（熱）關於窗外的作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於窗外的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於窗外的作文1

青色的瓦磚小房，滲出濃濃地靜謐之味；烏縷縷的炊煙，透過淡淡地純樸之息。那小房嵌着扇小木窗，呈遞着窗裏窗外異樣的風景。

小木窗是我童年的相薄

小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，小窗裏有我認真寫作業的背影，有爺爺奶奶忙於耕作匆匆走過的身影；小木窗外，有我和爺爺奶奶一起挖地瓜、種小葱的小農耕作照，有我和我的小夥伴打鬧嬉戲的歡樂照。小木窗是個神奇的相簿，因為它還有音律，那一一聲聲清而亮的呼吸聲；那是一曲曲細而柔的關切聲……輕輕地翻着、回憶着那兒時的相薄，心裏有着綿綿的幸福。

小木窗是我回家的路標

溪水匆匆流過，窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間。窗外的景色變得更遠更深，我長大了，離了小房，離開了小木窗。每次放假回家，暮色的天際，悄然地掛着一輪清月。匆匆走上通向小房的道路，計算着我和小木窗的距離，一步，兩步……還有五六十步了，我看見了透着清黃色燈火的小木窗了。還差十幾步，但我已從小木窗外聞到久別的飯香，聽見了忙碌地腳步聲。慢慢地，我漸漸地望着窗裏那熟悉的笑臉，我飛撲向屬於我的小木窗，我的小房。

小木窗是我一生的記憶

歲月的雨水，輕輕洗刷着小房，洗刷着小木窗。因為人事的變遷，屬於我和爺爺奶奶的小房給折了，當然，我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了。爺爺、奶奶關注到我那沮喪的神情，把我摟進他們的懷抱裏，在我耳邊輕輕地説：“乖孫女，放心，爺爺奶奶會在新房裏也開一個木窗，只屬於你的小木窗。”我聽了，心情一下變好了，我想，這個被掩埋地小木窗，是我永遠地記憶，它嵌在我心裏，永遠不會磨滅，永遠都不會被掩埋，而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的.記憶。因為我相信，我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠陪伴着我，我們會一起再創造出窗裏窗外異樣的風景。

窗裏窗外，有我永遠想定格的記憶，永遠想定格的聲律，永遠想定格的路標……我輕輕伏在新的小木窗上，窗際突落了一片黃黃的銀杏葉，指尖觸摸那葉紋，淺淺地卻很清晰，爺爺奶奶看着我笑着説：“孫女啊，今年銀杏果又大又飽滿，你可以解饞嘍。“我低下頭笑着。

窗裏窗外，伴着祖孫的笑聲傳開了，糅着那烏縷縷地炊煙，飄向了天際……

關於窗外的作文2

壓抑了一個冬天的世界，在春暖花開之際重又生機勃勃了。推開窗，銀裝素裹的世界彷彿只在一夜間便成了萬紫千紅的花園。遠處幾聲麻雀的嘰嘰喳喳，彰顯着春天的到來。

世界這麼大，我們都應該去看看。放下一切煩惱與負擔，走出家門。離我最近的，是小區裏的一棵茶花樹。紅豔豔的，正如激情般澎湃的春天，卻又不乏端莊。茶花不僅有一種鮮豔奔放又飽滿的美，更是勤勞的——早起，是它們一貫的作風。它大概是我這個春天見到的最早的花。

在它旁邊的，是一棵垂絲海棠樹。不同於茶花，它的美是優雅的、含蓄的。粉粉嫩嫩的顏色配上小巧琳瓏的身軀，使人頓生“我見猶憐”之感。幾朵海棠擁在了一起，似開茶話會般熱鬧，側耳聽聽，哦，原來他們正在討論春天的魔力。

再往前走，是一棵木棉花樹。木棉花沒有茶花的`飽滿，垂絲海棠的精巧。木棉樹是高大的，精神抖擻的。雪一般的潔白，又頓時使它變得那麼高貴、那麼不忍褻瀆。成片的木棉花樹，又給人一種偉岸之感。原來春天，也有這麼嚴肅的一刻。

地面上最不起眼的菜花同樣可愛。黃黃的花瓣上佈滿了花粉，一簇一簇的，團團圍着。它們是那般地小，以至於有些時候我們會忽略它們的存在。它們也有屬於自己的激情。遠遠望去，些些許許零落的黃落在碧綠的草地上，竟也是那般的好看。

雨下起來了，淅淅瀝瀝的。空氣中瀰漫着土壤裹挾着青草的氣息，倒也煞是好聞。這場雨下的格外的温柔，甚至連風都不曾颳起。雨也是有所的顧慮的吧——畢竟花是經不起大雨的澆灌的。

