未來為題的作文8篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的未來為題的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來為題的作文 篇1
不要因為你在哪裏而沮喪，而要因為你正在走向哪裏而充滿希望。
——題記
我曾經擁有的一切，轉眼都飄散如煙。
孩提的夢想最純真無邪也最天馬行空，我曾無數次地幻想自己的未來，將那些未來用彩筆悉數描繪成一幅五彩斑斕的塗鴉，勾勒的線條稚嫩無序卻能讓人眼前一亮。於是，我決定我的未來不要平凡，我要它有黃河長江一般的一瀉千里氣勢磅礴而非涓涓溪流的潺潺流動；我要它有藍天大地一般的廣闊無垠包容萬物而非深井淺窪的封閉淺薄；我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝獨秀而非野草野花的隨遇而安……
我懷着最簡單最直白的想法踏上自己的道路，希望創造不平凡的未來。然而事不遂我意，我在這條路上不知不覺地失落、失望以致幾乎失掉所有方向。
少年的夢想是需要最堅定也最持之以恆的步伐去實現的，但十八年的歲月如流水般匆匆流逝，未來卻讓我找不到方向，我曾經夢想的那些未來圖景開始模糊而我卻墜入渾渾噩噩的黑洞。站在街上櫥窗邊的'我，看着玻璃窗裏映照出的面容，不禁失神那人是誰。我似乎再沒有喜歡在書海中遨遊的那種喜悦，似乎再沒有發現某一不知名小花的那種激動，似乎再沒有幻想一些不切實際事件的那種痴心。我揣着既迷茫又不知所措的心情走過了新鮮的高一、煩惱的高二、緊張的高三。
高三時班主任換人了，新的班主任告訴我們：每一個同學都得明確描繪屬於自己的未來藍圖，都得為實現人生目標拼搏一回，讓平凡綻放不凡。
高三的我們走着最平凡也最艱辛的道路，這是我們的同齡人所必須面對的道路——大學聯考。好像上一刻鐘的我還在為去哪遊玩而煩惱，此刻卻以思考者的身份考慮自己的未來；好像上一分鐘的我還在放聲歌唱發泄一切不快，此時卻以沉默者的身份接受自己的現在；好像上一秒鐘的我還在抬頭細數天上的繁星，此時卻以奮鬥者的身份備戰自己的大學聯考。我懷着最平凡的心情拼搏自己的未來。走過眼前的黯淡前方應該有光彩奪目的霞光和紅日。
我在校園，我在教室，我在這茫茫人海中以最普通最平凡一員的身份存在着。我曾沮喪也曾失望，但可慶幸的是我仍然還有夢想。我的明天是否燦爛？這個問題即使我問遍整個世界也不可能得到肯定的答案，因為這個問題關乎我的努力與否。
有哲人説過，不要因為你在哪裏而沮喪，而要因為你正在走向哪裏而充滿希望。是的，我要因為走向自己的未來而充滿希望。向前走，就這樣走，告訴自己，就算自己曾被時間奪走過什麼，也無須歎息悔恨。時間無言，明天已在眼前，風從身邊吹過，路依然遙遠。
未來為題的作文 篇2
眨眼間，十四年過去了，我也從原來的國小生變成了一個發明家，我常常細心觀察，發明了許多稀奇古怪的、方便、實用的.東西，他們深受人們的喜愛。
有一日，我看到學校門口的警察，站在學校門口的警察很辛苦。於是我發明了一個機器人，叫做“校園機器人”。這種機器人，是從早到晚都看守着學校的前後門。
又有一日，我發明了“機械旋風陀螺”。這種陀螺由一個遙控器控制。你只要把你想要控制的速度輸入遙控器，陀螺就能旋轉多快，如果把開關開到最大，就會形成一個大的龍捲風。
以上説的還不足為奇，最奇妙的要屬我發明的“時光穿梭手錶”了，我是把一個手錶裏裝上了一個時光轉換器。如果向前轉，你的年齡就會不斷減少，如果向後轉，你會不斷變老，這個手錶，是不少人改變了年齡，並讓我在二日之內掙到10000億元錢。
你説，未來的我怎麼樣？
未來為題的作文 篇3
未來是怎樣的？媽媽説，是和平的。爸爸説，是機器的時代。假如我有一枝神筆，我將用它畫出未來。
我要畫一座學校，教學樓是水做的，清澈而有透明，想一座水晶宮。教室裏站着一個機器老師，老師講什麼黑板就自動寫出來。掃地時搬桌子可簡便了，只需用遙控器。同學們回家時，有專門護送學生回家的機器人，真是安全第一呀！
我要畫出未來的黃河。黃河不再像以前那樣，而是清澈而純淨，兩岸鬱鬱葱葱。河面一點垃圾也沒有，幾乎一點泥沙也沒有。發生洪水可是及其罕見的災難、黃河的“水患”治好了，又恢復了原來的健康活力！
真希望未來是我所想象的`啊！
我真想畫出未來。因為我希望黃河恢復往日的清澈，我希望科技發達！
我要拿着這畫筆，用機器畫出學校；用清澈畫出黃河！
未來為題的作文 篇4
轉眼間，現在已經是20xx年了，今天放假，我打開電腦，搜索“模擬世界”。不一會兒，我就被吸進“模擬世界”了。
在這裏，我看到了這裏只有小孩子，所有的小孩子都可以自由地玩耍。這時，一個金髮小姑娘走過來，説：“我可以成為你的好朋友嗎?”我高興地説：“當然可以。你叫什麼名字？今年幾歲了？”她高興地説：“我叫米妮，今年9歲，看你的樣子，應該比我大，對嗎？”我高興地説：“對呀！我們去玩‘大富翁’吧！”米妮高興地點了點頭。
