【推薦】感人作文400字彙編5篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的感人作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

暑假，我有讀了《世界上最感人的品德》一書，這本書告訴我許多做人的道理。在書中有一篇故事令我最難忘：《六尺巷道》，它講述了在清代發生的事。清代有一個村莊，住着兩户人家，一家性張，一家性葉。葉家總覺得自己家太小，想向東移三尺，可是那是張家的土地，便在東面院子外三尺的地方埋下有“葉”字的界石，而張家看到了，便在界石下做了標記。眼看兩家就要吵起來了，張家的兒子把牆拆了，退後三尺，而葉家也退後了三尺，便出現了六尺巷道。兩家也重歸於好。

看了這個故事，我深受啟發。是呀，如果鄰里之間能相處的好的話，那麼這個家園，甚至整個社會都會更加和諧。我想到了我們家的故事。去年，隔壁又搬來一户人家，要進行裝修。我本以為我的耳膜又要受到“損傷”，但是他們卻很文明。平時，我沒有去上學之前他們絕不動工，雙休日他們也不在我們睡覺是開工。今年，爸爸準備把廚房再進行一次裝修，可是想到隔壁還有一個剛滿月的嬰兒，爸爸就放棄了這個選擇。做事之前多為別人，為鄰居想一想，這樣可以避免很多不必要的爭吵。俗話説得好：遠親不如近鄰。日常生活中，鄰里的交往和接觸比較的多，對於生活中一問題和事務的處理，經常要依靠左鄰右舍！可見，鄰里和諧是多重要啊，我們應該建立良好的鄰里親情，共同邁進和諧社會的行列。

一個星期六的下午，我從學校乘車回家中途，看見一個十七八歲的外地青年人坐在車椅上，衣服像被“壓縮”過，破舊不堪，頭髮凌亂極了，臉髒兮兮的，腳下的破膠鞋露出了大腳趾。他揹着椅子，手裏都捧着一本書，津津有味地讀它。我心裏暗暗諷刺他：這個鄉巴佬兒，還要裝智者，我看當一個種地的吧！我輕蔑地看了他一眼。

幾分鐘過去了，他還在“啃”書。我好奇地伸出頭去，突然，我驚呆了，在我眼前一幕竟是一本英語書？那是本殘缺不全的英語書？我有些不相信自己的眼睛，睜大眼睛仔細一看，沒錯，是英語輔導書！我又呆住了，唉，我真不該不看清就下結論啊！那青年好像沒有察覺，依然仔細地看着。多樸實、多勤奮的外地人啊！我為自己剛才的想法感到萬分慚愧……

下車後，我若有所思地緩緩向前走了幾步。那感人的一幕在我的腦中起伏着。這位青年人，雖然衣衫襤褸，卻有着一種人們最缺少的東西――勤奮。他雖文化水平並不高，但是他渴望學習更多知識。也許他今後不回有時間讀書，但他們的精神是可貴的，是值得我們學習的。

在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，照亮了人們的`心。有一件小事像星星一樣，照在我的心頭，讓我久久難忘。

那一天，地面很潮濕，泥土發出了陣陣芳香，綠葉上有些小水珠，給綠葉增添了幾分可愛。

今天是星期天，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場買菜，市場上人山人海。我還要到書店買筆，情急之下，我們來到路邊一個賣菜的攤位上買菜。攤主是一位老大爺，一看就知道是位飽受風霜的老農民。媽媽上前詢問了價錢就決定買了，稱菜的時候，那賣菜的老人卻斤斤計較，一角也不少，還一個勁地説道：我是夠秤的，不會扣稱，不能少了。我在旁邊不耐煩地催着媽媽，媽媽也很着急，無奈之下，只好給了菜錢。

等我們回家走到半路是才發現鑰匙不見了，媽媽唉聲説道：“肯定是落在小攤上了，現在這些人啊，斤斤計較只會利己不會為人，撿了就撿了，我就認我倒黴了！”

經過我的一翻思想鬥爭，最後還是決定回去碰碰運氣！

我們又回到了那個小攤位，卻發現那位老大爺神情很着急，好像在等人。老大爺認出我們了，他伸出了那長滿老繭的手把鑰匙交給了媽媽，我們三個人開心地笑了！

真感人啊！望着這位老大爺，我真想對他説：“老大爺，您真是位樂於助人的好心人，我祝您身體健康，長命百歲！”

“冇得麼事寫，不曉得寫麼事好。”一聽説要寫日記、寫作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋説，一旦碰到這種情況，家長不要硬逼着孩子寫，可以轉移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點。

有一次，他跟母親去菜地裏去玩。一根絲瓜藤被風吹落到地上，他當即把絲瓜藤撿起，準備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過幾天再來看看”。幾天後，他又來看那根絲瓜藤，發現絲瓜藤自己爬上了架子。母親又説：“你看絲瓜藤在哪裏跌倒了就在哪裏爬起來了。”隨後，母親佈置了一篇作文題《絲瓜藤》。

一捧浪花

古語有云：讀萬卷書不如行萬里路。如今孩子出門旅遊的機會很多，旅遊也是訓練寫作能力的好機會。彼得·海洋建議，帶上照相機的同時，別忘了給孩子帶上一個筆記本。

“玩的時候，孩子怎麼會願意寫作文呢？”有家長不禁要問。彼得·海洋説，玩在興頭時，突然讓孩子動筆寫東西，孩子多半會不高興。所以，亮出筆記本也要講時機。

記者他第一次看到大海時，激動得跳到海里不停地用雙手捧着浪花往口袋裏裝，衣服全濕了，哭着大喊：媽媽，海浪全跑了。母親説，海浪是裝不起來的，問他大海好不好看，想不想讓老師和其他的好朋友也來看。他直點頭。媽媽遞給他一個筆記本，讓他把看到的、聽到的、想到的都記下來，帶回家給大家欣賞。

“日記和遊記就像一顆顆珍珠，平時要收集，多了就可能串連成珠”。

我們在四年級上半學期的時候，來過一位實習老師，她和我同姓，也姓蔣。

蔣老師平時總愛和大家在一起玩兒。她有時陪我們跳牛皮筋，有時也和男同學一起玩捉人，課外活動時，她還與我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。我們的歡聲笑語時常灑遍校園的每一個角落！

可是，一眼，兩個月過去了，蔣老師要走了。這時，全班同學都放聲大哭起來。我一激動，淚水便流出來了。我趴在桌子上，“哇哇”大哭起來。我班男生也都哭了。有許多男生還在黑板上寫滿了字：蔣老師，你別走，你別走……蔣老師也被我們的這種真情給感動了。她哭了，被我們感動的哭了。這個時候，有幾個同學拿着紙巾去幫助蔣老師擦眼淚，邊擦還邊勸蔣老師別哭了！我們班那幾個平時很調皮、淘氣的小男孩也趴在桌子上痛哭起來。

當蔣老師給我們發本子的時候，我們一個個都哭着上去拿本子。同學們翻開本子，讀了蔣老師給自己寫的評語後，都哭得更加響亮了。我看後，十分感動，便把感動化成了眼淚，從眼眶中溢了出來！

正當蔣老師要走的時候，同學們都紛紛圍了上去，抱住、拉住、攔住了蔣老師。同學們口中還不停地念道：“蔣老師，你別走，我們以後再也不惹你生氣了，你別走

天下哪有不散的宴席!

我們便用淚水送走了蔣老師!

這次我是第一次被男同學強烈的感動了!