校園印象作文800字

印象中的校園

新學期開始，天空剛下過一場雨，雨過天晴，大地像似被洗濾過，空氣非常清晰。

我帶着愉悦的心情來到長虹國小報名，剛剛踏入校園，迎面撲來的是一陣桂花香味，我一邊貪婪地呼吸着校園裏的新鮮空氣。一邊靜靜的欣賞校園的美景。看！這裏的花、樹、草被雨水洗了個“澡”。花兒紅的更紅了，黃的更黃了，紫的更紫了；樹葉青的更青了，綠的更綠了！學校裏的草一塵不染，一陣微風吹過，小草的葉片上，偶爾會有些小水珠不停地在上面滾動着，學校的操場上、走廊裏、葡萄架下……同學們個個興高采烈，有打球的、有跳遠的、有雙槓的、有跳繩的、有盪鞦韆的；還有一些酷愛看書的同學，他們都靜靜地坐在校園的花壇邊，牆腳下，走廊上，教室裏，如飢似渴地閲着自己心愛的書籍。瞧！人與植物融為了一片生機勃勃的校園景象。

聽！從不遠處傳來一陣哭喊聲，我不經意地回過頭來，原來是一個剛入學的小女孩，不小心摔了一跤，膝蓋擦破點兒皮，只見一羣有愛心的同學連忙圍了過來，有的扶、有的護、有的去找老師，有的把小女孩送到校醫務室。看！這是一個多麼有愛心的集體喲！

我隨意走進了教學樓，那寬敞明亮的教室裏，一塊磁黑板上面寫着：熱烈歡迎新同學，幾個粉筆大字映入了我的眼簾，我心裏頓時流溢一股暖流。教室裏桌椅擺放整齊、乾淨，一台大大的電視機立在講台的右角落，老師的講台是由一台電腦和一架投影儀組成的。哦！這是一座多麼新型的校園！瞧！學生各自坐在課桌椅上，全心貫注地着聽課，老師站在講台上微笑地跟學生講着課。正在這時，教導主任把我領到六（3）班的教室門口，只見老師立刻向我們走來，並和學生介紹道：“歡迎吳璇同學!”然後把嶄新的課本捧到我的手上説：“你的位子在哪兒。”學生們都微笑的向我問好!我心裏感到無比的幸福。心理暗喜着：我能轉到這所學校來培養，真是我的福氣!

這就是我第一印象中的校園：同學們團結友愛，互相幫助。老師和藹可親，關心學生，校園環境優美、校園生活多彩，教學設備先進。就連操場、走廊、教室的牆壁也都是會説話的！

校園印象二三例

我們有一個温暖的“家”——美麗的校園。它為我們貢獻美好的環境，為我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺長大了六歲，也經歷了無數風風雨雨，但最讓我印象深刻的是那個雨天和那個晴天，心中頓時會湧起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。

一個陰沉沉的下午，我們的生詞沒有過關，老師就守着我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來接我們的家長談着話。過了一會兒，老師讓我們重新聽寫，我們看了好幾遍，所以很熟。當老師給我念道“學生”這個詞的時候，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩譁——”雨就下起來了，家長也都來了。我們聽寫了好久，這時，我們已經過關了，可風颳得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長接，有傘，可是老師什麼都沒有，連外套都脱了，沒有穿，我們那時沒有一絲心思，我們也沒有想到，我們打着傘到家裏，老師卻是淋着雨到家裏了。因為她也沒有要我們的家長遞給她的傘。

第二天，老師告訴我們她很開心——即使被淋成了落湯雞，也十分開心。我那時只是個一年級的小孩子，什麼也不懂，可是現在長大了，也懂事了，就明白老師當時之所以説哪怕淋了雨也很開心的意思了：老師怕我們淋着雨，所以沒有要遞過去的傘，可是老師付出了勞動，看我們個個記住的詞語，她有了收穫，所以開心。因此，如今我一見到下雨了，就像見到了老師。因為我相信是上天被老師感動了，才下了一次又一次的雨，我覺得開心無比。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿那雨景裏有老師對我的無限期望與關懷。