雨中看花，也別有一番情調。雨一滴一滴停留在花瓣上，正是應了那句“嬌豔欲滴”。漫步在羊腸小道上，恍惚間，自己彷彿也成了春天的一片綠葉。

窗外如此精彩，春天的風景遍地皆是。世界這麼大，讓我們置身於窗外，一起去看看。

關於窗外的作文3

風起。雨落。

突然降臨的雨，使路上的行人有些措手不及。從車窗內往外看，天暗沉着，樹葉在風中搖曳。隨着車子的移動，路旁的小葉欖仁不停歇地倒退，一如時間匆匆。

店門都緊鎖着，成串的雨珠從屋檐墜落，砸向路面，漾起一排排小水坑。汽車迅速駛過水窪，濺起的水花落在花圃的嫩葉上。打傘的行人淡定自如，從容不迫地過馬路；沒帶傘的人，或低頭看手機、或吃着包子上班，都因為雨的突然造訪而收起了手機和包子，疾步跑向附近的便利店。更有人把書包頂在頭上，聳着肩，像上了發條一般，開始踩着小碎步奔跑。

雨勢越來越大，鳴笛聲和雨聲合奏着一曲生活交響樂。一切都還順利，校門遙遙在望。可就在這最後一個紅綠燈，所有的車輛猶如被一塊磁鐵吸了過來，車流停滯不前。

雨，不斷地拍打着窗户，車內沒傘，我只能倚窗乾等，等着這團亂麻被解開。

“六分鐘……五分鐘……”我盯着表，默數離遲到還有多長時間，心如同擱在鐵板燒上的'烤肉，翻來覆去。再一次望向窗外，期盼雨能奇蹟般停下。

驟然間，巨大的鳴笛聲響起，交通警察駕駛着一輛“鐵騎”如神兵天降，穿梭於車流間，來到眾人面前。從模糊的車窗望去，交警沒有穿雨衣，僅胸前掛着一隻哨子。停穩車，邁下坐騎的同時，他拿起哨子含於口中。“嗶——”一聲輕脆的哨聲，剛剛還在“蠕動”的這團亂麻頓時如被施了魔法一般，都不再亂動，集體等待交警的“號令”。隨着一聲聲短促的哨響，他雙手在空中有力地揮舞着，任憑大雨劈頭蓋臉砸向臉龐、身軀……車流逐漸通暢，道路恢復了秩序，我低頭看錶：啊，僅用了一分鐘！

車抵達校門口，我下車，回頭望向汽車的車窗——小小的窗口猶如一枚放大鏡，從這裏看深圳別有一番風情，需要細細去品味。

風息。雨停。

關於窗外的作文4

我時常從窗口向外眺望。

思緒總在這時如潮水般漫延，從窗口流出，瀑布般傾瀉於遠方。

我喜歡四季美景，春花、夏蟬、秋霜、冬雪，透過這扇窗户，我看了十三載春秋，看了十三載變化。

春風載香而歸，帶着一整個冬天的期盼。窗户外，我看到了許久未見出來蹦噠的孩子們，一羣小傢伙聚在一起，在草地上玩遊戲，時常傳來清脆悦耳的笑聲，如跳動的音符般動聽。草地上也冒出了很多的芽兒，小小的，嫩嫩的，青翠欲滴。

夏蟬聲聲入我簾，當人們還沉浸在春天到來的喜悦時，夏天也不期而至。窗外烈陽高照，傳來陣陣蟬鳴，偶爾也會有幾聲慵懶的鳥鳴。孩子們大多都躲在家裏不出來，吹着空調吃西瓜，好不悠閒。陽光撒在樹叢上，樹下光影斑駁，如被打碎的星空。垂着頭的小草偶爾也會搖搖身子打發光陰，夏天真的很漫長。

秋楓初紅，如七月的鮮花般殷紅。窗外所見之處皆為紅黃，空中時常輕飄飄地落下幾片枯葉。秋天的雨，雖説不大，卻總是帶着些許涼意。“空山新雨後，天氣晚來秋”這應該是秋雨最真實的寫照吧。

當冬天的`第一場雪落下，人們才意識到一年又這樣過去了。“應是天仙狂醉，亂把白雲揉碎”細小的雪花從灰色的天際撒落下來，不知道是不是某位仙人喝醉了酒，不小心揉碎了白雲，撒向人間。窗外，孩子們帶着毛茸茸的帽子和手套出來了，一個個都穿的像個粽子。當然，這些並不妨礙他們玩耍，左手一個雪球，右手一個雪球，往手邊的人身上砸，好不熱鬧。

