這樣做值得嗎作文

小時候的娃娃沒玩夠，不想長大。幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長大。爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長大。時間無情的流逝，我已經長大，但我還是留戀童年的生活，長的越大懂得越多，尤其是知識那叫一個難。

記得那是一個星期天的下午，我拿報紙做競賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個個的想出來有一個個被駁倒，我思維起了繭，動轉不靈。我用於解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。但這樣做值得，雖然題還是不會但起碼讓我知道自己能力的限度

還有一次，有一道題需要圓規畫圖，一不小心，圓規的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續畫一遍。兩遍。三遍雖然我屢戰屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。因為在做這道題得同時，也讓我明白了什麼叫失敗是成功之母。其實我並不喜歡做那麼難的題，太費神了而且還麻煩，但有一件事讓我對這個想法有所改變。

那是一天下午，我在家寫作業，忽然表哥一陣旋風似的衝進來大口大口的.喘着氣説老弟告訴你個好消息!哪來的好消息?我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪着頭説你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對我説，你的少年智力開發報獲得了特等獎。真的?我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費了多少心血。那用圓規一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得麼?我經過了重重難關，終於苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡幹什麼就幹什麼而是幹什麼就因該喜歡幹什麼!”難道不是麼?

覺得他這樣做值得。一個年僅十二歲的少年創辦了一份雜誌，為全市的人民豐富了閲讀內容。而他賣雜誌賺來的錢，則用來為同學們買鞋襪，但他卻沒為自己留下一雙鞋和襪。我十分敬佩達貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會快樂，自己也會快樂。的確，達貝里是這樣想的，也是這樣做的，但有些人卻認為他這樣做不值得，甚至覺得他很愚蠢，就算他給同學們分鞋襪，也至少為自己留一雙。可達貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛而奮鬥，為幫助別人而奮鬥。因為他深知：“如果我為自己留下一雙鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學?”是的，達貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛都注入到別人身上。達貝里他就是這樣，一心只為別人着想。

同樣，在“五.一二”汶川大地震中，一名偉大的人民教師意想不到的舉動，成為了表現達貝里這種精神最好的見證。這個偉大的教師就是——“譚千秋”老師。在汶川大地震發生時，譚千秋正在講台上上課，當大地開始晃動時，譚千秋老師大喊：“地震了?同學們快跑!一定要快。”教室裏的同學便像沸水一樣衝出了教室，只有四個同學被困在教室裏。門口被石牆堵住了，那四個同學已經絕望了。但就在教室要崩塌的一瞬間，譚千秋老師果斷的把那四個被 困的同學擠進了講台。就這樣，譚千秋老師的生命永遠定格在了這一個動作上，就是在一切災難和危險面前，義無反顧地綻放人生年華。譚千秋老師不也正如達貝里一樣，舍已為人嗎?

我永遠不會忘記達貝里這種偉大而無私的奉獻精神，讓我們永遠記住他的名字——“迪羅.迪貝里”!