【推薦】懂得珍惜的作文6篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的懂得珍惜的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

剛下過雨，我獨自漫步在這鄉間小徑上，這是村莊最後一條未經水泥、柏油“改造”的路了。雖然很是泥濘，但我卻十分享受這兒自然的氣息。

路旁盛開着一些不知名的野花，附近便是一棟豪華氣派的洋房。而我，卻更喜歡兩年前的這兒——池塘。真是奇怪，人往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而一旦失去這些看似平淡的一切之後，才會真正感覺到它們對自己的價值。那池塘原先清澈見底。塘邊“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”。婦女們在這兒洗衣，談笑。在盛夏，還可以看見一羣光屁股小孩在池中戲水，有大人來尋時，趕忙躲入蘆葦叢中，任那呼喚一直響在耳邊，只顧“哧哧”地笑，但最終被拉了回去，接受訓斥。

路的另一邊，是一片樹林，哦不，現在應該叫樹叢。小時候的我常常帶着一羣小孩去那裏爬樹摘桑葚，卻總是不敢下來……那日，樹木倒地時，我們都站在那裏看，真兒啞啞地説：“以後我們怎麼辦？”我咬了咬嘴脣，沒有出聲，帶他們離開了這片曾經的樂土。一路上只聽見斷斷續續的抽泣聲，大家似乎想説什麼，可又都説不出來。自那以後，再沒有那些樂趣了。

接連幾年，夥伴們陸續搬家，去了他鄉，我卻執意要留在這兒。有時會去那片已成為農田的樹林，心隱隱地作痛，我匆匆離去，留下一聲歎息。

一路上那些歡樂和悲傷的畫面一幕幕地在腦海中上演。路到了盡頭，我不禁心生慨歎，為什麼我們失去了才知道珍惜，這樣又有什麼意義？在這燈紅酒綠、霓虹閃爍的快時代裏，人們何不選擇一方清幽之處返璞歸真，盡情享受自然的恩賜，珍惜這難得的寧靜！

風輕輕拂過我的臉頰，帶走了一顆晶瑩的淚珠。回憶是那樣的真切，卻又那麼肯定地一去不復返。

要懂得珍惜

珍惜眼前一切屬於你的幸福

當然也包括痛苦

也許你會疑惑

痛苦也要珍惜？

是的…

如果你不珍惜痛苦

也許你就品嚐不到痛苦之後的甜蜜

人的這一生

要懂得珍惜

珍惜眼前一切屬於你的成功

當然也包括失敗

也許你回疑惑

失敗也要珍惜？

是的…

如果你不珍惜失敗

也許你就品嚐不到失敗之後的奮起

人的這一生

要懂得珍惜

珍惜眼前一切屬於你光輝

當然也包括黑暗

也許你會疑惑

黑暗也要珍惜？

是的…

如果你不珍惜黑暗

也許你就品嚐不到黑暗之後的陽光

人的這一生

要珍惜的東西太多太多

也許你會疑惑

難道要珍惜世上屬於自己的全部？

是的…

也許有的東西你不願去珍惜

可是它畢竟是你人生中的一部分

你也要懂得珍惜它

人的這一生

要懂得珍惜……

我們現在已經是中學生了，一箇中學生除了要面對學習上的問題，還要面對心理的壓力，生活的挫折，以及旁人的干擾。其中的一項就是父母的嘮叨。有的人認為嘮叨是必要的：有的人認為嘮叨其實是生活必不可少的良師益友。

我曾經聽説過這樣的一則故事：在某所中學裏，老師讓同學們寫一件自己最討厭的事，其中有一位同學這樣寫道：我最討厭的是媽媽的嘮叨，媽媽每天都囑咐我別忘記吃早餐、騎車要小心、過馬路一定要先看看有沒有車，如果有車一定要等到車走了後再過馬路、千萬別和車搶路、晚一分鐘沒關係……天天早上如此，我都能倒背如流了。不但如此就連我吃飯時媽媽還説個不停，叫我好好學習、千萬別學一些壞孩子、不學習光傻玩、我們是為你好，等你將來有出息了，沾光的是你自己，不是我們、一定要誠實守信，對別人説過的事一定要辦到、不要失信於人，不要和別人打架等等。總之一有時間，媽媽就嘮叨個不停，可煩死我了！我只好連連點頭，可媽媽説：“你總是一個耳朵進，一個耳朵出。”

可是，不幸降臨到這位同學的身上：他的媽媽不久因車禍去世了，他的爸爸給他找了一個後媽。他的後媽對他不聞不問，只要沒影響到自己就行。此時，他才發現自己生命好像少了些什麼。思考了半天，才發現是媽媽的嘮叨。仔細想想，媽媽説的每一句話每一個字都是對的，都是他人生的旗幟、前進的方向。媽媽讓他騎車時看車，是為了他的安全；讓他好好學習，為了他以後為國家爭光，為國家出一份力；讓他對同學守信，為了他養成良好的品德，為了他以後更好的融入社會。想到這，他的眼淚就不由得流下來。她絕望的跪在了地上。“老天爺，我求求你，讓我再聽聽媽媽的嘮叨吧！哪怕是一次我也心滿意足了！”但……這永遠不可能。