憶完那個雨天，再憶那個晴天，心裏必是更加温暖。那一天，我們幾個同學決定叫其他同學幫我們買書，我就找了一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學叫幫買的人都沒買來，我失望了，心想幫我買書的同學肯定也一樣。可是，沒有想到的是幫我買的那個同學來了，真的是應了“一諾千金”這話，他買了書來。後來我倆就成了朋友，因為他講了誠信，我覺得這份友誼跨越了一切，我一定會好好珍惜。

在我的第二個“家”——校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能説完的？因為它們讓我明白了很多很多，所以這些印象在我的記憶深處是不可磨滅的。

新學校印象

有人説，新學校就是一個新世界。這話一點沒錯，當我邁入新學校的那一刻，激動和喜悦一同湧上心頭，心中唯一的念頭就是：我來到了一個新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點，在新學校重塑自我，迎接嶄新的生活。

兩根深紅色的大理石柱立於門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。跨步走入大門，眼前充盈着盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學校中央是一個大花壇，裏面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風吹過，楊柳依依，花香伴隨着夏日裏清新的空氣掃過我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學校，我來了！

教學樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過明亮的窗户可以看見裏面擺放整齊的桌椅。我隨着人流在校園裏走走停停。校園精巧合理的佈局讓我感歎設計師的偉大，盎然的綠意和奼紫嫣紅的.鮮花讓我目不暇接。微風輕拂，送來縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機。右側有一個書本堆砌而成的雕塑，寓意“書山有路勤為徑。”

等等，那是什麼。伴隨着我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過它的風格可以大概判斷出這是民國年間的建築，能完好保存至今更加令人驚歎。我繞着這座小樓轉了兩圈，在它的側面發現了一塊鑲嵌在牆上的青色石板，上面記載着這棟房屋的歷史：原來這棟白色小樓建於70多年前，是當時學校師生的一處活動基地。日軍侵略我國北境時曾經在這裏嚴刑逼供十幾名學生和老師，讓他們交代我黨領導人的位置。我校師生寧死不屈，最後竟被殘忍的日軍痛痛殺害。

此刻，我的心彷彿被震懾了一般。撫摸着被風化的石板，我彷彿看到了那個火熱的年代，眼前又出現了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下，他們沒有屈服，在面對明晃晃的持刀時，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感於他們的悲慘遭遇時我又感到深深的自豪，因為今天我站在這個校園裏，就是他們的校友，他們的同學，我們的靈魂，將永遠相聯。

望了一眼遠處的教室，我的信心更加飽滿。在這個新世界裏，我一定要奮發圖強，開創自己的光輝歷程。

校園初冬印象

大雁何時從天空掠過，我一點兒印象也沒有，雖然我偶而偷閒地抬起頭看那湛藍的天空――乾淨得一塵不染。在有風吹過的時候，也掀不起藍色的波瀾。

秋天就這樣過去了，似乎在經歷中秋節時的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這麼輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這麼走了3／4的時日，漫長卻又短暫，含着無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。

我已經有很長的一段時日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內心深處的自責。秋天過後我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。

這個冬天雖要在一個陌生的校園環境裏渡過，這裏的一樹一草，但沒有因陌生環境而讓我不識，它們因為陌生更讓我覺得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風中顫顫地抖動着，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍，藍得有些悽美。以往的藍天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰着這個寂冷的世界，似乎在歎息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。

校園霎時安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調和劑讓自己對這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨自徘徊着。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實也沒什麼了不起的，在與旁人匆匆擦肩後，我只想獨自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。

初冬與晚秋的景緻有些雷同，但在校園裏，更有些異味。秋天在得到收穫後，就能在冬日裏品嚐收穫的甜蜜。校園冬天裏的智慧火花燃燒得更加光亮，知識的淳香更加濃烈，這一切，纏繞着這裏的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌雲的氣慨，在寒風中漸漸忘卻過去的輝煌。

冬感愈發地強烈了，寒風中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因為是在校園，那些都是紊而不亂地進行着，並非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有着和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對生活才挑剔。

是的，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。