【精品】學習的作文300字彙總九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學習的作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我有一件心愛的學習用品，它就是我現在的書包。我曾經有過好幾個書包，但我最喜歡的是現在的這一個，因為它不僅漂亮還很實用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。

這個書包是藍、黑相間的。它的外面有一個卡通小狗的圖案。書包的拉鍊也十分精美，拉環是用不鏽鋼做的，閃閃發亮。上面刻着一個小巧玲瓏的小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！

我的書包不僅很實用，而且還很美觀呢！包的兩側各有一個兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鍊。設計師真是考慮周全。書包內部分割成三格，只要你有序地整理書包，這個書包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書和課本；第三格是個網兜，裏面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣東西都有自己的“家”，這樣，就不會亂七八糟了。我的書包前面還有一個小袋可以放餐巾紙等衞生用品。

自從有了這個書包以後，我的學習生活方便多了，我非常喜歡它！

我有一隻精緻的文具盒。因為這一年我過生日，爸爸媽媽送給我的生日禮物。

鉛筆盒是用鐵做的，顏色是藍色的，形狀是長方形，而且，每個角的下方都有一個又大又圓的輪子。在文具盒的上面，有一隻又可愛又胖的小熊，彷彿在開汽車似的，感覺非常威風。但是，它也有特別的地方，那就是小熊的尾巴，有時像一顆顆冰糖葫蘆、有時像一個小小的球、還有的時候像一個大大的棉花糖呢！

我打開文具盒蓋，可以看到它的內部結構。盒內分上下兩層，上面一層我準備放自動筆和尺子。掀開上面的活動盒，便個看到下層。下層我準備放一塊橡皮和一支水筆，當然還要放上我的兩支熒光筆，特別是那隻“惡魔筆”，要給他一個最好的.“家”。還有那把剪刀也要給它一個“休息的地方”。

自從這個文具盒來到了我的身邊，就成了我的好朋友、好幫手。有一次鉛筆盒摔在地上，我擔心：“鉛筆會不會被摔壞，幸好有鉛筆盒的的保護鉛筆才不會被摔斷。所以我從心裏喜歡它！

曾經有位名人説“成功，屬於珍惜時間的人”珍惜時間，已經是個永恆的話題。古人告訴我們：“明日復明日，明日何其多。”

不同身份的人對時間的理解就不同了，對於醫生來説：時間就是生命。對於工人來説：時間就是力量。同學們，時間對於我們來説有是什麼呢?“學海無涯苦作舟”，雖然現在我們都覺得學習很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的。可有的同學卻以為自己學的知識已經夠多了，不再學習也行。

同學們你們想過嗎?從奴隸時期發明文字，到現在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時就可以學完?如果你想要成為一個腦袋瓜裏都裝滿了知識，如果你不想成為一個社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時間，努力學習”而一個人應該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時間，努力學習”，對社會作出應有的貢獻。

同學們，一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住“成功，屬於珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。

咦！我在哪裏呀？周圍黑漆漆的什麼都看不見。閒着沒事幹，我只好睡覺了，當我醒來時，看見我躺在一塊木板上。這時，一雙温暖的手把我抱起，她就是我的主人了。

我穿着桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個蠟燭。

打開我的肚子，裏面有三層。第一層裏面住着調皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽，咦！鉛筆爸爸呢？原來，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來了。第三層裏住着橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩遊戲呢！

別看我身材小，用處可大了。三年級的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來的時候愁眉苦臉的對她媽媽説：“媽媽，我今天忘記帶文具盒了，只好向旁邊同學借。”從那以後小主人就沒有忘記帶過我。

我就是學習好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？

中學，這是一個對我而言多麼遙遠而又多麼貼切的詞語啊！

短暫而又漫長的兩個月以後，我將要告別國小生活，走進中學的校門。我心中有太多的不捨，卻又充滿着無限的嚮往……

我心目中，中學是絢麗多彩的。文學社、舞蹈社、記者社……社團活動五彩繽紛，我喜歡集體，所以，那時，我忙碌的身影穿梭在校園的角落裏，雖累得滿頭大汗也滿臉歡笑。

我心目中，中學生活是緊張的。課堂上，每個人都全神貫注地聽課，不時傳來筆在紙上飛旋的“沙沙”聲。每天，都有許多的練習、小測等着我們，不會再像國小生活一樣輕鬆。

我心目中，中學生活也是悠閒的。課餘飯後，同學們有的倚在走廊的欄杆邊遠眺風景;有的流連在體育館、圖書館久久不肯離去;還有的則三五成羣，漫步校園，滔滔不絕，好不自在……這種忙裏偷閒的日子，是否別有生趣呢？

