四季如詩作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四季如詩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春夏秋冬，多彩繽紛，令人豔羨。

須知，四季如詩，亦是如此，令人回味悠長。

春

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這首膾炙人口的《春曉》，將春天的早晨寫得生機盎然、活靈活現。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。《春日》一詩更是將春天寫活了，那和煦的春風；那生機勃勃，多姿多彩的花朵，怎能不讓人沉醉？説起春天的古詩，當然不能少了《春望》，國破山河在，城春草木深，這兩句詩借景抒情，詩人通過春天的草木和鳥兒等景物，寫出了國破家亡、顛沛流離的悲慘經歷，表達了詩人杜甫憂國憂民的寂寥悲苦的愛國之情，令人歎慰。

夏

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初夏之時，小荷花才剛剛露出了嫩荷，就有蜻蜓飛到上頭，真是一副趣味盎然的畫面啊。婉約詞派的夏又是怎樣的呢？常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。這樣的夏，令人流連忘返，真有趣！

秋

碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。范仲淹的《蘇幕遮（碧雲天，黃葉地）》，細描秋景，寫盡秋思。秋天，樹葉變成黃色，萬物開始凋零，許多詩人吟秋作賦，寫起了憂傷的詩詞。詩人劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。卻將秋帶入了另一個朝氣蓬勃的境界。《滕王閣序》更是這樣描寫秋天的：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色！詩人王勃將秋天傍晚的落日、湖水、鳥寫得渾然一體。秋天在他們的筆下，不再是悲傷的代言詞，而變得激人奮進。

冬

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。白雪皚皚的冬天，詩人毛澤東更是展開豐富的想象，寫出了不一樣的冬景。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。把北方的冬天寫得那麼的春意盎然，也算是妙得很！風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。冬去春來，遍地生機勃勃，新的一年又將開始。

這如詩的四季，耐人尋味，更值得永久的回味。

那些美麗的詩句，如夢如幻，如風如雲，帶我走過如詩的四季。

——題記

春之蘇

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。暖風中夾雜着些許陽光，些許花香，這都是春的味道。綠草從地上探出頭來，嬌小的樣子楚楚可憐，令人憐惜，撩動着人心，心中不由盪漾着暖暖的希望。

“一日之計在於晨，一年之計在於春”。好的開始預示好的結果，重要的事在重要的時間去做，比如讀書。或許有人還在悠閒地睡着，愜意地過着春天。或許有人早早起來，他們在讀書，在書中感受着作家筆下不一樣的春天；也許他們播下了新的種子，春天由此變得生機勃勃。

夏之盛

“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘”。陽光忽強忽弱，帶來一陣焦躁感，似乎，風中都有絲絲縷縷的陽光。放眼望去，綠色瞬間溢滿眼眶，感受着生命的盛典。

“連雨不知春去，一晴方覺夏深”。人的一生都在忙碌着，他們也會忙着讀書，這可以讓人忘記時間。

秋之實

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天是紅色的，也是金黃色的。瑟瑟秋風中夾雜着果香，那是秋的芳香。空氣中都瀰漫着豐收的喜悦，一派繁榮景象，一片豐收氣象。

“櫚庭多落葉，慨然已知秋”。在大好年華細細品味詩句，卻別有一番意境。

冬之韻

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。銀白充滿了世界。雪總會給人帶來驚喜，雪的靈魂是純潔的，因此，冬季更是偉大。即便許多花草早已凋落，但偶然間還是撞見了一抹深紅。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，那傲立在雪中的梅花依然綻放。它堅強，它無畏，它高傲，它是雪白世界的一顆璀璨寶石，冬天也因為它而變得唯美。因為冬寒，因為雪白，梅花更顯靈性，更顯風韻。

“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”。人的一生總是變化莫測的，誰都不會知道下一刻會發生什麼。也許有人只在乎春耕春播，卻在不經意間收穫了秋的豐碩；也許有人看重夏的轟烈，卻不由自主享受了冬的寧靜。

四個季節，有着不一樣的煙火。四季如詩，人生如歌。

詩意，是一種唯美的意境。人們總説，山水如詩如畫。但我認為，春夏秋冬，也如詩。

春天，春回大地，春暖花開。走進廣遠，一片奼紫嫣紅。柳樹剛剛抽出枝芽，在風中搖曳，空氣中瀰漫着花香。不遠處有幾個老人坐在長椅上，花朵旁談天，樹上停歇的鳥兒也嘰嘰喳喳的迴應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個追的一個咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點的更加美麗。我想，這就是春天的詩吧，用生機，活潑裝點的詩句。