一個春秋，透過窗户，我看到了努力的小草，慵懶的夏蟬，似霞的楓葉，以及細雪白雲。三月的繁花，六月的白蓮，九月的金菊，十二的傲梅，十三載春秋變化皆是繁華一場……不必太糾結於當下，也不必太憂慮未來，火車是朝前開的，去哪不重要，重要的是窗外的風景。當你經歷過一些事情的時候，眼前的風景已經和從前不一樣了。曾經的事，就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。活着就意味着必須要做點什麼，有希望之處定有磨鍊！所以請好好努力。願你滄海桑田後依舊乘風破浪，塵埃落定後依舊炙熱歡暢！

關於窗外的作文5

每當看書看累，學習學困的時候，我總喜歡放下書本，把目光投向窗外，靜靜的看着眼前景物發呆。不經意間思緒，便隨着白雲四處飄蕩，飛來飛去，就不知道飛向何處......

迎春花花開，窗外萬物復甦。天空徐徐展開蔚藍畫布，塗上白雲，一朵接着一朵。大地也身着青衣，時常帶着一片花海，任他們在風中舞蹈。孩子們的笑聲透過玻璃傳入耳中就開窗户，暖風煦煦一面低頭望去，一片花叢簇擁着一片花叢。戴上眼鏡，孩子們的笑容與含苞欲放的花骨朵互相襯托，映入我的眼簾。閉上眼睛，手將眼鏡摘下，拿在手中，細細感受清風的温暖。嗯？空氣中還混雜着青草與新翻開的泥土味兒，還有陽光的香氣。懶懶的曬着陽光，聽着清晨鳥兒的啼叫，人也一身輕鬆，自由自在。

“吱—吱—吱—”知了也抵擋不住太陽的熱情，躲在樹下一聲一聲叫喚着。小朋友們也拿出冰棍，皺着小小的眉頭，互相悄悄交談。看着窗外路上的`人們卻熱鬧非凡，都出來活動活動要生鏽的身體，走街串巷。街上車水馬龍，上外面大聲吆喝，時不時與砍價的大人爭論價格。旁邊的小孩子呢？呀！小孩子才不管那麼多，緊緊抓住媽媽的手指不放，有滋有味吃着另一個手裏拿着的冰激凌。年輕人也穿着舒適寬鬆的短袖，與朋友肩並肩有説有笑。自己卻好像呆呆望着，也不知在想什麼，只想在熾熱的夏日在水中游個痛快。

在寫作業偶然出神時，頭不由自主的轉向窗户看向窗外。這一看，就收不迴心了。秋高氣爽，涼風習習，帶來一陣陣清脆的笑聲。樹上紅楓似火，被颯颯涼風摘到空中，轉個身再飄落在地上。一眨眼，灰白的瓷石小路上就鋪滿了它們的身影，鋪出一條絳紅與湘色輝映的小路。一縷一縷透過葉縫的陽光，像形狀不一的琥珀灑在路上。人們豐收的歡笑，也穿過紅楓林，有那俏皮可愛的風帶在我的面前。我不禁會心一笑，將煩躁與擔憂，讓那清風一同帶走吧。

小小的我坐在大大的書桌前，看着小小的窗户，用着小小的鏡框，竟將大大的景色入映，入小小的眼中。

關於窗外的作文6

我雙手捧着一杯熱的白開水，靜靜坐在窗前。房間裏好悶，我打開窗，一股清新氣流湧進來，呵，外面下雨了。我允了一口開水，白白的蒸氣水珠冒上來，沁人心脾。

周圍很安靜，只聽得見很微弱的春雨的聲音，它大概是打在某個小花，綠草，嫩葉上的吧，那麼細細地，簌簌地，或者是小水花在唱歌，一首動聽的歌。我閉上眼睛，側耳傾聽雨聲，手上的透明液體也散出甜甜的氣味。我被拉到了另一個世界。

記得以前在鄉下老家，我留着長長亂亂的頭髮，和鄰家阿花一樣有一個貪吃的嘴巴。我那時盡闖禍，但好在去河邊拾冰塊沒掉進河裏；我經常去一條水田河溝裏洗澡卻潑水玩；粗劣穿上衣服後，又和那羣丫頭片子在蘆葦叢中鬧，差點沒滾下坡去；賴着看雞下蛋不管大人大聲斥責；為了釣魚，在水塘邊撐起一個比我人長好幾倍的竹竿，卻“惹火”了鄰家大狗；在偷吃糖時，總是賊似的觀望四方，才大嚼起來，最後被大人揪住耳朵；在泥巴地裏，玩心太旺的我，不怕髒，不怕累，把泥巴弄的我成了泥人，還樂癲癲地奔回家，婆婆揪了我屁股，“啊，真疼。”

