作業，不管是語文，數學，英語等其他科目，我都要完成作業。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背後痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。

老師您對我那麼好，那麼關心，我不知道怎麼感謝您。我想，以後我要好好學習天天向上，一定不會讓老師失望。長大後我一定要考上大學，我覺得這就是對老師的感謝吧。

老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業，還沒有回家，在這裏我又一次深深地感到了老師對我們關愛。

我想以後要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。

老師這就是我的心裏話。

當我帶着第一聲啼哭來到人世，就享受到了一份濃濃的愛，這種愛來自於媽媽。媽媽陪伴了我十個春秋，也教育和影響了我整整十年。現在，我想帶着一顆感恩的心對媽媽説一聲：“謝謝您，媽媽！”

媽媽，我想對您説！當我生病時，您是無微不至地關心我，愛護我。我永遠不會忘記您拿着小勺，一勺一勺地餵我水。我永遠不會忘記您拿着扇子，一次又一次地給我扇風。我從內心的感謝您，我的媽媽！

媽媽，我想對您説！當我犯錯的時候，您的眼神就像嚴厲的教官，讓我想逃也逃不掉。但您又讓我明白，媽媽做到一切，都是為了我好。我不應該頂撞您，衝您發火，更不應該惹您生氣！當我寫作業粗心的時候，您沒有罵我，而是在一旁指導我，幫助我。告訴我下次不能再犯這樣的低級錯誤。媽媽是愛我的，疼我的。

媽媽，女兒真誠地説一聲：“謝謝您，媽媽。”媽媽，女兒永遠愛這您！

你説

青春只是一彎殘月

晦暗、寂然

被無邊的黑暗圍繞

不曾有過一絲明媚

你説

生活只是一方白紙

乾淨、淡雅

被滄桑的空白填充

不曾有過一縷斑斕

你説

歲月只是一汪秋水

平靜、深沉

被冷清的寧靜氤氲

不錯有過一卷波瀾

你説

人生只是一抹烏雲

壓抑、燥熱

被無味的氣息籠罩

不曾有過一分生氣

因為有我

因為有我們

於是，你説

縱然青春有如殘月

那也是黑夜的結束，黎明的伊始

縱然生活好比白紙

那也是純真的見證，初識的等待

縱然歲月倘若秋水

那也是清淡的掩映，美好的延續

縱然認識如若烏雲

那也是苦悶的落幕，舒暢的前奏

無知過，迷茫過，彷徨過，

你説

即使黑暗眷戀，我們一起撥開厚厚的雲層，總會望見粲然的明媚

你説

紅塵中

有太多茫然痴心的追逐

你陪我去追

你説

人海中

有太多無奈自失的等待

你陪我去等

你説

你會陪我

僅此而已

我聽你説

慢慢長大，慢慢變老

田成玉，我對您説的是希望你改的。我覺得你渾身是優點，又渾身是缺點。我想用這篇日記把你身上的優點全部激發出來。

我先把你的缺點説出來：你目中無人，不懂的禮貌，不會尊重別人。不會聆聽，覺得自己身份特殊。特愛頂撞老師，你驕傲自大、傷害同學，使同學煩你。你老想用暴力解決問題，不聽勸。就是這些缺點，讓大家在精神上完完全全鄙視你。

話説回來，你的優點也很多：1.字體漂亮；2十分聰明；3口才很好；4身體素質好；5不願服輸；牛氣沖天，是個男子漢。但是，你的優點因常常沒有正確的發揮，漸漸變成了缺點，這就是沒人選你做同桌的理由。

田成玉，雖然我説的話有些似乎有點過分。但是，這都是大家的心聲。看在大家都是同齡人的份上，你就聽我們一聲勸吧，因為你還是一位可塑之才呢！，我相信你一定會知錯就改。

田成玉，我希望你聽了這些勸告，正確對待，並試着去改變。老師都説了“好好學習，是回報父母的最好辦法！”難道你不想回報父母嗎？你這樣，吃着父母的血汗錢，就靠一點兒成績，你不覺得臉紅嗎？