夏天，陽光烤着大地，晃的令人睜不開眼，人們一個個躲進屋中不願出來。我想，這樣火熱的季節，怎麼能跟詩聯繫起來呢？

我悠悠走進巷子中，看到幾個老人坐在樹蔭下，邊扇着大蒲扇邊談天；我慢慢走進校園裏，看到男孩子們在操場上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂融融在野餐……原來炎熱並不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩吧，用燦爛，快樂裝點的詩句。

秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個人走在街頭，置身於滿地落葉之間。不經意間我看到一個揹着行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴説了他的孤獨。一個遊子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼裏的堅強與堅定，令我震撼了。一個遊子的堅強，成就了秋詩中最美的詞語。我想，這便是秋天的詩吧，用孤獨，減輕裝點的詩句。

冬天，悽清，肅殺。我真不覺得這樣的季節與詩句有何關係。我在雪中漫步。孩子們一個個追着跑着把雪團砸在對方身上；情侶手牽着手在雪中散步，臉上洋溢着幸福；大人們也放下平時嚴肅的外表在純白的雪地塗塗畫畫；一隻小貓邁着輕快的步伐享受冬日的安逸。原來，寒冬也有這樣的樂趣，快樂！我想，這便是冬天的詩吧。同美麗歡樂裝點的詩句。

原來，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂，都是各種各樣的詩句，但都包含了對生活的熱愛。四季如詩如畫，我們要學會享受生活。

四季如詩如畫。如果你要問我最喜歡哪一個季節，我會毫不猶豫的回答，哪一個季節都愛，因為四季缺一不可。

春天

一日之計在於晨，一年之計在於春。

公園裏，小草已迫不及待的脱去枯黃的外衣，換上了綠油油的外套。温馨的一家人在公園裏放風箏，我在爸爸的指導下把風箏放的高高的，大鳥圖案的風箏翱翔於藍天。

校園裏那一叢叢萌了芽的竹子，期待着春雨的光顧。春雨來了，竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機勃勃，為和諧的校園奉獻現出一抹綠。

我愛春天。

夏天

夏天，它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌豔。

夏天是一個鬱鬱葱葱的季節，樹林裏的一排排高大碧綠的樹葱葱郁郁。晚飯後人們在樹蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天，熱鬧極了！趴在樹上的知了也不甘落後地唱着知了，知了歌，彷彿在為人們傍晚的休閒娛樂助興加油！

公園中央的池塘裏，碧綠的荷葉映襯着粉紅的荷花，分外的迷人，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！

為此我也喜歡夏天。

秋天

是誰用魔法把田野裏的大豆變成金色的毯子？是誰用魔法讓果園的果實變成黃色？是誰讓我家院子裏的菊花盛開？啊，原來這位偉大的魔法師就是秋天。

早晨我起牀，吃過飯去校園。操場北面的那棵柿子樹掛滿了一樹的紅燈籠，在風中舞動着她那豐腴的身段，彷彿在和我打招呼，可愛極了。

正值中秋之際，農民伯伯看到豆地裏的一塊塊金色的毯子，摸着鬍鬚笑的合不攏嘴。

我家陽台上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看着我，隨風搖曳。

我愛這秋天。

冬天

一節語文課過後，窗外到處白茫茫。何時下起了大雪？我們奔跑出教室，在這銀裝素裹的世界裏，打雪仗，堆雪人，好開心呀！

我和同學邀請老師堆了一個大雪人，用紅粉筆當雪娃娃的鼻子，用藍粉筆當雪娃娃的眼睛，用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊，就這樣一個無比可愛的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍着雪娃娃，手牽着手跳啊、唱啊，高興極了！

