實用的滿分作文400字五篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的滿分作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夕陽賴着不走，掛在天邊，捨不得我。

那天心情不是很好，於是便一個人走在門前的路上。這條路很有意思，叫作向陽路。至於為什麼叫向陽路我就不得而知了。走在路上，感受地面帶來的絲絲暖流，我心裏的煩惱也減輕了些。深吸一口氣再緩緩吐出，我抬眼望見了天上已經泛紅的太陽，微微搖頭，輕聲道：“算了，不想它。”於是邁開步伐向東走着，看着自己被陽光拉長的背影，我眼前彷彿又出現了父親那張泛青的臉。心情更是低落，便越走越慢。

雖是慢，但終歸是到頭了，輕歎一口氣，就轉身欲往回走。

剛一轉身，映入眼簾的還是那輪太陽，只是較之剛才更紅了一些，像是熟透了的紅蘋果，讓人忍不住想咬一口。此時的太陽，正以一種肉眼可見的速度墜下。只是片刻，我就明白了向陽路的含義。太陽正好落在了路面上，使人生出一種只要沿着這條路走就可以走到太陽上的感覺。懶洋洋的紅光，盡數灑在路面，但是並不刺眼。偶爾路面閃出亮光，那是破碎的玻璃在向鑽石宣戰呢!心中的陰霾頓時消失不見了，我竟然對此生出莫名的好感來。陽光似是在我內心穿行，温暖而鮮豔。“向陽路，向陽路!”恍然大悟的我默唸了兩遍。

有時候，人生的有些路就像向陽路一樣，順着一個方向走是狂風暴雨，而順着另一個方向走卻是迥然不同的風景。而我們，則要在人生的向陽路上找對方向。

那條路叫向陽路，那條路需要擺脱陰影，轉個身面向光明。只有這樣，那條路才真的叫向陽路。

願人人心中都有一條向陽路!

從巴西回來後，小天使召集了幾個小夥伴一起過節：探索我們東方的中華元素，過一箇中華文化節。

她們來到了海上名園--豫園。穿過九曲橋，登上古戲台，在亭台樓閣、奇花異石之間，她們深深地感受到了中華文化悠久的氣質。這裏和周圍極具現代氣息的摩天大樓完全不同，能同時領略到古典和現代兩種風格的文化，這讓大家讚不絕口：難怪全世界的朋友們都喜歡來這裏玩！小天使們興奮地議論起來

既然今天過節，我們再去別的地方轉轉吧，去找找別的‘東方神韻’。小天使們揮動翅膀，施展她們的神奇魔力，一起往祖國的首都北京飛去，去尋找更多的中華元素：九龍壁、清王朝宮殿、頤和園

她們又飛到了萬里長城，飛到了京杭大運河，飛到了西安兵馬俑，飛到了杭州西湖最後來到了美麗的西雙版納。一路上，她們看見了無數中華民族的文化奇觀，這些可都是這片土地上的人們用勤勞和智慧創造出來的呀！

真輝煌吶！這場別開生面的中華文化節，讓天使們足足地過了一把癮！

有一種説法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當你失掉它們後才會發現其價值，那就是青春和健康。

青春是一種令人豔羨的資本。憑着健康的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的`土地;憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它做了最精確地均分，給每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。你的人生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年。”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”的勸勉。

年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬於你，這個世界屬於你!

擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

請為我們的青春喝彩!

亮點一：亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悦目之感，給人以擊節之歎，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在於發現》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。

亮點二：亮出開頭

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……

亮點三：亮出語言

語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。

例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長髮，它長長地垂下，直垂到離人的窗台，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。

亮點四：亮出層次

層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標誌——層次、段落。

如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的七年級生活。

自跨進兵團一中七年級七班的那一刻，我就與它緊緊繫在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……

老天待我倒也不薄！一到七年級，就讓我進了七班。從此，以和藹而經驗豐富的班主任，一個温柔又才情洋溢的副班主任以及一大羣陽光但性格各異的同學就要和我一起度過整整三個春秋的學習生活。

我尚在迷迷糊糊的適應階段時，就迎來了第一學期的期末考試。

得知地理、生物、歷史等一系列“復課”都要正規考試後，我的心從裏到外涼了個透徹！

要知道，在我的“生物鐘”還沒有調節好的七年級上學期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時間段。這兩門課的代名詞就是“睡覺課”！絕望之餘，我勉強抱起嶄新的書，一頁一頁的翻看着。才翻了幾下我就沒信心了。書上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無比的細胞，我一個都看不懂！抱着不成功便成仁的信念，我無比勤奮的複習，也可以説是預習！那時想：就是拼了這條命，也得考及格啊！

好在後來我沒有“成仁”。非但如此，我居然考得還不錯，各門功課平均在90分！

經過這一次的可怕“戰鬥”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績果然進步了一大截。

回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時間感觸良多。