開心的下午作文集合4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開心的下午作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開心的下午作文1

星期五放學後，我和易語捷在樓下玩。你們想知道怎麼玩的嗎？看看下面吧！

回到塘朗雅苑的小區，我們各自的奶奶都把我們的書包揹回家了。易語捷正好看到她的鄰居——一位老奶奶在遛狗。那隻狗是一隻貴賓狗，小尾巴翹起來一擺一擺的，可愛極了。

一個小男孩牽着狗鏈玩，他也是來跟小狗玩的。於是，我們經過了老奶奶的同意，跟那隻小狗一起玩。那隻貴賓狗一會兒跑這一會兒跑那，十分自在，拉都拉不住。嘿它倒是快活，但我們卻不能跟它玩了。那個小男孩拉着狗想拉回去，我和易語捷就想辦法把它弄出來。易語捷找了根粗樹枝趕它，我摘了一些花引它出來。可是不管怎樣，那狗就是不出來。我使勁兒扯它，它還把腿翹起來踢我。我們都被小“貴賓”弄的哭笑不得。後來，經過我們“訓狗員”的一番議論，決定我去叫那位老奶奶來。我用飛快的速度跑去，但是，老奶奶剛要被我叫走，那個小男孩把小狗牽來了。那隻小狗一來，就撲向它的主人，抱住她的腿。老奶奶一走，它又撲向老奶奶，抱住她的腿。我們都被它逗笑了。

過了很久，那個小男孩走了。我和易語捷總算可以牽牽小狗了。我們把它帶到游泳池玩，那時剛下完雨，地上有些水。那隻小狗見了，連忙去舔水。開始我還沒注意，是易語捷叫我，我才看到的。不過，小狗狗喝了水，立刻按原路返回。居然能跟剛才走的路線一樣，真厲害！

回去之後，它又抱着主人的腿。看來，它是認識自己主人的。小狗趴着休息了一會兒，又活躍起來了。它極快的跑下樓梯去，易語捷連忙跟着，我也跟着她跑去。這時，我看見這一也有一灘水，就對易語捷説：“等等，你看這裏有水，快讓它吃呀！”易語捷連忙迴應：“嗯，快把它弄到這裏來呀！”於是，我們齊心協力，終於又讓狗狗喝到了一次水。

時間不等人，玩着玩着，天都稍稍有點黑了。小狗要回家了，我也得回家寫作業。再見，小狗；再見，易語捷；再見，愉快的下午！

開心的下午作文2

今天是寒假第一天，我滿懷着期待，我想:“今天我先看一早上的電視，下午去新華書店看1個小時的書；再回到小區與同伴跳繩，作業嘛？明天再寫！”“下午在家裏把所有作業給我寫好，明天去丹城姨娘家玩！”媽媽兇惡地説。“不會吧!”我哭着説。

中午吃好飯，我先拿出語文總複習試卷並把答案撕了下來交給老媽，老媽看見我在寫作業了，就和自己的朋友一起出去逛街了!“為什麼，為什麼，我不想寫作業，可是老媽將門鎖了，電視也關了，救命啊！”我無奈的説。寫作文了，嘿，我一定要把老媽的惡劣品質寫下來，哼，讓我出一口氣。不行，要是被老媽看見了，後果不堪設想啊！算了，得饒人處且饒人，就當什麼也沒發生過吧，就寫別的了。

畫科技畫了，我腦子裏出現電視劇《熊貓人》裏的熊貓大俠，我想畫下來，可總覺得沒把握，又畫了很多我心裏所想的小精靈，小精靈們在地球上生活。畫着畫着，我自己也置身在其中。“哇，好美啊！”

“啊！終於寫好了，只剩下寒假作業本與小寶啦！”我高興的叫着。還好老媽回來了，我報告了“軍情”:“報告老媽，前面的艱難險阻我已經通過了，就等您一聲令下了。”我一聽出去玩，立馬像一隻離弦的箭似的，飛奔出去。不知不覺我走到了六（1）班邵旭峯家。“鮑巧兒，我們今天作業只有兩樣，你們有多少？”他高興的問。“什麼?不會吧！你們只有兩樣，我們有很多了！”我一下子目瞪口呆。心裏也有點兒氣憤，梅老師真是的！給我們佈置這麼多作業！不過我也嚐到先做好作業再玩的體驗，真爽！！！”