瘋丫頭以前的一點一滴都湧出來，變成了一個個畫面。我猛的睜開眼，濛濛的雨霧漂浮着，窗外的雨像柔軟的絲線連接天地，突然間，我有種恍如隔世的感覺。

我又喝了一口開水。窗外的雨仍舊沒停，但我發現陽關已經透過空氣的縫隙來到我身邊。我看清了雨的樣子，細細的，很密，很漫不經心的`樣子。從窗往外看，天空好像有了皺褶，富有靈氣。蒸氣液化的水珠裊裊升起，我的思緒又一縷一縷飄散開來。

記得我上國小時，真是一個壞學生。放學不回家，祕密跟蹤同學，僅僅為了模仿偵探和間諜；為了做電梯，爬圍牆不惜把圓規摔得粉碎，還被保安人員嚴厲驅逐；混在男生羣裏拍畫片而拍的雙手通紅，還喜滋滋的；和女生們在地裏“偷”紅薯去沙灘上烤着吃，卻被煙熗得眼淚直流；暗地裏叫老師外號，在同學身後揮舞拳腳。

慢慢地，我的眼前蒙？了，雨絲漸漸看不清了，只留下雨聲在徘徊作響。畢竟，我的童年離我遠去。

關於窗外的作文7

一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何瞭解夜晚黑暗的深度呢？”至於在七年級前，我總覺得自己和別人不一樣，因為父母從小就告訴我：“你要堅強，你必須學會獨立自主。”所以我總是把自己封鎖在自己的世界裏，儘管這個世界很狹小。我總是在別人嬉笑玩耍時，不懈的瞥一眼，然後低頭做自己的事。

漸漸地，我發現我變得沉默了，性格變得孤僻了，總是高興不起來。直到有一天，我在晚自習上回答不出一個簡單的問題，滿臉通紅的坐下後，我開始真正懷疑：我怎麼了？

下課後，我把頭深深的埋進課桌裏。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索着——

突然，有人拍拍我的肩膀。抬頭一看，是她（我最好的朋友）。顯然，她是過來安慰我的，但似乎有點緊張，以至於説話變得有點結巴：“你，你別難過了，像我，我不也經常會——”她頓住了，像説錯什麼話似的，過了一會兒，又説：“你不常説要堅強嗎？那你現在就需要堅強啊！”説完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依然清澈，明亮，他們正注視着我。

我露出了久違的笑臉：“謝謝！”忽然間，她也笑起來。我卻轉過頭，因為我怕她見到我眼中的淚。

離開座位的時候，我發現每個人都在善意的對我笑。相信這不是這會兒才有的`。我突然驚訝於平日裏冷漠現在卻截然不同的自己。

尼采那句話，在腦海中漸漸淡去了——

第二天上課，課桌上放着一張紙條。紙條下方寫着顧城的那句：我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的人都習慣光明。角落裏畫着一張可愛的笑臉。我猛地抬頭，看見她正對我微笑着。我，也笑了。我抬頭望向窗外，窗外的天空是那樣藍。

直到現在，每當我遇到困難或挫折時便總會想起她鼓勵我堅強的聲音，這聲音像魔法師的給了我前進的功力，也給了我勇氣和信心

關於窗外的作文8

我靜靜地望向窗外，那是我們每個人都特別熟悉的場景——天空。千變萬化的天空卻能使人心中空無一物，好像你永遠無法到達它的盡頭。

沒有盡頭的白雲和藍天使人感到有些審美疲勞。突然，遠處，有一小塊不一樣的顏色映入我的眼簾。

“是飛機！”坐在身邊的妹妹驚叫了一聲。

是的，那是另一架飛機，它正緩緩地向我們靠近。不久，我便隱約看見印在它機尾的東方航空特有的紅色。

“它跟我們一樣，是從上海起飛的嗎？”妹妹問。“也許吧。”我答道。“它會跟我們去一樣的.地方嗎？”妹妹又問。我無法回答了。

我們如影隨形地飛着，一切彷彿又一次安靜了下來。

不久，窗外的天空竟陰沉了下來，一道閃電把我從安靜中“驚醒”。我們正在經過一片雷雨雲。對面的飛機已不見蹤影。外面漸漸地變得比機艙內還要昏暗，機艙內的小夜燈一點一點地亮了起來。如果從遠處看，我們就像一位在風雨交加的夜晚出行的路人，提着一盞油燈堅持不懈地穿過一片未知的森林。“穿行”了很久，窗外的雷聲逐漸變小，閃電也好像愈來愈遠了，天空又重新亮了起來。