有些東西，往往就在我們身邊，而我們不知道珍惜，失去了之後，方才知道其中起重要性，那……就晚了。因為有些東西失去後再也不會回來，我們唯一能做的就是珍惜所擁有有的一切。記得不要失去之後才後悔。

媽媽的嘮叨每個人都會有，而我們每個人的態度不一樣，有的人認為是享受、是幸福，而有的人認為是折磨、是無聊。細細想來，嘮叨是我們生活中的另一個“良師”。

同學們！讓我們珍惜我們所擁有的嘮叨吧！

面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，並可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分佈特徵的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分佈情況 排列圖:又叫帕累託圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散佈圖: 以點的分佈反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關係的類型和程度，或確認其預期關係的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規範的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分佈情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵 相關分析：研究變量之間關係的密切程度，並且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處於同等地位 迴歸分析：分析變量之間的相互關係

以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵”

淚，悄悄滑落，看見漸行漸遠的哭喪的車隊，慢慢陷入了回憶……

“怎麼才放學，快回家吃飯吧。”耳邊響起了叮嚀的話語，猶記得鄰居家的老奶奶，那個陪伴我14年的老人，一位和我沒有關係卻對我倍加關心倍加痛愛的老人，如今卻要離我而去了。痛，痛得麻木，哭，早已沒有眼淚，惆悵和難過把我緊緊包圍，我掙扎着撕喊着想要逃出這個牢籠，但回憶卻像潮水般向我湧來。

5歲的夏天，傍晚，晚風在向我們慢慢走來，她一邊搖着扇子一邊向我講述那一個個厚重而有深遠的故事。

7歲的夏天，合歡花在悄悄的開着，恣意的把它那絨毛似的花瓣撥撒出來，風一吹，不見蹤影，留下的只是陣陣花香，我在她面前也如同這合歡花般恣意的笑着，舞着，唱着，好像這世間沒有什麼值得煩惱憂愁的事了。

12歲的夏天，我不再依賴大人了，傍晚，夥伴叫我一起去捉知了鬼兒，那是一種蟬的幼蟲，在夏天時，它會從生活了5到17年的土裏鑽出來，只為在炎熱的夏天盡情地歌唱一番，夜晚，我手捧着幾隻知了鬼兒給她展示，就好像一個勇士向子民炫耀自己的戰績一般、

14歲的夏天，已經許久沒見她了，家門口依然有人在乘涼，孩子們依然在拿着手電筒在巡邏，合歡花依舊在開着，只是顏色不濃不淡，香味不甘不甜，幾天後傳來她病重的消息，這就像一個人往平靜的湖水裏投了一顆石子一樣，泛起重重漣漪，晚上聽着她家傳來的哭嚎，一夜無眠。第二天，想去看她最後一眼，終是沒去，不因別的，只是沒有勇氣承受罷了，也只好遠遠的跟在喪車的後面了。

那一刻，我忽然懂得了珍惜，是啊，珍惜，珍惜你現在擁有的一切，珍惜你身邊的親人朋友，珍惜你愛的和愛你的人。

讓筆尖停止跳躍，躺在牀上，望着一輪皎月，聽着那似在哀嚎的風，慢慢進入了夢鄉……

“時間就是生命”、“時間就是效率”、“時間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個人都可以脱口而出對待時間的`方式，可以決定我們的命運，並且顯示巨大的不同我們的手中，握着的可能是失敗的種子，也可能是成功的無限潛能，答案需要我們自己選擇??隨波逐流將一事無成，全力以赴便會前程錦繡，讓瞬間創造永恆，成功從我們珍惜時間開始！

有人説，人生最寶貴的兩項資產，一項是頭腦 學習方法指導，一項是時間無論你做什麼事情，即使不用腦子，也要花費時間因此，時間是組成生命的核心因素一個沒有時間的人不再稱之為人，而一個死去的人也無法擁有時間

時間伴隨着我們的一生，我們可以自由支配然而我們當中的很多人都忽視了時間的存在我們需要做的是學會管理好自己的時間：我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以利用時間我們要成為時間的主人，而不是成為時間的奴隸

有一個著名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣人與人之間的不同，是在於業餘時間怎麼渡過時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功白天圖生存，晚上求發展，這是二十一世紀對人才的要求

陶淵明説：“盛年不重來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人”岳飛在《滿江紅》詞裏大聲疾呼：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”在人的一生中，時間是最容易流失的時間將貫穿於每個人的一生，我們的生命的價值及意義的體現不可能脱離有限時間的束縛，而對時間的認知和應用它來創造價值的能力就顯得非常重要

“時間就是生命”，成功從珍惜時間開始！我們每個人都應該珍惜時間，充分利用時間，實現自己的人生價值！

以上是"懂得珍惜時間就是成功的開始"的內容，本文的主題是“有一個著名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣人與人之間的不同，是在於業餘時間怎麼渡過時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功白天圖生存，晚上求發展，這是二十一世紀對人才的要求”