有關走進作文500字五篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的走進作文500字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進作文500字 篇1
會考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕鬆的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭髮，略帶散亂，黑白各豐。你摘在我身邊，像兒時那樣輕枉地拍着我讓我入睡，我的父親。蚤然我已經知道了考場在哪，但你執意要送我前來，家中的姐短爭執，我的視線餚到了你焦急擔心的眼神。我同意了。
車栩中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你育曲的身於。
父親的殘疾車明顯開得比我快，看着他在前方行駛，我殷膚地在後面跟着，靜靜地在後西淆着。反光鏡中，足你飽經風霜的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你葉我的牽掛。
轉育處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現在依然在我心間，充滿了關切，就像在台燈旁看着我寫作業那樣，我不禁份了一下。
洛着你的車轍，我繼續前進，主幹道上全是趕考的學子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地吊起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入了我的視線。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔憂，似乎在尋找着車流中我的身影。我心中有着説不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車並排前行，一個不小心，紅燈又將我們隔開，看着你在前面頻傾回首，我幾欲有過去的衝動。紅燈的轉換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個人都鬆弛了下來。我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺。
考場門口，老師面授機宜，你則漸漸遠去。看看你，我百感交集，能做的只有等待開考……
三天後就是假期，就是輕鬆的日子，看不到你的整日擔心，整日焦慮，或許成績公佈後你會帶我去旅遊，那時我們再好好放鬆……
走進作文500字 篇2
一晃，五年過去了。真的過得這麼快嗎？還是時光再與我們開玩笑......上個學期我還不以為然，玩的真開心啊。轉眼，現在的我，成為了一名畢業班的學生了。
不捨......
20xx年8月31日，我開學了。進入校園，呵！還是那個樣子，黃瓦牆與一排排的綠植——又是我的東華。來到班級外，往裏一瞧，呵！還是那些同學，該講話的講話，該看書的看書——又是我的夥伴。正要走進班去，抬頭望瞭望門口的標牌，呵！已不是那個508了。608這三個數字，烙在了我的腦中，衝擊着我——我該怎樣面對它？往日的快樂，喜悦，興奮，痛苦，悲傷，失望，好奇，茫然，期盼......
這些難忘的記憶，真的，快要終結了嗎？
我久久邁不開腿，不敢走進去。
以前，我覺得畢業，只是從一個學校，到另一個學校的事——我想得太簡單了。記得五年級的時候，我根本沒有認真思考過，六年級是什麼概念。天真地認為只是成了學校中，等級最高的學生。現在回想起來真蠢啊！
終於走進了教室。
我感到惶恐，望一望下面這些人，是同學嗎？突然覺得陌生。是朋友嗎？內心總想否認。
坐在座位上，也不敢回首往日。
現在珍惜，來得及嗎？
現在努力，還能夠嗎？
頃刻間，發覺，老師又在黑板上寫字了......
走進作文500字 篇3
音樂是一種語言，是一種能使不同國家的人都能交流的語言。這次，老師就帶我們走進交響樂，認識交響樂的各種樂器，感受交響樂的魅力。