我驚奇地發現那架飛機仍然緩緩地飛在遠處。這時應當是傍晚時分，雲朵在夕陽的照耀下像火焰一樣。向遠處望去，強烈的日光照得人睜不開眼，絢麗多彩的“火海”在腳下翻騰怒吼。

窗外的天空很快就完全暗下來，黑夜漸漸降臨了，對面的飛機也不知不覺地消失在了夜色中。夜色中，閃閃爍爍的星星多了起來。頃刻間，我們就翱翔在了羣星璀璨的夜空中。在浩瀚的宇宙中，我們真的只是滄海一粟，但我們一直向着正確的方向，徐徐前進。

天矇矇亮，一縷微弱的金光射進機艙。我向窗外張望，那架飛機早已不知飛向何方了，而我們，繼續飛行，繼續前進。

我望了望坐在我身邊和我一起去旅行的家人，清晨的霞光透過飛機的舷窗照在妹妹恬靜的小臉上，我多麼希望這樣的美好可以永遠伴隨着我。但是人生就像一場旅行，正如那架飛機，在你的窗外陪伴你許久，最終，他們還是會轉彎，行自己的路。而你，則要一刻不停地沿着自己的路朝前走，目送她們離去，再迎接新的星辰日月！

關於窗外的作文9

抬頭，望向窗外。

窗外有一絲晚風吹過，涼涼的，有股傍晚時分特有的香味，而天邊的雲彩，靜靜的，讓人感覺有幾分呆滯。但當剎那間，金黃的夕陽往上面一照：

怎樣的一朵雲，怎樣的一片雲。

那呆滯的雲，一下子活躍了，湧動了，翻飛了，燃燒了，好似印象派大師隨意用暖色調和出的。它們姿態各異，流光溢彩，金芒乍現。這才謂“綺霞乍湧”！可再緬觀，天空又再無顏料那份厚重，而多了徐悲鴻畫馬般的奔放自如，馬在飛昇，揚蹄，跳躍，奔騰，鬃毛在萬頃天空中燃成熊熊烈焰，火光一樣，是迸發的金光；飛馬一樣，是壯碩的雄姿；蒼鷹一樣，是俯瞰萬物的氣概！

使人想起：大漠孤煙直，長河落日圓。

使人想起：平沙落日大荒西，隴上明星高復低。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。

轉眼，畫師沾取冷色調顏料，光明漸退，然而方才那紛飛了思想、振奮了人眼、搏動了人心的光彷彿仍不服輸，或變作新月，或變作繁星，仍點綴那沉謐的天空。那般色彩，引人陷入沉思。

多少次，我們未曾仔細注意過天邊的雲捲雲舒。

有詩曰“行到水窮處，坐看雲起時”，你也許在語文試卷上寫“表現出詩人的閒適和歸隱的願望。“但你心裏卻想：“我們哪有那麼閒！”讀過的詩太多，看過的書太多，文章的環境描寫也背過太多，無論景色描寫得多麼華美壯觀，都不及你親眼看到那份蔚藍，那份璀璨時心情的'激動、自然，在我們的生命中漸漸淡去，卻又留下了不可磨滅的一筆。

我自己有一種很深的感悟，夜晚時，關上燈，打開窗户，聞到夜獨有的氣味，外面的路燈獨自亮着，住户的燈星星點點，車流如潮水般流動，燈火閃爍，讓人想得很遠。那種混着青草味的夜風，夏日粘稠又混着蟲鳴的夜風，讓人想起許多年前的自己。信息高速發展，人們在生活中只重視了名譽與利益，那這樣的生活又意義何在呢？

也許我們真的太忙了，忙着去生活，忙着去打拼，忙着去追逐，但當你駐足的那一刻，你總有時間抬頭望向窗外，想起故鄉與從未到過的遠方。窗外，有繁忙沉重的城市喘息，亦有花開一隅的自然腳步。

我只是希望，我們能用心感受陽光的跳動，感受歲月的靜好，秋葉的靜美，月華的皎潔空明，落日的紅霞滿天。

抬頭，即使紅霞依舊，心境卻回不來了。

關於窗外的作文10

窗裏，暖氣供應着。

窗外，雪花飄飄，寒氣逼人。

窗裏，一個中學生正在奮力地學習。筆尖沙沙，翻頁聲刷刷，時鐘滴答滴答地走着。中學生時而眉頭緊鎖仔細思考，時而查閲書籍尋找答案，一刻不停。時間一分一秒地過去了。中學生抬起頭來，託着下巴，靜靜地透過窗户望着外面。紛紛的雪花飄落，雪地裏堆起了雪人，銀裝素裹的大地，格外地美麗。

