關於《關愛》的作文500字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的《關愛》的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《關愛》的作文500字 篇1
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸，温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們，她就是我一年級時的班主任——王明亞老師。
記得我剛剛上國小時，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭默默地思考，一邊還擔心老師會不會叫到我，“林洲”老師恰好點到了我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話，但“軍令如山”，我不得不慢慢站起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但王老師不但沒有批評我，反而還親切地對我説：“回答完全正確，如果聲音再響亮一點，就更加完美了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍我的全身，從那以後，我對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學們都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏，我明白了什麼叫鼓勵。 還有一次，一天早上我沒吃早飯就去上學了，很不巧，第一節課就是體育課，我跟王老師説我沒吃早飯，王老師連忙把我領進她的辦公室，到了辦公室，王老師把她買的零食給我吃了，並對我説“下次千萬不要不吃早飯了。”我點了點頭，吃着王老師的零食，心裏暖暖的。
這就是我的.王老師，一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。
《關愛》的作文500字 篇2
真正打動人的關愛總是樸實無華的。
——題記
上週天早上，媽媽帶着我和小馮同學上完了美術課坐着出租車往家走。
看着要到他的小區門口了，我把書包往身邊拉了拉，準備為他讓道。
“師傅，請往左邊轉，對，就在那兒停一下。”媽媽指了指小馮同學家的小區入口。
我大惑不解地望着媽媽，到我們家應該直走呀!幹嘛要左轉過來?那樣我們回家要繞好大一圈呢!就好比明明我們可以只走正方形一條邊就可以到家，而現在卻要繞正方形的三條邊。
小馮向我們道了一聲“再見”就下車了。我始終疑惑不解地盯着媽媽。
果然，出租車繞了好大一圈才來到我們家的小區門口。奇怪，為什麼有捷徑不走，非要繞遠路呢?我心中始終縈繞着這個問題，為什麼呢?
下了車，我正準備向媽媽問個究竟，媽媽卻搶先開了口。
“你知道我為什麼寧肯繞路也一定要把小馮同學送到家門口嗎?”媽媽看着我輕輕地問道。
“不知道。”我應道。
“我們送他就要把他安全送回到家，你知道直走的話，他就要一個人穿過那條大馬路。我們左轉把他送到小區門口，雖然我們繞了一大圈路才回到家，但是這樣我感到心安。”媽媽輕輕解釋。
我抬頭望着媽媽，只覺得這不出聲、不張揚卻細緻入微的關愛如這春光般温暖。
《關愛》的作文500字 篇3
關愛就在我們身邊，但是關愛，即摸不着也看不見，只有用心才能體會它的温暖。
每天早上，她總會比我起得早，無論是春夏秋冬，還是下雨刮風，都是如此。一睜開眼，總是能看到香噴噴的早飯在桌上等着我。這，已經成為了常態。我們會認為，這是家長的義務，不，圓桌上的早餐藴含着家長多少關愛，但很難能體會到。
每天早上，爸爸會送我上學，因為媽媽很早就要去上班了，但臨出門前，總能接到媽媽打來的電話，電話裏他總是提醒我多穿衣服，小心着涼。她打來的電話太多了，我會很不耐煩，有時甚至發脾氣。但這個一個個電話裏都藏着多少媽媽對我的愛呀！
每天下午放學了，我要和同學一起走，奶奶總會不厭其煩的在校門口等我，直到我出來，等我出來以後，她一句話怨言也沒有，一直在我後面。因為怕我放學後太餓，天天給我帶麪包或餅乾。這一個麪包，一塊塊餅乾，和那無言的跟隨，都含着奶奶對我無限的關愛！
沒有父母不愛自己的子女的。如果給孩子的是舒適，連動物都會。如果愛孩子，不僅要給予他們温飽還要教會他們怎樣去生活，教會他們自強、自信、樂觀、獨立的精神。
如果真愛孩子，那就給他們指出正確的道路，讓他們自己走家長要用飽含期待的眼神注視他們就好了。
如果真愛孩子，就讓她做一隻鳥兒，教會她飛，然後讓她自己在天中遨遊。而不是讓孩子成為一隻風箏，父母永遠牽着他走。
《關愛》的作文500字 篇4
愛的力量巨大無比，它可以使友誼更加長久，讓親情更加密切。愛也很多，在什麼地方總是能看見它的身影，在去年的運動會上，我就看到了它。
事情發生在接力賽上。又是一場驚心動魄的比賽，輪到我們班了，同學們像離弦的箭一樣衝出起跑線，大家都不分上不，也都沒發生意外，相互配合得很好，眼看着就到最後的一捧了，“怦”，接力棒就像一個淘氣的孩子從某位同學的手裏落了下來。我們頓時傻了眼，心裏急得像熱鍋上的螞蟻，下一位同學跑的時候速度也不如平時敏捷，好不容易跑完了，卻只得了個第五名，大家像瀉了氣的皮球，垂頭喪氣地回到教室。
回到了教室，大家不約而同地轉向那個掉棒的同學，還有幾個同學在大聲地辱罵他，果然不出乎我的意料，他哭了。可一旁的同學卻越罵越歷害，就在這時老師來了，整個教室頓時安靜下來。老師語重心長地説：“雖然這次我們只拿到第五名，但是大家都努力地跑，為班級爭光，在這裏，我首先要表揚小周。”我簡直不敢相信自己的耳朵，“小周”就是那位掉捧的同學，老師竟然表揚他？為什麼？“在運動場上，小周雖然掉了棒，但他有勇氣繼續跑向終點，沒有退縮，摔倒了爬起來，就要有這種精神。”我似乎覺得老師説得有道理，“啪、啪、啪…”耳邊傳來一陣掌聲，原來是老師在鼓掌，一旁的同學也在鼓掌，掌聲越來越大，直到小周笑了，掌聲才平息下來。“不錯，就是要這樣團結，我們才可以成功。”老師説。
瞧，關愛不是就在我們身邊嗎？關愛別人就是在幫助自己，關愛會使大家都更加愉快。