我愛冬天。愛它的銀裝素裹，愛它的潔白無瑕。

我愛四季的美景，更愛四季默默奉獻的品質。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春姑娘邁着輕盈的舞步來到了人間。伶俐可愛的燕子從南方飛回，排成“人”字形；桃花像一個羞答答的睡美人，睜開了矇矓的睡眼，貪婪地吮吸着春天的氣息，温柔地綻放了粉嘟嘟的臉蛋；竹子挺直了身軀，小竹筍正在探着腦袋，努力奮鬥；忽然，一陣綿綿春雨悄悄地落了下來，萬物都歡樂地載歌載舞。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏哥哥瀟灑地走來了。平靜的湖面像一面大鏡子，微風吹來，湖面上激起了一圈圈漣漪；那一池挨挨擠擠的荷花都在爭先恐後地盛開，那樣子真是惹人喜愛，看看，多像位俊俏的美人，正對着湖面梳粧打扮；小青蛙在舉辦音樂會，個個在敲鑼打鼓呢，聽聽，那音樂多麼美妙！

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋姐姐穿着金色的衣裳飛到了人間。涼爽的秋風吹來，使人神清氣爽；五顏六色的菊花都笑呵呵的，彷彿在和你打招呼；高粱舉着火把，在田野上獨具一格；果園裏的果子都飄着鮮香：柿子如一盞盞紅燈籠，為人們照亮前方的路；蘋果漲紅了臉蛋，不好意思地打着哈欠……金黃的葉子紛飛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，像隨風盤旋的蜻蜓……

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”冬阿哥帥氣地跨來了。空中零零落落地飄散着雪花，雪像鵝毛一般，似柳絮一樣，悄悄地，悄悄地來到這銀裝素裹的世界。美麗的桃花、純潔的荷花、芬芳的菊花……都睡着了，可是，頑強的梅花在這鵝毛大雪中迎風傲立，頑強地生長，真是雪中一點紅啊！

如詩的四季真是美不勝收！

我愛媽媽，不是因為媽媽漂亮，也不是因為她是媽媽，而是媽媽為我付出的心血和努力。

我愛媽媽，我開始上學後媽媽就辭去了她心愛的工作。“業精於勤，一定要堅持自己的興趣愛好，不能半途而廢”這是媽媽最愛説的一句話，我很喜歡彈鋼琴，於是媽媽給我選了一個好琴行和一位好老師，每天風雨無阻堅持騎着電動車載我去很遠的地方學琴，從沒有抱怨。

我愛媽媽，在我的記憶銀河中，只有母愛這顆星星最亮，她永遠在我的記憶中。“一年之計在於春，一日之計在於晨”。每天媽媽6點就準時起牀，準備跑步，6點半就叫醒我，陪我一起學英語，朗讀課文，媽媽説早上的空氣清新，記憶力是一天中最好的，其實我知道媽媽也想睡到自然醒，這一切我明白，於是我努力，不辜負每個早晨。

我愛媽媽，我家是四口之家。奶奶、爸爸、媽媽和我。我們是幸福的一家，瞧！我們一家吃飯的時候，你給我夾菜，我給你夾菜，媽媽總把好吃的先夾給奶奶，再夾給我。奶奶生病了媽媽最着急，張羅着給奶奶看病，給奶奶做可口的飯菜，忙的不亦可乎。“百善孝為先”媽媽説一定要做個孝順的好孩子。媽媽是我的榜樣，所以我也學會了幫奶奶捏腳、捶背、洗腳。奶奶直誇我是個乖孫子呢！

我愛媽媽，“書是人類進步的階梯”為了更好地培養我讀書的興趣，不管書多貴，只要我喜歡，媽媽也毫不猶豫地買給我，我讀了很多好書，也漲了不少見識，懂了很多知識，明瞭很多道理，所以要感謝媽媽！

我愛媽媽，我是個愛哭的小女孩，不高興哭、生氣了哭、得不到哭、不滿意哭，和小朋友爭吵哭……媽媽説要“學會原諒、學會愛”和朋友在一起時要多想，想自己有什麼地方不對，有什麼更好的方法解決問題，愛別人就會得到更多的愛，哭不能解決問題，只是弱者的表現。現在我不再有事沒事哭啦，朋友也越來越多啦！你看！這也多虧媽媽的指點呢！

我愛媽媽……

我的家鄉在桂平大洋鎮，我喜歡家鄉的四季，她給我的形象和記憶永遠是美好的，她總如詩般的行吟。當春來時，就有“誰家新燕啄春泥”的景緻；當夏來時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋來時，就有“晴空一鶴排雲上”的詩情；當東走近，就有“疑是林花昨夜開”的韻致。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

