關於愛老師的作文300字集錦九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的愛老師的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，天氣非常熱。可是學校展開了運動會！

上午，不冷不熱，讓人覺得很舒服，像是回到了春天一樣！

下午，火辣辣的太陽炙烤着大地讓人感覺十分熱。一開始，我還能適應，可是，後面越來越熱。我們班前面的幾位同學被太陽曬得把眼睛都眯成了一條縫，我同樣不緊把眼睛眯成了一條縫，還把小手放在了額頭上防止看不到同學們的精彩的比賽了，最後還把厚厚的外套給脱了下來。這時，我看見肖老師左手拿着一根自己吃過的冰棒，右手還用塑料袋提了許多五顏六色根冰棒，看得我直流口水呀，恨不得一口氣能全部吃掉。老師見我們前面的同學一個個熱得都滿臉通紅，於是，熱情地把這些渴望已久的冰棒分給了我們。

當我吃着美味的冰棒。那一刻，我深深的被老師的關愛行為給感動了！眼框裏的淚不由自主的想要流出來，我強忍着不讓自己哭出來。

這讓我體會到了老師就像媽媽一樣，老師的愛跟母愛一樣偉大。

我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發言。這個毛病帶到了國小。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數同學紛紛發言，但也有少數同學沒有舉手，這其中就有我。

陳老師表揚了舉手的同學，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地説：“舉手發言意味着老師對你做了一次個別輔導，舉手發言是鍛鍊自己的思維能力和表達能力的最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發言比以前多一些但是比起那些發言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我，但是她非但沒有責備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視台主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦啊！她是用另一種方式鍛鍊了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛！

今後我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發言。來回報老師的愛。

從上學到現在，都有一雙温潤的手扶持我到今天。

一天放學，我應該回宿舍了，但我卻留在教室裏。因為我還沒訂正完作業。當老師叫道我的時候，我一下子膽怯起來，心想：這回死定了。“還沒訂正好。”我小聲地説着，“跟我走。”老師嚴肅地説。我整理好東西，慢吞吞地走進去。一進辦公室，只見老師正在批改作業。“那裏不會做？”老師親切地問我。我的心頭一暖，老師居然要單獨教，我還以為她會罵我。這種温暖的感覺是我從以前到現在從未感受過的。我把我不會做的題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會做的題目我全會做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的時間來教我訂正作業。

老師，你像辛勤的園丁，來培養我們這些祖國的花朵，你每天讓我吸取有用的知識。從您那慈祥的眼神，一個淡淡的微笑中，我感覺到了老師在愛我。您給我的愛是無私的，是對我以後的成長是有幫助的……這就是老師給我的愛。

我的班主任是赫英玲老師，她表面上看很嚴肅，但是在心中卻是很愛我們的。

有一天，我早早的來到學校，發現赫老師比我來的還早，做在教室的前面批改作業。忽然老師的電話響起來，那個人不知道説了什麼，不過看老師很着急的表情我猜應該很急、很重要的事，但是老師卻説“我現在在上班，手裏有學生，把孩子們單獨放在教室裏，我不放心。等我下班的吧。”赫老師一直堅持給我們上完課。這可以看出老師對我們的愛。

前幾天，赫老師病了，可是老師卻不捨得請假，我們對面就是醫院，她求醫生到我們班級給打點滴，她左手打點滴，右手給我們批作業。這可以看出她對我們的愛。赫老師從當我們班主任以來，一節課都沒有落過，當別的老師有事請假的時候，我們赫老師都會陪着我們。教室裏沒老師上課，她放心不下我們。這足以看出赫老師對我們的愛。人們都説世界上最偉大的是母愛，其實老師對我們的愛比母愛更偉大、更無私。

老師您對我們的愛我永遠都不會忘記。

愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發；愛，讓無數温暖的手編制動人的.故事……，我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。小時候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫不好，老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會受到懲罰，於是我使盡渾身解數寫了一頁我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒有露出一絲笑容，我當時真的是有一點傷心，因為我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫出來的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什麼她緊閉的嘴脣沒有説一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？

長大後，我漸漸明白，他不是不愛我，而是愛的深沉，因為如果他表揚了我，我就會感到驕傲，認為自己的字已經寫得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他説我的字寫得很差，這樣就會打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話也不説。

只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感覺到深深的愛！

有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。

子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。

記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這麼細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。

經過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。

雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業裏的愛。

子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。

感謝老師，您賜予了我寶貴的知識，您們如同辛勤的園丁，將知識灌注給我們；您們也猶如一根蠟燭，燃燒着自己，賜予了我們光明。

還記得我第一次上作文補習班，有點坐不住，經常跟同學講話，和同學互相聊打，不聽老師講課，下課了又不聽老師，在走廊上奔跑，經常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過了一會我又犯了這個錯誤，您有不厭其煩的跟我講述着道理……

到小考的時候了，由於我心不在焉，粗心大意和之前上課不認真，導致我考了71分，當我聽到這個消息時，猶如晴天霹靂，非常的傷心。就在這時，老師走了過來，説：“其實你是一個很聰明的孩子，只是你上課不認真，太粗心……”

經過這次的教訓，我知錯就改，上課認真聽課，遵守老師説的規矩……功夫不負有心人，在期末考試時，我認真仔細，終於，考了全班第一，99分，我高興得跳了起來。

“三尺講台染蒼蒼白髮，桃李滿園露美美笑靨。”老師飽含着對我們大家濃濃的愛意，為我們的成長付出了許多辛勞！老師的愛歷歷在目，老師的愛永世難忘！

看到這個作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎麼會有一個老師竟然愛發火？怎麼會有一個老師喜歡發火？老師難道不都是和顏悦色，十分温柔的嗎？怎麼會有這樣的老師呢？這你們就錯了，老師發火是對我們好。怎麼，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實老師愛發火也是有原因的……

只要我們誰的作業本上錯洞百出，字跡還並不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對你進行一陣河東獅吼：“怎麼回事！？昨天作業有沒有認真做！怎麼搞成這個樣子，你是怎麼寫作業的？昨天寫作業的時候在睡覺嗎？你看看，怎麼錯了那麼多？拿回去，重新寫！！！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣説，其實是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認真地寫作業是不對的，對於作業也要認真仔細地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴厲苛刻地對待我們，我們才能記憶幽深，認識到這個錯誤是多麼的嚴重，才能悔恨地去改去做，以至於再也不犯。

這都是我們這個“愛發火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會有今天的好習慣？

我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很温柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。

記得有一次，我們正在上數學課。突然，不知怎麼，天上下起了傾盆大雨，我心裏很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發了高燒。

我等着，等着爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我説：“老師今天送你回家！”

在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中揹着我，時不時地摸着我的小手，給我帶來温暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動的淚水。

老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜裏掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手裏拿着雨衣。

原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒着雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。

這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪裏，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。