校園友愛的作文
1温情在校園，友愛在班級
平凡的小草，因肩並肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團結協作，書寫了偉大與堅強。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國大花園裏最靚麗的風景。校園吸引着我們，因這裏洋溢着温情，飄逸着書香；班級温暖着我們，因這裏充溢着友愛。
那關懷而又激勵的眼神，那温柔而又親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體裏，我們怎能不心情歡暢呢？走進我們的校園，處處充滿了和諧；走進我們的班級，處處洋溢着友愛。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學在打掃衞生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做遊戲。那琅琅的讀書聲、清脆的笑聲、悦耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂章。
在班上，如果有同學違反紀律，大家就會輕輕提醒他；同學學習退步了，大家就會耐心幫助他；即使彼此之間發生爭執，一聲“對不起，請原諒。”就能和好如初。友愛像一縷縷春風，驅散了我們心靈的陰影；友愛像一泓泓甘泉，滋潤着我們的心田。友愛使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強了。我們相互學習，取長補短，在充滿友愛的集體中健康成長。那天上午放學時，傾盆大雨使同學們都靜不下來。
“傘來了，傘來了!”不知是誰喊的，大家的目光都落在了傘上，眼裏充滿着焦急，卻互相推讓……現在回想起來，我還沉浸在同學們的那份友愛之中。一次小小的經歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……我清楚地記得，今年初冬的一天，放學後，我在下樓梯時不小心踩空了，滾下樓梯，扭傷了腳。是同學們，攙扶着我回家。正當我倍受痛苦與孤獨折磨時，老師和同學們的一份份祝福與問候隨着愛的河流向我湧來，淹沒了我所有的煩惱，激起了快樂的浪花。
在我們五(7)班，在我們遂城二小，我們用友愛書寫一本本書。在書裏：友愛如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友愛如綵綢，我們共同剪裁，做成一件件絢麗的衣衫；友愛如花種，我們共同播撒，培育一個個五彩的花壇；友愛如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。真誠的友誼，在同學們的心裏永遠是一簇簇鬱鬱葱葱的新綠；永遠是一朵朵在陽光下顯得愈發嬌豔的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌!
2校園裏的友情
人們都説校園裏的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇温暖而值得回味。友情就像結實的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悦；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦乾眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒並不可怕，可怕的是站不起來!
記得在國小時，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日誌，當時我和她明明分配好要每週交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脱，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日誌全部是我寫的。不僅如此，老師誇我們能定時完成日誌時，她竟然毫不猶豫的説：“我可是認認真真，一筆一劃寫的。”聽後，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這麼口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課後，我和她説：“以後別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎麼想你的人品啊……”她居然毫不猶豫説：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。
下學期，我們又接受了這個“任務”，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時非常不情願。到了政教處檢查日誌的時候，發現正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手裏，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然説我忘寫了。我懷着遺憾的表情看着班長時，我眼淚流了下來。心裏想：怎麼，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!
事後，我發誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此後，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。
上了國中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學。可是孤單一直在我的身邊打轉。
終於有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質，她們的關愛感動了我，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂時，她們和我分享；當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋樑世界才會美好!
3團結友愛
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的'行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。。。。。。有的同學甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別説讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平!也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們!
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個温馨的大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
4友愛
世界充滿愛，世界因愛而變得美麗動人。世上有許許多多的愛，我們在愛的環繞下幸福的成長着。世界上親情是最偉大的，友情，也是不可忽視的。
我朋友蘇龍高娃，她是一位無憂無慮大大咧咧的假小子。就應為性格不合，我倆經常鬧矛盾。那是在國小六年級時，我們幾個朋友在玩的時候山丹不小心磕破了頭，滿臉是血。我們都在旁邊安慰並且等着老師的到來。但是她在旁邊乾坐着，我很氣憤地説；“你咋這樣？我們不是一起玩了嗎？難道你沒有責任嗎？至少過來安慰一下呢？!”。她説；“只不過流了點血嘛!有必要大驚小怪嗎？擦了就沒事了!”。“你咋這麼冷血？都是朋友，至少安慰一下總是可以吧？!”我很生氣的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。從那以後我倆好幾天互不理睬。直到那天，我對她的理解徹底改變了。那天下午我很早來到了學校，校園裏很是寂靜。我低着頭，紅着臉來到了教學樓下。只見她一個人在那裏做着，我便繞遠走着。她看到我失落的樣子面帶微笑走過來，那一剎那我止不住眼淚。我幾天沉悶的心情，一下子泄漏了。
哭得不知所措。我抱住了她，她拍着我的肩膀一直説；“沒事!沒事!”我在她的肩膀上把所有的悲傷都倒完後她拉着我在操場上轉了一圈。我和她説了哭的原因；應為爺爺去世了。反着她也説起了她爺爺去世的事情。她爺爺非常疼愛她，自從她住校以後和她爺爺很少見面，在假期偶爾回去住上幾天。爺爺每次都是笑哈哈的迎接他們一家的到來。她很愛自己的爺爺，可能是應為思念吧!她爺爺在吃飯的時候喜歡小喝幾口酒。新年七年級。她們一家去給爺爺拜年的路上接到了電話，只是叫他們快點來。到家了，門口很多車。進去後看到她爺爺躺在牀上一動不動，臉發青了。爺爺在昨晚喝了很多酒，所以……説着她便低下了頭，我看到她的眼睛濕潤了。這時在我心中那個“假小子”的形象突然變了。發現她那麼心地善良、有情有義、善解人意。忽然我也感到內疚。我説；“你也這麼脆弱？”她笑了。於是我們手拉手回到了教室。這就是我心目中的“假小子”!
朋友!謝謝你，讓我知道什麼是友誼，什麼是愛。簡單而又難以琢磨的友誼在成長的路上構成了一個完美的旋律。朋友，我愛你!
