倔強的我七年級作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的'、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的倔強的我七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大家好，我叫尤昊陽！是一名國小生，還有一個月就上六年級了！

我我這個人嘛，學習優秀！體育優秀！品德優秀！國小一共得了9張三好學生！就差今年的和明年的3張了。可是，爸爸、媽媽還是不喜歡我，我這麼優秀的人怎麼還不討爸爸媽媽喜歡？唉—就是因為我太倔強了！

我學習愛倔強。有一次，李老師給我們出了一道特別難的題，弄得大家丈二和尚摸不到頭腦，連我也弄得莫名其妙。教室裏除了演算的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。“叮零零零”下課鈴響了，老師説：“大家仔細想哦！下課！”老師走後，大家都出去玩了，我想：“我一定要把這道題算出來！不然就辱沒了我這數學學習委員的稱號了嗎？”算了五分鐘，還是算不出來，突然，我思路清晰了，也可以説靈感來了！我馬上把那道題算了出來，一演算，哈哈，我算對了！

我得意洋洋地走到李老師辦公室，把算出來的得數給老師一看，老師笑的直點頭，説：“不錯！我算的也是這樣，你再把過程講講？”我把過程一講，老師直誇我真棒！因為我和老師用的不是同一種方法，所以，老師更看重我了。

我日常生活中也愛倔強！有一次，我和鄰居的小弟弟玩積木，我不小心把剛搭好的積木撞掉了，我不好意思地説：“對不起。”他卻不領情，大大咧咧地説：“哼，給我搭一個一模一樣的。”我看他那樣，頓時火冒三丈，吼：“吼什麼吼？找打是吧！”媽媽看我發火了，就上前來説：“怎麼了？怎麼了？怎麼了？”那個小弟弟假裝哭説：“他把我的積木撞壞了！他是故意的！”我很氣憤，説：“嘿！你小子蠻橫是吧！”説着就一拳打過去，媽媽反應快，一把抓住了我的手，説：“和平調解，好嗎？”我哭着鬧着要把他打一拳，媽媽連忙給我講道理，這時，小弟弟臉紅地説：“對不起，哥哥，我不該撒謊，請原諒我吧！”我氣消了一些，放下了拳頭，媽媽又給我講了好多道理，我們才握手言和的。

這就是我，一個倔強的小男孩，我很想和你交朋友，你呢？