家鄉的春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶着一種冬天的昏黃。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，家鄉的樹木很多，每天早上一起來，就聽見小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風還是涼颼颼得的，心裏卻美滋滋的，看着到處一片新生的景象，心中希望的幼芽也在不斷成長。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

家鄉的夏天，空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裏。烈日似火，大地像蒸籠一般，惹得使人喘不過氣來。知了在窗外不停的叫着，讓人昏昏欲睡。夏，總是讓人發狂，可是，等你心靜下來，體會一下“心靜自然涼”，或許我們就會覺得夏天也別樣風情。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

家鄉的秋天，陽光温馨恬靜，微風和煦輕柔，藍天白雲飄逸，田野遍地金黃。也許藏在紅彤彤的柿子裏，也許藏在金燦燦的稻穀裏。你看，那一個個柿子把樹枝壓得彎下了腰，那一束束的稻穀也都在點着沉甸甸的頭。看着到處豐收一片，心中的煩事一下子跑到九霄雲外，感覺美妙極了。

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開

家鄉的冬天，從來沒有看見過飄落的雪花，所以沒有“獨釣寒江雪”的情景。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝幹，更有一種淒涼的美。寒風凜冽地吹着，我的心不禁顫抖了一下，這種感覺，也只有在冬天裏才能感受到。

春天，春意綿綿，生機一片；夏天，炎熱之極，令人驚絶；秋天，果實累累，收穫無限；冬天，寒風陣陣，淒涼美妙！這就是我家鄉如詩般的四季，我想你也會覺得不錯吧。

已入冬，炎熱是氣息褪盡，取而代之的是透衣刺骨的冷風。萬物還沉浸在美夢之中，月芽兒還高高地斜掛在天際的一隅，冬天裏的早晨總是來的特別遲，山那邊太陽也還在酣睡，遲遲不起，似乎一把自己的使命忘在了枕蓆外的一側。

我把自己投入外套的温暖懷抱裏，便去吃早餐了。在舍友眼裏我算早，她們在洗臉刷牙時我已在享受早餐。但每當我見到她，往往心裏説是十分愧疚。

去食堂的路旁經操場，操場挺大，最近的那個路燈的白光也無法彙集這邊的路，我習慣地朝那盞最遠的路燈看去，等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月，很顯眼卻又很和諧。冷風迎面襲來，風中夾着一絲温暖的氣息和微弱的細小的讀書聲，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走離她最近的路，從她響亮動聽的讀書聲中汲取滿滿當當的能量，心裏暗暗的鼓動：我也要努力！

我已她並不熟悉，初次知道她的名字是在開學典禮上，她是我們這一屆的學生代表，也就是年級第一名，她在台上分享自己的學習方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜，一個很普通的名字，一個很普通的人，已我們一樣普通的樣貌，卻用普通的行動，詮釋了自己不普通的意義，成為普通學生中不普通的存在

夏換了春，秋換了夏，現在冬又換了秋，四季輪迴，萬物盛衰，那燈那人始終常在。

我已她平時是很少見面的，我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回，她是不認識我的，但我一眼就認出她了。手邊總提着舊色的布袋，沒有拉鍊那種，書本在布袋間若隱若現，我想她也“有事耽擱了所以才那麼遲吧！她總是遲遲的出現，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隱入了人羣之中，不見其蹤。

美好的未來總是屬於有準備的人，只有時刻準備着，才能把握住實現夢想的契機天生我才，每個人都是一顆優良的種子，但只有勇敢的衝破泥土的'束縛，才算是一顆好種子。成才的路是遙遠的、艱辛的、只有努力深深紮根於厚土之中，汲取生長的養分；頂住風雨的吹打，奮力向上爭取屬於自己的一隅天空，才能秀之於林，成為天才！

立志成才！更是我們新一代青年生活的高尚目標，讓我們為實現這一目標而努力學習吧！

大自然賦予我們四季，四季賦予我們各不相同的如詩景色。

——題記。

春日踏青，青蕪如毯，詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新。春天，百卉萌動，草葉發芽，河邊的柳樹由黃變綠，凍住的河水也化開。一眼望去，便是滿眼嫩嫩的綠，像毛毯一樣整整齊齊的鋪在地上，毛茸茸的，星星點點的野花是它的點綴。就如白居易所吟誦的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。看，幾個孩子正在這如詩景色中玩耍呢，躲貓貓、踢足球、賽跑……玩累了，頭並頭地躺在軟軟的綠毯上，眯着眼睛感受温暖的陽光……大自然毫不吝嗇地將大部分美麗賦予春天，而春姑娘也盡情揮畫筆描繪春的本色，一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。

夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。初夏，炎熱的天氣好像一點星火就能熊熊燃燒的，大樹也葱蘢起來，將太陽遮得密密的，陽光透過樹葉，在地上打出了斑駁的光影。下雨了，天氣變得悶熱，這也有樂子。在老家大院裏躺在一張椅子上，拿扇子輕輕地搖着，聽門外的雨聲淅淅瀝瀝，隨口吟一首“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。瞧，那幾個大汗淋漓的鄉下孩子，端着一瓢冰涼的井水，先喝一口，接着“嘩啦啦”從頭往下澆，那叫一個涼爽！

秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風裏那一派無盡的瀟灑 。深秋是紅色的，楓葉林裏如火的紅，能將微冷的天氣變得暖和起來，讓人覺得夏天似乎還沒有過去。風一吹，鮮紅鮮紅的楓葉在空中翩躚、打轉。看着如此美景，禁不住喃喃道“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。一步三晃的孩子，歡喜地抓住一片紅的心顫的楓葉，腳下一滑，便坐在了厚厚的楓葉堆裏，楓葉四散飄落，他咯咯地笑。

冬日觀雪，雪意闌珊，詩是玉田瓊屋上那一份驚豔的潔白。紅葉悄悄地飄走，冬披着一身白雪緩緩而來，只是解下了外衣輕輕一抖，雪便化做鵝毛輕輕降落，帶來刺骨的寒意。伸手接幾片雪花，看看它們的形狀是不是都不一樣？隨着雪融化的冷意，詩句從口中溢出“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。瞧啊，那兩個小女生已經堆出一個雪人來了，純白的身子，木棍充當的兩臂、泥土畫出的笑臉以及她們從家裏偷偷拿出的胡蘿蔔。她們搓着手，跺着腳，把眼前這個雪人看作是最完美的雕塑品，也許是想起了那個“雪娃娃”的故事吧！我想，他們今晚會在夢裏與雪人相會。

好詩如四季，歲歲不相同，四季如古詩，靈動而美妙。

詩，用語言描繪出的四季，輕描淡寫寫出了每個季節的特點，一種意境常常在腦海中浮現。

門前，“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”的大雪正飄落下來。迎步走來，只見溪邊一位乘着船，披着蓑、戴着笠獨自在江中徘徊垂釣，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”一旁的梅花格外顯眼，茫茫之際，點點生機讓老者感歎“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的頑強意志。兩旁的青山高聳入雲，江水也邁開了腳步，向下流淌去。老者不久便向江中劃去了，那瘦弱的背影消失在晨霧之中，不知名的鳥兒在山的上方盤旋着，一聲尖叫刺破天空。打破了冬的寧靜。

庭後，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”樹梢上桃花開得正盛，為這小院增添了不少生機，一旁的溪水在陽光的照耀下顯得格外清澈，鴨媽媽領着幾隻小鴨游到遠方，還未適應水上生活的小鴨顯得有些吃力。放眼望去“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”格外熱鬧，嘰嘰喳喳地在樹周起舞。

山間，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的閒情逸致，他們一會撲到這邊，一會撲到那邊，菜地也被糟蹋的破爛不堪。向前走去，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特景色點綴着湖畔，青山綠水映着點點紅意無不顯出夏日的生機勃勃。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”頭上下起絲絲細雨，為夏日增添了一絲涼意。

叢中，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”甚紅的楓葉灑落一地，好似一片血海。馬車疾走於楓葉之中，發出清脆的響聲。路人停留下來坐在一塊長滿青苔的石頭上仔細端詳着楓葉。錯落有致的條紋似乎是它對一生的感歎，這種美是稍縱即逝的。秋天，生命的最後一個季節“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”就這樣走完了。

四季如詩，詩如四季，每個季節都有各自的特點，不如讓我們在此刻徜徉於詩的海洋中，感受四季的變遷，我愛四季。