窗外，一個衣衫襤褸的小男孩，拖着一輛破破爛爛的小板車，雪地上留下一串串腳印。小男孩可能是覺得累了，在窗邊停了下來。窗上凝結着一顆顆晶瑩的小水珠，小男孩知道，裏面暖和着呢。想着，他又站了起來，繼續向前慢慢地挪着。

窗裏，那個中學生還在看着，看着那美麗的冬景，他想出去放鬆一下。剛一動身，耳邊傳來媽媽的聲音：“幹什麼，快點複習功課，別老想着出去。”一聲令下，中學生只得又坐了下來。四周，白的'牆壁亮得刺眼，課桌上仍擺放着一摞摞厚厚的書籍。中學生一臉的疲憊。

窗外，那個小男孩拖着小板車回來了。這次的小板車上，擺放着一個個舊罐頭。小男孩路過窗邊，忍不住又趴到了窗台上。他羨慕那個在窗裏學習的中學生。

窗裏窗外，中學生和小男孩的目光交織在了一起。中學生看着小男孩，想到：“要是我是你，該有多好啊。儘管貧苦，但是不用整天泡在學習任務裏。可以無拘無束地生活，沒有壓力，沒有煩惱。”他不知道，

小男孩在大雪紛飛的季節裏為生計而撿垃圾是多麼的勞累。小男孩看着中學生，想到：“如果我是你，那該多好啊。不用受寒受凍，而是在温暖的環境下學習生活。”他不知道，在這個競爭社會裏，肩負着家長的希望，為了出人頭地而學習，要付出多少的努力。他們倆相對苦笑一下，空氣彷彿凝結住了。

窗裏，中學生依然埋頭苦幹，窗外，小男孩依然拖着板車。窗裏窗外，充滿了無奈。

關於窗外的作文11

窗內窗外，一字之差，卻是兩個截然不同的世界。窗內，是一個靜謐祥和的温暖港灣，總是令我身心舒適無比放鬆；而窗外呢？它充滿了驚喜與挑戰，它的風景比窗內精彩，比窗內絢爛，比窗內廣博。面對着萬象叢生的美妙世界，窗內的我自然也會心生羨慕。透過這兩個世界的出入口——窗，我領略到了秋的馨香與詩意。

俗話説：“一場秋雨一場寒。”幾場秋雨過後，柔軟的外套已穿在了我的身上。週末的早晨，我早早地起牀，坐在了書房裏。在我面前，是由兩面牆組合成的“7”字形的窗户，由於這兒的光線過於強烈，平常窗簾紗就放下來遮擋陽光，可以營造一種浪漫温馨的朦朧美。“嚯”的一聲，我熟練地將窗簾紗撥到一邊，清新的晨光便破窗而入，彷彿在召喚着我去探尋窗外的花花世界。

此時，路上只有幾輛小汽車疾馳而過，人行道旁的候車亭內零零散散的幾個行人，正耐心地等待綠燈的亮起，在瑟瑟的秋風裏，他們並不焦躁，這難道不是一份恬淡的美好嗎？我的視線慢慢上移，雖説路旁的樹葉有些泛黃，但葉子並不掉得滿地都是，也許是早起的環衞工人已將它們清掃乾淨了。不過，秋風詩人最喜歡寫詩，你看，紅葉子，黃葉子，彩色的詩篇，在空中飄飄灑灑，噢，就要飄到那個路人的手上了！那麼，他會不會接受它的詩稿呢？秋風在寫詩的時候，也不經意地送來一縷縷花香，是桂花開了。這些黃澄澄的紅彤彤的小精靈是秋天最吸引人的事物了。可是當我想細細地品味它的芬芳時，剛才這怡人的氣息又不知所蹤了，我只好悵然地留意着、搜尋着、品味着。

沉浸在秋的世界裏的我，早已忘了手中的'書本，我與眼前的美景融為了一體。一片斑斕的落葉打着旋兒飛到了我的窗口，像是秋天悄悄捎給我的信箋，我要在上面寫點兒什麼，又寄給誰呢？在這之前，我可沒有料到，讓自己安靜地待着，竟是那樣的愜意，那樣的舒暢，那樣的歡喜。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”我不由自主地吟誦出蘇軾的詩句，告訴自己美麗如秋，定然不能辜負這美好的時光！

