描寫誤會的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫誤會的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《呂氏春秋》裏有這樣的一段，講孔子周遊列國，曾因兵荒馬亂，旅途困頓，三餐以野菜果腹，大家已經七日下來沒吃一粒米飯。

一天，顏回好不容易要到了一些白米煮飯，飯快煮熟時，孔子看到顏回掀起鍋蓋，抓些白飯往嘴裏塞，孔子當時裝作沒看見，也不去責問。

飯煮好後，顏回請孔子進食，孔子假裝若有所思地説：“我剛才夢到祖先來找我，我想把乾淨還沒人吃過的米飯，先拿來祭祖先吧!”

顏回頓時慌張起來説：“不可以的，這鍋飯我已先吃了一口，不可以祭祖先了。”

孔子問：為什麼?

顏回漲紅臉，怯怯地説：“剛才在煮飯的時候，不小心掉了些染灰在鍋裏，染灰的白飯丟了太可惜，只好抓起來先吃了，我不是故意把飯吃了。”

孔子聽了，恍然大悟，對自己的觀察錯誤，反而愧疚，抱歉地説：“我平時對顏回已經是最信任，但仍然還會懷疑他，可見我們內心是最難確定穩定的。弟子們大家記下這件事，要了解一個人，還真是不容易啊!”

所謂知人難，相知相惜更難。逢事必從上下、左右、前後各個角度來認識辨知，我們主觀的瞭解觀察，只是真相的千分之一，單一角度判斷，是不能達到全方位的觀照的!

當你要對一個人下結論的時候，想想：真的你所看到的才是事實嗎?還是你只從一個面，一個點，去觀察一個人呢?

大多數的人根本不瞭解對方的立場與困難的時候，就已經給了對方下評語了，更何況是在有利益衝突下的`場合。

現今的人們擁有高學歷高知識，卻往往過度依賴高知識，而忘了讓自己在智慧上成長。

很多事信者恆信，不信者恆不信，要客觀地跳出成見，才有機會接近真相。

連孔聖人也會對自己最信任的弟子起疑心，更何況我們呢?

我們是不是也常常因為“親眼所見、親耳所聞”，對他人產生了某種印象，從而為他人打上某種“標籤”呢?

孔聖人可以當下就用智慧，輕易瞭解真相，消除誤會，可是我們呢?

有多少人，因為自己的“親眼所見”，從此耿耿於懷，甚至懷恨在心……可悲的是，到死都不知道，其實是自己“看錯了”?!

兩個人交流時，其實是6個人在交流：你以為的你，你以為的他，真正的你;他以為的他，他以為的你，真正的他。

你想，這裏邊會有多少誤會，會有多少誤解?

你總在和“你以為的他”交流，你知道“真正的他”的想法嗎?

你曾經多少次誤解了你的家人、朋友和同事呢?

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。突然，我們班的“搗蛋鬼”王小明和幾位同學才氣喘吁吁地衝進教室。我是班長，便站起來嚴厲地問：“你們這幾天為什老是遲到?”

只見王小明他們紅着臉，低着頭都不做聲。我又問了一次：“為什麼?”坐在我右側的王小明，仍然低頭不語。於是我火冒三丈，伸手狠狠地扇了他一巴掌，只見王小明的臉上，出現了幾個紅紅的掌印。“你?”小明看了我一眼，但沒有跟我吵架。直到老師進來的那一刻，我才停止了發火，但他沒有把事情告訴老師。老師的課還是照樣上着，只是我的心隱隱約約覺得：他們心中一定有鬼!

放學的鈴聲一響，我又發現王小明和那幾位同學抓起書包，朝外面奔去。“這裏頭肯定有鬼!”我更加確信了我的想法，“這羣搗蛋鬼，他們肯定是在做什麼見不得人的事，説不定還是一個團伙。”我越想覺得這件事非同小可，於是我不出聲，也趕緊抓起書包，緊跟在他們後面。

沒想到拐過一段街道後，我突然看不到他們的身影了。“這就怪了，他們到底跑到哪裏了?”在焦急無奈之餘，我決定到王小明家去看看。

在路上，我想起王小明的過去。他以前可是一個臭名昭著的搗蛋大王，抽煙、打架、逃課，壞事不斷。學校老師勸不了，連父母也管不了。直到去年暑假，聽説他一個遠房當警察的親戚教育了他之後，他已經痛改前非，這學期來表現都不錯啊。可現在又……

王小明家到了，一問他還沒回來。我心中暗想：“要不要把這事告訴他的父母和老師，萬一真的做壞事，那後果是不堪設想的。”正當我猶豫時，這時，有位大哥朝我走過來説：“你是王小明的同學吧?”我點頭示意，他高興地説：“你可要告訴老師，好好表揚他們啊!”我頓時怔住了。最後經過大哥的介紹，我才明白是我誤會他了。

原來，王小明之所以遲到，是因為這階段時間裏王小明的鄰居張大爺摔傷了。張大爺是村裏一位五保對象，他心地善良，七十多歲了，無兒無女，很是可憐。鄰居們也常主動幫助他。幾天前，張大爺不小心在廚房滑倒了，左腿嚴重受傷。王小明和他的幾個同班同學知道後，要求主動過來照顧他。“這些孩子，表現可好了。不怕髒，不怕累。能有這樣年輕一代，很難得了!”大哥不住讚歎着。

聽了大哥的話，我頓時臉紅了。我真後悔，後悔自己不明真相就懷疑、誤會他們;後悔自己不分青紅皂白，還扇了小明的臉。“我一定要把這事告訴校長和老師!”走在回家的路上，我覺得風兒涼爽，陽光柔和……