田成玉，我希望你改過自新，成為一個頂天立地的好男兒，我相信你，去改變吧！

您每天都帶着燦爛的笑容給我 們講課，每天都帶着親切的話語為我 們講解難題，。您每一次對我們的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

老師，您是大樹，你是海洋，是幹泉；我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您為我們付出這麼多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。

老師——一個多麼偉大的字眼！殷老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您説："我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。"藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績來回報您對我的教導之恩！

有人説："老師是託着太陽升起的人。"雖然我不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長。

老師，您辛苦了，在這裏我衷心地謝謝您！

媽媽，我想對你説，當我犯錯的時候，請你不要責怪我，責怪只會刺痛我小小的心靈。

媽媽，我想對你説，當我取得重大進步時，請嚴厲管理我，要知道過分的表揚會讓我沾沾自喜，而忘記前進的方向。

媽媽，我想對你説，請給我自由的空間，雖然在知識的海洋中遨遊有歡樂，但我也想有和小夥伴一起分享玩耍的樂趣。

媽媽，我想對你説，當我心情失落時，請鼓勵我，給我信心，讓我在風雨重新揚起風帆，打開機輪破浪前行。

媽媽，我想對你説，當我悲傷時，請安慰我，給我力量。讓我在黑暗中看到光明，扇動輕盈的翅膀在天空飛翔。

媽媽，我想對你説，我一定好好學習，不會讓你失望。長大後自強自立，做個堅強的棟樑。

媽媽，我想對你説……

三年級，我遇見了您，我敬愛的朱老師。

到了新班級，我不太愛發言，上課總是不舉手，您邀請我回答問題時，我總是不好意思，聲音小得連自己都聽不到，因為新的班級給我帶來了一種深深的陌生感。朱老師，是您，不斷地鼓勵我，訓練我，讓我勇敢地站起來回答問題;是您，教會了我從讀書中尋找快樂，讓我愛上的閲讀;是您，耐心地教導我，給我最大的肯定，其實我知道，自己做得並不夠好。下課時，您總是喜歡找我説説話、談談心，給我自信，您總是誇我學習特別用功，還誇我是“勞動小能手”。每次放學，我總願意主動地留下來幫您拖地、排桌凳、倒垃圾，那是因為我想和您多呆一會兒。

在我心中，朱老師，您是最美的老師!朱老師，您現在不教我們了，但是我的.心中還是印着您的身影，還記着您對我的教導和讚許，還想着您和我説過的話。我永遠都不會忘記您，永遠不會忘記您對我的厚愛與珍惜。

朱老師，我想對您説：老師，您辛苦了!老師，我愛您!

媽媽，有些話我一直都不敢對您説，趁這次機會，我要好好對您説説我的心裏話。

您每一天給我檢查作業，然後給我講解，讓我訂正。可是我卻每一次都對着您鬧脾氣，一直認為我的答案是對的。其實我不是故意想讓你生氣，我只是自己一而再，再而三地訂正，不耐煩了才會這樣的，不過以後我再也不會這樣了。其實，我知道，您為了我的學習日月操勞，晚上，我入睡了，您還在電腦前幫我打印複習紙，資料。有時您困了，就泡杯咖啡，然後繼續打印，我每一次看見您這樣，就會不禁流下淚來，心裏默默地説：“媽媽，您幸苦了，我一定要以優秀的成績來回報您。”您晚睡，卻天天比我早起，做飯，送我上學，做家務，您一直默默地為這個家付出着許多。

日子一天天在過去，媽媽也隨着歲月的時光一天天走向衰老，臉上的皺紋也多了起來。可每當我把好成績給您看時，您臉上就有了甜甜的笑容。可能每個孩子的好成績就是天下母親不老最好的藥方吧！