雖然我少玩了，但是我懂得先做好作業再玩比玩在做作業爽。

開心的下午作文3

今年的十一月下旬以來，連續十幾天沉悶、壓抑的陰雨天氣以後，終於迎來了一個風和日麗的星期四下午。我們帶着自己的美食，懷着快樂的心情，準備參觀我們神祕的污水處理廠，和開展大吃會活動。

在路上，路邊的花草樹木非常的翠綠，綠色的小草看上去像一棵棵碧綠的小樹苗，非常舒服，一朵朵鮮豔的花朵兒，不時，還傳來一陣淡淡的芳香……我還看見了非常寬大的農場，農田都架上了竹架，還種上了各種的蔬菜：大白菜、茄子、西紅柿……很多很多，數都數不盡。

經過一段不短的時間，我們終於到達了“污水處理廠”，接着我們又來到了處理污水的主要地方“污水池”。

這個污水池長三十五米左右，中心約十米長，整個大水池像一個既有蛋殼、蛋白，又有蛋黃的巨型大雞蛋。“蛋黃”是正在淨化的污水，淨化完閉的水，就會從“瞭望口”那兒流到“蛋白”存放着。污水，就在“蛋殼”那兒。真奇妙啊！

參觀完神祕的.污水處理廠，我們還要開一個我們非常想開的“蟠桃盛會”。

於是我們又趕下一站的路程。不一會兒，我們來到了目的地，我們穿過了一個大牌子，迎接我們的是一隻非常龐大的老狗。它被關在一個大籠子裏，我想：“別的狗見到外人都大聲叫喊，可為什麼它不大聲叫喚呢？如果它不咬人，應該可以放它出來，享受一下大自然的美麗風光啊！它如可憐呀！”

正想着和大狗説説話時，老師已經把我們分成了八個小組，組裏成員已經把各種美食擺在了野餐布上了。我興奮不已，趕緊把我帶來的蕃薯、糖果、口香糖也拿出來，本以為大家喜歡吃，可一個人也不吃我這些食物，我很不高興。本來喜滋滋的，變得悶悶不樂。突然，我想到了一個好點子，我把自己的一些食物和別組交換，果然，換了許多大家喜歡吃的東西。我的心這才高興起來。

不知不覺，開心的下午時光過去了，我們回味着那開心的場面，回家去了。真盼望着下一次的秋遊快快到來。

開心的下午作文4

昨天下午，我們五年級段在陽光教育中心參加着各式各樣自己喜歡的體藝類活動。則我呢？和自己的同伴手牽着手，歡天喜地地向聲樂教室裏走去。

一進教室，發現一位老奶奶筆直地站在我的面前。她卷着頭髮，戴着一副棕色的眼鏡，嘴巴微微張開，那蒼老的面孔上洋溢着微笑，給我們一種温暖的氣息。

上課了，我隨便挑了一個位子坐下，等待着面前的老師上課。原本一位年紀越大對小孩子就越嚴厲，但是這一位老師的行為卻令我大吃一驚，上課十分幽默，常常逗得我們學聲樂的同學哈哈大笑呢！不信？你看！

只見這位老師一開始便教我們進行發生練習。她先給我們演示了一遍：“mi、mi、mi、ma、ma、ma”我們可真是認真，等老師一唱完，我們在鋼琴的伴奏下跟着唱了起來：“mi、mi、mi……”唱好後，老師豎起了大拇指，表揚了我們，讓我心裏聽了別提有多麼開心了呢！

為了正確地培養我們的唱法老師還特意舉了一個例子呢！比如説：“太陽出來了。”是我聽了心裏覺得怪好笑的：拿什麼例子不好，偏拿這一個例子。學到最後才知道：老師舉着一個例子，原來是想讓我們學會正確的科學的唱法呀！我恍然大悟。

後來老師發給了我一張紙頭，上面寫着一個題目——《老師的目光》。繼續往下看，原來是一首歌呀！老師彈起了優美的旋律，我們唱起了動聽的歌曲，窗外飛出了大家婉轉動聽的歌聲：“世界上的眼睛千雙萬雙……”一口氣唱完後，讓我覺得這一首歌實在是太好聽了！

這樣的歌曲是我情不自禁的浮想聯翩：上課時，當我一不小心走神了，老師給了我一個威嚴的目光，讓我繼續投入到學習樂園中去；當我取得一個好成績時，老師給了我一個慈祥的目光，鼓勵我繼續加油，繼續在成績的跑道上邁出一大步……

整整一個下午，我和同伴們度過了一個開心的時光，是我久久不能忘懷……