我和米妮玩完“大富翁”後，就去“克隆大廈”找“聰聰”博士，讓他幫我克隆一個米妮，幫米妮克隆一個我。
我們來到“克隆大廈”的16樓，並且，找到了“聰聰”博士的助手“冉冉”，可惜，“聰聰”博士的助手“冉冉”説，“聰聰”博士在研究更高級的.克隆術，不方便被別人打擾。
你們一定很好奇，我為什麼會有那麼多的時間玩吧？那是因為“模擬世界”的一個小時便是真實世界的一分鐘。
模擬世界真好玩！
未來為題的作文 篇5
7月14日，霽虹實踐隊在高州市長坡中學教學樓舉行了給未來的一封信活動，全體同學在課室觀看電影三寶大鬧寶萊塢後給一年後的自己寫了一封信。這部電影不僅僅是語言幽默，更重要的是給學生帶來啟迪，鼓勵學生追求自己的夢想。
看電影過程中，同學們總是不約而同地哈哈大笑，課堂上一片歡聲笑語。看完電影后，同學們沉默了，課室一片安靜。每個孩子心中都有屬於自己的`夢想，我們希望藉助這次機會讓同學們更清楚地確定自己的目標，並腳踏實地從現在做起，從小事做起，為自己的未來做好計劃，笑迎未來。
不少同學靈感湧現，立即奮筆疾書，也有同學思路堵塞，對自己的未來感到迷茫，有的同學甚至從未想過這一類問題，於是靜靜地坐在座位上思考。看到這樣的情況，在場的老師耐心地與同學溝通，給同學提出自己的建議。他們建議同學們可以先從小小的目標開始，如完成每天為自己設定的目標等，漸漸地，在老師的引導下，同學們開始有想法了，落筆寫下給未來自己的一封信。支教組隊員們看到這場景不禁會心一笑。孩子們缺少的從來不是追求夢想的勇氣與毅力，而是缺少追夢路上的鼓勵與支持。作為老師，我們不可能教給孩子所有的知識，我們所能做的是將孩子引入正確的方向並給予他們足夠自由的發展空間。
未來為題的作文 篇6
我想到20xx年的世界去看看未來的我。聽説現在有一個W博士已經發明出了航時機，我立刻去找W博士。到了W博士家，我敲開門，我對W博士説：“能不能把航時機借我用用？”W博士對我説：“可以，但是用完了要馬上還給我。”説完W博士就把航時機的鑰匙給我了。
之後，我就來到了航時機前把鑰匙插進航時機裏，我立刻進入了時光隧道，航時機突然説話了：“請選擇年代。”我隨口説到20xx年，又過了一會兒時空隧道的出口打開了，我來到了20xx年的世界！哇！這裏的變化真大呀！20xx年的房屋的門沒有鑰匙孔，這是用指紋來開鎖的。這裏的汽車沒有輪子，是因為汽車和公路形成了磁浮力。我找到了未來的我，那時的'我是一位大發明家。未來的我發明了電腦課桌，這樣的話就不會有書本，你可能會問為什麼，我可以給你回答，因為這種書桌有一個電腦屏幕和鼠標還有鍵盤（和普通的不一樣）。位子裏還有一個小盒子，裏面有語文書，語文自主學習冊，數學書……等各種軟件，只要把這些軟件放入電腦中就可以啦！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！這原來是一個夢！
未來為題的作文 篇7
老師天天在黑板上寫字，來教我，這樣不但浪費了時間，而且老師手也會疼，我看着老師着樣痛苦，我心裏也真是不好受。我想：如果我們未來有一種自動顯自來的黑板那多好。
未來的這一種黑板，一點兒都不用寫。它是用一種地球上沒有的一種太空材料精製而成，這一種材料叫GUTS太空批，它非常尖硬，世上沒有東西能打破它，就是無數只大象站在上面也沒事，老師上課時只要把中指放在一個非常小的`正方形上，3秒後黑板會説：“指紋數據已破請講課。”在黑板內，有一個精神傳送器和説寫儀，只要老師想、説點什麼東西，就會讓精神傳送器收到，然送到説寫儀裏，再送到小形電腦裏。最後黑板顯出字。這個過程只要3分鐘。想除去就點一下黑板。
我知道這只是遐想，只要人們不斷探索一定能造出來。
未來為題的作文 篇8
這一刻，不知道有多少新科技在地球上誕生，不知道有多少新產品正被運輸到商店。要問我向往什麼，我會告訴你，我不向往科技發達的地方，更不向往破壞地球的工廠。而我向往沒有污染的大自然。
每一秒都是未來，未來中有人隨地吐痰，有人亂丟果皮紙屑，還有人建造大型工廠，將污水排進清澈見底的小河，使小河不再微笑，使小魚們都翻了白肚。但也有人將果皮紙屑放入垃圾箱。有人與隨地吐痰的人進行勸告，還有人將一個個可有可無的工廠封閉了。這使大自然一會兒醜陋萬分，一會兒美麗極了。
我不希望擁有了高科技而破壞了地球媽媽，讓她生病，讓他發脾氣。我希望擁有科技也要保護地球。可以與小鳥載歌載舞，與鮮花做遊戲，與大樹爺爺學習知識。在我那塊知識的土壤中吸收充足的氧分，讓未來的`春天鳥語花香，春回大地。讓夏天烈日炎炎，驕陽似火。讓秋天碩果飄香，五穀豐登。讓冬天潔白如玉，銀裝素裹。
讓我們一起用自己的雙手打造美好的未來吧！