關於窗外的作文12

天黑了，夜靜了，憂鬱的我獨坐在窗台，唯有滿天的繁星與我作伴。 考試，考試，考試，我曾説過：“天塌下來我都不怕。”可是，遇見你，我怕了。“沒過百，怎麼辦？回家=找死，算了，成績都出來了，反正這也是你自己考得，誰讓你不上進？活該！”我一邊走一邊想，多希望這是一條走不完的路，可惜，天不遂人願，多長的路也有盡頭。“到家了！” 推開門，媽媽正準備着飯菜，“回來了，考試考得怎麼樣？”我鼓起勇氣説：“英語97，對不起，又沒過百。”媽媽臉一陰，我感覺她的火已經要燒着房子了，她卻長舒了一口氣，説：“媽對不起你，一直都只會叫你學，但從來不會在乎你的感受，只會給你定標準，卻不知道這對你來説是多大的.負擔，媽知道，每次，媽的一句話給你帶來的是夜裏多少的汗水。只要你盡力，以後媽不會再對你太嚴厲了。”我在她轉過身時發現她的眼角泛起了淚花。 晚上，我一個人獨坐在窗台，深思：“長這麼大了，居然還這麼不懂事，還讓媽媽為了你落淚，真欠扁，不過，我還是很希望媽媽打我一頓，至少，可以讓我心裏好受一點兒，唉，現在怎麼辦？為什麼我的世界永遠都是封閉的，我的窗台，外面只可能是黑夜嗎？不，也會有藍天的，要讓媽媽不再為我的分數操心，對，失敗一次有什麼大不了的，屢敗屢戰，我總會勝利的！” 又過了一個月。 第二次了，老師念成績時，心都懸到了嗓子眼，同桌説：“我求你了，別握我手行嗎？考個月考而已，那麼緊張幹嘛，放輕鬆，你抓得我手好疼。”“到我了，到我了。”老師唸到：“***，103分”“耶，我做到了！”我在心裏默默的吶喊。回家的路上，我蹦蹦跳跳，心中抑制不住的喜悦，大喊：“我成功了！我看見藍天了！”雖然路上的人都用異樣的眼光看我，但我毫不在乎，“成功人士”嘛，偶爾high一下也沒什麼大不了的！ 天亮了，新的一天開始了，拉開窗簾，我發現窗外，有美麗的藍天，很美，很美。

關於窗外的作文13

隔着門上的玻璃，我看到了他疲憊的雙眼，似乎少了前些日子的些許光澤。

窗裏的他，眼神正落在教室裏各位家長的筆下，我讀到了他雙眉間的殷切期望。“我希望每一個孩子都好好的”，老師的.聲音傳到窗外，在我耳邊格外清晰，一次次觸動內心，聽着聽着，不覺紅了眼眶。

不錯，今天是填報志願的日子，他為我們召開了家長會。回想起前些日子，他顯得比我們更焦慮，更着急。

那天的數學課，他顯得有些力不從心，時而用手託腰，時而用手撫去額上的汗珠。原來，為了監督我們課間跑操，他親自領跑、喊操，卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫幾何圖形，用各種幽默語言使我們理解充分的間隙，我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛，卻轉瞬即逝，面對着我們，又是滿臉的笑容。那一瞬間，我忽然理解了他操場上句句“堅持！堅持！”的背後，有着多少付出與艱辛！

今天一天，他的腳下健步如飛，在辦公室與教室這兩點一線間穿梭。他手裏那一摞摞厚厚的志願表格，顯得沉甸甸的，他用經歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格，他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦，將整個級部的志願信息一一核對，一絲不苟，精益求精。

這場長達兩小時的會議結束了，他長呼了一口氣，又被迎上來詢問的家長堵了個水泄不通。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他近乎完美詮釋了“責任”二字。為學生付出，他認為是值得的；看着“桃李滿天下”，他是幸福的。為學生親力親為成了他的習慣，為學生認真工作成了他的驕傲。窗裏，他俯身耐心與家長交流，窗外，我似乎看到了夢想。他打開了一扇窗，一扇來自於每位學生心中的心靈之窗，他輕輕呼喚着我們內心深處最渴望的夢想，使我們帶着它走向遠方。

我噙着淚水看着他，心裏暗暗下了決心，昂首，向前。不再猶豫，不再孤單，因為有他的鼓勵，他的陪伴，我親愛的班主任——歐文輝老師。

關於窗外的作文14

我一向不喜歡的語文老師又開始了他的長篇大論。他將古詩句一遍又一遍地念出來，腦子如同無底黑洞一般，能夠裝下無數的知識。他的嘴巴機械地閉合着，聲音如同柳絮一樣飄進了我的一隻耳朵，又從另一隻飄了出去。