媽媽，這就是我想對您説的心裏話，您的付出，我一定用好成績和聽話來回報您——我親愛的媽媽……

老師，我想對您説，

您是藍天，

我是小鳥，

我在您的懷抱中盡情地飛翔！

老師，我想對您説，

您是太陽，

我是花朵，

我在您的春暉中幸福地綻放！

老師，我想對您説，

您是甘露，

我是新苗，

我在您澆灌中茁壯地成長！

老師，我想對您説，

您是大樹，

我是嫩葉，

我在您的滋養中健康地成長！

老師，我想對你説，

您是江河，

我是小魚，

我在您的碧波里自由地遊玩！

老師，我想對你説，

您是輕風，

我是稻穗，

我在您的惠風中快樂地成長！

老師，您多麼慈祥，

多麼辛勞，

多麼偉大，

我代表所以的同學向您致以崇高的敬禮！

廣東深圳龍崗區東華學校七年級:peony

媽 媽，我想對你説

媽 媽，你常用慈祥的笑容，親切的話語，用嚴格的要求。來教導我！

比如説有一次：

語文老師把期中試卷發下來，説要家長簽名，我一看我考了50分，心中便五味雜陳，有後悔的，失望的，尷尬的......

我在心裏也想：如果媽 媽看到這成績，會不會打我，罵我上課不用心？在學校的時候我一直在考慮這個問題，所以老師講的每一句話我也聽不進去！

我悶悶不樂地回到了家，媽 媽好像知道了一樣，便把我摟在懷裏，問:寶貝，怎麼了？

我告訴媽 媽我語文期會考試考了50分，我以為媽 媽聽後會破口大罵。沒想到，媽 媽只是教我不會做的題目，然後再簽上名字。

媽 媽，謝謝你！是你讓我知道成功是跳一跳就能摘到果實；是你讓我知道失敗並不可拍，要勇敢面對；是你給了我信心，給了我勇氣！

教師節快到了，這是每一個學生對老師送出祝福的日子，也是學生們對老師説出，肺腑之言的時候！曾經有許多老師教過我，但在我心中印象最深刻的就是教了我兩年的陳玉香老師了。

剛上三年級的我是個並不出色學生，彷彿是豔麗的花園中的一朵矮小而又內向的小米蘭花。當時，我第一眼見到您時，您非常的兇，所以給我的第一印象很不好。但是當您上課時您是那麼的和藹可親，講課津津有味讓人好像身臨其境，課後，您像我們的大姐姐，找我們聊天，討論……漸漸地，我在您的"領導"下成了您的小助手，學習成績也提高了。

記得有一次，您感冒了，嗓子發炎了，您每講一句話如同一把鋒利的刀刺入您的喉嚨，我們都看得出來，所以那一節課我們聽得特別認真。那時我真的想對您説："老師，您休息吧找別的老師來代客，減輕您的痛苦！"

老師啊，老師，我在教師節前，衷心祝福您節日快樂！我永遠也不會忘記和您相處了兩年的點點滴滴！

同學，我想對你説：“當你們正在玩班裏最流行的小賽車的時候，用一些嚴厲的口氣告訴對方，我不會這麼容易輸的！然後就用全力去彈小賽車，把另一輛賽車撞的遠遠的、歪歪的，贏者會手舞足蹈、翩翩起舞，而敗者則會垂頭喪氣，嘴裏叨叨咕咕的説：”肯定是他的賽車比我的好！要是和我一樣的賽車的話肯定不是我的對手。“當你們旋轉那飛馳的陀螺時，我想告訴你，這是在教室，不是在戰場。

當你們在玩武林外傳的時候，又是輕功又是暗氣，個個都身演武林高手，我想告訴你們，這是教室不是戰場。

當你們身懷絕技走廊裏打打鬧鬧的時候，個個都是飛毛腿，跑上跑下的，如同一個超人，像正在完成保護地球的使者。

課間，有的奔跑，有的打鬧，還有的喧譁，使安靜的課間頓時成了一個沸騰的油鍋。

同學們，我想對你們説，為了班級的榮譽，為了班級的集體，請安靜點，請注意遵守。