有關讚美人作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的讚美人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有哪種花能與美人蕉媲美呢？

春天，桃花開了，爭奼紫嫣紅，人們紛紛和她合影留念，希望交一交桃花運，可春風吹來，她卻隨風而逝，花瓣紛紛落下，化為泥土，留下的只有傷感和遺憾。

夏天到了，池塘的荷花猶如亭亭玉立的美少女，穿上碧綠色的裙子，蜻蜓為她伴舞，青蛙為她歌唱。有人驚歎其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，而幾場暴雨過後，被風折彎了腰的她，卻只能慚愧的低下了頭。

菊花嗎？可以説是花中君子，晚秋時節，百花凋零，她卻盛開時，蘇東坡贊她是“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。預知卻老延齡藥，百草催時始起花。”菊花開時白如雪，粉似霞，紅似火，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。然而，菊花留下更多的是“此花開盡更無花”的傷感。

而美人蕉則不同。幾場春雨過後，她便迫不及待的從泥土裏跑出來，舒展來她那寬大而葉子，孕育出了花蕾，陽春三月，百花爭豔，美人蕉滿面春風的站立在馬路的兩側，一羣羣，像未出閣的少女，輕起朱脣，微微含笑，在迎接着你。而你卻不理不睬，把目光投向桃紅柳綠的山坡。

夏天，雍容華貴的芍藥牡丹的早已不見了她們的影子，幽蘭躲進了密林深處。而她頭頂驕陽，花開的如火如荼。她的花朵紅的似火，比玫瑰嬌豔三分，黃的像金，比錦緞靚麗迷人。她不畏酷暑，爭奇鬥豔，烈日下，猶如成千上萬只蝴蝶翩翩起舞。車輛疾馳，蕩起的塵土，弄髒了她的裙子，狂風暴雨，摧殘她的面容，而她卻無怨無悔，依然我行我素，把自己打扮的漂漂亮亮。

秋天，草木凋零，楊柳在寒風中瑟瑟發抖，而你依然花榮不改，寒冬的腳步在悄悄地向你逼近，而她依然花團錦簇，毫不畏懼。

從春天到秋天，從三月到臘月，只要不下雪，她就沒有停下花開的腳步，即使是無情的寒霜撕破了她的裙子，她還是頑強的孕育着花朵，儘管她知道屬於她的機會不多了。

美人蕉，你有着桃花的豔麗，君子蘭的氣質，而你卻從不嬌柔。花園裏的玫瑰有園丁的呵護，路邊的你卻從不嫉妒。

美人蕉，你就是花中君子，我要為你唱一首讚歌。我要讚美你不畏強權，不圖名利，把最美的一切奉獻給了這個世界！

1. 國小生能有這樣的體會令人刮目相看

2. 對…的比喻用得妙

3. 運用多種感官描寫十分仔細

4. 簡單交待時間地點和結果…

5. 語言簡練規範開篇吸引人

6. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境

9. 開頭直奔主題也是一種寫法

10. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

11. 反問句開頭吸引讀者

12. 開頭直奔主題讓人一目瞭然

13. 開頭點題用詞很吸引人

14. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

15. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

16. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

17. 情境描寫調動起懸念;

18. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

19. 簡要敍述前因進行鋪墊

20. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。

我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進課室，開口説話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶着我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的'意思。我為有這麼一個有着精湛的教學藝術的老師而喝彩。

我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裏很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在課室裏吐了出來，課室裏一片異味，很難聞，大家紛紛捂着鼻子，議論着。老師走過來了，沒有説什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”

老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真積極負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！