我受不了這沉悶的氣氛，扭頭看向了窗外。在這春日的午後，窗外的一切都顯得如此愜意。花叢裏盡是蝴蝶，黃白綠色的小精靈在紅色的海洋裏，如同彩色的浪花一樣，時不時地躍了上來。小草迎着陽光伸着懶腰，一陣微風吹過，它們便都匍匐下來，躺在地面上小憩一下。我要是能像窗外的生命一樣，想睡就睡，想玩就玩，該多好啊。 “同學們看這句詩‘春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花’，表達了詩人……”語文老師還在講這無聊的詩句，剛剛將思緒拉回到課堂的我又感到了睏意。算了，還是看看窗外吧。

正當我把睏倦的雙眼掃過窗外時，一個熟悉的身影衝進了我的眼簾。這個人體壯如牛，腳蹬一雙黑色大皮鞋，腿套一條油光滑亮的牛仔褲，身着一件皮夾克。他留了一臉大鬍子，裏面有些許白絲。再往上看，便看到一對似乎能射出激光的雙眼正瞪着我呢！他手裏拿着的`一本書，變成了一把大刀，寒光鋒芒。這是“惡魔”班主任，郭老師！我的心一下子沉到了谷底，雙手雙腳開始出汗，坐立不安。 語文老師並沒有注意到我的異常，依然專注於評講孟郊的《登科後》。

我又偷偷瞟了一下窗外，班主任還在那裏！他似乎注意到我仍然沒有好好聽課，變得有些愠怒起來，眉毛緊緊地鎖在了一起，嘴巴抿得死死的，似乎一張嘴，就能噴出巖漿來。我不敢再向窗外看，而是認真地聽起課來。 語文老師正在講賞析方法，他舉了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”為例，讓我對之前所看的草產生了不一樣的看法。漸漸地，之前許多無法理解的景物，我都能感受到其中的魅力了。此刻，我的心靈似乎看到了窗外。 這時，語文老師讓我們一起看窗外，用剛剛學習的賞析方法來欣賞春天的美景。

當我的眼睛和心靈同時看到窗外時，景色大有不同：看那“草色遙看近卻無”的一片嫩綠與“日出江花紅勝火”的殷紅相襯。“流連戲蝶時時舞動，自在嬌鶯恰恰啼”的閒適撥動了我的心絃，我真正感受到了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的豪邁心懷。 窗外的世界如此有趣！

關於窗外的作文15

念、相惜

清晨，在燕聲中朦朧甦醒，懶懶散散地來到窗前。揉了揉眼睛，抬頭望向遠方。

天空很藍，藍的似一片汪洋。雲很厚，厚如一朵朵的舊棉花，讓人心麻意亂。

視線下移，遠處的山巒連綿起伏，都披上了輕盈的紗巾。隱隱約約，似真似假，將我帶入了她神祕的內心世界。

但，那迷茫的紗後仍看得出那彷彿用濃墨勾出的山的輪廓；仍看得出那淡綠的膚色；仍看得出那花草樹木點綴的美妙。

嗚呼，美麗的女子，還繫着一條藍綠的腰帶。

糟糕了！我已被她的魅，她的美，她的秀所吸引，不覺地隨着她飄舞的紗巾進入了夢幻的天堂。

剎那間，我感覺自己是如此的詞窮，是如此的.渺小。

我的筆頭已無法描繪出那如詩如畫的窗外之景；已無法表達出自己觸景後的那份陶醉。此時仍憐惜着自己的這份情。

念、相依

黃昏之時，我又來到窗前，目光慢慢地移向遠方。

雲層中泛着微微的亮光。漸漸地，陽光在雲層中拉出一條橘紅色的光線，不時地又匯聚於一點，或者，隱藏在薄薄的雲中，透着淡淡的紅暈。（真美！）

遠處的山，解開了腰帶，脱下了輕紗，露出了肌膚，在陽光下襬弄着自己的身姿，揭開了自己神祕的面紗。

就在那麼一瞬間，由早晨那位含蓄温雅的女子蜕變為此時這位開朗端莊的熟女。無論怎樣，她的美總不褪色。

站在這個視角，天與山總是相接着，她們的吻合是那樣的自然，那樣的純樸。實際，卻總讓人失望，她們的密不可分只是一種視覺的美感；她們的永恆連接只是一種情感的寄託；她們的距離是如此的遙不可及；她們只是兩條永不相聚的平行線。

我望着那條山與天的界限，在想：她們是如此的親密，卻又為何是如此的遙遠？

在遐思中餘光淡了，雲散了，燕歸了。

在深藍色的靜謐中，窗外的那片景，一點點的消失了，而我的依戀仍在。（ 溧陽市社渚阿林 — 溧陽文學 www。tal—food。com ）