這次，交響樂以競速賽的形式進行，我們要在最短的時間內完成所有關卡，考的都是交響樂的知識，比賽還沒開始，大家都躍躍欲試，蓄勢待發了。當老師宣佈“比賽開始”時，大廳裏一下就熱鬧起來，大家一個個向着不同的項目走去，而我卻選擇了一個排隊人數少的地方進行挑戰，這關考的是聽音識樂器，我以前沒學過管樂，輪到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕聽不出來，播放音樂的時候，我開始尋找聲音的.特點進行排除，不是鋼琴、不是古箏、不是……後來順利地猜出是手風琴，興奮極了。
最好玩的，就是水管圓號了，它需要用水管吹出圓號低沉的聲音。老師説要靠嘴巴振動帶動空氣振動發出聲音，我起初嘴緊貼着水管發聲，發現只有空氣往水管裏流，並沒有使空氣振動，後來，我調整了一下姿勢，只是稍微碰着水管，果然發出了那低沉的聲音。原來，只有親自去體驗、發現音樂，才能發現它的美。最後，我們還完成了小組配合的關卡－－你畫我猜，我的搭檔通過老師給的圖片，把特點畫在紙上，傳遞給我，我最終順利地猜出了圖片上的名稱，獲得了不錯的成績。
交響樂是奇妙的，它不僅需要自己的努力，還要團隊的配合，這次活動，可真是讓我受益匪淺！
走進作文500字 篇4
太陽以微笑向我問候，鳥兒歡快的為我唱歌，水波像調皮的小孩，拍打着岸邊，我走在南塘河的街上，趕往參加日報小記者舉辦的文商旅創意節活動。
我來到了遊客服務中心和大家匯合，我被分到了吳老師這組，非遺之旅開始啦！
第一站，吳老師先帶我們來到銀器大師胡老師的專場。我被眼前的編制孔雀跟花吸引。我好奇地提問，做銀器有什麼工序？大師耐心地回答：“先把銀塊融化，再放入模具，成型後變成很細很細銀絲，再慢慢打磨編制。”這就是我看的入迷編制銀飾。這就是藝技的魅力。我還觀賞了孔雀、花造型的飾品，這都是編制的。還有打磨的手鐲，項鍊，耳環等等。
第二站，我們體驗了傳統板畫。吳老師叫我先來體驗。過程很簡單，先把要畫的圖刻出來。再在刻的板上塗均勻，不然會很醜。塗完顏色，把卡紙放上，手扶住，再把按壓器按壓，不然會抖掉。按壓1-2分鐘把卡紙拿下，一片海洋出現在我面前。掌聲響起，一堆誇讚，完美！
接着來到甌窯拉胚1攤位。老師給每人一塊陶泥，啟動轉盤，從上往下把陶泥固定在轉盤上。第二步，從下往上把轉動的陶泥拉長。接着用大拇指輕輕按壓陶泥形成一個漩渦，手指往上擴張瓶口，一隻手在外輔助。本來我想做個碗，哪知成了個小酒杯。老師幫我把小酒杯外形修平整些，最後叫我用迷你吹風機把小酒杯吹乾。陶泥這項活，不允許一點點馬虎，一不小心，可以使碗瞬間變成別的形狀。那裏還有小吃一條街，棒棒糖、炒米、橙汁、羊排、冰淇淋……
吃喝玩樂了一早上，我學會了做一件事一定要認真、細心、專注，才能做好每一件事。這就是匠人精神。
走進作文500字 篇5
走進鯉魚洲，就與微風撞了個滿懷。途中呼吸着露珠和桂花的氣息，使我把以前所有不愉快的事，全部放下了。早晨，好清爽！
帶着滿懷的好心情，我們乘船過了小島。一過小島，一行白鷺從我們頭上飛過。“一行白鷺上青天”真是妙不可言！下了船，徑直走到一個穿插口，往左拐，便看見有一個火龍果園。爸爸見了便問：“要不要去摘火龍果啊？他們自己種的火龍果，要不要摘一點吃？”
“好啊！好啊！我也正想吃呀！走吧！走吧！我麼去摘唄！”我滿懷喜悦，還情不自禁地跳起來。
我們走進了果園裏，扯了兩個袋子，走到它們身邊。它們一個個似乎都在爭先恐後地對我説：“摘我吧！摘我吧!你看我更好看，你看，我比它們更新鮮呢！”
我和爸爸媽媽都在火龍果園裏精挑細選，摘完火龍果，我們繼續走，看到了一個極其美麗的地方。這裏格桑花盛開，有五十畝地，遍地都種滿了格桑花，五彩繽紛，奼紫嫣紅，走進那，就似乎到了美麗的仙境，像在走迷宮一樣。我走到中間，情不自禁地張開了雙手，像魚兒在水裏沐浴着陽光。我享受着，把所有不愉快的事情都拋在腦後，忘了世界，也忘了自己。
我多麼希望自己也是這五十畝地的格桑花的其中一朵，格桑花象徵着幸福美滿，它們每天都在享受大地媽媽的細心照顧，每天都無拘無束，自由地生長，還給參觀的人們帶來快樂，讓人們放鬆自我，感受最真實的自己。
我們説笑着，欣賞着，還拍了許多美麗的照片，時間過得真快，眼看已經到中午飯的時間，我們該吃飯了……