我心目中，中學應該是朝氣蓬勃的。每天早上，我帶着一臉的笑容來到學校;傍晚，伴着西斜的夕陽與滿心的愉悦回家……

中學，到底是什麼樣的呢？就讓我耐心地等待那一天的到來吧！

我們的數學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動，她的着裝都是暖色調，非常的職業化。但高老師已經不當我們的班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關心，卻絲毫沒有減少。

高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得，有一次有其他學校的數學老師，來聽高老師給我們上數學課。換做其他老師，肯定緊張的手無舉措，而高老師的表現只能用兩個字，那就是“淡定”。高老師上課時，時不時地來舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們鬨堂大笑，使一節數學課更生動、更能讓人理解。

我們上高老師的數學課，非常的有樂趣。用着高老師教我們的解方程的方法，解着一道道難題，這就是我們在下課時的樂趣。

“習慣決定性格，性格決定命運。”這句話説明習慣是多麼的重要！那麼，有好的學習習慣豈不是更加重要？所以，校長為我們做了一次關於良好學習習慣的講座，我覺得受益匪淺。

第一個，是預習。預習的時間在學新課前，做完作業後。預習可以幫我們指明要點。預習，實際上就是看、做、思的三結合。看一看課文，畫一畫重點，這就是“做”；畫的時候，想一下，這就是“思”。

第二個，是最重要的環節，那就是上課。在預習的基礎上畫出重、難點，並仔細聽老師講，完全可以當堂理解。做一些適當的筆記，但是，思維一定要跟着老師走，如果有不懂得可以下課去問老師。

第三個，是整理。課下整理一下課上講了什麼內容，還可以加強記憶，提高寫作水平。

第四個，就是作業了。做作業，就是檢驗自己課上有沒有認真聽。首先要理清題意；其次要分清關係；最後，才是解答。

第五個，就是將這些進行合成，那就是複習了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點，這對考試有很大幫助。

我們只要記住10個字，那我們就能記住好的學習習慣，那這10個字是什麼呢？是預習、上課、整理、作業、複習。這就是“四環一步”學習法，你記住了嗎？

人的智慧和聰明才智，都是一個人不可缺少的東西。那麼，聰明才智來源那裏？

大家都聽説過《傷仲永》的故事吧？王安石筆下的仲永，是一個先天智力極強的孩子。他家世代以耕田為業，而到了仲永這一代，他生下來五年的不曾認識筆墨紙硯。這樣一個平凡的孩子，就在某一天，哭着要書具，立即寫了四句詩，而詩的文理也是不錯的。這樣一個天資聰穎的孩子，是怎樣淪落為一個連平凡人都不如的孩子呢？

原來，他的父親利益薰心，“日扳仲永環謁於邑人，不使學，”使仲永沒有受到後天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。

現在説一説另一個人：牛頓。大家一定對他很熟悉，他是偉大的科學家，是他發現了地心引力。但是，有誰知道他小時候並不聰明，而且很笨呢？

牛頓小時候做了一架風車，帶到學校，同學們卻因他做了風車而不知原理把他的風車砸碎了。牛頓很傷心，發奮讀書，成為了歷史上有名的科學家。

以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是後天的學習。如果有天資與後天學習，那樣會更好。不過，有天資沒有後天學習，就會比平常人還不如。

今天仍然是一個好天氣，依舊萬里無雲，也依舊有許多新收穫。

今天中午趙老師想讓我們通過開學第一課這個節目來教育我們，趙老師便從網上給我們看開學第一課。他對我們大家説：“今天中午我給你們看開學第一課，想讓你們從中得到一些啟發和感悟。”

開學第一課開始了，在開學第一課當中有感人的偉大故事，也有美妙的歌聲，還有最純真的幸福。本期開學第一課的主題是幸福。在每一個幸福的故事背後都有一個個感人的故事。看完整個開學第一課，讓我有了許多感悟。我覺得開學第一課裏面講的所有人都是一個個偉大而又充滿幸福的人。我想開學第一課就是通過這些人讓我們在新的學期裏設下新的目標，努力去追求自己新的理性。也讓我們在新的一學期裏去尋找自己的幸福，為了自己的幸福而去努力。也想讓我們知道偉大也是平凡事和小事做起的。同時也讓我們知道努力、奮鬥、寬容他人、健康成長、學會感恩等。所以我覺得學習無處不在，生活處處看得見。

這些收穫也許會讓我更加成熟，也許會讓我有更多的成長。